三年級下冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 數(shù)與計(jì)算｜北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)數(shù)與計(jì)算｜北師大版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)數(shù)與計(jì)算｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是總復(fù)習(xí)數(shù)與計(jì)算的知識，主要涉及北師大版三年級下冊的教材內(nèi)容。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容包括：整數(shù)的加法和減法運(yùn)算、乘法和除法運(yùn)算、混合運(yùn)算、以及簡單應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握整數(shù)的加法和減法運(yùn)算、乘法和除法運(yùn)算、混合運(yùn)算的方法和規(guī)則。2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)與計(jì)算的知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)的加法和減法運(yùn)算、乘法和除法運(yùn)算、混合運(yùn)算的方法和規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量相等的物品，并進(jìn)行加減法運(yùn)算。2.復(fù)習(xí)整數(shù)的加法和減法運(yùn)算：通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握整數(shù)的加法和減法運(yùn)算的方法和規(guī)則。3.復(fù)習(xí)乘法和除法運(yùn)算：通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握乘法和除法運(yùn)算的方法和規(guī)則。4.復(fù)習(xí)混合運(yùn)算：通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。5.簡單應(yīng)用題：讓學(xué)生解答一些簡單的應(yīng)用題，運(yùn)用數(shù)與計(jì)算的知識解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)1.整數(shù)的加法和減法運(yùn)算：加法：a+b=c減法：ab=c2.乘法和除法運(yùn)算：乘法：a×b=c除法：a÷b=c3.混合運(yùn)算：a+b×c=dab÷c=d七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第110題。（1）小明有12個(gè)蘋果，他給了小紅3個(gè)蘋果，他還剩下幾個(gè)蘋果？（2）小明有15個(gè)橘子，他吃掉了5個(gè)橘子，他還剩下幾個(gè)橘子？（3）小明有8個(gè)橙子，他給了小紅2個(gè)橙子，他還剩下幾個(gè)橙子？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復(fù)習(xí)整數(shù)的加法和減法運(yùn)算、乘法和除法運(yùn)算、混合運(yùn)算，使學(xué)生鞏固了數(shù)與計(jì)算的知識。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，練習(xí)熱情高漲，對數(shù)與計(jì)算的知識有了更深入的理解和掌握。在課后，學(xué)生可以通過做一些相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固數(shù)與計(jì)算的知識。同時(shí)，學(xué)生也可以嘗試解決一些更復(fù)雜的實(shí)際問題，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中的第一步，我選擇了實(shí)踐情景引入的方法。這是因?yàn)樵趯W(xué)生的日常生活中，他們已經(jīng)接觸到了許多與數(shù)和計(jì)算相關(guān)的情景。通過將實(shí)際物品與數(shù)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合，學(xué)生可以更好地理解和記憶數(shù)學(xué)概念。例如，我讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量相等的物品，并進(jìn)行加減法運(yùn)算。這樣的實(shí)踐活動不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的現(xiàn)實(shí)情境相聯(lián)系。二、復(fù)習(xí)整數(shù)的加法和減法運(yùn)算在教學(xué)過程中，我通過例題講解和隨堂練習(xí)的方式，使學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)的加法和減法運(yùn)算。這是數(shù)與計(jì)算的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)乘法和除法運(yùn)算以及混合運(yùn)算非常重要。在講解例題時(shí)，我會詳細(xì)解釋運(yùn)算的步驟和規(guī)則，確保學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)，我會設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生親自動手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。三、復(fù)習(xí)乘法和除法運(yùn)算除了加法和減法運(yùn)算，乘法和除法運(yùn)算也是數(shù)與計(jì)算的重要組成部分。在教學(xué)過程中，我通過例題講解和隨堂練習(xí)的方式，使學(xué)生復(fù)習(xí)乘法和除法運(yùn)算。我會詳細(xì)解釋乘法和除法運(yùn)算的步驟和規(guī)則，確保學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)，我會設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生親自動手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。四、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算混合運(yùn)算是指將加法、減法、乘法和除法運(yùn)算組合在一起的計(jì)算。這是數(shù)與計(jì)算中的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要掌握運(yùn)算的順序和規(guī)則。在教學(xué)過程中，我會通過例題講解和隨堂練習(xí)的方式，使學(xué)生復(fù)習(xí)混合運(yùn)算。我會詳細(xì)解釋混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算方法，確保學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)，我會設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生親自動手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。五、簡單應(yīng)用題在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡單的應(yīng)用題，讓學(xué)生解答。這是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)與計(jì)算的知識解決實(shí)際問題。通過解答這些應(yīng)用題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了簡潔明了的板書，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶整數(shù)的加法和減法運(yùn)算、乘法和除法運(yùn)算、混合運(yùn)算的規(guī)則和方法。板書的布局合理，重點(diǎn)突出，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在課后，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生完成。這些練習(xí)題包括了整數(shù)的加法和減法運(yùn)算、乘法和除法運(yùn)算、混合運(yùn)算等知識點(diǎn)。通過完成這些練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和加深對數(shù)與計(jì)算知識的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會進(jìn)行反思和評估，了解學(xué)生在本次課堂教學(xué)中的表現(xiàn)和掌握程度。根據(jù)學(xué)生的反饋和練習(xí)情況，我會對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如閱讀一些數(shù)學(xué)科普書籍、參加數(shù)學(xué)競賽等，以提高他們的數(shù)學(xué)興趣和能力。通過關(guān)注上述重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并對其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)與計(jì)算的知識。同時(shí)，我也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解知識點(diǎn)時(shí)，盡量使用生動、形象的語言，并且注意語調(diào)的起伏和變化。這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我也留出了一些時(shí)間供學(xué)生提問和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。我會針對不同的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。4.情景導(dǎo)入：我利用實(shí)踐情景引入的方法，將學(xué)生日常生活中常見的物品與數(shù)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且?guī)椭麄儗?shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)情境相聯(lián)系。教案反思：在本次課堂教學(xué)中，我注重了數(shù)與計(jì)算知識的復(fù)習(xí)和鞏固，通過例題講解、隨堂練習(xí)和應(yīng)用題解答等形式，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的掌握程度及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，對于混合運(yùn)算的講解，我可能沒有給予足夠的時(shí)間和練習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生對于運(yùn)算順序和運(yùn)算方法還不夠熟練。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重混合運(yùn)算的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握運(yùn)算的規(guī)則和方法。我也注意到有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，對于一些問題的回答不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地采用小組合作和討論的形式，鼓勵學(xué)生主動思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？偟膩碚f，本次課堂教學(xué)取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和練習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升一、選擇題1.小明有5個(gè)蘋果，他給了小紅3個(gè)蘋果，小明還剩下（）。A.2個(gè)蘋果B.3個(gè)蘋果C.5個(gè)蘋果D.8個(gè)蘋果2.25除以5等于（）。A.5B.10C.15D.20二、填空題3.小紅有8個(gè)橘子，她吃掉了____個(gè)橘子，她還剩下幾個(gè)橘子？4.36除以6等于____。三、解答題5.小華有7個(gè)橙子，他給了小明3個(gè)橙子，小華還剩下幾個(gè)橙子？6.媽媽買了20個(gè)水果，其中有8個(gè)蘋果，剩下的都是香蕉。請問媽媽買了多少個(gè)香蕉？答案：