人工智能通識(shí) 課件03 AIGC核心之語言大模型、04 駕馭AIGC提示詞工程（Prompt）、05 內(nèi)容生成之使用文心一言編寫活動(dòng)總結(jié)

任務(wù)三初探國(guó)內(nèi)外AIGC的類型與應(yīng)用了解AIGC應(yīng)用在不同標(biāo)準(zhǔn)下的各種分類及應(yīng)用了解大語言模型工具的選擇與應(yīng)用方法掌握國(guó)內(nèi)外不同大語言模型工具的注冊(cè)與簡(jiǎn)單應(yīng)用了解人工智能在中華文化傳播上的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)背景任務(wù)背景隨著科技的飛速進(jìn)步，人工智能已逐漸滲透到我們生活的方方面面，其中，AIGC（人工智能生成內(nèi)容）技術(shù)更是引領(lǐng)著一場(chǎng)全新的變革。AIGC不僅重塑了我們的信息獲取方式，還正以前所未有的深度與廣度滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)全球信息傳播、創(chuàng)新生產(chǎn)、文化交流乃至經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。面對(duì)這一科技浪潮帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新時(shí)代學(xué)子，尤其是初入象牙塔的新生們，亟需提升對(duì)AIGC的認(rèn)知與理解，以期在未來的學(xué)習(xí)、研究與職業(yè)生涯中把握時(shí)代脈搏，順應(yīng)科技趨勢(shì)。小明通過前面兩個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)深刻了解AIGC對(duì)自己的重要性，擬先從應(yīng)用和體驗(yàn)角度，著手了解國(guó)內(nèi)外各類AIGC及其應(yīng)用，為后續(xù)研習(xí)AIGC做有益的探索。任務(wù)分析任務(wù)分析快速了解國(guó)內(nèi)外AIGC應(yīng)用的有效途徑多種多樣，實(shí)踐是非常重要的手段之一，通過親自動(dòng)手使用AIGC工具，可以直接感知AIGC技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果，有助于鍛煉動(dòng)手能力，掌握使用AIGC工具的方法和技巧，培養(yǎng)運(yùn)用AIGC解決實(shí)際問題的能力。本任務(wù)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：（1）AIGC應(yīng)用的多維度分類（2）國(guó)內(nèi)主流AIGC的現(xiàn)狀（3）國(guó)外主流AIGC的現(xiàn)狀（4）主流AIGC工具的體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)3.1AIGC應(yīng)用的多維度分類3.1AIGC應(yīng)用的多維度分類從應(yīng)用的角度，AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent，人工智能生成內(nèi)容）可以按照以下方式進(jìn)行分類：1.按生成內(nèi)容類型：文本生成：包括文章寫作、新聞報(bào)道、故事創(chuàng)作、詩歌編撰、對(duì)話生成、問答系統(tǒng)、文檔摘要、翻譯、劇本撰寫等。圖像生成：如藝術(shù)畫作、插圖設(shè)計(jì)、照片編輯、頭像制作、產(chǎn)品渲染、地圖可視化、醫(yī)學(xué)影像合成等。視頻生成：包括短視頻創(chuàng)作、動(dòng)畫制作、特效合成、電影預(yù)告片、虛擬主播播報(bào)、實(shí)時(shí)視頻流增強(qiáng)等。音頻生成：如音樂創(chuàng)作（旋律、編曲、混音）、語音合成（文本轉(zhuǎn)語音）、音頻編輯、環(huán)境聲效生成等。3D/VR/AR內(nèi)容：包括虛擬場(chǎng)景構(gòu)建、3D模型設(shè)計(jì)、數(shù)字人創(chuàng)建、元宇宙環(huán)境內(nèi)容生成等。3.1AIGC應(yīng)用的多維度分類2.按技術(shù)手段：基于規(guī)則的系統(tǒng)：利用預(yù)定義的規(guī)則和模板生成內(nèi)容，適用于結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的場(chǎng)景。統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)模型：如語言模型、深度學(xué)習(xí)模型，通過學(xué)習(xí)大量數(shù)據(jù)中的模式來生成自然語言文本、圖像特征或其他類型的內(nèi)容。生成對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)（GANs）：在圖像、音頻、視頻等領(lǐng)域用于生成逼真內(nèi)容，通過兩個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（生成器和判別器）的對(duì)抗訓(xùn)練過程實(shí)現(xiàn)。變分自編碼器（VAEs）：常用于生成新樣本，通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的潛在表示并解碼生成新的內(nèi)容。擴(kuò)散模型：近期興起的一種生成模型，尤其在圖像生成中表現(xiàn)出色，通過逐步去除噪聲以生成高質(zhì)量?jī)?nèi)容。強(qiáng)化學(xué)習(xí)：在特定任務(wù)中，通過智能體與環(huán)境交互學(xué)習(xí)最優(yōu)策略，可用于生成游戲關(guān)卡、對(duì)話策略等。3.1AIGC應(yīng)用的多維度分類3.按用戶交互方式：無干預(yù)生成：AI完全自主地根據(jù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)或設(shè)定的主題生成內(nèi)容，無需用戶實(shí)時(shí)交互。輔助生成：用戶輸入初始信息或設(shè)定參數(shù)，AI提供創(chuàng)作建議、草稿生成、素材推薦等，用戶可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和完善。交互式生成：用戶與AI實(shí)時(shí)互動(dòng)，通過對(duì)話、調(diào)整參數(shù)、提供反饋等方式共同創(chuàng)作內(nèi)容。這些分類方式并非互斥，實(shí)際應(yīng)用中，一個(gè)具體的AIGC產(chǎn)品或服務(wù)可能同時(shí)涉及多種內(nèi)容類型、服務(wù)于多個(gè)行業(yè)、采用混合的技術(shù)手段，并支持不同的用戶交互模式。隨著技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化，AIGC的應(yīng)用分類可能會(huì)進(jìn)一步細(xì)化或出現(xiàn)新的類別。3.1AIGC應(yīng)用的多維度分類交互式生成輔助生成無干預(yù)生成AI完全自主地根據(jù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)或設(shè)定的主題生成內(nèi)容，無需用戶實(shí)時(shí)交互。用戶輸入初始信息或設(shè)定參數(shù)，AI提供創(chuàng)作建議、草稿生成、素材推薦等，用戶可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和完善。用戶與AI實(shí)時(shí)互動(dòng)，通過對(duì)話、調(diào)整參數(shù)、提供反饋等方式共同創(chuàng)作內(nèi)容。按用戶交互方式這些分類方式并非互斥，實(shí)際應(yīng)用中，一個(gè)具體的AIGC產(chǎn)品或服務(wù)可能同時(shí)涉及多種內(nèi)容類型、服務(wù)于多個(gè)行業(yè)、采用混合的技術(shù)手段，并支持不同的用戶交互模式。隨著技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化，AIGC的應(yīng)用分類可能會(huì)進(jìn)一步細(xì)化或出現(xiàn)新的類別。3.1AIGC應(yīng)用的多維度分類4.按行業(yè)應(yīng)用01娛樂與媒體游戲內(nèi)容生成（如關(guān)卡設(shè)計(jì)、角色定制）、影視劇本創(chuàng)作、新聞稿件撰寫、社交媒體內(nèi)容生產(chǎn)、音樂專輯制作等。07科研與學(xué)術(shù)論文摘要生成、研究假設(shè)提出、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)輔助、文獻(xiàn)綜述撰寫等。02教育教材編寫、課件制作、智能輔導(dǎo)、個(gè)性化學(xué)習(xí)資源生成、在線課程腳本創(chuàng)作等。06商業(yè)與咨詢市場(chǎng)分析報(bào)告、行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)、投資建議、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃等專業(yè)內(nèi)容創(chuàng)作。03廣告與營(yíng)銷創(chuàng)意廣告文案與視覺設(shè)計(jì)、社交媒體營(yíng)銷內(nèi)容生成、品牌故事敘述、客戶案例撰寫等。05藝術(shù)與設(shè)計(jì)繪畫、雕塑、建筑概念設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾布局、時(shí)尚設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的創(chuàng)意作品生成。04出版與文學(xué)小說、散文、報(bào)告文學(xué)等各類文學(xué)作品創(chuàng)作，以及圖書封面設(shè)計(jì)、版面排版自動(dòng)化等。3.1AIGC應(yīng)用的多維度分類圖3-1AIGC的多維度分類3.2語言模型工具的選擇與應(yīng)用3.2語言模型工具的選擇與應(yīng)用國(guó)內(nèi)有各種各樣的語言模型工具，包括但不限于文心一言、通義千問、訊飛星火、天工、WPSAI、C知道等。這些語言模型工具可能在特定應(yīng)用場(chǎng)景或主題中有著更專業(yè)、更深入的理解。用戶通過認(rèn)識(shí)和區(qū)分這些大語言模型的共同之處和差異，在不同應(yīng)用場(chǎng)景或主題中根據(jù)自身的實(shí)際需要，靈活選擇和應(yīng)用相應(yīng)的語言模型工具，可以幫助用戶提高學(xué)習(xí)和工作的效率和質(zhì)量。使用多個(gè)大語言模型可以增強(qiáng)功能性、提高準(zhǔn)確性、提升魯棒性、增加靈活性和加速收斂速度，有助于提升系統(tǒng)的整體性能和表現(xiàn)。任務(wù)實(shí)施3.3國(guó)內(nèi)不同語言模型工具的認(rèn)識(shí)與使用模型1百度文心一言的認(rèn)識(shí)與使用文心一言（ERNIE）是百度研發(fā)的知識(shí)增強(qiáng)大語言模型，能夠與人對(duì)話互動(dòng)，回答問題，協(xié)助創(chuàng)作，高效便捷地幫助人們獲取信息、知識(shí)和靈感。文心一言是基于人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)的自然語言處理工具，具有類似的功能和用途。文心一言目前有對(duì)話窗口以及指令中心界面，可以生成文本、圖片、圖表、代碼、語音等，支持多輪對(duì)話。模型1百度文心一言的認(rèn)識(shí)與使用1.文心一言的登錄（1）在瀏覽器訪問【】進(jìn)入文心一言官網(wǎng)首頁，如圖3-2所示：圖3-2文心一言首頁模型1百度文心一言的認(rèn)識(shí)與使用（2）單擊【登錄】，在彈出的登錄窗口中登錄百度賬號(hào)，如圖3-3所示：圖3-3文心一言登錄界面模型1百度文心一言的認(rèn)識(shí)與使用（3）成功登錄百度賬號(hào)后，并且通過文心一言的使用申請(qǐng)，單擊【開始體驗(yàn)】，如圖3-4所示：圖3-4文心一言體驗(yàn)界面模型1百度文心一言的認(rèn)識(shí)與使用（4）進(jìn)入文心一言UI界面，如圖3-5所示：圖3-5文心一言UI界面模型1百度文心一言的認(rèn)識(shí)與使用2.文心一言對(duì)話窗口（1）進(jìn)入文心一言對(duì)話窗口后，可以看見有幾種提問方式，如按需規(guī)劃、角色扮演、推理與分析、獲取靈感、生成圖片等，單擊【可愛熊貓】選項(xiàng)，如圖3-6所示：圖3-6文心一言指令輸入窗口模型1百度文心一言的認(rèn)識(shí)與使用生成結(jié)果如圖3-7所示：圖3-7文心一言生成Q版熊貓吃竹子圖片模型2阿里通義大模型的認(rèn)識(shí)與使用通義千問是阿里巴巴達(dá)摩院自主研發(fā)的超大規(guī)模語言模型，能夠回答問題、創(chuàng)作文字，還能表達(dá)觀點(diǎn)、撰寫代碼。與百度的文心一言類似，通義千問也是一款基于人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)的自然語言處理工具。通義千問目前可通過對(duì)話窗口和百寶袋界面和用戶進(jìn)行交互，能生成各種類型的文本，如文章、故事、詩歌等，并能夠根據(jù)用戶的需求提供相應(yīng)的建議和解決方案。此外，通義千問還支持多輪對(duì)話，可以與用戶進(jìn)行深入的交流和探討。模型2阿里通義大模型的認(rèn)識(shí)與使用1.阿里通義千問使用地址（1）在瀏覽器訪問【/chat】進(jìn)入通義千問官網(wǎng)首頁，如圖3-8所示：圖3-8通義千問官網(wǎng)首頁模型2阿里通義大模型的認(rèn)識(shí)與使用（2）單擊【登錄/注冊(cè)】，在彈出的登錄窗口中登錄通義千問賬號(hào)，如圖3-9所示：圖3-9通義千問登錄界面模型2阿里通義大模型的認(rèn)識(shí)與使用（3）成功登錄賬號(hào)后，并且通過通義千問的使用申請(qǐng)，進(jìn)入通義千問首頁，如圖3-10所示：圖3-10通義千問首頁模型2阿里通義大模型的認(rèn)識(shí)與使用2.阿里通義千問對(duì)話窗口（1）在通義千問的首頁輸入框中輸入指令“為大學(xué)生制定一份學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，單擊發(fā)送，如圖3-11所示：圖3-11通義千問指令輸入窗口模型2阿里通義大模型的認(rèn)識(shí)與使用（2）進(jìn)入通義千問對(duì)話窗口，查看輸出的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如圖3-12所示：圖3-12通義千問對(duì)話窗口模型3訊飛星火的認(rèn)識(shí)與使用訊飛星火是科大訊飛自主研發(fā)的認(rèn)知智能大模型，通過學(xué)習(xí)海量的文本、代碼和知識(shí)，具備跨領(lǐng)域的知識(shí)和語言理解能力，能基于自然對(duì)話方式理解和執(zhí)行模型。為了提高用戶體驗(yàn)，訊飛星火在交互設(shè)計(jì)上做了很多優(yōu)化。訊飛星火有精美易用的對(duì)話窗口界面，以及富含多種模板的助手中心，支持文本生成、語音識(shí)別、語音合成等多種方式輸出結(jié)果，還具備多輪對(duì)話能力，可以與用戶進(jìn)行深入的交流和探討。模型3訊飛星火的認(rèn)識(shí)與使用1.訊飛星火的登錄（1）在瀏覽器訪問【/】進(jìn)入訊飛星火官網(wǎng)首頁，如圖3-13所示：圖3-13訊飛星火首頁模型3訊飛星火的認(rèn)識(shí)與使用（2）單擊右上角的【登錄】，注冊(cè)登錄賬號(hào)，如圖3-14所示：圖3-14訊飛星火登錄界面模型3訊飛星火的認(rèn)識(shí)與使用（3）登錄成功之后，進(jìn)入訊飛星火官網(wǎng)首頁，單擊【立即使用】，如圖3-15所示：圖3-15訊飛星火官網(wǎng)首頁模型3訊飛星火的認(rèn)識(shí)與使用（4）進(jìn)入訊飛星火對(duì)話窗口界面，如圖3-16所示：圖

