名著閱讀（3大陷阱）-2024年中考語文考試易錯題（解析版）

易錯點(diǎn)18名著閱讀

目錄

01易借陷阱（3大陷阱）

02舉一反三

【易錯點(diǎn)提能一】人物形象格式化

【易錯點(diǎn)提醒二】情節(jié)概述不準(zhǔn)確

【易錯點(diǎn)提醒二】看法啟示套路化

03易錯題通關(guān)（真題+模擬）

易錯陷阱1：人物形象格式化

【分析】

學(xué)生對于名著中人物有一個具體的認(rèn)識，考試時往往不看具體問題，具體段落，把該人物

形象按照老師要求記憶的內(nèi)容，一股腦照抄。

【避坑技巧】

首先要對名著中主要人物的性格特點(diǎn)有一個總體的把握;其次要結(jié)合選段的具體內(nèi)容，結(jié)

合人物的語言、動作、肖像、心理、細(xì)節(jié)等描寫，認(rèn)真揣摩人物的內(nèi)心世界，把握他們的性格

特點(diǎn)。一定要根據(jù)問題的要求去組織答案，注意要結(jié)合選段的“具體內(nèi)容”來分析，否則解答

是不完整的。

易錯陷阱2：情節(jié)概述不準(zhǔn)確

【分析】

情節(jié)概述，考察對名著內(nèi)容的了解，精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點(diǎn)面結(jié)合。學(xué)生失

分原因多是對名著不熟悉，勾連不出重要情節(jié)；或是審題不到位，漏答重點(diǎn)情節(jié)。

【避坑技巧】

1、熟悉名著中的故事情節(jié)，特別是關(guān)系到人物命運(yùn)和生死轉(zhuǎn)折的情節(jié)。同時也應(yīng)注意情

節(jié)勾連類的問題答案一般不會出現(xiàn)在選段內(nèi)，命題者的目的是考查對整部名著重要情節(jié)內(nèi)容的

了解，而不僅僅是某選段的內(nèi)容理解。

2.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡明、

連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。

易錯陷阱3：看法啟示套路化

【分析】

體驗看法類題目時，要在了解作品主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞作品主題，聯(lián)系自己的生活體

驗，簡明地回答。學(xué)生回答失分原因或是多是啰嗦，看似答了不少，實則沒有內(nèi)容；或是不聯(lián)

系名著，直接說一番道理；或是直接照抄書本內(nèi)容，沒有自己理解。

【避坑技巧】

①借助情節(jié)和內(nèi)容的分析理解，梳理出作者的寫作思路及目的，從而概括出主題思想。

②聯(lián)系寫作背景、作家的思想觀點(diǎn)及創(chuàng)作意圖挖掘出主題。

③通過分析人物的形象及人物之間的關(guān)系來把握主題。

【易錯點(diǎn)提醒一】人物形象格式化

【例1】（2023?江蘇淮安,中考真題）閱讀名著，完成下面小題。

行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之

高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！"八戒笑道：“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又

怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，

不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無路通西，

怎生是好？"八戒道：“只揀無火處走便罷。”三藏道：“那方無火？"八戒道：“東方、南

方、北方，俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？"八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥?/p>

經(jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進(jìn)退兩難！”

（節(jié)選自《西游記》）

選段畫線句表現(xiàn)出唐僧哪些形象特征？

【答案】4.堅定執(zhí)著、不畏艱難險阻。

【解析】本題考查人物形象。根據(jù)選段一“三藏道：’那方無火？八戒道：’東方、南方、北方，

俱無火。八戒道：’西方有經(jīng)。三藏道：’我只欲往有經(jīng)處去哩！’"可知唐三藏取經(jīng)堅定執(zhí)

著、不畏艱難險阻。

【易錯點(diǎn)提醒二】情節(jié)概述不準(zhǔn)確

【例2】（2023?江蘇無錫?中考真題）閱讀以下《水滸傳》選段，回答問題。

宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，

飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候，”若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫

那公人道：'押司便來。'叫他略待一待”。卻自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌

忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評點(diǎn)：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門，打上

兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村揖將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，人去莊里報知。

且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣

村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨(dú)自

一個，飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛?。

【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個重要情節(jié)。

【答案】⑴吳用智取生辰綱：晁蓋梁山小奪泊（或宋江怒殺閻婆惜）。（意對即可）

（2）“慌忙上馬"可見宋江去給晁蓋報信的急切心情，"慢慢行馬"表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽

他人），這些細(xì)節(jié)刻畫了一個心思縝密（或機(jī)智）的宋江形象。

⑶示例一：我選擇孫悟空。在取經(jīng)途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當(dāng)、

嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚(yáng)善的主題。

示例二：我選擇祥子。祥子從一開始的吃苦耐勞、積極向上，到后來的自私懶惰、麻木墮落，

深化了當(dāng)時社會城市貧民悲劇命運(yùn)的主題。

示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強(qiáng)堅定的一面，也有軟弱動搖的一面，深化了革命者在斗爭

