有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文5篇

有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文5篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退。深處高速發(fā)展的世界，面臨畢業(yè)之際，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的當(dāng)代高校生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的將來(lái)世界里，我原委該扮演怎樣一個(gè)角色呢？我原委該何去何從？

如今，身為高校生的我們，又站到人生的十字路口。我們即將離開(kāi)校內(nèi)步入社會(huì)，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要逐步相識(shí)并去適應(yīng)這競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)。

因而，我對(duì)我的職業(yè)生涯有了一個(gè)規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃不但可以盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，發(fā)掘自己的潛能，提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和勝利的機(jī)會(huì)，還能根據(jù)自己的目標(biāo)和志向有條不紊、按部就班地努力，避開(kāi)學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，少走彎路，節(jié)約時(shí)間和精力，起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。

我將我的職業(yè)規(guī)劃分為這幾步：包括明確職業(yè)方向、自我評(píng)估、swot分析法、環(huán)境評(píng)估、備選方案、實(shí)施評(píng)估與反饋。

我的目標(biāo)分為四段，短期目標(biāo)是鞏固復(fù)習(xí)在校學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，打好基礎(chǔ)，為以后做好打算。中期目標(biāo)是考本深造，專科畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力太薄弱，因?yàn)橐恍┯萌藛挝恢话逊较驅(qū)?zhǔn)本科生、探討生。長(zhǎng)期目標(biāo)是在拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證后，努力爭(zhēng)取拿到初、中級(jí)會(huì)計(jì)師資格證，然后在一家不錯(cuò)的單位發(fā)揮自己的才能。

對(duì)職業(yè)的規(guī)劃中，相識(shí)自我很重要。首先，關(guān)于優(yōu)點(diǎn)，我對(duì)待事情細(xì)致仔細(xì)，可以踏實(shí)地完成每件事情，友善待人。我的缺點(diǎn)是不擅長(zhǎng)交際，不夠自信。關(guān)于摯友，在每個(gè)人的一生中它都至關(guān)重要。摯友，在我的人生路上是一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。我的摯友許多，遇到了困難，我可以向他們求助。

職業(yè)規(guī)劃中尤為重要的一步是swot分析，s代表優(yōu)勢(shì)，會(huì)計(jì)人員最重要的基本素養(yǎng)是細(xì)心、仔細(xì)，萬(wàn)不能馬虎，這一點(diǎn)我具備。w代表弱勢(shì)。如今，我只是個(gè)?？粕?，我要花更多的時(shí)間和精力取得高一點(diǎn)的學(xué)歷。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，一些本科生和探討生的就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)威逼。

在步入社會(huì)之前，我們必需先了解社會(huì)。高校生就業(yè)前景不容樂(lè)觀，每年的畢業(yè)生都呈直線上升，但畢業(yè)生可以就業(yè)的崗位增幅卻小于畢業(yè)人數(shù)的增幅。社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)。對(duì)于這些現(xiàn)狀，作為當(dāng)代高校生更應(yīng)當(dāng)好好籌謀自己以后的路，做好合理的規(guī)劃。

會(huì)計(jì)是一門(mén)熱門(mén)專業(yè)，選擇者門(mén)專業(yè)的高校生也越來(lái)越多。一般和初級(jí)財(cái)務(wù)人員明顯供大于求，但中高級(jí)會(huì)計(jì)師成為市場(chǎng)上的搶手貨。會(huì)計(jì)人員的職責(zé)，概括起來(lái)就是剛好供應(yīng)真實(shí)牢靠的會(huì)計(jì)信息，提高經(jīng)濟(jì)效益。關(guān)于職業(yè)實(shí)力，我對(duì)自己的要求是英語(yǔ)過(guò)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)，不斷地提高財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)問(wèn)，要培育財(cái)務(wù)處理實(shí)力。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，全部的規(guī)劃和詳細(xì)行動(dòng)都具有肯定的靈動(dòng)空間。為了更好的主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，我設(shè)置了備選方案。第一，先就業(yè)再擇業(yè)；其次，依據(jù)職場(chǎng)的改變見(jiàn)機(jī)行事。

我信任有付出就有收獲，將來(lái)，駕馭在自己的手中。我要努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)志向，為成就自己的完備人生而奮斗。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

在高校生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今日，職業(yè)規(guī)劃起先成為高校生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的奢侈。

