2024-2025學(xué)年北京市部分區(qū)初三年級(jí)下冊(cè)期末考試試題（含解析）

2024-2025學(xué)年北京市部分區(qū)初三下學(xué)期期末考試試題

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

4月15日，建于1160年的巴黎圣母院起火，火光染紅了巴黎半邊天空，也同樣震撼了全世界。人類(lèi)文明的瑰寶，

教堂那標(biāo)志性的尖頂在峰修濟(jì)漫的大火中轟然倒塌，這座法國(guó)人的精神家園，靈魂歸屬地的哥特式教堂，成為了滲于

號(hào)樗。法國(guó)已經(jīng)著手在全世界尋找能工巧匠，擬定行與有數(shù)的重建方案，盡快重建巴黎圣母院。可終究卡西莫多追求

的愛(ài)情格而上，永遠(yuǎn)地消逝了。

A.慷慨淋漓B.海市蜃樓C.行之有效D.戛然而止

2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正碘的一項(xiàng)是（）

A.油松、國(guó)槐、側(cè)柏、玉蘭、紅瑞木、碧桃……接連種下7棵樹(shù)苗。

B.校長(zhǎng)關(guān)切地詢(xún)問(wèn):吃過(guò)晚飯了嗎?剛剛報(bào)到的這些同學(xué)。

C.《涼涼》歌詞中的“不思量，自難相忘”，化用了蘇軾《江城子》中的詞句：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。

D.如果沒(méi)有風(fēng)浪，就不能?chē)L試搏擊的力量，如果沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味探索的樂(lè)趣一一人生不能太平淡。

3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.詞又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，講究韻律，能自由表達(dá)思想感情。

B.“犧牲玉帛”指古代祭祀用的祭品。犧牲，指祭祀用的牛、羊、豬等。玉帛，指祭祀用的玉和絲織品。

C.古時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。

D.《孔乙己》的作者是魯迅，《變色龍》的作者是莫泊桑。

4.下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正南的一項(xiàng)是

A.《雁門(mén)太守行》中“黃金臺(tái)”運(yùn)用的是燕昭王筑臺(tái)以重金招賢納士的典故。

B.《醉翁亭記》中的“太守”，字永叔，號(hào)六一居士，是“唐宋八大家”之一。

C.著名詩(shī)人、散文家余光中，祖籍福建永春，代表作有《鄉(xiāng)愁》《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》等。

D.《皇帝的新裝》《小紅帽》《白雪公主》都是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的短篇小說(shuō)。

5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《格列佛游記》中利立浦特小人國(guó)的宮廷游戲有兩種，一種是繩上跳舞，另一種是在棍子上跳來(lái)爬去。

B.冰心生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，《繁星?春水》是她在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。

C.《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。作品往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)

龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。

D.《童年》中阿廖沙的舅舅叫“好事情”去扛大個(gè)兒十字架，結(jié)果好事情”不幸被十字架壓死了。

6.假如你是手抄報(bào)的編輯，請(qǐng)你為你的報(bào)紙一一下面引用的兩段材料加上幾句精當(dāng)?shù)摹熬幒笳Z(yǔ)”。

A.羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴涉危動(dòng)物，屬?lài)?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，

常出沒(méi)在人跡罕至的地方。

B.幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線(xiàn)，藏羚羊、

藏野驢、野牝牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過(guò)路車(chē)輛鳴叫相迎，揮蹄致意。

7.在下列各小題的橫線(xiàn)上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，o王

灣《》,乾坤日夜浮?！兜窃狸?yáng)樓》,

直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難》惟有綠荷紅菌苦，o李商隱《贈(zèng)荷花》

，不亦君子乎？《論語(yǔ)》海納百川，有容乃大；，無(wú)欲則剛。

請(qǐng)你寫(xiě)出兩句詠月的詩(shī)句：,o

8.《論語(yǔ)》中，孔子對(duì)宰予的看法從“聽(tīng)其言而信其行”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥?tīng)其言而觀其行”；《三國(guó)演義》中，陳宮對(duì)曹操的

態(tài)度從最初的敬佩信任轉(zhuǎn)變?yōu)樽詈蟮氖梢摹?qǐng)從《海底兩萬(wàn)里》《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》中選擇一部

找出類(lèi)似的轉(zhuǎn)變，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析轉(zhuǎn)變的原因。（100字左右）

二、閱讀

9.相見(jiàn)歡李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

1.對(duì)上述詩(shī)詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“無(wú)言獨(dú)上西樓”“無(wú)言”二字寫(xiě)盡了詞人的滿(mǎn)心愁苦。

B.詞中的“鎖”字既鎖住了秋天又鎖住了詞人內(nèi)心的凄涼。

C.本首詞上片寫(xiě)景,下片抒懷，情景交融,感情真摯動(dòng)人。

D.李煜是唐朝的亡國(guó)之君，洞曉音律，文學(xué)藝術(shù)上發(fā)展全面。

2.“剪不斷,理還亂，是離愁”被譽(yù)為寫(xiě)“愁”的千古名句。請(qǐng)從修辭角度賞析。

10.閱讀文段，回答問(wèn)題

公輸

公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。

公輸盤(pán)目：“夫子何命焉為？”子墨子曰:“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P(pán)不說(shuō)。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十

金?！惫敱P(pán)目：“吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔萑眨骸罢?qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？