中百煉成鋼的主題。

【解析】本題考查名著情節(jié)。

之前的情節(jié)是：楊志帶隊護(hù)送生辰綱，在黃泥崗樹林里休息，晁蓋等人扮作商人，白勝帶著酒

上山崗，軍漢們想買酒，楊志懷疑酒里有蒙汗藥不買，吳用、晁蓋等人便喝了起來，舀酒時向

酒里下藥，楊志便想買酒，但白勝不賣，使楊志等人徹底放松警惕，買到酒后，全被麻倒，生

辰綱被劫走。

之后的情節(jié)是：閻婆惜隨父母流落到濟(jì)州鄲城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺

木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不重女色，為閻婆惜所討

厭，結(jié)果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠(yuǎn)，并勾搭成奸。其后，晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃

金碰巧為閻婆惜所獲，閻婆惜以官司相逼，宋江當(dāng)晚向她多次索要未果后便將她殺死。此后，

宋江為避官司，遂至小旋風(fēng)柴進(jìn)處暫避。

【易錯點(diǎn)提醒三】看法啟示套路化

【例3】（2023?江蘇常州?中考真題）小語同學(xué)從讀過的名著中摘抄了以下兩段文字，對解決

成長過程中的困惑深有啟示，請你對此做簡要闡釋。

（1）保爾罵自己：“你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？

你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那

座城市嗎？”

（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

［困惑1：面對挫折］闡釋：__________________________________________________________

⑵商量了計策，陸虞候一時聽允，只要衙內(nèi)喜歡，卻顧不得朋友交情……林沖道：”這陸謙畜

生，我和你如兄若弟，你也來騙我！”

（《水滸傳》）

［困惑2：交友之道］闡釋：___________________________________________________________

【答案】⑴在面對挫折時，要有戰(zhàn)勝命運(yùn)、挑戰(zhàn)生活的勇氣，竭盡全力、迎難而上，最終必將

到達(dá)勝利的彼岸。

⑵與朋友交往要有一顆赤誠之心，要用真心對待朋友，珍視友情，切勿做背信棄義之人。

【解析】（1）本題考查閱讀啟示。

根據(jù)“你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢〃可得：在面對挫折時，要有戰(zhàn)勝命運(yùn)、挑戰(zhàn)生活的勇氣。

根據(jù)“為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎”可得：要竭盡全力。

根據(jù)“一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎"可得：要迎難而上，最終必

將獲得勝利。

（2）本題考查閱讀啟示。

聯(lián)系"這陸謙畜生，我和你如兄若弟，你也來騙我"可知，林沖將陸虞候當(dāng)作自己的朋友，與其

真心相交，但陸虞候卻為了巴結(jié)上官，把朋友義情放在一邊，暗地里謀害林沖。最終陸謙被林

沖在草料場山神廟內(nèi)殺死。這啟示我們：與朋友交往，要懷有一顆赤誠之心，用真心對待朋友,

珍視友情，不要像陸謙一樣，背信棄義。

A組中考真題

1.(2023?內(nèi)蒙古?中考真題)班級開展“品，朝花，憶魯迅”的主題讀書會，請你調(diào)動閱讀積累,

完成下列任務(wù)。

(1)活動一：與經(jīng)典相遇

第六小組繪制了下面的思維導(dǎo)圖，請在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。

★敘述：“我”★敘述:②_____

在百草園自由?表達(dá):對父親毫不

《五猖會》

玩耍，在三味顧忌孩子心理的無

《從百草園到三味書屋》

書屋讀書求學(xué)奈和厭煩

?表達(dá):希望兒

童健康成長的

情懷

★敘述:父親經(jīng)

“名醫(yī)”再三

醫(yī)治，卻病情

加重最終去世★敘述：“我”兒時就不

①《》喜歡“老萊娛親”和

《二十四孝圖》

?揭露:庸醫(yī)故“郭巨埋兒”的故事

弄玄虛、勒索

錢財、草菅人■批判:③______

命的本質(zhì)

(2)活動二：與經(jīng)典相知

《朝花夕拾》中有許多關(guān)于“小人物”的故事，這些人物平凡且有弱點(diǎn)，但又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格

的光輝。請從下面人物中選擇一個，結(jié)合作品具體情節(jié)說說人物形象。

阿長藤野先生范愛農(nóng)