將來(lái)，駕馭在自己手中。踏著時(shí)間車輪，我已走到23歲的年輪邊界。駐足觀望，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的將來(lái)社會(huì)里，作為一名哲學(xué)系的新生，我原委該扮演一個(gè)怎樣的角色呢?世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有付出，才能有收獲。每個(gè)人的骨子里都不甘平凡，每個(gè)人都有幻想，但是又不免迷失在簡(jiǎn)單慵懶懈怠和找不到目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)生活中。當(dāng)“鴻鵠之志”遭受“蹉跎歲月”，其結(jié)果只能是“長(zhǎng)空閑，白了少年頭，空悲切!”通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)找到職業(yè)發(fā)展方向，即職業(yè)方面的目標(biāo)，將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。找尋到目標(biāo)后努力去完成目標(biāo)，達(dá)成生活的意義，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。人人都期望事業(yè)勝利。俗話說(shuō)“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本性。然而，事業(yè)的勝利，并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成，必需樹(shù)立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避開(kāi)人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最終獲得事業(yè)的勝利。而這些都須要?jiǎng)偤?、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)為我們導(dǎo)航。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當(dāng)歲月婆娑，一晃至我的暮年時(shí)分時(shí)，自己還依舊能手拈金蓮花，對(duì)著這份親自規(guī)劃出的人生之路無(wú)悔的微笑!將來(lái)，駕馭在自己手中

作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的須要，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過(guò)一次重大變革，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消逝。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向勝利，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否打算充分了，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力!為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

1.自我相識(shí)

我崇尚逍遙自在的生活，不喜愛(ài)被拘束。舒適安逸富有的生活，是我的憧憬。從小就被教化要有團(tuán)體合作精神，所以我始終認(rèn)為，人最珍貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

2.性格

比較外向，開(kāi)朗，幽默,樂(lè)觀的。也很率性。喜愛(ài)交摯友,擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)牢靠。

3.職業(yè)實(shí)力及適應(yīng)性：

在霍蘭德職業(yè)愛(ài)好測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型Social(S)：您喜愛(ài)與人交往、不斷結(jié)交新的摯友、善言談、情愿教育別人。關(guān)切社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

企業(yè)型Enterprising(E)：您追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)寶，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/理想。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

常規(guī)型Conventional(C)：您敬重權(quán)威和規(guī)章制度，喜愛(ài)按安排辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜愛(ài)關(guān)注實(shí)際和細(xì)微環(huán)節(jié)狀況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)建性，不喜愛(ài)冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。您在這六個(gè)職業(yè)傾向類型中得分最高的三個(gè)類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。通過(guò)這三個(gè)職業(yè)代碼可以傳遞許多相關(guān)職業(yè)與教化發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或愛(ài)好可以看成是CES這三個(gè)您傾向的職業(yè)或愛(ài)好可以看成是CES這三個(gè)字母的結(jié)合。第一個(gè)字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而其次第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺(jué)測(cè)試結(jié)果和我自身感覺(jué)還是蠻符合的，應(yīng)當(dāng)就是屬于那種CES型的職業(yè)愛(ài)好。得分最好的是常規(guī)型，喜愛(ài)要求留意細(xì)微環(huán)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)實(shí)力。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4.職業(yè)價(jià)值觀：我的職業(yè)價(jià)值觀很簡(jiǎn)潔，作為一個(gè)好用主義者，我最看重的就是職業(yè)的好用性。

最好是那種能夠?qū)崒?shí)在在的為自己，為社會(huì)做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的熬煉的崗位，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)閱歷的人。但是我不會(huì)找到工作就安于現(xiàn)狀，我想我會(huì)在前期以閱歷為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時(shí)候再謀求更高一級(jí)的職位或者更好的工作，之后的工作必定將會(huì)以待遇為重。工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.獲得優(yōu)厚的酬勞,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到開(kāi)心，是一種極大的滿意。

5.勝任實(shí)力：我的優(yōu)勢(shì)：做事負(fù)責(zé)，細(xì)致耐性。能夠很好的支配工作時(shí)間，并且基本根據(jù)工作安排進(jìn)行。遇事大多數(shù)時(shí)候能夠做到冷靜，能夠聽(tīng)從理智，冷靜分析問(wèn)題。動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)。在聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配時(shí)會(huì)適當(dāng)保留自己的想法，能夠首先聽(tīng)從，后提出看法。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和上進(jìn)心。我的劣勢(shì)：有些固執(zhí)己見(jiàn)，有些自以為是。有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)懶散，投機(jī)取巧。有時(shí)也會(huì)感情用事，會(huì)沖動(dòng)。自我分析小結(jié)：總的來(lái)說(shuō)我應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不錯(cuò)的一般人，而且會(huì)是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)當(dāng)會(huì)將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)。在今后的日子里會(huì)隨著社會(huì)閱歷和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我想我會(huì)不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì)，更加適合在社會(huì)上生存。