荊國(guó)有余于地，而不足于民，殺所不足，而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。

爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)?！惫敱P(pán)服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤(pán)目：“不

可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰?jiàn)我于王？”公輸盤(pán)目：“諾。”

子墨子見(jiàn)王，目：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰

有糠糟而欲竊之。此為何若人？”王日：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，

此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀見(jiàn)麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉登盤(pán)為天下富，宋所謂無(wú)雉兔射魚(yú)者也，此猶粱肉之與

糠糟也；荊有長(zhǎng)松文梓橫楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)?！?/p>

王日：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。”

于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子

之守圉有余。公輸盤(pán)訕，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言?！背?/p>

問(wèn)其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣，殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣

守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。"楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?/p>

1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。在宋城上而待楚穹矣（）雖然,公輸盤(pán)為我為云梯

（）朝不見(jiàn)我于王（）

2.請(qǐng)把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫子何命焉為？吾知子之所以距我，吾不言。

3.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《公輸》一文敘述了墨子同公輸盤(pán)、楚王論辯的經(jīng)過(guò)，說(shuō)明楚國(guó)攻打宋國(guó)不會(huì)有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋。

B.墨子說(shuō)服楚王的過(guò)程中運(yùn)用了類(lèi)比的方法，“請(qǐng)君入甕”，讓楚王鉆入設(shè)好的圈套中，用高超的論辯藝術(shù)折服楚王。

C.墨子將楚宋兩國(guó)地理?xiàng)l件、物質(zhì)條件加以對(duì)比，旨在說(shuō)明楚國(guó)攻宋國(guó)的非正義性。

D.《公輸》一文通過(guò)對(duì)話(huà)，充分體現(xiàn)了墨子“民為貴，君為輕”的政治思想。

11.閱讀下面的文章，完成后面小題

何處是鄉(xiāng)愁

①故鄉(xiāng)在霍山腳下。一個(gè)古老美麗的小山村，水多，樹(shù)多。我家院子里長(zhǎng)著兩棵大樹(shù)。一棵是核桃，一棵是香椿,

直翻到窯頂上遮住了半個(gè)院子。核桃，不用說(shuō)了，收獲時(shí)，掛滿(mǎn)一樹(shù)翠綠滾圓的小球。大人站到窯頂上用木桿子打，

孩子們就在樹(shù)下冒著“槍林彈雨”去拾，雖然頭上砸出幾個(gè)包也喜滋滋的，此中樂(lè)趣無(wú)法為外人道。香椿炒雞蛋是一

道最普通的家常菜，但我吃的那道不普通。老香椿樹(shù)的根不知何時(shí)，從地下鉆到我家的窯洞里，又從炕邊的磚縫里伸

出幾枝嫩芽。我們就這樣無(wú)心去栽花，終日伴香眠。每當(dāng)我有小病，或有什么不快要發(fā)一下小脾氣時(shí)，母親安慰的辦

法是，到外面雞窩里收一顆還發(fā)熱的雞蛋，回來(lái)在炕沿邊掐幾根香椿芽，咫尺之近，就在鍋臺(tái)上翻手做一個(gè)香椿炒雞

蛋。那種清香,那種童話(huà)式、魔術(shù)般的樂(lè)趣，永生難忘。這次回村，我站在老炕前敘說(shuō)往事，直驚得隨行的人張大嘴

合不攏。而村里的侄孫輩也如聽(tīng)古。因?yàn)槟莾煽么髽?shù)早已被砍掉，河已不再。只有舊窯在，寂寞憶香椿。

②出了院子，大門(mén)外還有兩棵樹(shù)，一棵是槐樹(shù)，另一棵也是槐樹(shù)。大的那棵特別大，五六個(gè)人也摟不住，在孩子

們眼中就是一座綠山，一座樹(shù)塔。長(zhǎng)記小樹(shù)下總是拴著一頭牛或一匹馬。主干以上枝葉重重疊疊，濃得化不開(kāi)。上面

有鳥(niǎo)窩、蛇洞，還寄生有其他的小樹(shù)、枯藤，像一座古舊的王宮。而爬小槐樹(shù)，則是我們每天必修的功課。隱身于樹(shù)

頂?shù)臐怅幹校鲋罩忻圆?。槐?shù)枝極有韌性，遇熱可以變形。秋天大人們會(huì)在樹(shù)下生一堆火，砍下適用的枝條，在

火堆里煨烤，制作扁擔(dān)、鐮把、擔(dān)鉤、木杈等農(nóng)具，而孩子們則興奮地?cái)D在火堆旁，求做一副精巧的彈弓架或一個(gè)小

鐮把。有樹(shù)必有動(dòng)物。村里的野物當(dāng)然也不離古樹(shù)。各種鳥(niǎo)就不用說(shuō)了，松鼠、黃鼠狼、灌子、狐貍的造訪是家常便

飯。夏天的一個(gè)中午，正日長(zhǎng)人欲眠，突然老槐樹(shù)上掉下一條蛇，尺有五尺多長(zhǎng)，直挺挺地躺在樹(shù)蔭中。一群雞，雖

以食蟲(chóng)為天職，但還從未見(jiàn)過(guò)這么大的蟲(chóng)子，一時(shí)驚得沒(méi)有了主意，就分列于蛇的兩旁，圓瞪雞眼，死死地盯著它。