⑶活動三：與經(jīng)典同行

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。

《藤野先生》

“棄醫(yī)從文”是魯迅一生中的大事。聯(lián)系實際，說說魯迅的人生選擇給你什么啟示。

【答案】⑴①《父親的病》

②"我"想去看迎神賽會，父親卻讓“我"背書。待"我"背會，去看賽會已索然無味。

③那些不顧人情甚至滅絕人性的所謂"孝道"。

⑵示例：阿長是“我”的保姆。她有許多煩瑣的規(guī)矩，喜歡切切察察，謀害了“我”的隱鼠，會講

長毛和美女蛇的故事，為"我''買來了帶插圖的《山海經(jīng)》。她善良、樸實、迷信、嘮叨，卻為

“我"做了別人不肯做的事。

藤野先生是“我"的恩師，"為中國""為學(xué)術(shù)"是他真實的寫照。他為“我"添改講義，糾正解剖圖，

關(guān)心“我，，的實習(xí)，問中國女人裹腳的事情。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱誠、正直、沒有民族偏見。

范愛農(nóng)是“我”的同鄉(xiāng)好友。起初“我"對他印象不好，認(rèn)為他總在藐視他人，聲音鈍滯：通過“拍

發(fā)電報”"看光復(fù)的紹興"，表現(xiàn)了他倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、有責(zé)任感，是個無法在黑暗社會立

足的覺醒的知識分子。

⑶魯迅懷著救國救民的強(qiáng)烈愿望，選擇學(xué)醫(yī)。但他意識到要想拯救愚弱的國民，必須改變?nèi)说?/p>

精神，所以他棄醫(yī)從文。他具有憂患意識、民族自尊心和愛國心。有志青年的選擇要把個人的

人生與民族前途、國家未來結(jié)合起來。

【解析】（1）本題考查名著常識。

第一空，結(jié)合“父親經(jīng)'名醫(yī)'再三醫(yī)治，卻病情加重最終去世"可知，該文章為《父親的病》，

相關(guān)內(nèi)容：作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨(dú)特，展現(xiàn)了某

些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故

表達(dá)了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深惡痛絕，在感嘆中讓人體會人

生的傷悲。

第二空，《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧

賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親

要求“我"背書，"我"失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，但興趣卻已不復(fù)

存在。

第三空，《二十四孝圖》講的是作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛

偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉""老萊娛親""郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道

不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣"，"以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人"。作品針對

當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

（2）本題考查名著人物形象分析。從三個人物中任選其一結(jié)合情節(jié)分析即可。

示例：阿長。阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的

隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩。但是當(dāng)她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，如送給魯迅心心念

念的《山海經(jīng)》，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是封建社會下一個典型的農(nóng)村勞動婦女，她

粗壯耐勞，真誠善良。

（3）本題考查感悟啟示。

魯迅的父親生病時被庸醫(yī)所誤，他想要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，救治像他父親一樣被誤的病人，選擇前往日

本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)；而在日本留學(xué)時，看到一部分留學(xué)生的麻木與冰冷，讓他決定棄醫(yī)從文轉(zhuǎn)而救贖

國人的靈魂。這啟示我們：一個有志青年所做的人生選擇，往往會與民族的前途，國家的未來

相結(jié)合。我們作為中學(xué)生，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為祖國的社會主義建設(shè)添磚加瓦。

2.（2023?四川雅安?中考真題）閱讀語段，完成下面試題。

【文段一】高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我

的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使

我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無

所知。

【文段二】【乙】對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個頭兒很大

的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術(shù)后，總會有賓客不請自來，兩三位，四五位，甚

至更多。眾賓客來到餐桌前，與食物的真正主人并無紛爭，毫不客氣地盡情享用，不分彼此?！?/p>

主客吃飽喝足了之后，不屑一顧地把殘羹剩飯給撇下了。

⑴上面兩個文段都選自法國作家法布爾的《昆蟲記》文段一中的“甲"所指的昆蟲是

文段二中的“乙"所指的昆蟲是。

⑵兩個文段都在記寫昆蟲，它們在內(nèi)容或表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？請你寫出其中一點(diǎn)。

【答案】⑴"甲〃是意大利蟋蟀“乙”是螢火蟲

⑵內(nèi)容上：兩個文段都寫了昆蟲的習(xí)性；

表達(dá)上：兩個文段都體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合；兩個文段都采用了擬人手法，生動形象，通

俗易懂。

【解析】（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)《昆蟲記》中《意大利蟋蟀》原文"意大利蟋蟀聚集在我的小花園中，在每一株開著紅花

的野玫瑰上，都有它的歌頌者，歐薄荷上也有很多。野草莓樹、小松樹，也都變成了音樂場所。

并且它的聲音十分清澈，富有美感，特別動人。所以在這個世界中，從每棵小樹到每根樹枝上，

都飄出頌揚(yáng)生存的快樂之歌……高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；

下方，就在我的四周，意大利蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂心聲的

這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可

我們對它們卻一無所知"可知，"甲”是意大利蟋蟀。

根據(jù)《昆蟲記》中《螢火蟲》原文"螢的這種捕食方法，具體情況如下所述：在它開始捉食它

的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衛(wèi)抵

抗的能力，以便它捕捉并食用。這就好比我們?nèi)祟愒趧邮中g(shù)之前，在病床上，先接受麻醉，從

而漸漸失去知覺而不感到疼痛一樣。在一般情況下，螢所獵取的食物，都是一些很小很小的蝸

牛。很少能捕捉到比櫻桃大的蝸牛"，再聯(lián)系文段二"對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，