二、職業(yè)規(guī)劃條件分析

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才相識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有勝利的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完備的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特殊重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增加個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增加發(fā)展的目的性與安排性，提升勝利的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

2.家庭環(huán)境分析：我的一家四口人特別和諧，妹妹即將面臨明年的高考，希望她有個(gè)好成果。因?yàn)槠匠８改附o的生活費(fèi)有限，不到時(shí)間肯定不額外再給，所以養(yǎng)成我安排消費(fèi)的好習(xí)慣，平?；ㄥX(qián)都會(huì)考慮到存錢(qián)，也為自己存了一小筆資金。家里人都很支持我，希望在我高校畢業(yè)后能夠考取探討生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下究竟自己喜愛(ài)什么。

3.社會(huì)環(huán)境分析:就業(yè)形勢(shì)：高校畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。

但隨著全球化的發(fā)展與學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的實(shí)力門(mén)坎逐年提高,高校生必需具備能夠滿意新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)實(shí)力才能勝利發(fā)展,但現(xiàn)有教化培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深化探討,高等教化培育出來(lái)的高校生在學(xué)問(wèn)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),高校生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性沖突日益突出。因此，高校生一畢業(yè)就失業(yè)的狀況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。就業(yè)政策：國(guó)家，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：國(guó)家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是實(shí)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)建公允的就業(yè)機(jī)會(huì)。加快調(diào)整人才培育結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4.職業(yè)環(huán)境分析:

依據(jù)職業(yè)愛(ài)好測(cè)試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，比如秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。這些職業(yè)社會(huì)上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)。不過(guò)隨著社會(huì)的發(fā)展面對(duì)這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì)不斷提高，在要求提高的狀況下就會(huì)有一批在業(yè)人員被淘汰下來(lái)，也就給高校畢業(yè)生供應(yīng)了機(jī)會(huì)。這些文職工作屬于職場(chǎng)上不行缺少的職位，隨著社會(huì)對(duì)的發(fā)展，文職人員已經(jīng)不再是“端茶送水”的角色，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參加管理的特別助手，不僅須要嫻熟駕馭辦公技巧，還要能在三十沒(méi)有過(guò)問(wèn)的狀況下表現(xiàn)出責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和推斷力。所以這類工作的就業(yè)前景還是相當(dāng)被看好的。民營(yíng)企業(yè)對(duì)文職人才的需求非常注意素養(yǎng)和實(shí)力的須要。因此擁有高學(xué)歷和高級(jí)秘書(shū)證已經(jīng)漸漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。

5.職業(yè)優(yōu)化

我對(duì)自己感愛(ài)好的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研;酷愛(ài)自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;熬煉，熬煉，再熬煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐性，進(jìn)取心，信念。我對(duì)自己有信念。父母，老師的社會(huì)閱歷及社會(huì)閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要常常請(qǐng)教他們。終歸讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人多數(shù)，閱人多數(shù)不如跟著勝利者的腳步。俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到很多難以預(yù)料的事情。職業(yè)規(guī)劃當(dāng)然好，但更重要在與其詳細(xì)實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際狀況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。

職業(yè)規(guī)劃條件分析小結(jié)：

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)當(dāng)能勝任。我會(huì)在不斷提高自身綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上不斷培育自己的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)隨意識(shí)，和環(huán)境適應(yīng)實(shí)力，有備無(wú)患，做好充分的打算。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的最近改變，以備時(shí)常之需。

三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定:綜合第一部分(自我分析)及其次部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出