雙方相持了足有半個(gè)時(shí)辰。這時(shí)有人吃完飯?jiān)诤舆呄赐?，就隨手將半碗水潑向蛇身。那蛇一驚，嗖地一下竄入草叢，

蛇雞對(duì)陣才算收?qǐng)觥，F(xiàn)在，就是到動(dòng)物園里，也看不到這樣的好戲。

③出大門(mén)外幾十步即一條小河。流水潺潺，不舍晝夜。我們常在河邊的青草窩里放羊，高興時(shí)就推開(kāi)羊羔，鉆到

羊肚子下吸幾口鮮奶，很是享受。那時(shí)也不懂什么過(guò)濾、消毒。清明前后，暖風(fēng)吹軟了柳枝，可退下一截完整樹(shù)皮管，

做成柳笛，嗚哇，嗚哇地亂吹。大人不洗衣時(shí)我們就在這洗衣石上玩泥，或坐上去感受它的光潤(rùn)。那時(shí)洗衣用皂角，

村里一棵碩大的皂角樹(shù)，一季收獲，夠全村人用上一年。皂角在洗衣石上捶碎后，它的種子會(huì)隨河水漂落到岸邊的泥

土里，春天就長(zhǎng)出新的皂角苗。小村莊，大自然，草木之命生生不息，孩子們的心里陽(yáng)光滿(mǎn)地。大家比賽，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)

了一株最大的皂角苗，然后連泥捧起種到自家的院子里。可惜，這情景永不會(huì)再有了，前幾年開(kāi)煤礦破壞了地下水，

村里的三條河全部干涸，連河床都已蕩平，樹(shù)也沒(méi)了蹤影。洗衣歌、柳笛聲都已成了歷史的回聲。

④從春到夏，蟬兒叫了，山坡上的杏子熟了，嫩綠的麥苗已長(zhǎng)成金色的麥穗，該打場(chǎng)了。場(chǎng)，就是一塊被碾得瓷

實(shí)平整，圓形的土地。是糧食從地里收到家里的最后一道程序，再往下就該磨成面，吃到嘴里了。割倒的麥子被車(chē)?yán)?/p>

人挑，鋪到場(chǎng)上，像一層厚厚的棉被，用牲口拉著碌瑙，一圈一圈地碾壓。孩子們終于盼到一年最高興的游戲季，跟

在碌博后面，一圈一圈地翻跟斗。我們貪婪地親吻著土地，享受著燥熱空氣中新麥的甜香。一次我不小心，一個(gè)跟斗

翻在場(chǎng)邊的鐵耙子上，耙齒刺破小腿，鮮血直流。大人說(shuō)：“不礙，不礙?！表樖肿テ鹨话腰S土按在傷口上，就算是

止血了。至今還有一塊疤痕，留作了永久的紀(jì)念。也許就是這次與土地最親密的接觸，土分子進(jìn)入了我的血液，一生

不管走到哪里，總忘不了北方的黃土?，F(xiàn)在機(jī)器收割，場(chǎng)是徹底沒(méi)有了，牲口也幾乎不見(jiàn)了，碌磷被可憐地遺棄在路

旁或溝渠里，有點(diǎn)“九里山前古戰(zhàn)場(chǎng)，牧童拾得舊刀槍”的凄涼。

⑤沒(méi)有了，沒(méi)有了。凡值得憑吊的美好記憶都沒(méi)有了。只能到夢(mèng)中去吃一次香椿炒雞蛋，去摔一回泥巴、翻一回

跟斗了。我問(wèn)自己，既知消失何必來(lái)尋呢？這就是矛盾，矛盾于心成鄉(xiāng)愁。去了舊事，添了新愁。歷史總在前進(jìn)，失

去的不一定是壞事。但上天偏教這物的逝去與情的割舍，同時(shí)作用在一個(gè)人身上，攪動(dòng)你心底深處自以為已經(jīng)忘掉了

的秘密。于是歲月的雙手，就當(dāng)著你的面將最美麗的東西撕裂。這就有了幾分悲劇的凄美。但它還不是大悲、大慟，

還不至于呼天搶地，只是一種溫馨的淡淡的哀傷。是在古老悠長(zhǎng)的雨巷里“逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”。

鄉(xiāng)愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗。

1.本文主要回憶了我在故鄉(xiāng)生活時(shí)的哪些場(chǎng)景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2.品味語(yǔ)言，根據(jù)提示回答問(wèn)題。從修辭角度，賞析第⑤段中的劃線(xiàn)句。

于是歲月的雙手，就當(dāng)著你的面將最美麗的東西撕裂。從人物描寫(xiě)角度，賞析第①段中的劃線(xiàn)句。

每當(dāng)我有小病，或有什么不快要發(fā)一下小脾氣時(shí)，母親安慰的辦法是，到外面雞窩里收一顆還發(fā)熱的雞蛋，回來(lái)在炕

沿邊掐幾根香椿芽，咫尺之近，就在鍋臺(tái)上翻手做一個(gè)香椿炒雞蛋。

3.本文所采用的最主要的寫(xiě)作手法是什么？有什么作用？

4.本文蘊(yùn)含的情感豐富，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

面對(duì)那些不體面的親人

①一上班，人都到齊后，坐在我對(duì)面的小從站起來(lái)說(shuō)：“中午請(qǐng)大家賞光一起吃頓飯?！蹦型骆倚χ穯?wèn)緣由：

“是不是有什么喜事了？”小從笑笑：“我娘來(lái)了算不算？”男同事愣了半天，不停地點(diǎn)頭說(shuō)：“算！算！”

