人教版體育與健康七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球-

人教版體育與健康七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球-授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版體育與健康七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授七年級(jí)學(xué)生足球基本技能中的腳內(nèi)側(cè)傳接球，通過(guò)講解、示范和練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的腳內(nèi)側(cè)傳球和接球技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)用性，符合學(xué)生年級(jí)的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的腳內(nèi)側(cè)傳接球技能，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升溝通與合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了足球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單技巧。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)基本的足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳球有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍有較高的興趣，特別是男生。

-學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，但技術(shù)水平參差不齊。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡模仿示范，有的喜歡自主嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性較差，難以準(zhǔn)確掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧。

-初學(xué)者可能對(duì)球的控制能力不足，傳球時(shí)力度和方向難以控制。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中溝通不暢，影響整體表現(xiàn)。

-學(xué)生可能因?yàn)閳?chǎng)地器材的限制，練習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)有限，影響技能提升。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球、足球場(chǎng)地、標(biāo)志盤(pán)、訓(xùn)練錐筒

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：足球技巧教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖庫(kù)

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、集體講解、實(shí)戰(zhàn)演練教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一段精彩的足球比賽視頻，特別是腳內(nèi)側(cè)傳接球的精彩瞬間，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：視頻中球員是如何使用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行傳接球的？大家覺(jué)得腳內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中有什么重要性？

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師示范腳內(nèi)側(cè)傳接球的正確動(dòng)作，分解動(dòng)作步驟，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)：站位、角度、力度。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-教師講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧和注意事項(xiàng)，如球的控制、身體平衡等。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分為兩人一組，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。

-進(jìn)行小組比賽，看哪一組傳接球次數(shù)最多、最準(zhǔn)確。

4.課堂互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的傳接球技巧，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生之間互相交流心得，分享練習(xí)中的感受和經(jīng)驗(yàn)。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：在足球比賽中，如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合？

-學(xué)生分組討論，每組提出一種戰(zhàn)術(shù)配合方案。

-教師總結(jié)并選擇幾個(gè)有創(chuàng)意的方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和講解。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球的重要性。

-學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感受。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生課后進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球的自主練習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)示范、指導(dǎo)、練習(xí)、交流和比賽等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的技能掌握和核心素養(yǎng)的提升。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，有效解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運(yùn)動(dòng)歷史與發(fā)展：介紹足球的起源、發(fā)展歷程以及足球在不同國(guó)家和地區(qū)的特色。

-足球技巧與戰(zhàn)術(shù)：提供不同級(jí)別足球技巧和戰(zhàn)術(shù)的圖文資料，包括腳內(nèi)側(cè)傳球的高級(jí)技巧、足球戰(zhàn)術(shù)配合等。

-足球規(guī)則與裁判法：詳細(xì)講解足球比賽規(guī)則，包括越位、犯規(guī)、任意球等，以及裁判員的判罰標(biāo)準(zhǔn)。

-足球運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與保健：介紹運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)需求、運(yùn)動(dòng)前后的飲食建議以及運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防和處理。

-著名足球運(yùn)動(dòng)員介紹：分享世界著名足球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯、技術(shù)特點(diǎn)和比賽風(fēng)格。

-足球賽事介紹：介紹國(guó)內(nèi)外重要的足球賽事，如世界杯、歐洲杯、中超聯(lián)賽等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀足球歷史書(shū)籍和文章，了解足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，增加對(duì)足球文化的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看足球比賽視頻，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的腳內(nèi)側(cè)傳球技巧，并嘗試模仿。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的足球活動(dòng)，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)書(shū)籍，理解不同戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，提高自己的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)配合能力。

-學(xué)生應(yīng)該關(guān)注足球規(guī)則的變化，了解最新規(guī)則，提高比賽時(shí)的規(guī)則意識(shí)。

-學(xué)生可以關(guān)注足球營(yíng)養(yǎng)和保健知識(shí)，制定合理的飲食和鍛煉計(jì)劃，確保身體健康。

-學(xué)生可以研究著名足球運(yùn)動(dòng)員的比賽錄像，分析他們的技術(shù)特點(diǎn)和比賽風(fēng)格，從中學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以關(guān)注國(guó)內(nèi)外足球賽事，了解不同賽事的特點(diǎn)和精彩瞬間，增加對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度高，能夠積極跟隨教師示范進(jìn)行練習(xí)。

-大部分學(xué)生能夠正確執(zhí)行腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作，少數(shù)學(xué)生需要額外指導(dǎo)。

-學(xué)生在小組練習(xí)中表現(xiàn)出良好的溝通和合作，能夠互相糾正動(dòng)作。

2.小組討論成果展示：

-每組學(xué)生能夠提出至少一種腳內(nèi)側(cè)傳接球的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，展示了對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解。

