一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 第二單元 67的加減法(一) 西南師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元6，7的加減法(一)西南師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西南師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元的內(nèi)容，主要是6和7的加減法。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這一單元的知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解6和7的加減法原理，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握6和7的加減法計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解，我準(zhǔn)備了PPT和一些練習(xí)題，學(xué)生需要準(zhǔn)備筆和紙來(lái)記錄和計(jì)算。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些日常生活中的例子，如分水果、分糖果等，引入6和7的加減法概念。2.例題講解：我會(huì)用PPT展示一些例題，如6+7、76等，并講解計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)讓學(xué)生做一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生分組討論一些實(shí)際問(wèn)題，如：“有6個(gè)蘋(píng)果，又來(lái)了7個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”并讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)來(lái)解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：6+7=1376=1七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）8+7=（2）78=（3）9+6=（4）69=2.應(yīng)用題：小明有6個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于6和7的加減法有了基本的掌握，但在應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中還需要加強(qiáng)。在課后，我會(huì)讓學(xué)生們多做一些類(lèi)似的實(shí)際問(wèn)題，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我也會(huì)在下一節(jié)課中引入更多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)分水果、分糖果等日常生活中的例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注6和7的加減法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值。同時(shí)，這樣的引入方式也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用PPT展示了一些6和7的加減法題目，并講解了計(jì)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別強(qiáng)調(diào)了加法和減法的計(jì)算順序，以及如何將數(shù)字拆分和組合來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。這些是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生需要牢固掌握。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生做一些練習(xí)題，以檢驗(yàn)他們是否掌握了6和7的加減法。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們?cè)谟?jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。四、小組討論小組討論環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，讓他們共同討論一些實(shí)際問(wèn)題，并用所學(xué)知識(shí)來(lái)解答。我會(huì)關(guān)注每個(gè)小組的討論過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以更好地理解和掌握6和7的加減法，并提高他們的溝通和協(xié)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。我會(huì)將6和7的加減法公式和典型題目寫(xiě)在黑板上，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂教學(xué)的重要手段。我會(huì)布置一些有關(guān)6和7的加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以保證教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我會(huì)竭盡全力為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在授課時(shí)注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既有節(jié)奏感又富有感染力。這樣可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以便他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我利用生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。5.教學(xué)互動(dòng)：我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教案反思1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)利用生活中的實(shí)例來(lái)導(dǎo)入新課，但還可以進(jìn)一步豐富導(dǎo)入方式，例如引入更多有趣的實(shí)際問(wèn)題，以吸引學(xué)生的注意力。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我需要給予學(xué)生更多的時(shí)間思考和解答。同時(shí)，我還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法來(lái)解決同一問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還可以設(shè)計(jì)一些有趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。課后提升（1）8+7=（2）78=（3）9+6=（4）69=2.應(yīng)用題：小明有6個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？（1）小華有6個(gè)蘋(píng)果，他給了小明3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？（2）小明有7個(gè)橘子，他給了小紅2個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？（3）小紅有6個(gè)花朵，她給了小華3個(gè)，還剩下多少個(gè)花朵？（4）小藍(lán)有7個(gè)筆，他給了小綠2個(gè)，還剩下多少個(gè)筆？答案：1.（1）8+7=15（2）78=1（3）9+6=15（4）69=32.小明有6個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，還剩下3個(gè)糖果。3.（1）小華有6個(gè)蘋(píng)果，他給了小明3個(gè)，還剩下3個(gè)蘋(píng)果。（2）小明有7個(gè)橘子，他給了小紅2個(gè)，還剩下5個(gè)橘子。（3）小紅