本人職業(yè)定位的SWOT分析:內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素(S)，家庭環(huán)境培育了我比同齡人更加獨(dú)立的性格和處事實(shí)力，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動(dòng)力。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨?，就算碰壁也不?huì)灰心，自身年齡也還算小，會(huì)不斷從中積累閱歷，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。個(gè)人性格屬于強(qiáng)勢(shì)型，從事管理方面的工作有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，雖然潛意識(shí)里的自卑感讓我無(wú)法樹(shù)立從事高層管理的信念，不過(guò)中層管理和助理這類文職還是很有信念的。擅長(zhǎng)交際，很能夠結(jié)交摯友，有肯定的關(guān)系網(wǎng)。弱勢(shì)因素(W)，因?yàn)楫厴I(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識(shí)里的自卑感，這種自卑感一般狀況下會(huì)埋藏的很深，但是在特定的環(huán)境和特定的時(shí)候會(huì)如洪水般爆發(fā)出來(lái)，沖垮我的意志，打擊我的信念。膽怯從事單調(diào)的工作，因?yàn)槁殬I(yè)生涯剛剛起步必定會(huì)先從基層做起，基層的工作大都是單調(diào)的體力勞動(dòng)，完成不好怕會(huì)影響到日后的發(fā)展。外部環(huán)境因素：機(jī)會(huì)因素(O)，文職工作的就業(yè)前景還是很好的，我家許多親戚都在國(guó)家事業(yè)單位工作，公務(wù)員居多，存在有肯定的關(guān)系網(wǎng)。威逼因素(T)，同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不肯定全部符合等等。存在多種威逼。

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合:近期規(guī)劃：大一的目標(biāo)基本達(dá)成，就差英語(yǔ)四級(jí)。因此大二上學(xué)期爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，下期過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和完成自考全部科目考試。大三上學(xué)期起先打算考高級(jí)文秘證書(shū)和計(jì)算機(jī)二級(jí)VF，大三下學(xué)期起先實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間盡可能多的接觸生疏的環(huán)境和工作。在高校期間還有的寒暑假，利用假期時(shí)間找尋工作閱歷，到合適的單位免費(fèi)實(shí)習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程。

中期規(guī)劃：畢業(yè)之后在家學(xué)習(xí)一年，打算考研。爭(zhēng)取考研，爭(zhēng)取能夠在25歲之前拿到法律方面的碩士學(xué)位，為其次職業(yè)愛(ài)好企業(yè)型職業(yè)做打算。假如考研失敗就起先打算找工作。22-23歲找到一份穩(wěn)定的工作，起先學(xué)習(xí)工作技巧和建立人脈關(guān)系。爭(zhēng)取在23歲時(shí)私人存款能夠達(dá)到五位數(shù)。23-26歲積累資本，擴(kuò)大人脈，努力升遷。并找尋能夠以結(jié)婚為前提進(jìn)行交往的男摯友。(在實(shí)力不允許的條件下堅(jiān)決不按揭買(mǎi)房，寧愿始終租房。)2628歲考慮結(jié)婚。并整理自己的全部財(cái)產(chǎn)，用一部分錢(qián)起先打算在網(wǎng)上兼職創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)取能夠一次性勝利。后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè)。也許安排就是這樣。因?yàn)樯媸牢瓷?，不知道?huì)有多大的變數(shù)，對(duì)于后期和中期的安排實(shí)在是有些不知所措。?

四、職業(yè)規(guī)劃評(píng)估調(diào)整

1.評(píng)估的內(nèi)容:職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如始終無(wú)法在單位上得到升遷的機(jī)會(huì)，那么我將考慮從事其他職業(yè)愛(ài)好的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。再次就是社會(huì)型，比如教化工作者(老師、教化行政人員)，社會(huì)工作者(詢問(wèn)人員、公關(guān)人員、)。職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開(kāi)除的時(shí)候，我將考慮再重新?lián)炱饡?shū)本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，打算考取更高的學(xué)歷。其他因素評(píng)估：假如身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外狀況發(fā)生突變，就只能隨機(jī)行事了。

2.評(píng)估的時(shí)間:在一般狀況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則:

1)當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃。2)當(dāng)可以預(yù)料單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃。

3)當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì)所重視時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

4)當(dāng)覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對(duì)自己有意義時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

5)當(dāng)發(fā)覺(jué)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

結(jié)束語(yǔ)：暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到高校畢業(yè)，終歸高校的努力是步入社會(huì)之后的基礎(chǔ)，高校還可以有所預(yù)期，進(jìn)入社會(huì)就有太多的不行控因素，事變則備變吧。高校期間應(yīng)當(dāng)把精力放在學(xué)習(xí)實(shí)力的培育上，終歸高校只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的學(xué)問(wèn)是不行能的，學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了自己的安排，當(dāng)然是好事，但更重要的是在安排的執(zhí)行上，我會(huì)努力按我的安排去做。希望我的高校是我幻想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬已是20xx年，在21世紀(jì)的這第十個(gè)年頭里，21歲的我們已經(jīng)要正面“就業(yè)”這個(gè)聽(tīng)起來(lái)肅穆而凝重的問(wèn)題。還記得懷著對(duì)高校的向往，對(duì)青春的熱忱在高校入學(xué)前寫(xiě)下的“學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃”。一字之差，卻是多大的不同！假如說(shuō)前面20年的努力都是在打基礎(chǔ)，那么工程起先的那一天已迫在眼前。