②難怪他會(huì)發(fā)愣，這還是第一次有同事因?yàn)槟赣H的到來(lái)而請(qǐng)客。我小聲問(wèn)小從：“為什么媽媽來(lái)了要請(qǐng)大家吃飯

?。俊彼€是笑，說(shuō)：“我一直讓我娘來(lái)，她終于肯來(lái)了，我想讓你們見(jiàn)見(jiàn)她啊。”

③竟然是這樣的緣由。

④下班后，一行人便去了不遠(yuǎn)的一家飯店。十幾分鐘后，小從把她母親從住處接了過(guò)來(lái)——很士氣很難看的一個(gè)

農(nóng)村婦人，皮膚粗糙，眼神渾濁，身形微微佝僂，一條腿微微跛著，看上去似乎很老了。衣服是新的，穿在她身上卻

顯得非常別扭，看到我們，她咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。

⑤出于禮貌，我們跟她打招呼，喊伯母。她應(yīng)著，笑，口中不知道喃喃說(shuō)著什么，地方口音實(shí)在重，聽(tīng)不太明白。

⑥小從卻不覺(jué)，攙著母親的胳膊，把她按到中間的正位上，說(shuō)：“娘，他們都是我同事，不用太客氣?！蔽覀兏?/p>

附和地笑。

⑦然后小從點(diǎn)菜，邊點(diǎn)邊說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)啥好吃的，娘，比你做的都差遠(yuǎn)了，咱家那飯才叫好吃?！庇譀_我們說(shuō)：“我

娘最棒了，什么都會(huì)做，做的蔥油餅，比大飯店的強(qiáng)多了……”平常小從就愛(ài)把娘掛在嘴邊，這次更是收不住口了，

絮絮叨叨地說(shuō)起娘的好來(lái)。比如娘手巧，會(huì)繡花會(huì)自己做衣服；娘聰明能干，供了兩個(gè)大學(xué)生；還有，娘好看，是村

里最好看的女人……說(shuō)到這兒，小從的母親打斷她說(shuō)：“這丫頭，又瞎說(shuō)，也不怕同事們笑話(huà)。”“誰(shuí)瞎說(shuō)，我就覺(jué)得

你好看?！毙恼f(shuō)著轉(zhuǎn)著圈看聽(tīng)得一愣一愣的我們，問(wèn)：“你們說(shuō)我娘不好看嗎？”“好看！”

⑧小從笑起來(lái)，然后一樣樣往母親盤(pán)子里夾菜，臉上帶著無(wú)比驕傲的面容。一頓飯，在小從和母親的嬉鬧間吃得

別溫馨?？粗贻p美麗的小從，擁著那個(gè)老而丑陋的農(nóng)村女人，那種無(wú)所顧忌的親密親近，我的心里忽然泛起一絲羞

愧。和小從的家庭相比，我這個(gè)來(lái)自小縣城的條件要好許多，可是盡管如此，我還是一直沒(méi)有邀請(qǐng)過(guò)父母來(lái)這個(gè)繁華

的大城市。他們都是太普通的工人，沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，不太會(huì)說(shuō)話(huà)，母親還下崗了，有時(shí)去做鐘點(diǎn)工……實(shí)話(huà)說(shuō)，他

們這樣的身份，因?yàn)椴粔蝮w面，讓我不想擺到我今天的生活中。

⑨而那個(gè)中午，我看到漸漸沉默下來(lái)的，并不只是我自己。我知道開(kāi)始起哄的那個(gè)男同事，一直羞于承認(rèn)自己有

個(gè)智力低下的哥哥；而那個(gè)剛上班不久的女孩，某天介紹來(lái)投奔她的姐姐時(shí)說(shuō)是個(gè)鄰居。只有小從，她是那么驕傲她

有一個(gè)大字不識(shí)、從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)那個(gè)村莊的娘。小從不隱瞞她的存在，更不介意她的出現(xiàn)，正因?yàn)檫@樣，這個(gè)太過(guò)

平凡、不體面的娘，在我們眼中，也變得可敬可愛(ài)和美麗起來(lái)，讓人羨慕，讓人敬仰。

⑩我們也許各自都有不體面的親人，在很多時(shí)候，我們遮遮掩掩，不想把他們帶到生活中來(lái)，甚至連他們的愛(ài)都

抹去。原來(lái)這是我們自己內(nèi)心的卑微，是我們讓自己生命中最寶貴和最值得驕傲的情感委屈了。原來(lái)不體面的，是我

們自己。

?晚上回去以后，我忍不住打電話(huà)給爸媽?zhuān)骸拔蚁肽銈兞?，?lái)看看我和我的生活，好嗎？”

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。章然是這樣的緣由。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）小從卻不覺(jué)，攙著母親的胳膊，把

她按到中間的正位上……（賞析動(dòng)作描寫(xiě)）

3.母親到來(lái)后，小從為何一定要請(qǐng)同事吃飯呢？

4.談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“晚上回去以后，我忍不住打電話(huà)給爸媽?zhuān)?我想你們了，來(lái)看看我和我的生活，好嗎？'”這句話(huà)

