整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊蘇教版

整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算

2.教學(xué)年級和班級：數(shù)學(xué)三年級上冊

3.授課時間：2024年11月1日，第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：通過口算和估算的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性和運算能力，提高學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力：通過口算和估算的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和交流的能力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和運用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力：通過口算和估算的探索活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的探究興趣。

4.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：通過口算和估算的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算方法

-理解和運用乘法的交換律和結(jié)合律

2.難點：

-整百乘一位數(shù)的口算和估算方法

-乘法的交換律和結(jié)合律在口算和估算中的應(yīng)用

解決辦法：

-通過實際操作和例題演示，讓學(xué)生多次練習(xí)整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算，逐步掌握方法。

-設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中理解和運用乘法的交換律和結(jié)合律。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)規(guī)律，幫助他們克服口算和估算的困難。

-鼓勵學(xué)生互相討論和交流，分享彼此的解題經(jīng)驗和技巧。

-適時給予提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點，提高他們的口算和估算能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《數(shù)學(xué)三年級上冊蘇教版》，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算方法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行課堂活動。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)彼此的思考和學(xué)習(xí)。此外，還可以設(shè)置實驗操作臺，以便進(jìn)行實踐活動和演示。

5.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一份針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題庫，包括不同難度的題目，以便在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題庫應(yīng)涵蓋整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算方法，以及乘法的交換律和結(jié)合律的應(yīng)用。

6.黑板和投影儀：確保黑板和投影儀正常運行，以便在課堂上進(jìn)行板書和多媒體展示。在課堂上，可以使用黑板和投影儀進(jìn)行解題步驟的展示，以及與學(xué)生互動，進(jìn)行講解和解答疑問。

7.教學(xué)PPT：制作一份與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括重點知識點的講解、例題演示、練習(xí)題展示等。PPT應(yīng)簡潔明了，突出重點，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

8.教學(xué)反思表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反思表，以便在課后對本次課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思表應(yīng)包括對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、學(xué)生的參與情況、教學(xué)方法的適用性等方面的評估。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要快速計算整十、整百乘一位數(shù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解整十、整百乘一位數(shù)的基本概念。整十、整百乘一位數(shù)是數(shù)學(xué)中的一種基本運算，它是指將一個整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘以一個一位數(shù)的過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了整十、整百乘一位數(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算這兩個重點。對于估算部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示整十、整百乘一位數(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“整十、整百乘一位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了整十、整百乘一位數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對整十、整百乘一位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-練習(xí)冊：為學(xué)生提供《數(shù)學(xué)三年級上冊蘇教版》的練習(xí)冊，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如口算競賽、估算挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)故事：分享一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-家庭作業(yè)：布置一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固。

-數(shù)學(xué)視頻：為學(xué)生提供一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如口算技巧、估算方法等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

-數(shù)學(xué)網(wǎng)站：推薦一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如數(shù)學(xué)游戲、練習(xí)題庫等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用練習(xí)冊進(jìn)行課后鞏固練習(xí)，加強對整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算方法的掌握。

-學(xué)生可以嘗試玩一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，提高運算速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可以閱讀一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-學(xué)生可以完成一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生可以觀看一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)口算技巧和估算方法。

-學(xué)生可以訪問一些與整十、整百乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí)和探索。典型例題講解1.例題一：整十乘一位數(shù)的口算

題目：計算30×4。

解答：首先，我們可以將30分解為3×10，然后根據(jù)乘法的結(jié)合律，先計算3×4，得到12，最后再將結(jié)果乘以10，得到最終答案120。

2.例題二：整百乘一位數(shù)的口算

題目：計算500×3。

解答：同樣地，我們將500分解為5×100，先計算5×3得到15，再將結(jié)果乘以100，得到最終答案1500。

3.例題三：整十乘以兩位數(shù)的口算

題目：計算20×34。

解答：我們可以將34分解為30+4，先計算20×30得到600，再計算20×4得到80，最后將兩個結(jié)果相加，得到最終答案680。

4.例題四：整百乘以兩位數(shù)的口算

題目：計算400×23。

解答：我們可以將23分解為20+3，先計算400×20得到8000，再計算400×3得到1200，最后將兩個結(jié)果相加，得到最終答案9200。

5.例題五：整十、整百乘以三位數(shù)的口算

題目：計算200×567。

解答：我們可以將567分解為500+60+7，先計算200×500得到100000，再計算200×60得到12000，最后計算200×7得到1400，將三個結(jié)果相加，得到最終答案113400。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算教學(xué)內(nèi)容，突出重點知識和技能，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)包含以下幾個部分：

-題目：展示典型的例題，讓學(xué)生清晰地看到題目要求和所求答案。

-解題步驟：按照口算和估算的方法，逐步展示解題過程，讓學(xué)生跟隨板書理解每一步的運算。

-答案：給出例題的答案，讓學(xué)生對比自己的計算結(jié)果，檢驗學(xué)習(xí)效果。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，用簡練的語言和符號表達(dá)解題過程，突出重點，讓學(xué)生一目了然。

4.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)強調(diào)整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算的關(guān)鍵步驟和方法，使用不同顏色或特殊符號標(biāo)出，吸引學(xué)生的注意力。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當(dāng)運用藝術(shù)手法，如字體、顏色、圖形等，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

6.啟發(fā)性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。

7.互動性：板書設(shè)計可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，讓學(xué)生積極參與課堂活動，增強學(xué)習(xí)的實踐性和體驗性。

8.動態(tài)性：板書設(shè)計可以根據(jù)課堂進(jìn)度和學(xué)生的反饋，隨時進(jìn)行調(diào)整和補充，使板書內(nèi)容更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實際。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問，了解學(xué)生對整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算方法的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和反應(yīng)，了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測試：進(jìn)行課堂小測試，了解學(xué)生對整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算方法的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算方法的運用情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-點評：對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點評，給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

3.學(xué)生自評

-自我反思：學(xué)生通過自我反思，了解自己在整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算方面的優(yōu)勢和不足，制定針對性的學(xué)習(xí)計劃。

-同伴評價：學(xué)生之間進(jìn)行同伴評價，互相學(xué)習(xí)和交流，提高整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算能力。

-家長評價：家長通過觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生積極的反饋和支持，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.教學(xué)反思

-反思教學(xué)方法：教師通過反思教學(xué)方法，了解整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算教學(xué)中的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-反思學(xué)生反饋：教師通過反思學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-反思教學(xué)評價：教師通過反思教學(xué)評價，了解評價方法和評價工具的適用性和有效性，及時調(diào)整評價策略，提高評價的準(zhǔn)確性和公正性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際問題的解決中學(xué)習(xí)整十、整百乘一位數(shù)的口算和估算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和合作精神。

3.個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行個性化教學(xué)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點輔導(dǎo)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中過于依賴講解和演示，缺乏有效的互動和實踐活動，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2.評價方式不夠全面：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果時，過于注重測試成績，忽視了學(xué)生在課堂參與、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)。

3.家校合作不夠緊密：在家校溝通方面存在一定問題，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不足，難以形成家校共育的良好局面。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、