3-16訊飛星火對(duì)話窗口模型3訊飛星火的認(rèn)識(shí)與使用2.訊飛星火對(duì)話窗口（1）在輸入框上輸入“訊飛星火是什么”，單擊【發(fā)送】，如圖3-17所示：圖

3-17向訊飛星火提問模型3訊飛星火的認(rèn)識(shí)與使用（2）訊飛星火輸出結(jié)果，如圖3-18所示：圖

3-18訊飛星火輸出結(jié)果模型4天工的認(rèn)識(shí)與使用天工是一款基于自然語言處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)的智能問答系統(tǒng)，它能夠與人進(jìn)行對(duì)話交互，回答各種問題，協(xié)助創(chuàng)作，高效便捷地幫助人們獲取信息、知識(shí)和靈感。1.天工的登錄（1）在瀏覽器訪問【/】進(jìn)入天工官網(wǎng)首頁，如圖3-19所示：圖

3-19天工官網(wǎng)首頁模型4天工的認(rèn)識(shí)與使用（2）單擊上方的【AI對(duì)話選項(xiàng)】，進(jìn)入登錄界面，如圖3-20所示：圖3-20天工登錄界面模型4天工的認(rèn)識(shí)與使用（3）進(jìn)入天工對(duì)話界面，如圖3-21所示：圖3-21天工對(duì)話界面模型4天工的認(rèn)識(shí)與使用2.天工對(duì)話窗口（1）在天工輸入框中輸入“介紹一下天工”，單擊發(fā)送圖標(biāo)，如圖3-22所示：圖3-22天工對(duì)話模型4天工的認(rèn)識(shí)與使用（2）天工輸出結(jié)果，如圖3-23所示：圖

3-23天工輸出結(jié)果模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用WPSAI是金山軟件推出的基于大語言模型的生成式人工智能應(yīng)用。是一款集文字、表格、PPT演示、PDF等多種辦公功能于一體的的AI工具，利用人工智能技術(shù)為用戶提供智能文檔寫作、閱讀理解和問答、智能人機(jī)交互的能力。作為WPS辦公套件的重要組成部分，WPSAI與WPS其他產(chǎn)品無縫銜接，讓用戶在辦公、寫作、文檔處理等方面實(shí)現(xiàn)更高效、更智能的操作。模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用1.WPSAI的安裝（1）瀏覽器地址欄輸入【/】進(jìn)入金山辦公官網(wǎng)首頁，如圖3-24所示：圖

