廣東技術師范大學后勤處招聘學生公寓管理員考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考廣東技術師范大學后勤處招聘學生公寓管理員考試試卷及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.兩年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,24C.5,1,16D.4,1,24【答案】：C3.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先選拔使用B.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。C.優(yōu)先推薦上高一層次學校D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：C4.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢B.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施D.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案【答案】：C5.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.心理健康與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.學業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ABD6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.責任感C.教學效能感D.教育信念【答案】：A7.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（）。A.黨委領導下的校長負責制B.校務委員會負責制C.校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：A8.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.敏感性C.波動性D.豐富性【答案】：A9.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.自治期C.盡責期D.墨守成規(guī)期【答案】：C10.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.市場權力B.自治權力C.行政權力D.立法權力【答案】：A11.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.正常功能C.顯性功能D.負向功能【答案】：D12.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.管理威信B.人格威信C.專業(yè)能力D.社會威信【答案】：B13.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.質的研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：D14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：B15.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對象性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.原則性【答案】：B16.高等教育的經濟功能表現(xiàn)在（）A.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃B.高校是文化傳承的基地C.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】：C17.力求成功類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.回避成功概率為50%的任務【答案】：C18.下列選項不屬于我國高校辦學自主權的是（）。A.自主調節(jié)系科招生比例B.依法自主設置學科專業(yè)C.人事配置權D.自主開展與境外高校的合作【答案】：C19.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情景記憶B.形象記憶C.運動記憶D.情緒記憶【答案】：B20.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.學術創(chuàng)新的程度B.各項人際關系C.學術研究的難易程度D.科學事實和客觀標準【答案】：B21.采用表現(xiàn)目標的學生傾向于將學業(yè)的成敗歸因于（）。A.能力B.任務難度C.努力D.運氣【答案】：A22.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.布盧姆B.晏陽初C.陳鶴琴D.陶行知【答案】：D23.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規(guī)定自2017年9月1日起施行。A.《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》B.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》C.《高等教育法》D.《普通高等學校學生管理規(guī)定》【答案】：D24.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.以上三項都不正確B.“為什么”C.“怎么樣”D.“是什么”【答案】：D25.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.工學結合原則B.理論與實踐相統(tǒng)一原則C.權力與權威相統(tǒng)一原則D.教學與科研相統(tǒng)一原則【答案】：D26.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.經濟條件B.性格愛好C.身材容貌D.社會地位【答案】：B27.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了B.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.后來的知識是使先學的知識更加鞏固【答案】：A28.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺障礙B.知覺障礙C.注意障礙D.意識障礙【答案】：B29.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標B.掌握目標者旨在顯示自己強于他人C.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力D.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標【答案】：D30.在全面發(fā)展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.智育B.德育C.體育D.美育【答案】：B31.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.楊昌濟C.梁啟超D.蔡元培【答案】：C32.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準【答案】：B33.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.分類B.分析C.比較D.概括【答案】：A34.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當?shù)氖牵ǎ?。A.培養(yǎng)豁達心態(tài)B.發(fā)掘自身潛能C.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調試D.自怨自艾【答案】：D35.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)B.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德C.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范D.隨時代變化，徹底變革師德內涵【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大B.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展C.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：CD37.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合C.全面投入和重點突破相結合D.需求導向和技術推動相結合E.學術價值和知識創(chuàng)新相結合【答案】：ABCD38.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外在歸因B.可控歸因C.努力歸因D.不可控歸因【答案】：BC39.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德意識現(xiàn)象B.道德活動現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德規(guī)范現(xiàn)象【答案】：ABD40.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面向經濟社會需要B.強調學科自我循環(huán)C.科學定位，確定學科發(fā)展方向D.突出重點，建設具有特色的學科【答案】：ACD41.關于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.在生產發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉D.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關系【答案】：ABD42.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.愛屋及烏B.以貌取人C.厭惡和尚，恨及袈裟D.第一印象【答案】：ABC43.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD44.高校教師的教育自由權包括（）。A.課程編制權B.教授會管理權C.教育評價權D.教科書選用權【答案】：ACD45.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.個人深層次問題不易暴露B.個體差異難以照顧周全C.不適合人際關系適應不良的人D.對帶團的領導者要求高【答案】：ABD46.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的利益觀B.確立正確的世界觀C.自覺接受監(jiān)督的觀念D.樹立堅定的責任【答案】：ACD47.幫助大學生認識自我的方法，正確的是（）。A.用全面的眼光看待自己B.通過不斷比較相信自己C.用發(fā)展的眼光看待自己D.通過實踐活動認識自己【答案】：ACD48.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)B.態(tài)度是先天的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是通過學習而形成的【答案】：ACD49.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義與利己主義同義B.要堅持社會主義，就必須反對個人主義C.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物D.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立【答案】：BD50.下列與去個性化產生有關的是（）。A.匿名性B.群體規(guī)模C.責任分散D.自我意識【答案】：ACD51.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學生，經教育不改的。B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的?！敬鸢浮浚篈BC52.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請