的理解。

13.閱讀《走進(jìn)一顆白菜的心里》，回答后面小題

走進(jìn)一顆白菜的心里

①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣?xùn)|西格外多，一是密密麻麻的"花大姐"，在墻上埋頭織著張巨大的花毯，

在陽(yáng)光的余溫里茍活；二是賣(mài)白菜蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光

景來(lái)。

②因?yàn)榭梢赃x擇，所以每次買(mǎi)白菜我都要進(jìn)行一番比較，挑品相好的、個(gè)頭大的、硬實(shí)的，這樣的白菜心兒抱得

緊，好吃，也放得住，可以吃得時(shí)間久一些。我會(huì)趁著賣(mài)菜人不注意的當(dāng)口，就勢(shì)抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾

塊錢(qián)的秤。

③精打細(xì)算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。也有例外，有一對(duì)賣(mài)白菜的中年夫婦就著吧著蹲守在角

落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個(gè)人又黑又瘦、無(wú)精打采的，看不到一點(diǎn)兒生氣。問(wèn)其緣由，是不允許

他們?cè)谫u(mài)菜的地段賣(mài)菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以

坐下。一顆熱切的心被潑了冷水,就像飽滿(mǎn)的白菜沒(méi)來(lái)得及收割，早早就遇了霜寒。

④我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會(huì)兒就能賣(mài)完。”許是受了我的鼓

勵(lì)，那蹲著的男人站了起來(lái)，掐滅手上的煙，直了直腰。我注意到那個(gè)女人，自始至終沒(méi)離開(kāi)那些白菜半步，時(shí)不時(shí)

地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動(dòng)很讓人不理解，天氣還沒(méi)冷到那種程度，

即便是很冷，白菜們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實(shí)的一種了。

⑤但是那一刻，我理解了。前幾天剛剛看到一則簡(jiǎn)短的新聞：一個(gè)騎三輪車(chē)賣(mài)白菜的婦人被輛轎車(chē)撞飛數(shù)米，落地

后爬起來(lái)淡定地?fù)觳恕＿@個(gè)短新聞的重點(diǎn)在于“淡定”二字，這出乎很多人的預(yù)料，因?yàn)樵谏€沒(méi)有確保無(wú)虞的情

況下，一顆白菜竟然還受到如此''重視”！

⑥那么多的不解，是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)一顆白菜的心里。廉價(jià)的白菜，別說(shuō)車(chē)，就是幾十車(chē)也比不得她狠狠地索

要一筆賠償吧。可是她的生活里，一直以來(lái)就只有白菜，她常年賣(mài)白菜，靠這個(gè)營(yíng)生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她

的生命里，白菜這個(gè)再平凡不過(guò)的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白菜的重要性，而對(duì)于她來(lái)說(shuō)，白菜對(duì)她是

有恩情的。

⑦收割白菜的季節(jié)，精神飽滿(mǎn)的白菜最早被運(yùn)走，趕個(gè)好價(jià)錢(qián)。最后剩下的白菜，人們稱(chēng)之為“扒拉棵子”。沒(méi)

抱成心兒，單薄得像沒(méi)長(zhǎng)成的少女，畸瘦、平胸，沒(méi)有一點(diǎn)女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了

酸菜，另外些實(shí)在不入眼的，只好在大地里度過(guò)寒冬了，等待著牛羊們來(lái)啃噬?？墒遣痪弥螅瑒∏榫桶l(fā)生了變化，

城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開(kāi)水焯一下，炸點(diǎn)兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐

的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機(jī)遇，紛紛走進(jìn)城里人溫暖的廚房。

⑧卑微的人就如同這白菜，飽滿(mǎn)的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁行生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又

一茬。卑微的人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)巨款,沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)和高鐵，他們眼里，更多的是零錢(qián)，靠著一顆顆白菜，他們的零錢(qián)也可

以攢成很多張大額鈔票，但轉(zhuǎn)眼就匯去了很遠(yuǎn)的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學(xué)的地

方。

⑨我決定過(guò)冬的白菜都在這兒買(mǎi)了。我很小心地搬動(dòng)顆顆白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒。我知

道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢(qián)的白菜幫兒，可是對(duì)于那賣(mài)白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會(huì)喊疼的。

1.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)，“我”買(mǎi)白菜的行為前后有什么不同?分別表明“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？

2.分析第③段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。

3.如何理解第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子的含義？

4.“我決定過(guò)冬的白菜都在這兒買(mǎi)了”的原因有哪些？

5.如何理解文章題目“走進(jìn)顆白菜的心里”的含義？

三、語(yǔ)言表述

14.仿照句①，在橫線(xiàn)上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句②的觀點(diǎn)。

①無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)珍，,②他們的經(jīng)歷

都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

四、寫(xiě)作

15.命題作文：

“滋潤(rùn)”的近義詞有“津潤(rùn)、潤(rùn)澤、滋養(yǎng)”等，如同春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，成長(zhǎng)中，我們總能享受到來(lái)自各方的滋潤(rùn)：

話(huà)語(yǔ)的滋潤(rùn)，目光的滋潤(rùn)；親情的滋潤(rùn)、友愛(ài)的滋潤(rùn)；呵護(hù)的滋潤(rùn)、陪伴的滋潤(rùn)；更有寬容和勉勵(lì)的滋潤(rùn)，知識(shí)和閱