3-24金山辦公官網(wǎng)首頁模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（2）單擊【立即下載】，單擊【W(wǎng)indows版】，下載WPSOffice安裝包，如圖3-25所示：圖3-25WPSOffice安裝包下載頁面模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（3）安裝包下載完成后，雙擊【W(wǎng)PS_Setup_15355】安裝包，啟動(dòng)安裝程序，如圖3-26所示：圖3-26WPS安裝文件模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（4）若彈出是【用戶賬戶控制】窗口，單擊【是】，如圖3-27所示：圖

3-27用戶賬戶控制窗口模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（5）彈出WPSOffice安裝窗口，單擊【立即安裝】，如圖3-28所示：圖

3-28WPS安裝提示模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（6）安裝成功后，彈出WPSOffice登錄界面，登錄WPSOffice賬號(hào)，如圖3-29所示：圖

3-29WPS登錄界面模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（7）成功登錄進(jìn)賬號(hào)，單擊【+新建】，如圖所示，在彈出的新建窗口中選擇任意文件，此處以文字文件為例，單擊【文字】文檔，如圖3-30所示：圖

3-30WPS新建文檔界面模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（8）單擊【空白文檔】，如圖3-31所示：圖

3-31WPS新建空白文檔界面模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（9）單擊工具欄中的【W(wǎng)PSAI】，在右側(cè)彈出WPSAI窗口，如圖3-32所示：圖

3-32WPSAI界面模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（10）在頁面中輸入“@ai”并回車，出現(xiàn)頁面快捷WPSAI，如圖3-33所示：圖

3-33頁面快捷WPSAI模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用2.WPSAI使用技巧（1）在WPSAI工具欄中輸入“什么是WPSAI”，單擊發(fā)送符號(hào)，得到WPSAI的輸出結(jié)果，如圖3-34所示：圖

3-34向WPSAI提問模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（2）在文字文檔中，在WPSAI工具框中輸入“生成一份演講稿”，頁面自動(dòng)生成一篇帶格式的演講稿文本，單擊【完成】，如圖3-35所示：圖

3-35WPSAI自動(dòng)生成帶格式的演講稿文本模型5WPSAI的認(rèn)識(shí)與使用（3）在演示文稿文件中，在WPSAI工具框中輸入“生成一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的PPT”，點(diǎn)擊【生成完整幻燈片】，選擇合適的主題，單擊【完成】，如圖3-36所示：圖

3-36WPSAI生成演講PPT模型6C知道的認(rèn)識(shí)與使用C知道是由CSDN和外部合作伙伴聯(lián)合研發(fā)的生成式AI產(chǎn)品。通過C知道模型訓(xùn)練的大型語言模型(LLM)，能夠幫助開發(fā)者解決在學(xué)習(xí)和工作中遇到的各種計(jì)算機(jī)以及開發(fā)相關(guān)的問題，例如代碼生成，代碼錯(cuò)誤追蹤，代碼解釋，代碼語言轉(zhuǎn)換，內(nèi)容創(chuàng)作等，并提供持續(xù)更新的Prompt建議，幫助您快速提問并找到答案。模型6C知道的認(rèn)識(shí)與使用1.C知道的登錄（1）瀏覽器地址欄輸入【/】進(jìn)入CSDN官網(wǎng)首頁，如圖3-37所示：圖

3-37CSDN官網(wǎng)首頁模型6C知道的認(rèn)識(shí)與使用單擊右上角的【搜索】，進(jìn)入搜索界面，點(diǎn)擊【C知道】，如圖3-38所示：圖

3-38C知道首頁模型6C知道的認(rèn)識(shí)與使用（2）單擊【登錄解鎖答案】，彈出登錄窗口，如圖3-39所示：圖

3-39C知道登錄窗口模型6C知道的認(rèn)識(shí)與使用（3）登錄成功后，進(jìn)入C知道對(duì)話框界面，如圖3-40所示：圖

3-40C知道對(duì)話窗口模型6C知道的認(rèn)識(shí)與使用2.C知道對(duì)話窗口（1）在輸入框中輸入“對(duì)象是什么”，單擊發(fā)送圖標(biāo)，如圖3-41所示：圖

3-41向C知道提問模型6C知道的認(rèn)識(shí)與使用（2）CSDN輸出結(jié)果，如圖3-42所示：圖

3-42C知道輸出結(jié)果3.4國(guó)外大語言模型的了解與認(rèn)識(shí)模型1ChatGPTChatGPT是一種基于人工智能技術(shù)的聊天機(jī)器人程序，由OpenAI公司于2022年11月30日發(fā)布。它利用自然語言處理技術(shù)，能夠根據(jù)用戶提出的問題或需求，提供具有邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的回答和解決方案。此外，ChatGPT還能根據(jù)聊天上下文進(jìn)行互動(dòng)，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)。ChatGPT是在GPT-3（GenerativePre-trainedTransformer-3）的基礎(chǔ)上開發(fā)的，它使用自然語言處理技術(shù)來預(yù)測(cè)用戶輸入的下一個(gè)詞，并將其映射到一個(gè)響應(yīng)。它還可以識(shí)別用戶的意圖，以便更好地回答問題。這種基于機(jī)器學(xué)習(xí)的編輯技術(shù)，可以讓用戶通過自然語言輸入和聊天機(jī)器人，以更自然的方式完成相關(guān)工作任務(wù)。ChatGPT的LOGO如圖3-34所示。圖

3-43ChatGPT的LOGO模型2BERTBERT由Google開發(fā)，BERT是2018年10月由GoogleAI研究院提出的一種預(yù)訓(xùn)練模型，全稱是BidirectionalEncoderRepresentationfromTransformers。BERT在機(jī)器閱讀理解頂級(jí)水平測(cè)試SQuAD1.1中表現(xiàn)出驚人的成績(jī)，全部?jī)蓚€(gè)衡量指標(biāo)上全面超越人類，并且在11種不同NLP測(cè)試中創(chuàng)出SOTA表現(xiàn)，成為NLP發(fā)展史上的里程碑式的模型成就。擁有12個(gè)雙向Transformer層，每個(gè)Transformer層包含12個(gè)頭，總共有175個(gè)M參數(shù)。它能夠理解和生成各種語言的文本，并可以用于自然語言處理的各種任務(wù)。BERT的LOGO如圖3-44所示。圖

3-44BERT的LOGO模型3ELECTRAELECTRA是谷歌提出的一種預(yù)訓(xùn)練模型，全稱為EfficientlyLearninganEncoderthatClassi?esTokenReplacementsAccurately。它采用了一種名為“判別式”而非“生成式”的預(yù)訓(xùn)練文本編碼器。ELECTRA的預(yù)訓(xùn)練過程包括兩個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型：一個(gè)是生成器（Generator），另一個(gè)是判別器（Discriminator）。生成器的任務(wù)是隨機(jī)屏蔽原始文本中的單詞，然后進(jìn)行預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)。而判別器的任務(wù)則是判定單詞是否與原始文本一致，如果一致則為真，如果不同則為假。模型3ELECTRAELECTRA模型相比于BERT模型更小，效率更高，效果更好，它的LOGO如圖3-45所示。這些語言大模型都是基于深度學(xué)習(xí)算法訓(xùn)練出來的，可以高效地處理各種自然語言處理任務(wù)，如文本分類、文本摘要、機(jī)器翻譯、語音識(shí)別等。ELECTRA圖

3-45ELECTRA的LOGO3.5提高AI效率和實(shí)用性的方法方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性國(guó)內(nèi)的大語言模型一般都具有對(duì)話窗口和特定的prompt模板，這是它們的重要特性之一。對(duì)話窗口可以讓用戶與模型進(jìn)行交互和聊天，而特定的prompt模板則可以幫助用戶更好地使用模型，例如文心一言的指令中心、通義千問的百寶袋、訊飛星火的助手中心及指令推薦，提高生成文本的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。大語言模型應(yīng)用文心一言通義千問訊飛星火指令模板一言百寶箱百寶袋助手中心表3-1各類大模型與其prompt模板對(duì)應(yīng)表方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性1.文心一言prompt模板之指令中心（1）有許多可供參考的指令，單擊文心一言UI界面右上角的【一言百寶箱】，如圖3-46所示：圖

