山東省淄博市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

山東省淄博市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

（1）高樓門前著一對可愛的石獅子。

（2）雨天的天窗是孩子唯一的。

（3）它們前俯后仰地了一，終于不動了。2、填空題（每題2分共5題）1）.班里的運(yùn)動健將因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想，所以很不自信。你可以用《雪梅》中的一句詩鼓勵他：“_________________，________________。”2）.請你根據(jù)提示，完成活動的部分主持稿。

每個時(shí)代都需要榜樣，榜樣的力量影響著一代又一代的人。我們認(rèn)識了一群榜樣人物：車胤雖家中貧寒，但“______,以夜繼日焉”，這使我們明白了“________,學(xué)海無涯苦作舟”的道理。我們在雨來身上學(xué)到了_______,在青銅身上學(xué)到了_______。另外還有_______的黃繼光，_______的哈爾威船長，_______的挑山工，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。3）.在拼音后面的括號里寫出它們表示的字詞。

走出這座zhǎn(

)新的科技bó(

)物guǎn(

)，我心潮péngpài(

)，暗下決心，一定要像nángyíng(

)夜讀的車胤那樣nǔ(

)力學(xué)習(xí)，為祖國成為科技強(qiáng)國奉獻(xiàn)自己的力量！4）.把成語補(bǔ)寫完整。

()()釋卷鐵杵()()()()如焚

()()夜讀五()斑()鑿壁()()5）.日積月累。

（1）茅檐低小，______。醉里吳音相媚好，______？

（2）《小英雄雨來》（節(jié)選）一文的內(nèi)容可以依次概括為：______→上夜校讀書→______→______→懷念雨來→______，從中，我們能感受到雨來____________的品質(zhì)。

（3）詩歌，正如英國華茲華斯所說：“______，它源于安靜回憶起來的情感?！北挠谩癬_____，我只躲到你的懷里”表達(dá)對母親的依戀。

（4）當(dāng)朋友因基礎(chǔ)差而想放棄學(xué)業(yè)時(shí)，我鼓勵他：“學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________。”當(dāng)有的同學(xué)貪玩，成績一落千丈時(shí)，我告誡他：“______，老來方知讀書遲?！碑?dāng)有些同學(xué)耍名牌，比闊氣，我勸告他：“生于憂患______?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.3.填在句中畫橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（

）下象棋時(shí)，我開始

，結(jié)果卻因?yàn)槭韬龃笠舛鴂_____。A．占上風(fēng)

栽跟頭B．挑大梁

開綠燈C．打頭陣

碰釘子D．吃老本

背黑鍋2）.班級舉行說新聞的口語交際活動，下列做法不正確的一項(xiàng)是（

）A．說明新聞來源B．說清楚，說連貫C．說出看法D．更改新聞內(nèi)容3）.下列閱讀長文章的方法，不適合的一項(xiàng)是（

）A．閱讀時(shí)，如果忘記了前面的一些內(nèi)容，就再返回去看一看。B．把長文章每個部分的主要意思連起來，把握文章的主要內(nèi)容。C．閱讀時(shí)，有時(shí)還會停下來，思考一下前面講了什么內(nèi)容。D．閱讀過程中不能停下來，應(yīng)該一氣呵成。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)寫出你最喜歡的一個八字成語，并用這個成語寫一句話。

__________________

(2)幸福是什么呢？農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗”（仿寫句子）

幸福是什么呢？女媧說：“___________________”

幸福是什么呢？普羅米修斯說：“__________________”

(3)用上“寧可……也”寫一寫老麻雀與獵狗相遇時(shí)的情景。

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.結(jié)合學(xué)習(xí)積累完成連線。

人非生而知之者

邦無道，危行言孫

我寄愁心與明月

切問而近思

邦有道，危言危行

留取丹心照汗青

向夜在堂前

孰能無惑

博學(xué)而篤志

隨風(fēng)直到夜郎西

人生自古誰無死

學(xué)人拜新月

處處留心皆學(xué)問

不知學(xué)問之大也

不聞先王之遺言

三人同行有我?guī)?）.連一連。

蝙蝠

一定藏在一個秘密的家里。

蝴蝶

靠嘴和耳朵配合起來探路的。

蟋蟀

住宅算是“偉大的工程”6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽??！

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。2）.按琥珀形成的過程將下面句子的順序重新排列。(填序號)

()一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過去，一大滴松脂將它們一齊包在里面。

()很久很久以前的一個夏天的晌午，太陽火辣辣地照射著樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，漸漸形成了化石。

()松脂繼續(xù)滴下來，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲包裹在里面。

()陸地沉下去，海水漫上來，把整個森林淹沒了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“但使龍城飛將在”中的“但”意思是“只要”。(

)

2．蝙蝠在夜里飛行，靠的是眼睛，而不是嘴巴和耳朵。(

)

3．“學(xué)好語文要多讀課外書嗎？必須要！”是個設(shè)問句。(

)

4．“可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼睛，把尾巴甩幾甩”是個比喻句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

，

。1．把這首詩寫完整，這首詩的作者是______詩人_______。

2．解釋詞語：

題：_______

緣：_________

不識：_____________

3．前兩句寫了詩人從___、___不同的角度,處在__、__、__、___不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是______________。

4．所謂“當(dāng)局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：

_________________________，_______________________。

5．從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）A．對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B．對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，去分析。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：我和__________過一天