即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手"可知，"乙”是螢火蟲。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)文段一"在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫"，文段二"對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是

單獨(dú)操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手"可知，內(nèi)容上，文段一寫了蟋

蟀的叫聲，文段二寫了螢火蟲捕食蝸牛；兩個文段都寫了昆蟲的習(xí)性；

根據(jù)文段一"在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我

忘記了群星璀璨“可知，"在演唱交響曲""唱出"將蟋蟀人格化,運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象，

通俗易懂，語言生動形象，也了解了蟋蟀的習(xí)性，體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合的特點(diǎn)；根據(jù)文

段二"對蝸牛施行了麻醉”“毫不客氣地盡情享用，不分彼此"可知，"麻醉"”盡情享用〃將螢火蟲

人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，語言生動形象，也了解了螢火蟲的習(xí)性，

體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合的特點(diǎn)。據(jù)此提煉即可。

3.（2023?西藏,中考真題）圈點(diǎn)批注法是讀書常用的方法。請從所給的批注角度對文段進(jìn)行批

注。

《駱駝祥子》節(jié)選批注角度

從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一①批注加點(diǎn)

切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆①徽章。他老想著遠(yuǎn)詞語"徽章”。

遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的（從修辭的

車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，角度）

睜開眼就可以有飯吃。②批注祥子

②他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的這一人物形

志愿成為事實。象。

【答案】（1）示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象的那輛車是祥子所有努力與辛苦的結(jié)晶,

如同戰(zhàn)功累累的武士戴在胸前的勛章，彰顯著他的奮斗和成就。

（2）示例：祥子是一個吃苦耐勞，很勤快，為了理想努力奮斗，獨(dú)立、積極、上進(jìn)的好青年。

【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解和詞句賞析。

“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”把祥子買的車比作徽章，這是比喻的修辭。身經(jīng)百戰(zhàn)的武士才

可以得到徽章生動形象地表現(xiàn)了祥子的車來之不易?；照率俏涫康臉s譽(yù)象征，非常重要。把車

比作徽章，表現(xiàn)了車對于祥子的重要，彰顯著他的奮斗和成就。

（2）本題考查人物形象分析。

聯(lián)系選段中“從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦”可知，表現(xiàn)了祥子的吃苦耐勞和踏實肯干;

聯(lián)系選段中"他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有

了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼

就可以有飯吃。"可知，他渴望擁有一輛屬于自己的車（夢想），成為獨(dú)立的勞動者，為此他

省吃儉用，像陀螺一樣不停歇，表現(xiàn)了他為了理想努力奮斗，獨(dú)立、積極、上進(jìn)的形象特點(diǎn)。

4.（2023?山東淄博?中考真題）下面兩個文段都寫到了人物的"哭"。請根據(jù)提示，完成后面的

表格。

［甲］祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹

當(dāng)中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。

什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，可

是他的淚一串一串的往下落。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

［乙］周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有

余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭是的？

周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板哭個不住；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，

哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，

哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。

（節(jié)選自《儒林外史》）

文“哭"的原因

相關(guān)情節(jié)概括人物形象特點(diǎn)