-學(xué)生在展示時(shí)能夠清晰地表達(dá)自己的思路，展示出良好的語(yǔ)言組織能力。

-小組討論成果的展示促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球的隨堂測(cè)試，測(cè)試包括準(zhǔn)確性、力度控制等指標(biāo)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生的技能得到了提升，但仍有個(gè)別學(xué)生需要進(jìn)一步練習(xí)。

-教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，對(duì)技能掌握不足的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成課后自主練習(xí)任務(wù)，通過(guò)視頻記錄自己的練習(xí)過(guò)程。

-教師觀看視頻，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋進(jìn)行調(diào)整，再次進(jìn)行練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師對(duì)整個(gè)課堂的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)需要改進(jìn)的學(xué)生。

-教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況提供個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高足球技能。

-教師收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

-學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和技能掌握情況。

-學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，教師給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生根據(jù)自我評(píng)價(jià)和教師的反饋，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授了腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧，整體來(lái)看，學(xué)生在技能掌握和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面都有了一定的進(jìn)步。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了示范和分組練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在觀察和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)示范，學(xué)生能夠更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)，但在分組練習(xí)中，個(gè)別學(xué)生的動(dòng)作仍需要個(gè)別指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的動(dòng)作。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組比賽環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的練習(xí)積極性和比賽經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施效果不錯(cuò)，學(xué)生參與度高，但在比賽過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于注重比賽結(jié)果，而忽略了技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性。下次我會(huì)更加強(qiáng)調(diào)比賽中的技術(shù)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生明白技術(shù)的重要性。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和幫助。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在練習(xí)中不夠?qū)Ｗⅲ菀资艿酵饨绺蓴_。為此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在腳內(nèi)側(cè)傳接球的技能上有了明顯的提高，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣也更加濃厚。在情感態(tài)度上，學(xué)生展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)容易氣餒，缺乏足夠的自信心。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助他們建立自信。

改進(jìn)措施和建議：

-增加個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

-在比賽環(huán)節(jié)中，強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生明白技術(shù)與結(jié)果的關(guān)系。

-加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠在一個(gè)專(zhuān)注的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的自信心和抗挫折能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)要點(diǎn)

-正確站位

-腳內(nèi)側(cè)觸球部位

-傳球力度和方向控制

②關(guān)鍵詞

-腳內(nèi)側(cè)

-傳接球

-站位

-角度

-力度

③重點(diǎn)句子

-"腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，站位要正對(duì)傳球目標(biāo)。"

-"傳球時(shí)，腳內(nèi)側(cè)觸球的部位是鞋底內(nèi)側(cè)。"

-"控制傳球力度，確保球能夠準(zhǔn)確傳到隊(duì)友。"

-"傳接球時(shí)，注意調(diào)整身體角度，保持身體平衡。"課后作業(yè)1.腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)描述

請(qǐng)描述腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)的正確站位、觸球部位以及傳球時(shí)的力度和方向控制。

2.動(dòng)作分解練習(xí)

根據(jù)課堂上學(xué)到的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作，將動(dòng)作分解為三個(gè)步驟，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)步驟的要領(lǐng)。

3.視頻分析

觀看一場(chǎng)足球比賽視頻，找出至少三個(gè)腳內(nèi)側(cè)傳球的例子，分析球員的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)。

4.實(shí)踐練習(xí)

在課后進(jìn)行至少30分鐘的腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，記錄自己的練習(xí)情況，包括傳球次數(shù)、成功率以及遇到的問(wèn)題。

5.團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)

與隊(duì)友一起進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，嘗試不同的戰(zhàn)術(shù)配合，總結(jié)哪些配合方式最為有效。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

題型一：動(dòng)作描述

題目：描述腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，如何保持身體平衡。

答案：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，身體應(yīng)略微前傾，膝蓋微彎，保持重心低，以便快速移動(dòng)和調(diào)整傳球方向。

題型二：動(dòng)作分解

題目：將腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作分解為三個(gè)步驟，并說(shuō)明每個(gè)步驟的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：

步驟一：站位，身體正對(duì)傳球目標(biāo)，兩腳分開(kāi)與肩同寬。

步驟二：觸球，腳內(nèi)側(cè)觸球的部位是鞋底內(nèi)側(cè)，確保傳球準(zhǔn)確。

步驟三：傳球，用適當(dāng)?shù)牧Χ葘⑶騻飨蚰繕?biāo)，同時(shí)注意方向控制。

題型三：錯(cuò)誤糾正

題目：指出以下腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明正確做法。

錯(cuò)誤動(dòng)作：傳球時(shí)，腳外側(cè)觸球。

答案：正確做法是使用