湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫與展示。

細節(jié)在于觀察，成功在于積累?！獝勰?/p>

________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.把古詩補充完整。

（1）________________________，一片冰心在玉壺。

（2）天行健，_________________________。

（3）_______________________，樹頭新綠未成陰。

（4）梅子黃時杏子肥，_______________________。

（5）采得百花成蜜后，________________________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩文是文學(xué)寶庫中一顆顆璀璨的明珠?！癬___，遠近高低各不同”告訴我們要多角度觀察；“_____，雪卻輸梅一段香?！备嬖V我們每個人都有自己的長處和短處；“_____，古來征戰(zhàn)幾人回？”讓我們感受到了將士們不怕犧牲的壯志豪情。

（2）俗話說：“一場秋雨一場寒，____。”出發(fā)前，我看了天氣預(yù)報，備足了衣物。

（3）小明在學(xué)習(xí)上遇到了困難，同學(xué)勸慰他：“__，自用則小。你只有勤于向同學(xué)、老師請教，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績?！?）.先把下列詞語補充完整，再選擇合適的詞語序號填寫在句子里。①_____無_____息②鶴_____童_____③_______細語④眉_____目_____⑤_____死_____歸⑥_______無畏（1）上面詞語描寫人物外貌的是：_______，我還能寫出一個這樣的詞語_________；描寫人物品質(zhì)的是：_______，我也能寫出一個這樣的詞語_________；①和③都是表示：_______的詞語，我還知道一個這樣的詞語_________。

（2）他_____的英雄氣概讓敵人大為震驚。4）.根據(jù)拼音填寫詞語。

課文中的故事帶給我們溫暖與智慧：老麻雀用自己的身軀yǎnhù_____幼兒，敢于跟獵狗bódòu

______，令我們動容；“人不可貌相，海水不可斗量”，在頑強的小陀螺面前，大陀螺竟然kuìbài_____了，讓作者感到由衷的zìháo_______；年少的周恩來目睹同胞被欺凌，立志要zhènxīngzhōnghuá____，他的抱負與xiōnghuái____讓我們敬佩不已。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填寫。

在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我認識了醫(yī)術(shù)高明、盡職盡責(zé)，為病人著想的名醫(yī)_______；認識了從基本功開始刻苦訓(xùn)練的射箭能手_______；認識了從少年時代就立志“_____________”的周恩來；我還喜歡（寫人名）________，是因為_______________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.最貼近下邊這幅圖的意思的詩句是（

）

A．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？C．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。D．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。2）.對下列句中加點字詞的解釋有誤的一項是(

)A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。

(通曉，明白)B．欲將輕騎逐。

(騎兵)C．平明送客楚山孤。

(天剛亮)D．過是溪。

(跟“非”相對)3）.胤恭勤不倦，博學(xué)多通。加點字的意思是（

）A．通曉、明白B．聯(lián)通C．暢通4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。(照樣了，用上描寫顏色的詞語寫一句話)

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩文誦讀檢測，連線。

玉門山嶂幾千里

人自傷心水自流

山茶對石菊

山花對海樹

猿啼客散暮江頭

山北山南總是烽

大陸對長空

煙鎖對云封

走馬西來欲到天

青青夾御河

楊柳東風(fēng)樹

辭家見月兩回圓2）.將下列三字俗語與其意思連接起來。

打頭陣

比喻起支柱作用。

挑大梁

比喻沖在前邊帶頭干。

占上風(fēng)

指從來沒有出現(xiàn)過的事。

破天荒

指占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。

(

)我家門前有一個小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。

(

)過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。2）.按琥珀形成的過程將下面句子的順序重新排列。(填序號)

()一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過去，一大滴松脂將它們一齊包在里面。

()很久很久以前的一個夏天的晌午，太陽火辣辣地照射著樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，漸漸形成了化石。

()松脂繼續(xù)滴下來，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲包裹在里面。

()陸地沉下去，海水漫上來，把整個森林淹沒了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛?！边@是一個比喻句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫下面的古詩，完成練習(xí)。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。__________________，__________________。1．補全古詩