讀的滋潤(rùn)，等等。只要保有對(duì)生活的感知和感恩的心，被滋潤(rùn)的溫暖就無(wú)所不在，滋潤(rùn)帶來(lái)的力量也無(wú)時(shí)不在。

請(qǐng)以“滋潤(rùn)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字，不超過(guò)900字；文中不得出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、

校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。書(shū)寫(xiě)要求工整、規(guī)范，力求美觀。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解析】

試題分析：A.慷慨淋漓：形容說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。不能用來(lái)形容“大火”，使用錯(cuò)誤。B.海市蜃樓：

傳說(shuō)中的蜃能吐氣成樓臺(tái)形狀。實(shí)際上是大氣由于光線(xiàn)折射而出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。比喻虛無(wú)縹緲而不實(shí)際存在的事物。

與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。C.行之有效：指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。與語(yǔ)境相合，使用正確。D.戛

然而止：形容聲音突然終止。適用對(duì)象錯(cuò)誤。據(jù)此，答案為C。

2、A

【解析】

試題分析：A.正確。B.主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)該放在句末，謂語(yǔ)后應(yīng)該用逗號(hào)。正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為：校長(zhǎng)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：吃

過(guò)晚飯了嗎，剛剛報(bào)到的這些同學(xué)？C.正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為：《涼涼》歌詞中的“不思量，自難相忘”，化用了蘇軾《江城

子》中的詞句“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。D.正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為：沒(méi)有風(fēng)浪，就不能?chē)L試搏擊的力量；沒(méi)有

曲折，就無(wú)法品味探索的樂(lè)趣一一人生不能太平淡。據(jù)此，答案為A。

3、D

【解析】

試題分析：《變色龍》的作者是契訶夫，不是莫泊桑。故答案為D。

4、D

【解析】

D項(xiàng)不正確，《小紅帽》《白雪公主》出自格林童話(huà)，三篇作品都不是短篇小說(shuō)。

5、D

【解析】

被壓死在十字架下的少年是阿廖沙童年時(shí)期的朋友小茨岡。故D錯(cuò)誤。

6、動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)它們吧，那就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己……

【解析】

試題分析：本題考查的是材料內(nèi)容的理解概括能力。閱讀材料，把握材料內(nèi)容，根據(jù)題目，兩則材料都體現(xiàn)了動(dòng)物是

人類(lèi)的朋友，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的角度作答，表述清楚即可。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

7、歸雁洛陽(yáng)邊次北固山下吳楚東南訴杜甫長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)卷舒開(kāi)合任天真人不知而不慍壁立千仞

落月滿(mǎn)屋梁，猶疑照顏色

【解析】本題考查古詩(shī)文名句、作家及作品名稱(chēng)的默寫(xiě)。要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，在默寫(xiě)中注意不能添字、漏字、錯(cuò)

字,順序顛倒等現(xiàn)象?！把恪彼弧薄皯C”“仞”“梁”“猶”為易錯(cuò)字。

8、示例：《海底兩萬(wàn)里》中，阿龍納森對(duì)尼摩船長(zhǎng)的態(tài)度從懷疑憎恨轉(zhuǎn)變?yōu)樾蕾p尊敬，是因?yàn)樵诤叫羞^(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)

尼摩船長(zhǎng)不僅勇敢救助采珠人，還利用海底財(cái)富援助被壓迫的人們，他看出尼摩船長(zhǎng)有善良、勇敢、正義的一面，因

此態(tài)度發(fā)生了變化。

【解析】

名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，

不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。作答時(shí)選擇自己熟悉的一部作品，結(jié)合故事情節(jié)，寫(xiě)出人物的感情變

化即可。如：《朝花夕拾》中，《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》記述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化：不

大佩服一一產(chǎn)生敬意一一憎惡一一產(chǎn)生新的敬意一一，懷念與祝愿。

二、閱讀

9、1.D

2.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“離愁”比作亂絲整理不清，讓抽象情感形象化，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的去國(guó)離鄉(xiāng)之苦。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的把握。李煜，五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的賞析，“剪不斷，理還亂，是離愁”這一句，離愁是本體，喻體沒(méi)有出現(xiàn)。“絲”、“思'

諧音，以“絲”為喻，但從“剪不斷，理還亂”看出喻體是絲線(xiàn)。這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，把離愁比喻為絲線(xiàn)，

這就把抽象的離愁形象化了，表現(xiàn)作者離愁之深。正是亡國(guó)之苦。那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無(wú)可名狀的

痛苦。

10、1.入侵雖然如此為什么

2.（1）您有什么見(jiàn)教呢？（2）我知道你用什么（方法）來(lái)對(duì)付我了，（但是）我不說(shuō)。

3.D

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能

進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意，寇:

名詞作動(dòng)詞，入侵。雖然：古今異義詞，雖然這樣。

2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入

座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)

鍵詞：夫子：先生，古代對(duì)男子的敬稱(chēng)，這里是公輸盤(pán)對(duì)墨子的尊稱(chēng)。命：教導(dǎo)，告誡。子：你。距：對(duì)付。

3.D錯(cuò)誤，體現(xiàn)了墨子“非攻”的思想。

譯文：

公輸盤(pán)為楚國(guó)造了云梯那種器械，造成后，將用它攻打宋國(guó)。墨子聽(tīng)說(shuō)了，就從齊國(guó)起身，行走了十天十夜才到楚國(guó)