3-46文心一言指令中心方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性進(jìn)入一言百寶箱界面，可以看見有許多指令模板和模塊，如：創(chuàng)意寫作、功能寫作、職場(chǎng)效率、編程輔助等，如圖3-47所示圖

3-47一言百寶箱界面方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性（3）單擊【場(chǎng)景】模塊，選擇【數(shù)據(jù)分析】選項(xiàng)，出現(xiàn)數(shù)據(jù)分析功能模塊，單擊【柱狀圖生成】指令模塊中的【使用】，如圖3-48所示：圖

3-48一言百寶箱數(shù)據(jù)分析模塊方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性（4）進(jìn)入文心一言對(duì)話窗口，對(duì)話框中為圖表生成的指令模板“請(qǐng)用[柱狀圖]展示[排名前五的中國(guó)城市及GDP]”，單擊發(fā)送符號(hào)，如圖3-49所示：圖

3-49向文心一言發(fā)送指令模板方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性（5）文心一言輸出圖表結(jié)果，如圖3-50所示：圖

3-50文心一言輸出圖表結(jié)果方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性2.通義千問prompt模型之百寶袋（1）點(diǎn)擊通義千問首頁右上角的【百寶袋】，如圖3-51所示：圖

3-51通義千問首頁百寶袋位置方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性（2）進(jìn)入通義千問百寶袋界面，可以看到通義千問的指令模板，如圖3-52所示：圖3-52通義千問百寶袋界面方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性（3）單擊【景點(diǎn)推薦】模板，進(jìn)入景點(diǎn)推薦界面，如圖3-53所示：圖

3-53通義千問景點(diǎn)推薦界面方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性（4）在輸入框中輸入戀人的名字“廣東紅色旅游景點(diǎn)”，單擊發(fā)送符號(hào)，寫情書指令模板生成結(jié)果，如圖3-54所示：圖

3-54指令模板生成結(jié)果方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性3.訊飛星火prompt模板之助手中心（1）在訊飛星火對(duì)話窗口界面，單擊左側(cè)【助手中心】，如圖3-55所示：圖

3-55訊飛星火助手中心方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性（2）進(jìn)入星火助手中心界面，單擊【景點(diǎn)推薦】，如圖3-56所示：圖

3-56星火助手中心方式1使用指令模板提高AI回答的準(zhǔn)確性（3）進(jìn)入訊飛星火助手模式，在該景點(diǎn)助手模式下的對(duì)話框中輸入“廣州”，單擊【發(fā)送】，訊飛星火輸出景點(diǎn)推薦結(jié)果，如圖3-57所示：圖

3-57訊飛星火輸出景點(diǎn)推薦結(jié)果方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性這些國(guó)內(nèi)大語言模型，大多加入了不同的插件，以提高其功能性和實(shí)用性。這些插件可以幫助用戶更方便地完成各種模型，例如搜索信息、閱讀文檔、生成文檔等。以下是這些模型及其插件的簡(jiǎn)要介紹：文心一言：文心一言是一款基于百度大腦的自然語言處理技術(shù)打造的人工智能寫作助手。它加入了百度搜索、說圖解畫、E言易圖、閱覽文檔插件，這些插件可以提供更加多樣化的服務(wù)，如搜索信息、圖像識(shí)別和生成、圖形繪制、文檔閱讀等，使模型更加全面和實(shí)用。訊飛星火：訊飛星火是一款基于科大訊飛自然語言處理技術(shù)打造的人工智能寫作助手。它加入了文檔生成、PPT生成、簡(jiǎn)歷生成等插件，可以幫助用戶更加便捷的文檔處理和生成功能，使模型更加適用于文檔編輯、演示和招聘等領(lǐng)域。能快速生成各種文檔，提高工作效率。方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性這些插件的加入，使得這些大語言模型具有了更強(qiáng)大的功能，可以滿足用戶在各個(gè)領(lǐng)域的需求。同時(shí)，這些模型也在不斷優(yōu)化和完善，以提供更好的用戶體驗(yàn)。表3-2各類大模型及其插件工具對(duì)應(yīng)表大語言模型應(yīng)用文心一言訊飛星火插件工具百度搜索、說圖解畫、E言易圖、閱覽文檔、商業(yè)信息查詢等文檔問答、PPT生成、簡(jiǎn)歷生成、ProcessOn、AI面試官等方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性1、文心一言的插件（1）文心一言默認(rèn)啟用百度搜索的插件，啟用說圖解畫、E言易圖、閱覽文檔插件，可以單擊對(duì)話框上方【插件】，彈出三個(gè)插件的選項(xiàng)窗口，分別單擊三個(gè)選項(xiàng)卡，成功啟用插件，如圖3-58所示：圖

3-58文心一言插件方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性（2）使用文心一言的閱卷文檔，編輯“人工智能.docx”文件，內(nèi)容如下：人工智能（ArtificialIntelligence，簡(jiǎn)稱AI）是一種模擬人類智能的技術(shù)和系統(tǒng)，旨在使計(jì)算機(jī)具有像人類一樣的思考和決策能力。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能已經(jīng)成了一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域，并在許多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。人工智能包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺等技術(shù)，這些技術(shù)通過模擬人類的感知、認(rèn)知、學(xué)習(xí)和行為，實(shí)現(xiàn)了對(duì)人類智能的模擬。人工智能系統(tǒng)可以自主地學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境，并通過不斷的數(shù)據(jù)分析和模型優(yōu)化來提高自身的性能和精度。在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以通過分析醫(yī)療圖像和數(shù)據(jù)，輔助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷和治療。在金融領(lǐng)域，人工智能可以通過數(shù)據(jù)分析和模式識(shí)別，幫助銀行和保險(xiǎn)公司進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和決策。在教育領(lǐng)域，人工智能可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案和輔導(dǎo)。人工智能的實(shí)現(xiàn)離不開算法和模型的設(shè)計(jì)和優(yōu)化，其中深度學(xué)習(xí)是最為重要的技術(shù)之一。深度學(xué)習(xí)通過對(duì)大量數(shù)據(jù)的分析和學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)高度復(fù)雜的模式識(shí)別和決策。其核心是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，通過多層的神經(jīng)元和權(quán)重調(diào)整，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的特征提取和分類。隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，其應(yīng)用前景也越來越廣闊。未來，人工智能將與人類更加緊密地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更加智能化和自動(dòng)化的生產(chǎn)和生活的方方面面。例如，智能家居、智能交通、智能制造等領(lǐng)域都將得到廣泛應(yīng)用?？傊?，人工智能是一種具有重要應(yīng)用價(jià)值的技術(shù)，其發(fā)展和應(yīng)用將對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性（3）將“人工智能.docx”文檔導(dǎo)入文心一言，點(diǎn)擊輸入框中的導(dǎo)入符號(hào)，如圖3-59所示：圖3-59文心一言導(dǎo)入文件界面方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性（4）注：需要點(diǎn)擊使用“覽卷文檔”插件才會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)入符號(hào)。（5）彈出選擇上傳文件的窗口，選擇“人工智能.docx”文件，單擊【打開】，如圖3-60所示：圖

3-60打開導(dǎo)入文件方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性（6）文心一言通過解析文檔輸出文檔的關(guān)鍵內(nèi)容，如圖3-61所示：圖

3-61文心一言輸出文檔關(guān)鍵內(nèi)容方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性2、訊飛星火的插件（1）單擊【+新建對(duì)話】，進(jìn)入訊飛星火新對(duì)話窗口，在輸入框上找到【選擇插件】，功能，單擊【PPT生成】選項(xiàng)，如圖3-62所示：圖

3-62訊飛星火插件選擇界面方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性（2）添加PPT插件成功之后，在輸入框中輸入“為人工智能介紹制作一個(gè)PPT”，單擊【發(fā)送】，如圖3-63所示：圖

3-63向訊飛星火提問方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性（3）訊飛星火調(diào)用PPT插件輸出結(jié)果，如圖3-64所示：圖

3-64訊飛星火輸出結(jié)果方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性（4）在輸出結(jié)果中單擊藍(lán)色鏈接【點(diǎn)擊下載】，進(jìn)入生成的PPT下載鏈接，單擊【點(diǎn)擊下載】，如圖3-65所示：圖