段分析

被生活打擊到走投無路的社會

［甲］AB

底層人物。

周進(jìn)一進(jìn)貢院就撞號板至不省人事，醒

［乙］CD

后失態(tài)大哭。

【答案】示例：A.祥子得知小福子的死訊，悲痛萬分。B.祥子答應(yīng)過小福子會回妓

院接她，可沒想到的是小福子因為生活的壓迫而上吊自殺了，祥子與心愛的人在一起的愿望徹

底破滅。C.周進(jìn)進(jìn)了貢院，看見號板，想到自己屢試不第，突然悲從中來。D.生

活貧困潦倒，堅信科舉是唯一的救命稻草，是醉心功名、迂腐可憐的知識分子。

【解析】第一空，本題考查名著內(nèi)容概括。

結(jié)合［甲］"祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹

當(dāng)中有十幾個墳頭""這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落"可知，

選段講述的是祥子來到“白房子"尋找小福子，得知小福子已上吊自殺，內(nèi)心十分悲痛。

第二空，本題考查名著內(nèi)容。

祥子哭是因為答應(yīng)要將小福子從"白房子''接回來，兩人過日子。但迫于生活壓力和極強(qiáng)的自尊

心，小福子未能等到祥子來便上吊自殺，祥子得知后痛哭流涕?？蓳?jù)此作答。

第三空，本題考查名著內(nèi)容識記。

周進(jìn)六十多歲依然是個老童生,汶上縣做了三年西席，丟了飯碗之后，跟著一伙商人做了帳房，

在省城路過貢院，那里是科舉的考場，當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻

求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，于是痛哭不止。

第四空，本題考查人物形象分析。

周進(jìn)是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。周進(jìn)生活窮困潦倒，

不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。

5.（2023?廣東廣州?中考真題）讀貴有疑。請選擇下列名著中的一部或多部提出問題，并結(jié)合

內(nèi)容簡要說明。

《西游記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》

【提示】①思想健康；②提問角度不限，可針對名著中的矛盾、反復(fù)或關(guān)聯(lián)之處提問；③有

自己的思考和發(fā)現(xiàn)，照抄示例不得分。

［示例］我的提問：為什么孫悟空不直接駕筋斗云去西天取回真經(jīng)呢？

簡要說明：孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，一個筋斗云十萬八千里，卻護(hù)送唐僧一步一步地抵達(dá)西天，經(jīng)歷

九九八十一難，才取回真經(jīng)。

【答案】答案示例1：

我的問題：孫悟空跟著唐僧取經(jīng)后本領(lǐng)為什么由強(qiáng)變?nèi)趿耍?/p>

簡要說明：孫悟空跟著唐僧取經(jīng)前幾乎沒有對手，但此后經(jīng)常打不過妖怪，需要尋求助。

示例2：

我的問題：阿長和衍太太的性格頗多相似，為什么作者對兩人的態(tài)度大有不同？

簡要說明：阿長和衍太太都很迷信，都愛說人閑話，但作者對阿長無比懷念，對衍太太萬分厭

惡。

示例3：

我的問題：《西游記》中為什么多個故事情節(jié)都分為三個階段來寫？

簡要說明：如"三打白骨精""三借芭蕉扇"兩個故事都分成三個階段來寫。

示例4：

我的問題：為什么少年魯迅和少年保爾都愛提些奇怪的問題？

簡要說明：少年魯迅問先生什么是“怪哉"。少年保爾問神父地球存在了多少年。

【解析】本題考查拓展探究。選擇名著中的一部或多部提出問題，并結(jié)合內(nèi)容簡要說明。合理

即可。

示例1：我的問題：孫悟空有火眼金睛的本領(lǐng)，但為什么唐僧每次都不相信孫悟空的話，將妖

怪誤認(rèn)為是普通人？

簡要說明：白骨精變成了村姑、老嫗和老翁后被孫悟空一眼識破，但唐僧卻百般阻撓不讓悟空

將其打死。

示例2：我的問題：魯迅對父親到底是懷有怎樣的情感？

簡要說明：《父親的病》和《五猖會》中，父親分別以病重去世和封建權(quán)威形象出現(xiàn)，魯迅對

其懷有怎樣的情感？

示例3：我的問題：《鋼鐵是怎樣煉成的》為英雄的贊歌，為什么要講述保爾讀書時的頑皮經(jīng)

歷，不會有損英雄形象嗎？

簡要說明：《鋼鐵是怎樣煉成的》主要歌頌保爾鋼鐵般的意志和為革命獻(xiàn)身的無私精神，開篇

講述保爾讀書時在瓦西里神甫家的發(fā)面撒下煙灰，被趕出學(xué)校的經(jīng)歷。

(2023?湖北十堰?中考真題)

(1)必須抓緊時間，在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名

紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他

們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。

紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們

正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入

下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。

(2)許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來

不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青裸和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有

帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他

們最終經(jīng)受住了考驗，取得了勝利——至少強(qiáng)于追趕他們的白軍部隊，后者迷了路，只能調(diào)頭

折返，結(jié)果只有一小部分人生還。

(3)保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛

苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，

并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥

地上，他脖子上長了兩個大毒瘡……一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬

起來，跟別人一道去上工。

6.選段(1(2)再現(xiàn)了紅軍長征中的、兩大關(guān)鍵性事件。選段(3)

寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。

7.閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。(二選一)

8.“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標(biāo)，今天依然有著強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實意義，請結(jié)

合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】6.飛奪瀘定橋過草地四7.示例一：紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋和

過草地時，表現(xiàn)出勇敢無畏、勇于犧牲的精神。示例二：保爾在修筑鐵路時條件艱苦，但仍拖

著病體堅持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志。8.現(xiàn)實生活中，我們難免也會

遇到各種困難，這時我們就應(yīng)該像保爾那樣擁有頑強(qiáng)的意志，這樣所有的困難都會被征服。

【解析】6.本題考查名著情節(jié)。

第一空：依據(jù)“在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋”“他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，

搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬”可知，這是紅軍飛奪瀘定橋；

第二空：依據(jù)“許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處”“草地上沒有

柴火，他們只能生吃青棵和野菜”等可知，這是紅軍過草地；

第三空：根據(jù)語段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時，保爾得了嚴(yán)重的傷寒和肺