國(guó)都郢，會(huì)見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)說(shuō)：“您將對(duì)我有什么吩咐呢？”墨子說(shuō)：“北方有一個(gè)欺侮我的人，愿借助你殺了他?！?/p>

公輸盤(pán)不高興。墨子說(shuō)：“我愿意獻(xiàn)給你十鎰黃金?！惫敱P(pán)說(shuō)：“我奉行義，決不殺人?！蹦诱酒饋?lái)，再一次對(duì)

公輸盤(pán)行了拜禮，說(shuō)：“請(qǐng)向你說(shuō)說(shuō)這義。我在北方聽(tīng)說(shuō)你造云梯，將用它攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)有多余

的土地，人口卻不足?，F(xiàn)在犧牲不足的人口，掠奪有余的土地，不能認(rèn)為是智慧。宋國(guó)沒(méi)有罪卻攻打它，不能說(shuō)是仁。

知道這些，不去爭(zhēng)辯，不能稱(chēng)作忠。爭(zhēng)辯卻沒(méi)有結(jié)果，不能算是強(qiáng)。你奉行義，不去殺那一個(gè)人，卻去殺害眾多的百

姓，不可說(shuō)是明智之輩?！惫敱P(pán)服了他的話(huà)。墨子又問(wèn)他：“那么，為什么不取消進(jìn)攻宋國(guó)這件事呢？”公輸盤(pán)說(shuō):

“不能。我已經(jīng)對(duì)楚王說(shuō)了?！蹦诱f(shuō)：“為什么不向楚王引見(jiàn)我呢？”公輸盤(pán)說(shuō)：“行。”

墨子見(jiàn)了楚王，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他的華麗的絲織品，鄰居有一件粗布的短衣，卻打算去偷；舍棄他的

美食佳肴，鄰居只有糟糠，卻打算去偷。這是怎么樣的一個(gè)人呢？"楚王回答說(shuō)：“這人一定患了偷竊病。”墨子說(shuō):

“楚國(guó)的地方，方圓五千里；宋國(guó)的地方，方圓五百里，這就像彩車(chē)與破車(chē)相比。楚國(guó)有云楚大澤，犀、兜、麋鹿充

滿(mǎn)其中，長(zhǎng)江、漢水中的魚(yú)、鱉、章、量富甲天下；宋國(guó)卻連野雞、兔子、狐貍都沒(méi)有，這就像美食佳肴與糟糠相比。

楚國(guó)有巨松、梓樹(shù)、楠、樟等名貴木材；宋國(guó)連棵大樹(shù)都沒(méi)有，這就像華麗的絲織品與粗布短衣相比，從這三個(gè)方面

的事情看，我認(rèn)為楚國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)，與有偷竊病的人同一種類(lèi)型。我認(rèn)為大王您如果這樣做，一定會(huì)傷害了道義，卻不

能據(jù)有宋國(guó)?！背跽f(shuō)：“好啊！即使這么說(shuō)，公輸盤(pán)已經(jīng)給我造了云梯，一定要攻取宋國(guó)?！?/p>

于是又叫來(lái)公輸盤(pán)見(jiàn)面。墨子解下腰帶，圍作一座城的樣子，用小木片作為守備的器械。公輸盤(pán)九次陳設(shè)攻城用的機(jī)

巧多變的器械，墨子九次抵拒了他的進(jìn)攻。公輸盤(pán)攻戰(zhàn)用的器械用盡了，墨子的守御戰(zhàn)術(shù)還有余。公輸盤(pán)受挫了，卻

說(shuō)：“我知道用什么辦法對(duì)付你了，但我不說(shuō)?！背鯁?wèn)原因，墨子回答說(shuō)：“公輸盤(pán)的意思，不過(guò)是殺了我。殺了

我，宋國(guó)沒(méi)有人能防守了，就可以進(jìn)攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已經(jīng)手持我守御用的器械，在宋國(guó)的都城

上等待楚國(guó)侵略軍呢。即使殺了我，守御的人卻是殺不盡的。”楚王說(shuō)：“好??！我不攻打宋國(guó)了?！?/p>

11、1.（1）院子里核桃樹(shù)下?lián)旌颂?，母親為我炒香椿雞蛋；（2）門(mén)外爬小槐樹(shù)，大槐樹(shù)底下玩耍；（3）在河邊放羊'喝

羊奶、吹柳笛，洗衣石上玩耍，挖皂角苗；（4）打場(chǎng)時(shí)翻跟斗。

2.運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了歲月的流逝導(dǎo)致美好的消失，表現(xiàn)了作者的哀傷之情。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)或細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出

了母親用香椿炒雞蛋過(guò)程，充分表現(xiàn)了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

3.對(duì)比，將自己小時(shí)候的情景與眼前的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，更深刻的表現(xiàn)出了作者對(duì)童年生活的懷念，對(duì)故鄉(xiāng)

美好生活的留戀。

4.（1）對(duì)兒時(shí)經(jīng)歷的懷念；（2）對(duì)逝去的美好的留戀；（3）對(duì)故鄉(xiāng)的物是人非的哀傷。

【解析】

1.概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類(lèi)題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下

做（或說(shuō)）什么事（或話(huà)），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來(lái)確定。把前四段中每段的