就業(yè)形勢(shì)總是那么的不容樂(lè)觀，即使是依舊身在校內(nèi)的我們，也好像能在空氣中嗅到那充溢壓力的氣息。特殊是在金融危機(jī)來(lái)襲，各國(guó)各大企業(yè)都紛紛裁員破產(chǎn)，渲染出的就業(yè)困難、就業(yè)低迷氛圍，也更讓我們這些“準(zhǔn)應(yīng)屆畢業(yè)生”的心理忐忑不已——當(dāng)我們跨出校內(nèi)的那一天真的能夠在社會(huì)上找到自己的立足之地嗎？這么多年的寒窗苦讀又是否能物有所值，勝利把自己推銷出去呢？中國(guó)的傳統(tǒng)觀念里，信奉的是“吃得苦中苦，方為人上人”的吃苦耐勞精神，宣揚(yáng)的是“干一行，愛(ài)一行”的無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)然我并不是否認(rèn)愛(ài)崗敬業(yè)是良好的社會(huì)主義道德，但是從更加科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人員與崗位的完備搭配，才是人力資源管理的核心所在吧！所以從這個(gè)角度上來(lái)講，自己針對(duì)自己設(shè)計(jì)一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是特別有必要的。

“職業(yè)生涯規(guī)劃”，聽(tīng)起來(lái)真的是很高深的詞匯，但是我想比起一份辭藻華麗慷慨激揚(yáng)的專業(yè)報(bào)告來(lái)講，還是從更實(shí)際的角度動(dòng)身，寫(xiě)出一份更具有可行性的操作指南更適合現(xiàn)在彷徨而無(wú)助的我們吧！以下是我在參考的一些資料以后對(duì)自己的將來(lái)進(jìn)行的規(guī)劃。

找準(zhǔn)定位

假如說(shuō)找工作是一場(chǎng)博弈，那么“知己知彼”無(wú)疑是最重要和最根本的。我是誰(shuí)？我擁有什么？我想得到的.又是什么？

關(guān)于我：現(xiàn)在的我只是一名一般的日語(yǔ)專業(yè)大三學(xué)生，擁有的證書(shū)也是基本的英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)和日語(yǔ)二級(jí)證書(shū)，實(shí)踐閱歷更是相當(dāng)貧乏的，應(yīng)當(dāng)是個(gè)最一般的高校生。在性格方面，我認(rèn)為自己的性格是屬于較開(kāi)朗和親切的，做事的耐性和毅力也還可以，但是在關(guān)鍵時(shí)候缺乏一些決斷力，會(huì)過(guò)于在乎別人的看法。在做事情的時(shí)候，比較強(qiáng)調(diào)規(guī)劃和細(xì)微環(huán)節(jié)，偏向打算充分，有備無(wú)患。脾氣比較好，雖然感情較為細(xì)膩，易受外界影響，但是自我調(diào)整實(shí)力不錯(cuò)。

關(guān)于我可以利用的資源：

家人：我的父母都是一般的工薪階層，雖然不能夠給我供應(yīng)特別途徑的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是他們有各種保障還可以使他們可以安度晚年，所以我可以放心的做一些我想做的事，而且他們都很支持我，可以給我一些建議和勸慰。

摯友：我的摯友大多和我一樣都是學(xué)生，處在人生奮斗和拼搏的時(shí)刻雖然他們不能給我?guī)?lái)物質(zhì)的幫助，但可以給我許多精神的激勵(lì)，以后的路上我們也還可以相互幫助。

地域：我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小型城市，但一些資源的開(kāi)發(fā)還發(fā)展的不錯(cuò)，目前整個(gè)城市正處在上升期。隨著加工型企業(yè)及勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)向內(nèi)陸遷移的趨勢(shì)，會(huì)須要肯定的人才，這也是一種潛在的資源。

關(guān)于我的價(jià)值理念和人生準(zhǔn)則：

這點(diǎn)上，我的觀點(diǎn)非常明確，概括來(lái)說(shuō)——我覺(jué)得不管站在人生和社會(huì)的何種位置，一個(gè)人的良知，他的和善和正直，既是人生的底線，也是他生存的全部?jī)r(jià)值。所以以后無(wú)論在物欲橫流的社會(huì)如何掙扎，也不要遺忘自己的良知，要記得和善和正直。