3-65訊飛星火輸出結(jié)果下載界面方式2使用插件提高功能性和實(shí)用性（5）打開下載好的PPT，結(jié)果如圖3-66所示：圖

3-66訊飛星火制作的PPT練習(xí)與實(shí)踐一、選擇題1.GPT系列模型是由哪家公司開發(fā)的？A.谷歌B.微軟C.OpenAID.百度2.以下哪個(gè)模型是百度推出的？A.GPT-3B.BERTC.ERNIED.T5一、選擇題3.在進(jìn)行文本摘要任務(wù)時(shí)，大語言模型的主要作用是什么？A.生成完整文章B.識(shí)別文本中的關(guān)鍵詞C.提取文本的主要內(nèi)容并生成摘要D.糾正文本中的語法錯(cuò)誤4.對(duì)于需要處理多種語言的文本生成任務(wù)，應(yīng)該選擇哪種類型的大語言模型？A.單語言模型B.多語言模型C.領(lǐng)域特定模型D.小型模型一、選擇題5.國(guó)內(nèi)大語言模型在處理中文文本時(shí)，通常具有哪些優(yōu)勢(shì)？A.更高的生成速度B.更深的語義理解C.更少的訓(xùn)練數(shù)據(jù)需求D.更小的模型體積二、任務(wù)實(shí)踐隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，大語言模型作為自然語言處理領(lǐng)域的重要分支，已經(jīng)引起了全球范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。國(guó)內(nèi)外眾多科技公司和研究機(jī)構(gòu)紛紛投入大量資源，研發(fā)出各具特色的大語言模型。為了更好地掌握這些工具的應(yīng)用，同學(xué)們需要完成一個(gè)實(shí)踐調(diào)研任務(wù)，題目要求如下：題目要求調(diào)研題目國(guó)內(nèi)外大語言模型在特定領(lǐng)域應(yīng)用中的效果對(duì)比研究任務(wù)需求1.選擇一個(gè)對(duì)國(guó)家發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的特定領(lǐng)域（如金融、醫(yī)療、教育等）。2.選取至少兩種在該領(lǐng)域有應(yīng)用的大語言模型。3.設(shè)計(jì)針對(duì)該領(lǐng)域的任務(wù)，任務(wù)需體現(xiàn)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的宗旨，如金融問答、醫(yī)療文本解析等。4.對(duì)比模型在特定任務(wù)上的表現(xiàn)，分析模型的優(yōu)勢(shì)和不足。在分析過程中，要注重技術(shù)倫理和社會(huì)責(zé)任，如金融問答模型需考慮保護(hù)用戶隱私和防止金融詐騙。5.提出針對(duì)該領(lǐng)域的模型優(yōu)化建議或新的應(yīng)用場(chǎng)景。優(yōu)化建議應(yīng)圍繞如何更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)公共利益，如教育領(lǐng)域的模型優(yōu)化可以聚焦于促進(jìn)教育資源均衡分配，提高教育質(zhì)量。任務(wù)四駕馭AIGC提示詞工程（Prompt）了解提示詞工程的基本定義了解提示詞功能的組成范式會(huì)使用提示詞工程的基本范式和引導(dǎo)范式進(jìn)行AIGC應(yīng)用了解AIGC在提示詞工程應(yīng)用方面的缺陷漏洞學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)背景任務(wù)情景隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們能夠借助AI模型完成的任務(wù)越來越多，從簡(jiǎn)單的文本生成到復(fù)雜的圖像識(shí)別和處理。在實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的過程中，如何有效地引導(dǎo)AI模型產(chǎn)生符合預(yù)期的輸出成為一個(gè)關(guān)鍵問題。Prompt作為被用來引導(dǎo)模型輸出我們期望的答案或行為。是用戶獲取模型預(yù)期輸出的一種關(guān)鍵手段。因此，設(shè)計(jì)和調(diào)整輸入提示以改善模型生成結(jié)果的過程，即提示詞工程，變得尤為重要。任務(wù)分析任務(wù)分析對(duì)于初學(xué)者，駕馭AIGC提示詞工程（Prompt）可從以下問題著手：（1）什么是提示詞工程？（2）提示詞工程基本范式的應(yīng)用。（3）提示詞工程引導(dǎo)范式的應(yīng)用。相關(guān)知識(shí)4.1什么是提示詞工程（Prompt）4.1什么是提示詞工程（Prompt）提示詞工程的概念：提示詞工程是在自然語言處理領(lǐng)域中，利用提示詞來優(yōu)化模型性能的一種技術(shù)。在訓(xùn)練模型時(shí)，我們通常會(huì)給模型提供一組輸入數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)通常包括文本、圖像、音頻等多種形式。模型會(huì)根據(jù)這些輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和預(yù)測(cè)。提示詞工程就是通過設(shè)計(jì)和優(yōu)化提示詞，來提高模型對(duì)輸入數(shù)據(jù)的理解和處理能力。比如，當(dāng)我們需要讓模型根據(jù)一段文本生成一篇文章時(shí)，我們可以使用提示詞“文章標(biāo)題”、“第一段”、“最后一段”等來幫助模型更好地理解輸入文本，并生成更加準(zhǔn)確的輸出結(jié)果。在實(shí)踐中，提示詞工程可以幫助我們更好地控制模型的輸出結(jié)果，提高模型的效率和精度。例如，在自然語言翻譯任務(wù)中，我們可以通過提示詞來控制翻譯結(jié)果的句式、語氣、風(fēng)格等方面，以滿足不同的需求。任務(wù)實(shí)施4.2提示詞工程實(shí)戰(zhàn)4.2.1掌握基本范式提示詞工程的應(yīng)用1.單個(gè)提示詞：僅使用一個(gè)單詞作為提示，AIGC模型將基于該單詞生成相關(guān)文本。比如向模型提供“寫作”作為單個(gè)提示詞，效果如圖4-1所示。圖4-1

單個(gè)提示詞4.2.1掌握基本范式提示詞工程的應(yīng)用2.短語提示：使用一個(gè)短語作為提示，可以更精確地指導(dǎo)文本生成，效果如圖4-2所示。圖4-2

短語提示4.2.1掌握基本范式提示詞工程的應(yīng)用3.完整句子提示：提供一個(gè)完整的句子作為提示，AIGC模型可以更好地理解上下文并生成相應(yīng)文本，效果如圖4-3所示。圖4-3

完整句子提示4.2.2掌握引導(dǎo)范式提示詞工程的應(yīng)用在面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)，我們有時(shí)會(huì)感到困惑，不知道如何提出高質(zhì)量的問題。此時(shí)，不妨借助人工智能語言模型來幫助我們。但是，如何才能提出有效和高質(zhì)量的問題呢？以下是一些引導(dǎo)范式，將幫助您在提問時(shí)更得心應(yīng)手：1.簡(jiǎn)單提示：僅提供一個(gè)簡(jiǎn)單的問題或指令，讓AIGC模型自行回答或執(zhí)行。例如向人工智能提供指令“請(qǐng)告訴我今天北京的天氣”，效果如圖4-4所示。圖4-4

簡(jiǎn)單提示4.2.2掌握引導(dǎo)范式提示詞工程的應(yīng)用2.上下文提示：提供更詳細(xì)的上下文信息，引導(dǎo)AIGC模型給出更合理的回答，比如描述一個(gè)主題，圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行話題的討論，效果如圖4-5所示。圖4-5

上下文提示4.2.2掌握引導(dǎo)范式提示詞工程的應(yīng)用3.多輪對(duì)話：基于初次對(duì)話，提供后續(xù)問題或信息進(jìn)行多輪互動(dòng)，深入探討一個(gè)話題。例如詢問提高寫作技巧的話題，針對(duì)一個(gè)寫作風(fēng)格進(jìn)行深入探討，效果如圖4-6所示。圖4-6

多輪對(duì)話4.2.2掌握引導(dǎo)范式提示詞工程的應(yīng)用4.限定功能：通過明確指出模型的功能范圍，避免模型給出不合適的回答，比如通過“只回答”去限制模型回復(fù)，效果如圖4-7所示。圖4-7

限定功能4.2.2掌握引導(dǎo)范式提示詞工程的應(yīng)用5.表態(tài)提示：明確要求模型表現(xiàn)出特定的立場(chǎng)或態(tài)度，如支持性、友善性，避免出現(xiàn)不當(dāng)言論，效果如圖4-8所示。圖4-8