2．這首詩寫的是________（誰）在________（時候）________（做什么）的景象。詩人以“______”字貫穿全詩。

3．我認為詩中“______”字表達了農(nóng)家款待客人的盛情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活中，有人幽默，有人大度；有人活潑，有人文靜；有人智慧，有人友愛……你是哪種類型呢？有什么特點、愛好和特長？請運用學(xué)過的描寫人物的方法，通過對自己外貌、語言、動作、神態(tài)等細節(jié)的描寫，來介紹下自己。

要求：（1）題目自擬，描寫清楚，形象突出。（2）適當運用具體事例。（3）書寫工整，布局合理，正確運用標點符號。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①在一片美麗的森林邊上，住著一個誠實善良的樵夫，他有一把鋒利的鐵斧頭。每天，樵夫都要帶著這把鐵斧頭上山砍柴。一天，樵夫在河邊砍柴時，一不小心手一滑，把斧頭掉到了河里。沒有了斧頭我該怎樣賺錢養(yǎng)家呢？想到這兒，樵夫忍不住坐在河岸上哭了起來。②就在這時，河神出現(xiàn)了，他了解了事情的原委后，覺得樵夫很可憐，便沉到河里，撈起一把金斧頭來，問道：“這把金斧頭是你的嗎？”樵夫搖搖頭說：“這不是我的斧頭?！雹劢又?，河神又沉到河里，撈起一把銀斧頭來，問道：“這把銀斧頭是你的嗎？”樵夫仍舊搖搖頭說：“不是?！雹芎由竦谌纬恋胶永锶?，撈起一把鐵斧頭來，問道：“這把鐵斧頭是你的嗎？”樵夫看到自己的斧頭，跳起來欣喜地說道：“沒錯，沒錯，這把才是我的斧頭?！雹莺由窈苜澷p樵夫為人誠實，便把金斧頭和銀斧頭作為禮物送給了他。樵夫帶著三把斧頭回到了家里，把事情的經(jīng)過詳細地告訴了朋友們。⑥一個貪心的樵夫聽到后，十分眼紅，決定也去碰碰運氣。他跑到河邊，故意把自己的鐵斧頭丟到河里，然后坐在河岸上假裝痛哭起來。⑦河神果然從河里冒了出來，來到他面前。得知了事情的原委后，河神沉到河底撈起一把金斧頭來，問道：“這把金斧頭是你的嗎？”貪心的樵夫高興地叫道：“是的，是的，這正是我丟失的斧頭！”⑧他那貪婪和不誠實的樣子遭到了河神的痛恨，河神沒說話，拿著金斧頭沉入了河底，再也沒有出來。貪婪的樵夫不但沒有得到那把金斧頭，就連他自己的鐵斧頭也拿不回來了。1．查字典?！百崱庇靡粜虿樽址?，先查___，再查___；用部首查字法，先查___，再查___畫，第八筆是______。

2．我能在短文中找出下列詞語的近義詞。

欣賞(

)喜悅(

)

憎恨(

)

貪心(

)

3．把文中畫“”句子換種說法。

___________________

4．為什么河神把金斧頭和銀斧頭作為禮物送給了第一個樵夫？

__________________

5．下列說法不正確的一項是（

）A．河神幫第一個樵夫找到了鐵斧頭B．兩個樵夫都得到金斧頭和銀斧頭。C．第二個樵夫痛哭是為了騙取金斧頭和銀斧頭。6．讀完這個故事，你明白了什么道理？結(jié)合自己生活經(jīng)歷談?wù)劇?/p>

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請在下列句子中的括號里，填上適合的字詞。

（1）小狗()在地上，聽到腳步聲立刻站了起來，一頓狂吠。（給“犬”字加偏旁變新字，填空）

（2）每天晚上，我們都()要把次日用的學(xué)習(xí)必()品放進書包。（選填“須”或“需”）

（3）這時候，小小的天窗是孩子們唯一的()。（選填“安慰”或“慰藉”）2）.選出下列句子所表現(xiàn)的人物精神或品質(zhì)。

A.光明磊落

B.英勇無畏

C.勤奮刻苦

D.堅守原則

（1）欲將輕