關(guān)于我所期望的志向職業(yè)：

1、教化工作者。受到父母的影響，我始終對(duì)教化事業(yè)還有一種特別的情節(jié)，雖然本科學(xué)習(xí)的專業(yè)是日語(yǔ)，但是探討生準(zhǔn)備跨專業(yè)報(bào)考教化專業(yè)，當(dāng)然假如能從事和日語(yǔ)有關(guān)的教化工作就更好了。這也是我個(gè)人很喜愛(ài)的工作，也較為適合我的性格。

2、進(jìn)入日資企業(yè)?，F(xiàn)在的日企數(shù)量雖然許多，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力卻也不小，作為一名一般的畢業(yè)生，在日企找到合適的崗位還是有肯定難度和挑戰(zhàn)性的，所以算是難度較大，期盼值較高的志向職業(yè)。

知己知彼

對(duì)于我志向中的兩項(xiàng)職業(yè)，我也針對(duì)性得做了一些了解和調(diào)查。

教化：教化業(yè)從業(yè)者必需擁有老師資格證，其次至少擁有碩士文憑這是硬件。同時(shí)，必需自身的學(xué)術(shù)水平和道德修養(yǎng)也是必不行少的。再者，假如要作為一名日語(yǔ)教化者，作為基本日語(yǔ)的學(xué)問(wèn)及水平也須要達(dá)到肯定的高度。

日企：在日資企業(yè)的聘請(qǐng)廣告中，"日語(yǔ)實(shí)力1級(jí)"或"日語(yǔ)實(shí)力2級(jí)以上"是最為常見(jiàn)的語(yǔ)言要求。然而，手持日語(yǔ)二級(jí)甚至一級(jí)證書(shū)者并非就能滿意日企所需。HR說(shuō)：事實(shí)上，具有語(yǔ)言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來(lái)說(shuō)，希望從事這個(gè)職位的人能夠既懂日語(yǔ)，又對(duì)技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解，而且要八面玲瓏，會(huì)和人打交道。因此，技術(shù)過(guò)關(guān)，又有語(yǔ)言實(shí)力的高級(jí)人才成為目前日企的稀缺品。

其次，日語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)力也是特別重要的實(shí)力。由于在工作中，和日籍同事的溝通必不行少，內(nèi)部狠毒資料和文件也是日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。這就要求我們駕馭對(duì)日商務(wù)的基本禮儀等基本實(shí)力。

腳踏實(shí)地

由于我確定要跨專業(yè)考研，所以必需從現(xiàn)在起先努力打算。必需集中精力看專業(yè)課的書(shū)籍，當(dāng)然是在保證自己的本科學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上。

1、我須要列出一個(gè)具體的安排表，按時(shí)作息，變更自己懶散的壞習(xí)慣。只有持之以恒，堅(jiān)持究竟，才有可能取得考研的成功。

2、學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，這是必需的。希望自己能充分利用有限的課上和課余時(shí)間，扎實(shí)駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，與此同時(shí)還要多看新聞，多關(guān)注國(guó)計(jì)民生，開(kāi)闊自己的視野，形成自己的觀點(diǎn)，也要留意主動(dòng)關(guān)注就業(yè)信息。

3、接著為高校里該拿下的證書(shū)而努力，如日語(yǔ)實(shí)力一級(jí)證書(shū)。同時(shí)也要加強(qiáng)自己一些詳細(xì)實(shí)力的熬煉。比如計(jì)算機(jī)操作實(shí)力，不能一上網(wǎng)就是玩嬉戲閑聊；還有，多練習(xí)日語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)

4、堅(jiān)決自己的信念，提高自己的修養(yǎng)。保持平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)生活，英勇承受壓力并主動(dòng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

結(jié)語(yǔ)

雖然我列出了這些規(guī)劃，但是其實(shí)每一項(xiàng)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，它們須要的是我從今日起先扎扎實(shí)實(shí)的努力。盡管看起來(lái)很難，還有許多是從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)，須要自己漸漸去摸索的。但是，現(xiàn)在我們還年輕，多吃點(diǎn)苦不算什么，總要試著為自己的幻想去努力拼搏看看，才不會(huì)覺(jué)得人生有所缺憾。