炎，這是他第四次死里逃生。

7.本題考查人物形象分析。依據(jù)題干選擇其中一個即可。

紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火飛奪瀘定橋，表現(xiàn)勇敢無畏、勇于犧牲等精神；紅軍戰(zhàn)士過草地時，

隨時都有被淤泥吞噬生命的危險，而且缺少糧食，但他們不畏風(fēng)險，勇敢前行。

保爾在修筑鐵路時條件艱苦，但仍拖著病體堅持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志。

依據(jù)“奧庫涅夫那件舊上衣一點(diǎn)也不保暖，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪

堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了

兩個大毒瘡”可知，作者主要通過描寫天氣嚴(yán)寒、環(huán)境惡劣、生活艱苦來表現(xiàn)主人公的不畏艱

辛、無私奉獻(xiàn)、忘我工作、不計個人得失的品質(zhì)。

8.本題考查閱讀體會。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在雙目失明的情況下還堅持寫書；他嘔心瀝血寫的手稿丟失

后，并沒有灰心喪氣，而是重新振作起來，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。現(xiàn)實生活中，我也會遇

到各種困難，這時就會想起保爾的這段經(jīng)歷，他的精神鼓舞著我：所有的困難都會被頑強(qiáng)的毅

力所征服。

B組最新模擬題

1.（2023?浙江杭州?二模）山，推動了精彩故事的發(fā)生，涵養(yǎng)了人物的品性。請你根據(jù)給所的

線索，完成下列名著知識表單。

線索

山名

山之

名著描寫/情節(jié)

品性

筆峰挺立，曲澗深沉……世上名山無數(shù)多，花開花謝喋還眾。

自由

(1)《西游記》爭如此景永長存，八節(jié)四時渾不動。誠為三界坎源山，滋養(yǎng)五行

不羈

水簾洞。

在空氣稀薄的山頂向西南望去，只見一片白雪皚皚的山頂……

炮銅(2)堅韌

一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來……在這

ULJ

岡《—》不屈

個山峰上，有一個軍團(tuán)死掉了三分之二的馱畜。

....山上有座寺，喚做寶珠寺。那座山生來卻好裹著這座寺，

只有一條路上的去。如今寺里住持還了俗，養(yǎng)了頭發(fā)，余者和尚，智慧

(3)《水滸傳》

都隨順了。說道他聚集的四五百人，打家劫舍。為頭那人，喚做勇武

金眼虎鄧龍。制使若有心落草時，到去那里入伙，足可安身。

自此以后，時常有人傳說：朝廷行文到浙江布政司，要征聘王

會稽《儒林外

冕出來做官。初時不在意里，后來漸漸說的多了，王冕并不通知(4)

山史》

秦老，私自收拾，連夜逃往....

【答案】花果山紅星照耀中國二龍山淡泊隱逸（意思對即可）

【解析】本題考查名著內(nèi)容。

（1）這個文段，描寫的是孫悟空出生地花果山的美景，把山名“花果山”填入空中即可。

（2）這個文段，寫的是紅軍長征途中經(jīng)過的一座名叫炮銅崗的高山，選自美國記者埃德加?

斯諾的紀(jì)實作品《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者

埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實記錄了自1936

年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，

向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東

、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。

（3）根據(jù)《水滸傳》與“寶珠寺〃可知，這段情節(jié)選自“花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺”，

其中“花和尚”指的是魯智深，“青面獸”指的是楊志。楊志丟失了生辰綱沒法回去復(fù)命，遇到了

林沖的徒弟操刀鬼曹正在二龍山下開店，說不如去投奔二龍山。但楊志去了被趕下山來，一個

人又難敵眾伙。正好遇到樹林里休息的魯智深，二人不打不相識，原來魯智深也被拒絕入伙上

山。二人一起聯(lián)合曹正夫婦裝作被擒，來到山上巢穴寶珠寺見匪首鄧龍，于是一起殺掉鄧龍占

了二龍山。

（4）王冕是《儒林外史》中的一個正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，輕視功名利祿。為逃

避朝廷征如，“王冕并不通知秦老，私自收拾，連夜逃往會稽山”隱居起來。會稽山的隱居生活

是王冕淡泊隱逸的象征。

2.（2023?浙江杭州?一模）無論是抗擊疫情還是建設(shè)祖國，我們都需要具備某種民族精神。而

這些精神，在我們閱讀的名著中，就有所體現(xiàn)。請正確選擇一位下列作品中的主人公并結(jié)合事

例說明其精神表現(xiàn)：《駱駝祥子》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》。（100字左右）

【答案】示例①：我選擇《海底兩萬里》的主人公尼摩船長。尼摩是個有正義感的反抗英雄，

他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。這一點(diǎn)在抗擊疫情和建設(shè)祖國時是非常