表態(tài)提示4.2.2掌握引導(dǎo)范式提示詞工程的應(yīng)用通過合理利用Prompt，可以很好地引導(dǎo)模型進(jìn)行對(duì)話和任務(wù)，提高其應(yīng)用效果。遵循以上指導(dǎo)原則，我們將會(huì)提出有效和高質(zhì)量的問題，并從人工智能語言模型中獲得有價(jià)值的見解和答案。人工智能語言模型是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們可以不斷嘗試新的提問技巧和方法來提高問題的質(zhì)量和效果。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、研究最新的模型和技術(shù)，以及與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地利用語言模型并獲得更好的答案。同時(shí)，我們要保持開放心態(tài)并接受不同的觀點(diǎn)和答案，以促進(jìn)更廣泛的知識(shí)共享和理解。遵守適用的法律法規(guī)和倫理標(biāo)準(zhǔn)也是至關(guān)重要的。避免提出違法、不道德或有害的問題，以及涉及敏感個(gè)人數(shù)據(jù)或機(jī)密信息的問題。這樣可以使我們更好地利用人工智能語言模型，并為未來的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。練習(xí)與實(shí)踐一、選擇題1.提示詞工程的主要目的是什么？A.提高模型性能B.簡(jiǎn)化模型結(jié)構(gòu)C.優(yōu)化模型輸入D.降低模型成本2.在使用文心一言時(shí)，以下哪項(xiàng)屬于提示詞工程的范疇？A.調(diào)整模型參數(shù)B.選擇合適的提示語C.增加訓(xùn)練數(shù)據(jù)D.優(yōu)化模型算法一、選擇題3.提示詞工程對(duì)于提高生成文本質(zhì)量的作用主要體現(xiàn)在哪里？A.增加文本長(zhǎng)度B.提升文本相關(guān)性C.減少語法錯(cuò)誤D.增加文本多樣性4.在機(jī)器翻譯任務(wù)中，使用提示詞工程可以帶來哪些好處？A.提高翻譯速度B.減少翻譯錯(cuò)誤C.增加翻譯多樣性D.簡(jiǎn)化翻譯流程一、選擇題5.在使用文心一言模型進(jìn)行文本摘要時(shí)，如何應(yīng)用提示詞工程提升摘要質(zhì)量？A.增加模型層數(shù)B.引入外部知識(shí)庫C.優(yōu)化摘要生成提示詞D.增加訓(xùn)練數(shù)據(jù)多樣性二、任務(wù)實(shí)踐隨著自然語言處理技術(shù)的不斷發(fā)展，文本生成任務(wù)成為人工智能領(lǐng)域的重要研究方向之一。在這個(gè)過程中，提示詞工程作為一種重要的技術(shù)手段，對(duì)提升文本生成的質(zhì)量和準(zhǔn)確性起到了關(guān)鍵作用。為了更好地了解提示詞工程這一大殺器，掌握其最優(yōu)的應(yīng)用方法，同學(xué)們需要完成一個(gè)實(shí)踐調(diào)研任務(wù)，題目要求如下：調(diào)研題目提示詞工程在文本生成任務(wù)中的實(shí)踐應(yīng)用與效果分析任務(wù)背景隨著自然語言處理技術(shù)的不斷發(fā)展，文本生成任務(wù)成為人工智能領(lǐng)域的重要研究方向之一。在這個(gè)過程中，提示詞工程作為一種重要的技術(shù)手段，對(duì)提升文本生成的質(zhì)量和準(zhǔn)確性起到了關(guān)鍵作用。為了更好地了解提示詞工程這一大殺器，掌握其最優(yōu)的應(yīng)用方法，同學(xué)們需要完成一個(gè)實(shí)踐調(diào)研任務(wù)。任務(wù)要求1.選取至少三種不同類型的文本生成任務(wù)（如新聞?wù)?、故事?chuàng)作、對(duì)話生成等），詳細(xì)描述提示詞工程在這些任務(wù)中的具體應(yīng)用方法。2.收集至少50個(gè)實(shí)踐案例，包括成功的和失敗的案例，進(jìn)行詳細(xì)的案例分析。3.利用定量和定性分析方法，全面評(píng)估提示詞工程對(duì)文本生成質(zhì)量、準(zhǔn)確性和相關(guān)性的影響，包括對(duì)比使用和不使用提示詞工程的情況。4.深入探討實(shí)踐中遇到的主要問題和挑戰(zhàn)，如如何選擇合適的提示詞、如何優(yōu)化提示詞工程策略等，并提出具體的解決方案和建議。任務(wù)五