在青春的這個(gè)階段，對(duì)生命負(fù)責(zé)的看法就是玩命。你必需對(duì)自己殘酷一點(diǎn)，別人才會(huì)對(duì)你好一點(diǎn)，社會(huì)才會(huì)給你多一點(diǎn)機(jī)會(huì)和確定。員我們都能夠珍惜時(shí)間，好好拼搏，收獲自己生命中的光榮和幻想。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

二十一世紀(jì)的人類社會(huì)，是一個(gè)以競(jìng)爭(zhēng)為主旋律的充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)。而競(jìng)爭(zhēng)的主題正是“學(xué)問(wèn)”、是“人才”。作為新世紀(jì)的高校生，我們不得時(shí)?？套龊么蛩泷{馭這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便天經(jīng)地義地融入到了我們的生活中。為了充溢有意義地走過(guò)四年的高校生活，用堅(jiān)決、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐驚和無(wú)知。我想，只有明確自己的職業(yè)志向并為之不懈的努力，當(dāng)我們走出校內(nèi)踏入社會(huì)的時(shí)候才會(huì)有立足之地。因此，我確定從現(xiàn)在起先做一個(gè)有打算、有目標(biāo)、有方向的高校生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我信任，有了規(guī)劃和目標(biāo)才會(huì)有成功在握的喜悅。

美國(guó)金融海嘯席卷全球，引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，很多公司收縮開(kāi)支，壓低成本，而當(dāng)中人力成本便成為了不得不考慮的因素，于是今年的高校生找工作好像變的比往年難。畢業(yè)生對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃及畢業(yè)后的出路選擇都隨著這次危機(jī)重新進(jìn)行了“洗牌”。近年來(lái)炙手可熱的日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生又面臨著怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)呢？

一般日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的求職者就業(yè)壓力大，日資企業(yè)卻呼喊人才難覓，此類現(xiàn)狀的對(duì)比表明加強(qiáng)語(yǔ)言和專業(yè)化實(shí)力的運(yùn)用乃是當(dāng)下的“剛性需求”。以往通過(guò)日語(yǔ)二級(jí)就可以找到一份滿足的工作，而如今，日語(yǔ)一級(jí)加上一門(mén)專業(yè)才會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下處于優(yōu)勢(shì)，日語(yǔ)+秘書(shū)、日語(yǔ)+會(huì)計(jì)、日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)等復(fù)合型人才倍受企業(yè)青睞。據(jù)這幾年的企業(yè)聘請(qǐng)信息反饋，日資企業(yè)不僅僅須要從事翻譯工作的日語(yǔ)人才，更須要了解市場(chǎng)行情，有肯定英語(yǔ)實(shí)力，能用流利的商務(wù)日語(yǔ)接待客戶，商務(wù)談判的一職多能的復(fù)合型日語(yǔ)人才。由此可見(jiàn)，現(xiàn)在社會(huì)須要的不再是“單一型”的日語(yǔ)人才，而是好用型﹑技能型的復(fù)合型日語(yǔ)人才。不再是單純的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言而駕馭一門(mén)甚至幾門(mén)技術(shù)，這樣才能適應(yīng)人才市場(chǎng)的新需求。除了課堂的專業(yè)學(xué)習(xí)，課余的多渠道廣泛學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐非常必要。有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)更應(yīng)考慮如何結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，最大程度發(fā)揮以往的工作閱歷。

那么，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)我們又有哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)呢？其實(shí)在日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段，我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練早已駕馭了正確的日語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)了詞匯、句型和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，同時(shí)接受了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練；通過(guò)外教授課等方式達(dá)到了自然、流利的會(huì)話水平。而在日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段，專業(yè)技能課程讓我們培育了運(yùn)用已駕馭的日語(yǔ)學(xué)問(wèn)去閱讀理解日語(yǔ)原著，了解日語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，日本人的思維方式，增加對(duì)日本社會(huì)文化內(nèi)涵的了解。另外口語(yǔ)角、演講競(jìng)賽等實(shí)踐活動(dòng)，讓大家在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的外語(yǔ)水平，總結(jié)出學(xué)與用的差距，在熬煉中不斷鞏固、提高。實(shí)踐型教學(xué)已經(jīng)讓我系學(xué)生具備了肯定的競(jìng)爭(zhēng)力，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)迎難而上是每一位畢業(yè)生投身就業(yè)洪流時(shí)亟需斟酌的問(wèn)題。