提示：從自己喜歡的神話或童話里面選擇一個最喜歡、最了解的人物，想象你們兩個在一起過上一天，會去哪里，會發(fā)生什么事，按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序?qū)懴聛?。（要求：①把題目補(bǔ)充完整。②想象合理，語句通順。③不少于350字。）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（二）羅盛教（節(jié)選）①一九五二年一月二日的清早，上操的時(shí)候，連長召喚大家努力學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，進(jìn)一步提高戰(zhàn)斗力。羅盛教記起河邊扔著兩個打不響的手榴彈，正好用來練習(xí)擲彈。下了操，他就叫上理發(fā)員小宋，頂著冷得徹骨的風(fēng)，朝河邊走去。②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，結(jié)著冰的河面像是一塊玻璃。河面上有四五個朝鮮少年正在滑冰，燕子似的掠過來又掠過去。當(dāng)他們滑到河岸的時(shí)候，見了他倆就大聲喊著，一轉(zhuǎn)身，就又滑遠(yuǎn)了。小宋看得入了神，就對羅盛教說：“我也去滑一會兒！”他說著彎下腰來緊了緊鞋帶，滑到冰面上。③羅盛教沿著河邊尋找著手榴彈。突然一聲驚叫。羅盛教猛一回頭，只見在那河的中央，有個少年掉到冰窟窿里去了！他雙手撲打了幾下水面，一轉(zhuǎn)眼就沒了頂。④羅盛教抓起自己的帽子往地上一扔，一彎腰直沖過去。一面跑，一面連撕帶扯地脫著衣服。當(dāng)他跑到那里，全身脫得只剩下了一身單衣。⑤“撲通”一聲,羅盛教一躥就鉆進(jìn)了冰窟窿,水面上激起了一陣水花。⑥那河水好深，羅盛教在水底下摸了一陣，摸了個空，他趕緊鉆出水面，深深地吸了一口氣，一下又鉆進(jìn)水去。⑦羅盛教第二回又摸了個空，再次鉆出了水面。他張著大嘴直喘氣，手指已經(jīng)凍得僵硬了，渾身痛得像刀割似的。情況真是危急萬分。怎么辦？難道一個中國人民志愿軍的戰(zhàn)士,一個青年團(tuán)員,能夠見死不救嗎？不！他一抿嘴,又沖(chōng

chòng)著少年落水的地方游了過去。⑧羅盛教到底把那少年摸著了。這時(shí)，羅盛教全身麻木，手腳都不怎么聽自己的（呼喚

使喚）了，他把那少年托出了水面。那少年瞇縫著眼,兩手亂抓,半天才抓住了冰窟窿的邊沿。眼看他快爬上冰面,突然“嘩啦”一聲,冰又塌了，連人帶冰一齊又掉進(jìn)水里?？吡絹碓酱罅?。⑨小宋在遠(yuǎn)處看到了這情景，拔腿就往村里跑。村邊有一根電線桿。他不管有多重，抱起電線桿子，往肩上一擱，直向河邊拖來。⑩這時(shí)候，羅盛教又鉆出水面，嘴里噴著水，臉、脖子、肩膀全紫了。他再也（維持

支持）不住了。可是，那個朝鮮少年還在水底下?。∷ㄆD難

艱巨）地吸了口氣，一抿嘴又沉到水底，兩腳踏著河底的碎石，掙扎(zhā

zhá)著用頭和肩膀把那少年頂出了水面。?小宋正好趕到。他把電線桿子伸到那少年的身邊。那少年抱著桿子被拉上冰面。?可是，那冰底的激流已把羅盛教沖到遠(yuǎn)處去了。?小宋不見羅盛教上來，他自己又不會游泳，就急忙奔回村里叫人。?人們用斧頭砍開冰層，找到了羅盛教，把他抬上了岸。人們大聲地（呼喚

使喚）：“羅盛教同志！羅盛教同志！”可是他再也不能睜開眼來，看一看這可愛的朝鮮的土地，看一看這些可愛的同志們了。晃動的水面久久不能平靜，徹骨的寒風(fēng)在冰面上咆哮，嗚咽……（選自蕭也牧《羅盛教》，選文有改動）1．閱讀短文，在括號里選擇正確的字音和恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。

___________________________________________________

2．根據(jù)短文內(nèi)容，完成練習(xí)。

（1）用簡練的語言概括這篇短文寫了一件什么事情。

__________________________________

（2）短文在寫羅盛教救落水少年的過程中，運(yùn)用了大量的_________描寫。從第⑩自然段中圈出這樣描寫的詞語，并說一說這樣描寫的好處。

________________________________________________________

3．短文的開頭和結(jié)尾都描寫了寒風(fēng)和河面，讀讀畫“——”的句子，選擇一處，體會這種描寫的作用。

_________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇加點(diǎn)字的正確讀音。侮辱（wūwǔ）蘊(yùn)含（yūnyùn）看守（kānkàn）負(fù)荷（héhè）親昵（nínì）瓶塞（sāisè）窺伺（sìshì）倔強(qiáng)（juéjuè）2）.選擇合適的內(nèi)容補(bǔ)全下面有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的格言（寫序號）。

A．古今

B．天下

C．勤學(xué)

D．讀書

E．學(xué)而時(shí)習(xí)之

F．學(xué)海

G．書山

（1）少年不知_____苦，老來方悔