4.2讓家更美好教案道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2

標(biāo)題20242025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《讓家更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)：感念父母養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)輩關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難，尊重師長(zhǎng)。責(zé)任意識(shí)：自覺分擔(dān)家庭責(zé)任，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。?????????????????????????教學(xué)重點(diǎn)知道如何建設(shè)美好家庭。教學(xué)難點(diǎn)明白解決家庭矛盾的做法。???????教學(xué)過程導(dǎo)入新課導(dǎo)入：電影《抓娃娃》西虹市首富、“創(chuàng)一代”馬成鋼“裝零，通過極端精密的操控，踐行吃得苦中苦，方為人上人”的教育理念，希望馬家老二復(fù)刻自己的成功之路，圓自己的清北夢(mèng)，成為完美的接班人。作為一部具有諷刺性的教育題材電影，觀眾從頭笑到尾的同時(shí)，也開始反思，什么是更好的家庭環(huán)境?今天我們走進(jìn)電影《抓娃娃》一起探究如何讓家更美好。??授新課探究一：影片中，馬成鋼夫婦為了鍛煉兒子馬繼業(yè)，從豪宅搬到筒子樓上演“裝窮”大戲，讓馬繼業(yè)體驗(yàn)貧困的生活，培養(yǎng)他養(yǎng)成吃苦耐勞、見多識(shí)廣、精打細(xì)算、強(qiáng)身健體、堅(jiān)持不懈等品質(zhì)?！昂⒆?，你買的衣服款式爸不喜歡，以后別買了，別亂花錢。”“孩子，媽不喜歡吃，你喜歡吃的話多吃點(diǎn)?！薄昂⒆樱涯棠探o的壓歲錢收下，你奶奶我有錢著呢!”1.結(jié)合材料，說一說:你認(rèn)為馬成鋼夫婦愛孩子嗎?2.他們表達(dá)愛的方式是怎樣的?給你什么啟示?學(xué)生：教師：建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。探究二：衛(wèi)成鋼把家里的1700塊錢存款全部給了馬繼業(yè)，要培養(yǎng)他管錢的能力。沒想到馬繼業(yè)卻拿出900塊錢偷偷買了個(gè)平板游戲機(jī)，想趁著商家七天可退換的政策，玩幾天過過癮再給退了，相當(dāng)于白嫖。馬成鋼不想讓他養(yǎng)成投機(jī)取巧的習(xí)慣，于是偷偷把他的平板泡了水?；顒?dòng)：換位思考，如果你是家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的叛逆，你會(huì)如何引導(dǎo)孩子?以小組為單位，一位成員扮演父親馬成鋼，另外一位成員扮演兒子馬繼業(yè)針對(duì)“馬繼業(yè)偷偷買平板”這一劇情編一段兩分鐘的情景對(duì)話并組內(nèi)展示，討論結(jié)束后請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)展示。思考“1.通過扮演家長(zhǎng)，你有什么“育兒”感觸呢?從家長(zhǎng)的角度談?wù)劇?.換位思考后，你是否能進(jìn)一步理解家長(zhǎng)的行為3.如何更好地化解家庭矛盾呢?學(xué)生：教師：相互關(guān)愛，學(xué)會(huì)換位思考主動(dòng)化解矛盾。家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。具體做法:對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重;對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。2家庭成員要以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。馬成鋼布置的教育大計(jì)可謂是滲透落實(shí)到了生活的方方面面，他雇了一大幫演員，他們的“表演式育兒”雖然荒誕搞笑，但是他們的表演中卻處處滲透了品德教育。從馬成鋼的家庭品德教育中，你看到了哪些美德?馬成鋼：夫妻和睦，夫妻相處融洽馬繼業(yè)：撿瓶子攢錢，勤儉持家兒媳春蘭：給奶奶洗腳，孝親敬老繼業(yè)：幫忙關(guān)錢匣子，沒拿走一分，遵紀(jì)守法思考：我們應(yīng)該如何建設(shè)美好的家庭？學(xué)生：教師：建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。原因:家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。要求:我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。探究三：通過辯證看待《抓娃娃》的教育觀念，請(qǐng)你為同學(xué)們安利影片中一位有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，并說明理由。時(shí)間:2分鐘由于家庭條件艱苦，“窮小子”馬繼業(yè)不止要搞好學(xué)習(xí)，還要幫忙照顧奶奶和幫媽媽做家務(wù)。于是，小小年紀(jì)的他，學(xué)會(huì)了劈柴，學(xué)會(huì)了晾衣服，學(xué)會(huì)了熬中藥，還適應(yīng)了每天跑五公里去上學(xué)。被寵溺過度的馬大俊從小生活不能自理，學(xué)習(xí)不好，高考總成績(jī)才98分。馬成鋼一看這個(gè)富養(yǎng)的兒子被養(yǎng)廢了，便花3000萬送他出國留學(xué)剩下的心思全力窮養(yǎng)小兒馬繼業(yè)。看似缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)摹皬U柴”馬大俊:在成功攀登了8千多米的珠峰后，他成長(zhǎng)了，他完成了對(duì)于自己的承諾與突破，相信他能慢慢地成長(zhǎng)與擔(dān)責(zé)。思考：如何建設(shè)美好家庭?學(xué)生：教師：建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。原因:建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色和責(zé)任，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。要求:我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)課堂檢測(cè)1.一首詩寫道:“世界上有一種人/和你在一起的時(shí)候/總是千萬次囑咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時(shí)候/他總會(huì)說些賺錢不易之類的話/邊訓(xùn)你/邊塞錢給你/這種人/叫父母?！睂?duì)這首小詩的含義理解正確的是()A.父母的愛是千萬次的囑咐，讓你總想沖出這個(gè)家B.父母的愛是一種嘮叨，讓你覺得很煩C.父母的愛是一種教訓(xùn)，讓你覺得很沒面子D.父母的愛是埋藏在柴米油鹽中的智慧，撫育兒女茁壯成長(zhǎng)2.某中學(xué)布置的寒假作業(yè)中有這么一項(xiàng):任選一天，由學(xué)生負(fù)責(zé)當(dāng)天的主要家務(wù)，包括:疊被鋪床;與父母協(xié)商之下，利用有限的經(jīng)費(fèi)買菜、做飯、飯后收拾、洗碗;洗衣服;擦地。下列能正確表達(dá)這項(xiàng)作業(yè)意義的有()①體會(huì)家長(zhǎng)平日的辛苦，學(xué)會(huì)感恩、理解父母②讓學(xué)生改正自己懶惰的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足③幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度④共建共享家庭美德，為家庭建設(shè)貢獻(xiàn)力量A.123B.124C.134D.2343.“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！币粋€(gè)國家的繁榮興盛，離不開每一個(gè)家庭的文明和睦。建設(shè)文明家庭，需要()①家庭成員間消除彼此差異②家庭成員間相互理解、信任③家庭成員間和睦相處④家庭成員間相互體諒和包容A.123