具體事件概括即可。

點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有

針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括,

在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。

2.本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則,

但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局

意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。本題注意結(jié)合擬人的修辭方法和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)賞析句子即可。

3.本題考查對(duì)比手法的作用。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、

或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充

分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。運(yùn)用對(duì)比手法，深刻

地表現(xiàn)出了作者對(duì)童年生活的懷念，對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的留戀。

4.本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的主題來(lái)理解作者思想感情。解答時(shí)需

要讀懂文章的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解作者的思想情感。本文表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)經(jīng)歷的懷念，

對(duì)逝去的美好的留戀，對(duì)故鄉(xiāng)的人非物更非的哀傷。

12、1.同事小從帶著娘請(qǐng)同事吃飯。

2.（1）“竟然”表現(xiàn)一種出乎意料，表明小從因?yàn)樽约耗赣H的到來(lái)而請(qǐng)同事吃飯，讓我們感覺(jué)很吃驚。（2）“攙”表

明小從待年老的母親耐心、細(xì)心、體貼，“按”寫(xiě)出她“強(qiáng)行”把母親安排到正位，是對(duì)母親的尊重，是她以母親為

驕傲的體現(xiàn)。

3.向同事介紹自己的母親，她以自己有這樣的母親為驕傲；同時(shí)也把母親擺到自己的生活中，讓她參與到自己的生活

中。

4.示例：結(jié)尾“我”邀請(qǐng)父母來(lái)看看我和我的生活，是一種愧疚的表現(xiàn)，也意識(shí)到在很多時(shí)候，我們遮遮掩掩，不想

把不體面的親人帶到生活中來(lái)，甚至連他們的愛(ài)都抹去。原來(lái)這是我們自己內(nèi)心的卑微，是我們讓自己生命中最寶貴

和最值得驕傲的情感委屈了。原來(lái)不體面的，是我們自己。

【解析】

1.試題分析：本題考查學(xué)生的概括能力，注意重點(diǎn)是人物和事件。本文中的主要人物是同事小從和她的母親。事件是:

小從請(qǐng)客。故可概括為：同事小從帶著母親請(qǐng)同事吃飯。

2.試題分析：（1）本題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面

分析其含義?！熬谷弧背龊跻饬现?，表明小從因?yàn)樽约耗赣H的到來(lái)而請(qǐng)同事吃飯，讓我們感覺(jué)很吃驚。（2）本題要

求從動(dòng)作描寫(xiě)的角度賞析。動(dòng)作（行動(dòng)）描寫(xiě)的作用是：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性

格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合本句話(huà)分析，“攙”表明小從待年老的母親耐心、細(xì)心、體

貼，“按”寫(xiě)出她“強(qiáng)行”把母親安排到正位，是對(duì)母親的尊重，是她以母親為驕傲的體現(xiàn)。

3.試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力，結(jié)合文本內(nèi)容回答即可。這是對(duì)母親的尊重，也是母女之間感情的體現(xiàn)，讓

自己的母親參與自己的生活。

4.試題分析：本題屬于開(kāi)放性試題，圍繞“愧疚”分析心理活動(dòng)即可。同時(shí)結(jié)合第10段內(nèi)容“我們也許各自都有不

體面的親人，在很多時(shí)候，我們遮遮掩掩，不想把他們帶到生活中來(lái)，甚至連他們的愛(ài)都抹去。原來(lái)這是我們自己內(nèi)

心的卑微，是我們讓自己生命中最寶貴和最值得驕傲的情感委屈了。原來(lái)不體面的，是我們自己?！狈治鲫U述即可。

13、1.（前）行為：會(huì)趁人不注意，就勢(shì)抖落幾片白菜幫兒；心理：挑剔、自私；（后）行為：“我”很小心地搬動(dòng)一

顆顆白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒。心理：同情、理解

2.使用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了賣(mài)白菜夫婦在城里找不到賣(mài)菜地點(diǎn)的窘迫、不知所措，表達(dá)了作者對(duì)他們艱難

生存處境的同情。

3.我們的社會(huì)中大多都是這樣平凡的、不引人注意的人。不管社會(huì)給他們什么境遇，他們都會(huì)努力地做好自己，發(fā)揮

自己的價(jià)值。

4.“我”理解了賣(mài)白菜女人為白菜蓋被子的行為，理解了被撞飛的蹬三輪車(chē)女人撿起白菜的“淡定”，理解了白菜對(duì)

于主人的恩情，同情白菜的主人。

5.我們要尊重理解有自己生活和追求的，但現(xiàn)實(shí)中常被忽視被忽略的普通人。

【解析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容和作者心理的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出事件的中

心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如可提取第②段的‘我會(huì)趁著賣(mài)菜人不注意的當(dāng)口，就勢(shì)抖落幾

片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢(qián)的秤”，最后一段的“我很小心地搬動(dòng)一顆顆白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片

白菜幫兒”一句作為答案。過(guò)去的“我”比較挑剔、自私，現(xiàn)在的“我”對(duì)賣(mài)菜人心里充滿(mǎn)了同情、理解。

2.本題考查賞析句子。這里是從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻，生動(dòng)形象

地寫(xiě)出XX事物的XX特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析?！八麄兙拖駮烆^轉(zhuǎn)向的羊”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。答

作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出賣(mài)白菜夫婦在城里找不到賣(mài)菜地點(diǎn)的窘迫外，還要答出“我”對(duì)他們的同情。

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