內(nèi)容生成之使用文心一言編寫活動(dòng)新聞稿了解百度文心一言的相關(guān)信息了解百度文心一言的功能類型掌握使用百度文心一言進(jìn)行文生文的操作流程了解中國(guó)智能科學(xué)研究開拓者吳文俊先生的事跡學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)背景任務(wù)情景隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的企業(yè)和組織開始使用AI來輔助完成各類任務(wù)，其中包括撰寫各種常見的應(yīng)用文本。為了讓同學(xué)們提前掌握這門技能，需要同學(xué)根據(jù)項(xiàng)目給出的情景進(jìn)行相應(yīng)的技能練習(xí)。要求如表5-1所示任務(wù)青單任務(wù)需求借助文心一言工具，根據(jù)下面所提供的活動(dòng)情況編寫一篇活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)情況近日，我校成功舉辦了首屆“智慧文化節(jié)”。本次活動(dòng)以“探索AI世界，點(diǎn)燃創(chuàng)新火花”為主題，通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，展示了AI技術(shù)的魅力，并激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，AI技術(shù)展示區(qū)成為同學(xué)們爭(zhēng)相參觀的熱門地點(diǎn)。智能機(jī)器人靈活自如地執(zhí)行各種指令，智能語音助手通過精準(zhǔn)的語音識(shí)別技術(shù)，為同學(xué)們提供便捷的信息查詢和互動(dòng)體驗(yàn)。此外，AI藝術(shù)作品的展示也吸引了眾多同學(xué)的關(guān)注，他們紛紛駐足欣賞這些由AI技術(shù)生成獨(dú)特的術(shù)作品。為了讓同學(xué)們更深入地了解AI技術(shù)，我們邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的AI知識(shí)講座。專家從AI技術(shù)的原理、發(fā)展歷程到應(yīng)用場(chǎng)景等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，使同學(xué)們對(duì)AI技術(shù)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們積極提問，與專家展開了深入的交流和討論。文化節(jié)期間，我們舉辦了一場(chǎng)激烈的AI編程挑戰(zhàn)賽。參賽同學(xué)們充分展示了自己的編程技能和創(chuàng)新能力，他們利用AI技術(shù)，編寫出了各種具有創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值的程序。經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)選出了一批優(yōu)秀作品，并頒發(fā)了獎(jiǎng)項(xiàng)。這些作品不僅體現(xiàn)了同學(xué)們的技術(shù)實(shí)力，也展示了他們對(duì)AI技術(shù)的深入理解和應(yīng)用能力。此外，我們還舉辦了AI主題創(chuàng)意作品展示活動(dòng)。同學(xué)們結(jié)合AI技術(shù)，創(chuàng)作出了包括AI繪畫、AI音樂、AI設(shè)計(jì)多種形式的創(chuàng)意作品。這些作品充滿了想象力和創(chuàng)意，展示了同學(xué)們對(duì)AI技術(shù)的獨(dú)特理解和應(yīng)用。本次“智慧文化節(jié)”的成功舉辦，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華、交流思想的平臺(tái)，也讓他們深刻感受到了AI技術(shù)的魅力和應(yīng)用前景。我們相信，在AI技術(shù)的引領(lǐng)下，同學(xué)們將不斷探索創(chuàng)新，為未來的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。任務(wù)分析任務(wù)分析在本任務(wù)中，學(xué)生需要借助百度自主研發(fā)的大語言模型-文心一言進(jìn)行活動(dòng)新聞稿的編寫，在這個(gè)過程中需要掌握文心一言語言大模型的使用并進(jìn)行生成活動(dòng)新聞稿的必要流程。具體任務(wù)流程如下：（1）編寫提示詞（2）向AI輸入提示詞，生成活動(dòng)新聞稿文章（3）優(yōu)化AIGC自動(dòng)生成的活動(dòng)新聞稿相關(guān)知識(shí)文心一言簡(jiǎn)介文心一言簡(jiǎn)介文心一言是由百度研發(fā)的先進(jìn)知識(shí)增強(qiáng)大語言模型，依托于龐大的知識(shí)圖譜、百科資源及專業(yè)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與語言深度交融。該模型以精準(zhǔn)語義理解、邏輯推理與連貫生成能力為核心，能夠精確解讀復(fù)雜語境，洞察專業(yè)術(shù)語內(nèi)涵，構(gòu)建邏輯嚴(yán)密的答案，確保對(duì)話與文本生成內(nèi)容既符合語言規(guī)范，又滿足用戶需求。文心一言具備跨領(lǐng)域適應(yīng)性，能迅速為科技、文化、醫(yī)療、法律等領(lǐng)域提供專業(yè)、個(gè)性化的對(duì)話與內(nèi)容服務(wù)，有效應(yīng)用于智能搜索、內(nèi)容創(chuàng)作、企業(yè)客服、在線教育及決策支持等多元場(chǎng)景。文心一言簡(jiǎn)介據(jù)全球增長(zhǎng)咨詢公司弗若斯特沙利文發(fā)布的《2024年中國(guó)大模型能力評(píng)測(cè)》，文心一言在數(shù)理科學(xué)、語言能力、道德責(zé)任、行業(yè)能力及綜合能力等多個(gè)維度表現(xiàn)優(yōu)異，穩(wěn)居國(guó)產(chǎn)大模型首位。如圖5-1所示。圖5-1大模型綜合競(jìng)爭(zhēng)力氣泡圖5.1文心一言功能介紹5.1文心一言功能介紹文心一言是一款功能強(qiáng)大的生成式對(duì)話產(chǎn)品，它具備出色的自然語言處理能力，能迅速準(zhǔn)確理解并回應(yīng)用戶的問題和需求。無論是信息檢索、知識(shí)查詢，還是文案創(chuàng)作、內(nèi)容生成，文心一言都能提供高效便捷的幫助。同時(shí)，它還能根據(jù)用戶的興趣和需求，提供個(gè)性化的推薦服務(wù)，幫助用戶發(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的信息。無論是日常生活還是工作學(xué)習(xí)，文心一言都能成為用戶的得力助手，助力用戶更高效地獲取知識(shí)和靈感。5.1文心一言功能介紹文心一言的主要功能如圖5-2所示。圖5-2文心一言功能思維導(dǎo)圖5.2通過對(duì)話功能使用文心一言用戶在登錄到文心一言后，系統(tǒng)默認(rèn)會(huì)自動(dòng)進(jìn)入對(duì)話界面，如圖5-3所示。用戶可以通過直接在對(duì)話框中直接輸入文字與文心一言進(jìn)行人機(jī)交互，文心一言憑借其強(qiáng)大的語義理解和生成能力，能夠迅速理解用戶的意圖，并給出相應(yīng)的回應(yīng)或建議。這種直接輸入文字進(jìn)行交互的方式，不僅方便快捷，而且更加符合用戶的日常習(xí)慣。用戶無需進(jìn)行復(fù)雜的操作或?qū)W習(xí)特定的指令，只需要像與朋友聊天一樣，輕松與文心一言進(jìn)行對(duì)話。通過對(duì)話功能，用戶可以讓文心一言提供各種幫助，舉例如下：1.可以直接詢問文心一言某個(gè)概念、事件或人物的相關(guān)信息。如：“請(qǐng)介紹一下人工智能的發(fā)展歷程?！?.可以通過對(duì)話，讓文心一言幫助構(gòu)思文章、故事或其他類型的創(chuàng)作。如：“我想要寫一篇關(guān)于旅游的文章，你能幫我提供些創(chuàng)意嗎？”5.2通過對(duì)話功能使用文心一言3.可以通過對(duì)話，讓文心一言幫助解決數(shù)學(xué)問題或進(jìn)行計(jì)算。如：“3+4等于多少？”或“請(qǐng)解這個(gè)方程：x^2=9”。圖5-3文心一言主界面5.3通過增強(qiáng)型（插件）對(duì)話功能使用文心一言用戶在使用文心一言的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著用戶需求的多樣化和復(fù)雜化，文心一言單一的工具功能難以滿足用戶所有的需求，于是文心一言開始引入插件來增強(qiáng)自身的功能。通過引入插件，文心一言可以集成更多的功能模塊，從而提供更豐富、更個(gè)性化的服務(wù)。包括提供更多的輸入方式和交互形式，如在文本輸入之外，通過插件提供文件上傳和圖片上傳兩種輸入方式，并且提供不同形式的內(nèi)容輸出，如思維導(dǎo)圖、扇形圖等形式。5.3通過增強(qiáng)型（插件）對(duì)話功能使用文心一言用戶可以根據(jù)自己的需求定制對(duì)話功能，點(diǎn)擊如圖5-4所示對(duì)話框左上角的【插件+】按鈕來選擇對(duì)應(yīng)的插件，實(shí)現(xiàn)更高級(jí)別的交互和服務(wù)。圖5-4選擇插件5.3通過增強(qiáng)型（插件）對(duì)話功能使用文心一言常用的文心一言內(nèi)置插件有說圖解畫、覽卷文檔、E言易圖、TreeMind樹圖等，除此之外用戶還可以通過插件商城下載更多的插件進(jìn)行使用，插件商城如圖5-5所示。圖5-5插件商城5.3通過增強(qiáng)型（插件）對(duì)話功能使用文心一言通過引用這些插件，用戶可以對(duì)文心一言的功能定向加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)更多形式的操作，舉例如下：1.通過引用“說圖解畫”插件，可以為文心一言增加圖片輸入形式。文心一言會(huì)根據(jù)用戶上傳的圖片進(jìn)行解析，并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行回答。2.通過引用“覽卷文檔”插件，可以為文心一言增加文檔輸入形式。文心一言會(huì)根據(jù)用戶上傳的文檔進(jìn)行閱覽，并輸出這篇文檔的內(nèi)容摘要，幫助用戶快速了解文檔的主要內(nèi)容。3.通過引用“TreeMind樹圖”插件，可以為文心一言增加思維導(dǎo)圖制作工具，能夠快速地對(duì)文本進(jìn)行分析，理解并輸出可編輯的思維導(dǎo)圖。5.4通過場(chǎng)景型（百寶箱）功能使用文心一言在使用大語言模型時(shí)，如何編寫一個(gè)高效的查詢或指令是用戶最為頭疼的事情，為了增加用戶體驗(yàn)感，讓用戶能夠更加便捷的使用文心一言，文心一言團(tuán)隊(duì)特意整合了一系列的工具應(yīng)用場(chǎng)景，并將其統(tǒng)一放置在百寶箱模塊內(nèi)，如圖5-6所示。圖5-6百寶箱界面5.4通過場(chǎng)景型（百寶箱）功能使用文心一言百寶箱為用戶提供了豐富多樣的對(duì)話場(chǎng)景和資源，通過百寶箱，用戶可以通過對(duì)應(yīng)應(yīng)用場(chǎng)景下的提示詞模板，快速編寫有效的提示詞，輕松體驗(yàn)不同場(chǎng)景下的對(duì)話交互，舉例如下：1.通過劇本創(chuàng)作場(chǎng)景，快速讓文心一言生成一個(gè)邏輯縝密的大學(xué)生克服困難在演講大賽奪冠的故事劇本。2.通過文稿創(chuàng)作場(chǎng)景，快速讓文心一言生成一個(gè)文筆生動(dòng)的描寫女子籃球賽活動(dòng)文稿。3.通過演講稿生成場(chǎng)景，快速讓文心一言根據(jù)你的身份和演講主題生成一篇發(fā)言稿。任務(wù)實(shí)施5.1編寫【活動(dòng)總結(jié)】提示詞向AI發(fā)起提問，獲取活動(dòng)新聞稿文章的基本要素。打開電腦，登錄到“文心一言”平臺(tái)，獲取活動(dòng)新聞稿文章的基本要素，為編寫活動(dòng)新聞稿文章的提示詞提供參考，對(duì)話過程如下：文心一言對(duì)話內(nèi)容人物對(duì)話我請(qǐng)為我提供一個(gè)活動(dòng)新聞稿文章需要包含的基本要素。文心一言答：活動(dòng)新聞稿文章的基本框架可以包括以下幾個(gè)部分：一、標(biāo)題:簡(jiǎn)明扼要地概括活動(dòng)主題或亮點(diǎn)。二、導(dǎo)語:簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的背景、目的或重要性。概括活動(dòng)的主要內(nèi)容和亮點(diǎn)，引起讀者興趣。三、活動(dòng)概述:詳細(xì)介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及規(guī)模。概括活動(dòng)的整體流程或主要環(huán)節(jié)。四、活動(dòng)詳情:按照時(shí)間順序或邏輯順序，詳細(xì)描述活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。突出活動(dòng)的亮點(diǎn)、特色或創(chuàng)新點(diǎn)?？梢源┎鍏⑴c者的感受、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，使報(bào)道更生動(dòng)。五、活動(dòng)成果與意義:總結(jié)活動(dòng)取得的成果，如參與人數(shù)、影響力等。分析活動(dòng)對(duì)于參與者、組織方以及社會(huì)的意義和影響。可以展望未來的發(fā)展趨勢(shì)或提出相關(guān)建議。六、引用與證據(jù):引用活動(dòng)參與者、組織者或其他相關(guān)人士的言論或觀點(diǎn)，增加報(bào)道的可信度。提供相關(guān)照片、視頻或其他證據(jù)，以直觀展示活動(dòng)情況。七、結(jié)語:簡(jiǎn)要總結(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容和成果?？梢员磉_(dá)對(duì)未來活動(dòng)的期待或祝愿。請(qǐng)注意，這只是一個(gè)基本框架，具體的寫作內(nèi)容需要根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。在編寫新聞稿時(shí)，要確保內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀，并注重語言的簡(jiǎn)練和流暢。同時(shí)，還需要注意遵守新聞行業(yè)的規(guī)范和倫理準(zhǔn)則。5.1編寫【活動(dòng)總結(jié)】提示詞2.根據(jù)基本框架內(nèi)容，結(jié)合活動(dòng)實(shí)際，編寫提示詞參考AI生成的活動(dòng)新聞稿文章的基本框架，結(jié)合“新生杯”校園足球賽活動(dòng)的開展情況，將活動(dòng)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充到總結(jié)文章中，最終形成活動(dòng)新聞稿的提示詞。修改后活動(dòng)新聞稿文章的提示詞如下。5.1編寫【活動(dòng)總結(jié)】提示詞一、標(biāo)題：智慧文化節(jié)圓滿舉辦。二、導(dǎo)語：通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，展示了AI技術(shù)的魅力，并激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、活動(dòng)概述活動(dòng)一共分成了四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是進(jìn)行AI產(chǎn)品展覽的AI技術(shù)展示區(qū)；為同學(xué)們講解AI技術(shù)的AI專家知識(shí)講座；加深A(yù)I技術(shù)應(yīng)用理解的AI編程挑戰(zhàn)賽；四、活動(dòng)詳情1、AI技術(shù)展示區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，AI技術(shù)展示區(qū)成為同學(xué)們爭(zhēng)相參觀的熱門地點(diǎn)。智能機(jī)器人靈活自如地執(zhí)行各種指令，智能語音助手通過精準(zhǔn)的語音識(shí)別技術(shù)，為同學(xué)們提供便捷的信息查詢和互動(dòng)體驗(yàn)。此外，AI藝術(shù)作品的展示也吸引了眾多同學(xué)的關(guān)注，他們紛紛駐足欣賞這些由AI技術(shù)生成獨(dú)特藝術(shù)作品。