需要的，也更能體現(xiàn)我們對美好生活的熱烈追求，我們要像他一樣勇于探索為國出力。

示例②：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾?柯察金。保爾是一個自覺的、無私的革

命戰(zhàn)士。把祖國的利益放在第一位，甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身，不怕犧牲。這是我們在建設(shè)祖國中

需要具備的精神，這樣大家才能團(tuán)結(jié)一致，克服困難，將國家建設(shè)得更美好。

【解析】本題考查名著閱讀人物分析。本題要求從《駱駝祥子》《海底兩萬里》和《鋼鐵是怎

樣煉成的》三部名著中選取一位主人公，并結(jié)合具體事例來說明其身上所體現(xiàn)的某種民族精神。

民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，反映該民族特質(zhì)和風(fēng)貌的精神狀態(tài),

它包含愛國、團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新等多種元素。考生需要熟悉這三部作品的內(nèi)容和人物，并能準(zhǔn)

確提煉出人物身上體現(xiàn)的民族精神。

示例：

《駱駝祥子》中的祥子：祥子，這位來自農(nóng)村的青年，懷著對生活的美好憧憬來到城市，渴望

憑借自己的勤勞和誠實，擁有一輛屬于自己的車。然而，命運(yùn)的打擊一次次降臨，使他的希望

破滅。但祥子前期始終沒有放棄，即使生活再苦再難，他也努力掙扎著前行。他身上的這種堅

韌不拔、永不言敗的精神，正是我們民族在面對困境時所展現(xiàn)出的不屈精神。

《海底兩萬里》中的尼摩船長：尼摩船長，這位神秘的海底探險家，憑借著他的智慧、勇氣和

決心，帶領(lǐng)船員們在未知的海域中探索前行。他敢于挑戰(zhàn)未知，面對困境毫不退縮，不僅展示

了他的冒險精神，更體現(xiàn)了我們民族勇于創(chuàng)新、敢于探索的進(jìn)取精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金：保爾?柯察金，這位堅定的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，在革命的

道路上勇往直前，即使遭受重創(chuàng)也毫不退縮。他的堅強(qiáng)意志和無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了我們民族為了

理想和信念不惜付出一切代價的崇高精神。保爾身上的這種革命精神和愛國情懷，正是我們民

族精神的最好體現(xiàn)。

3.（2023?浙江寧波?一模）"我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請

命的人，有舍身求法的人……"，這些人就是國家的脊梁。在中外名著里有許多具有"國家脊梁"

品質(zhì)的人物，請任選一位，結(jié)合具體情節(jié)說說他為什么能被稱為"國家脊梁"。

A.《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶B.《西游記》唐僧C.《紅巖》江雪琴

【答案】示例一：我選梁生寶。他在披荊斬棘帶頭創(chuàng)社會主義大業(yè)中，帶頭買百日黃稻種，帶

領(lǐng)組里青壯年進(jìn)終南山割竹子，他總能毫不猶豫地帶領(lǐng)貧農(nóng)走出敢為人先的一步,他有膽有識,

既有宏偉的氣魄，又有實干精神。他身上既有勤勞、樸實、善良的中國傳統(tǒng)美德的閃光，又有

公而忘私、勇于犧牲個人利益的時代精神的張揚(yáng)。

示例二：我選唐僧。他是一位執(zhí)著追求，毅力頑強(qiáng)、嚴(yán)明律己的取經(jīng)人。西行路上遭遇九九八

十一難，但是從未動搖決心，不畏艱險，不要放棄，帶領(lǐng)著師弟們一往無前地朝著西天而去。

示例三：我選江雪琴。在重慶中美合作所渣滓洞集中營里，面對特務(wù)頭子沈養(yǎng)齋的威逼利誘,

面對敵人的各種酷刑，江姐大義凜然，義正詞嚴(yán)地痛斥敵人的罪行。沒有表現(xiàn)出一絲的恐懼和

膽怯，是英勇中國人的代表，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員堅貞不屈的革命氣節(jié)和崇高精神，值得每一個中

國人學(xué)習(xí)，值得每一個中國人尊敬。

【解析】本題考查分析人物形象。

示例：我選唐僧。他是一位執(zhí)著追求，毅力頑強(qiáng)、嚴(yán)明律己的取經(jīng)人。他歷盡千辛萬苦十四年，

餐風(fēng)露宿十萬八千里，過窮山惡水，遇魔障毒害，他對取經(jīng)事業(yè)的信心毫無動搖，這使他能鞏

固地保持西行四眾（或包括白馬為五眾）精神領(lǐng)袖的地位，終于完成大業(yè)而成為旃檀功德佛。

（2023?浙江杭州?一模）閱讀名著選段，完成問題。

4.請根據(jù)以下節(jié)選，在右邊橫線處填上適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