危機(jī)不僅代表著危急，危機(jī)也代表著機(jī)遇和創(chuàng)新。危機(jī)讓我們相識(shí)到自身存在的問(wèn)題，危機(jī)讓我們提前為將來(lái)做好打算。危機(jī)中的就業(yè)之旅將更艱辛，但危機(jī)也帶來(lái)了更多的機(jī)遇，等待著同學(xué)們?nèi)ヌ魬?zhàn)——不過(guò)機(jī)會(huì)恒久賜予有打算的人。社會(huì)終究是要發(fā)展的，危機(jī)也只是短暫的。超越自我、戰(zhàn)勝危機(jī)之后就是更光明的前途。

至于個(gè)人規(guī)劃就是：好好學(xué)習(xí)，然后仔細(xì)主動(dòng)就業(yè)！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

高校生摯友應(yīng)當(dāng)從入學(xué)的那一刻起先，就要深化的思索自己的將來(lái)。給自己定一份職業(yè)規(guī)劃范疇內(nèi)的就業(yè)時(shí)辰表，并且按部就班開(kāi)展生活和工作。

1、大一職業(yè)規(guī)劃：

花一些時(shí)間漸漸了解、相識(shí)自己。你可以通過(guò)注意你最喜愛(ài)的科目以及參與的活動(dòng)或與你的摯友和家人談?wù)撽P(guān)于職業(yè)的想法和可能性來(lái)做到這一點(diǎn)。你更可以從DISC性格問(wèn)卷獲得答案。

與你的專業(yè)指導(dǎo)老師維持良好的關(guān)系。詢問(wèn)他們有關(guān)專業(yè)、選修課、總體教學(xué)要求、學(xué)院政策和可能的工作機(jī)會(huì)的事情。

修讀大量課程來(lái)拓展你與將來(lái)的職業(yè)道路相接觸的機(jī)會(huì)。

從一起先就要注意成果。假如你在成果上落后了，是很難復(fù)原的。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)中心起先你對(duì)職業(yè)道路的探究，更多地了解你的才能、愛(ài)好、格以及與將來(lái)職業(yè)道路有關(guān)的價(jià)值觀。

找尋社會(huì)上的志愿工作機(jī)會(huì)，從而獲得你可以填寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上的工作閱歷。

制作你的第一份簡(jiǎn)歷，由于你在高校生涯中會(huì)不斷的積累閱歷，眼光也會(huì)更加精確，你可以不斷往你的簡(jiǎn)歷中加入新的內(nèi)容，不斷對(duì)其加以完善。

留意找機(jī)會(huì)在你感愛(ài)好的行業(yè)或職業(yè)中參與協(xié)助性的工作或作為職員工作，可以在上學(xué)期間兼職工作，也可以在暑假全職工作。

2、大二職業(yè)生涯規(guī)劃：

明確你希望從教化中獲得什么。了解你所安排的最終結(jié)果，對(duì)通往目標(biāo)的道路進(jìn)行具體安排。

依據(jù)你的職業(yè)安排和最終就業(yè)目標(biāo)選擇你的專業(yè)。

重視你的專業(yè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。不要過(guò)早用光你的選修課學(xué)分。

詢問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)他們的就業(yè)幫助最大的教授名字和課程。

與幾家公司的員工進(jìn)行一個(gè)概要的信息訪談，更好地了解不同職業(yè)領(lǐng)域的不同要求以及你能為這些要求作什么打算。問(wèn)關(guān)于就業(yè)前景、預(yù)期工資、受聘的背景要求的問(wèn)題，以及他們最喜愛(ài)(最不喜愛(ài))自己職業(yè)的哪部分。

起先建立和發(fā)展人際關(guān)系網(wǎng)，可以依據(jù)文章后部分的技巧要點(diǎn)。

加入一個(gè)有利于你職業(yè)發(fā)展的校內(nèi)組織或俱樂(lè)部，并且定期地參與會(huì)議。除了獲得關(guān)于職業(yè)的寶貴信息外，你的團(tuán)隊(duì)工作實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力也會(huì)得到發(fā)展。要主動(dòng)參加學(xué)校的活動(dòng)。

接著你的職業(yè)規(guī)劃，更加注意對(duì)目標(biāo)職業(yè)以及有聘請(qǐng)可能的公司對(duì)新員工的實(shí)力要求的理解，對(duì)你的工作閱歷和選修課程進(jìn)行安排和發(fā)展，讓自己更適合這些工作的要求。

與就業(yè)指導(dǎo)中心建立良好關(guān)系，從而獲得畢業(yè)后打算工作和在校期間實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面的幫助。

通過(guò)與就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系，支配模擬面試和面試訓(xùn)練來(lái)有效地熬煉面試技巧。

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