2、AI知識(shí)講座為了讓同學(xué)們更深入地了解AI技術(shù)，我們邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的AI知識(shí)講座。專家從AI技術(shù)的原理、發(fā)展歷程到應(yīng)用場(chǎng)景等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，使同學(xué)們對(duì)AI技術(shù)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們積極提問，與專家展開了深入的交流和討論。3、AI編程挑戰(zhàn)賽文化節(jié)期間，我們舉辦了一場(chǎng)激烈的AI編程挑戰(zhàn)賽。參賽同學(xué)們充分展示了自己的編程技能和創(chuàng)新能力，他們利用AI技術(shù)，編寫出了各種具有創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值的程序。經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)選出了一批優(yōu)秀作品，并頒發(fā)了獎(jiǎng)項(xiàng)。這些作品不僅體現(xiàn)了同學(xué)們的技術(shù)實(shí)力，也展示了他們對(duì)AI技術(shù)的深入理解和應(yīng)用能力。

4、AI主題創(chuàng)意作品展示此外，我們還舉辦了AI主題創(chuàng)意作品展示活動(dòng)。同學(xué)們結(jié)合AI技術(shù)，創(chuàng)作出了包括AI繪畫、AI音樂、AI設(shè)計(jì)等多種形式的創(chuàng)意作品。這些作品充滿了想象力和創(chuàng)意，展示了同學(xué)們對(duì)AI技術(shù)的獨(dú)特理解和應(yīng)用。五、活動(dòng)成果與意義本次“智慧文化節(jié)”的成功舉辦，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華、交流思想的平臺(tái)，也讓他們深刻感受到了AI技術(shù)的魅力和應(yīng)用前景六、結(jié)語本次“智慧文化節(jié)”的成功舉辦，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華、交流思想的平臺(tái)，也讓他們深刻感受到了AI技術(shù)的魅力和應(yīng)用前景。我們相信，在AI技術(shù)的引領(lǐng)下，同學(xué)們將不斷探索創(chuàng)新，為未來的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。5.2向AI輸入提示詞，生成活動(dòng)新聞稿文章將提示詞輸入文心一言對(duì)話框，讓AI生成并輸出活動(dòng)新聞稿文章。對(duì)話過程如下。人物對(duì)話我請(qǐng)結(jié)合下面的內(nèi)容為我生成并輸出一篇活動(dòng)新聞稿一、標(biāo)題：智慧文化節(jié)圓滿舉辦。二、導(dǎo)語：通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，展示了AI技術(shù)的魅力，并激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、活動(dòng)概述活動(dòng)一共分成了四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是進(jìn)行AI產(chǎn)品展覽的AI技術(shù)展示區(qū)；為同學(xué)們講解AI技術(shù)的AI專家知識(shí)講座；加深A(yù)I技術(shù)應(yīng)用理解的AI編程挑戰(zhàn)賽；四、活動(dòng)詳情1、AI技術(shù)展示區(qū)···（此處省略活動(dòng)內(nèi)容）···五、活動(dòng)成果與意義本次“智慧文化節(jié)”的成功舉辦，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華、交流思想的平臺(tái)，也讓他們深刻感受到了AI技術(shù)的魅力和應(yīng)用前景六、結(jié)語本次“智慧文化節(jié)”的成功舉辦，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華、交流思想的平臺(tái)，也讓他們深刻感受到了AI技術(shù)的魅力和應(yīng)用前景。我們相信，在AI技術(shù)的引領(lǐng)下，同學(xué)們將不斷探索創(chuàng)新，為未來的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。文心一言智慧文化節(jié)圓滿舉辦，展現(xiàn)AI技術(shù)魅力與未來潛力近日，一場(chǎng)別開生面的智慧文化節(jié)在某大學(xué)圓滿落幕。通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，本次文化節(jié)不僅充分展示了AI技術(shù)的魅力，還激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為校園科技創(chuàng)新注入了新的活力?；顒?dòng)伊始，AI技術(shù)展示區(qū)便吸引了眾多同學(xué)的目光。智能機(jī)器人靈活自如地執(zhí)行各種指令，智能語音助手則通過精準(zhǔn)的語音識(shí)別技術(shù)，為同學(xué)們提供便捷的信息查詢和互動(dòng)體驗(yàn)。同學(xué)們紛紛駐足欣賞這些由AI技術(shù)生成的藝術(shù)作品，感嘆科技的神奇與魅力。為了讓同學(xué)們更深入地了解AI技術(shù)，活動(dòng)還邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的AI知識(shí)講座。專家從AI技術(shù)的原理、發(fā)展歷程到應(yīng)用場(chǎng)景等方面進(jìn)行了深入淺出地講解，使同學(xué)們對(duì)AI技術(shù)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們積極提問，與專家展開了深入的交流和討論。在AI編程挑戰(zhàn)賽中，參賽同學(xué)們充分展示了自己的編程技能和創(chuàng)新能力。他們利用AI技術(shù)，編寫出了各種具有創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值的程序。經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)選出了一批優(yōu)秀作品，并頒發(fā)了獎(jiǎng)項(xiàng)。這些作品不僅體現(xiàn)了同學(xué)們的技術(shù)實(shí)力，也展示了他們對(duì)AI技術(shù)的深入理解和應(yīng)用能力。此外，AI主題創(chuàng)意作品展示活動(dòng)也為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華的平臺(tái)。同學(xué)們結(jié)合AI技術(shù)，創(chuàng)作出了包括AI繪畫、AI音樂、AI設(shè)計(jì)等多種形式的創(chuàng)意作品。這些作品充滿了想象力和創(chuàng)意，展示了同學(xué)們對(duì)AI技術(shù)的獨(dú)特理解和應(yīng)用。本次智慧文化節(jié)的成功舉辦，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華、交流思想的平臺(tái)，也讓他們深刻感受到了AI技術(shù)的魅力和應(yīng)用前景。通過參與活動(dòng)，同學(xué)們不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)科技創(chuàng)新的熱情和信心。展望未來，我們相信在AI技術(shù)的引領(lǐng)下，同學(xué)們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，為未