彌拉的意思很對，你們該出去休息一個星期。我老是覺得，你離開琴，沉浸在這是^_____

大自然中，多沉思默想，反而對你的音樂理解與感受好處更多。人需要不時跳講給B_____

出自我的牢籠，才能有新的感覺，新的看法，也能有更正確的自我批評。的話。

哥哥，我告訴你，我還活著，不過不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)

這是—

在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會好的。我

講給P—的

出院之后，也許可以休假，那時我一定回來看你。我臨走時沒能見到母親，但

話。

是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個戰(zhàn)士。

5.針對上面兩段話，蕭蕭與杉杉有如下對話，請完成他們對話。

蕭蕭：A所說去自然走走，還有跳出牢籠，我不太明白寫這句話的意思，你能幫我分析一下嗎？

杉杉：A是在提醒孩子o但是你說C是不是就是想告訴哥哥自己健康

呀？

蕭蕭：我感覺不全是，我還讀出杉杉：嗯，我懂了，我還理解

出優(yōu)秀作品不僅傳達(dá)個人情感，還能給我們以教益，從上面兩段話，我讀出我們青少年成長需

要的能力，這種能力是。

【答案】4.傅雷傅聰保爾（保爾?柯察金）阿爾焦姆5.傅雷告

訴孩子要有敏感的心，不斷突破自我。保爾認(rèn)識到自己健康的重要性，仍然保持著樂觀

的心態(tài)。對于我們青少年來說，既要有堅強(qiáng)的毅力、樂觀的心態(tài)，還要有創(chuàng)新精神、突

破自我的意識。

【解析】4.本題考查名著情節(jié)、人物。

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954年—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家

信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，

以及對國家和世界的高尚情感。

根據(jù)"彌拉的意思很對，你們該出去休息一個星期。我老是覺得，你離開琴，沉浸在大自然中，

多沉思默想，反而對你的音樂理解與感受好處更多。人需要不時跳出自我的牢籠，才能有新的

感覺，新的看法，也能有更正確的自我批評“可知，文段選自《傅雷家書》，這是傅雷講給兒

子傅聰?shù)脑挕?/p>

故第一空填寫：傅雷；第二空填寫：傅聰。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過

保爾?柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，

只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼

鐵戰(zhàn)士。

根據(jù)“哥哥，我告訴你，我還活著，不過不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快

治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會好的。我出院之后，也許可以休假，

那時我一定回來看你。我臨走時沒能見到母親，但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫

斯基騎兵旅的一個戰(zhàn)士"可知，文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是保爾講給哥哥阿爾焦姆

的話。

故第三空填寫：保爾（保爾?柯察金）；第四空填寫：阿爾焦姆。

5.本題考查名著內(nèi)容理解。

根據(jù)“你離開琴，沉浸在大自然中，多沉思默想，反而對你的音樂理解與感受好處更多。人需

要不時跳出自我的牢籠，才能有新的感覺，新的看法，也能有更正確的自我批評“可知，這是

傅雷在提醒兒子傅聰，走出去，多接觸大自然，多思考，要有敏感的心，要不斷創(chuàng)新，要多產(chǎn)

生新觀點(diǎn)，新感受，要不斷進(jìn)行自我反思，不斷突破自我；根據(jù)“哥哥，我告訴你，我還活著，

不過不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你

不必為我擔(dān)心，它就會好的。我出院之后，也許可以休假，那時我一定回來看你。我臨走時沒

能見到母親，但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個戰(zhàn)士"可知，保

爾認(rèn)識到自己健康的重要性，通過“我還活著""它就會好的''這些話，體現(xiàn)了保爾具有積極樂觀

的心態(tài)。

通過這兩段話，讀出我們青少年成長需要的能力：既要健康的體魄，又要有堅強(qiáng)的毅力、樂觀

的心態(tài)，還要有創(chuàng)新精神、反思精神，突破自我的意識。

6.（2023?浙江溫州?一模）"一日為師，終身為父”，請聯(lián)系文學(xué)名著中的一些老師形象，填寫

內(nèi)容。

能

力

閱讀材料閱讀任務(wù)

層

級

他是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄

識

家庭、四個兒女、長沙一所師范校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來。文中的"他'是：①

記

（《紅星照耀中國》）

請概括一件事，印證

理我所獲得的絕大部分學(xué)識，都該歸功于她的教導(dǎo)。她的友誼，她

簡?愛對潭波爾小姐

解跟我的交往，一直是我的安慰。（簡?愛對恩師潭波爾小姐的評價）

的評價。概括：（2）_

我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，魯迅先生對藤野先?/p>

分給我鼓勵的一個……他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然的感情深厚，為什么

析他的姓名并不為許多人所知道。（魯迅先生表達(dá)對藤野先生的深會選擇離開他？

情）原因：③____

【答案】