期末模擬試卷（原卷版）

20212022學年浙江省七年級期末考試模擬試卷一、選擇題1.修自行車胎的師傅通常先將內(nèi)胎充滿氣，放進水里面，輕輕擠壓內(nèi)胎并轉(zhuǎn)動，哪里有氣泡就漏氣。然后在扎破的地方用銼刀挫一挫，再把要補上的橡膠補丁表面也挫一挫，最后把兩個表面用膠水粘合。對這一行為的分析，你認為正確的是（

）A.

這種查找漏氣位置的方法運用了科學研究方法中的轉(zhuǎn)化法

B.

用銼刀的作用是使橡膠和內(nèi)胎表面更光滑

C.

輪胎容易被尖銳的物體扎破，因為越尖銳物體對輪胎的壓力越大

D.

使用銼刀的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能2.鉛球被推出到落地，并在草地上滾動一段距離后靜止在丁處。此過程中如圖所示甲、乙、丙、丁4個位置，其受力示意圖正確的是(不計空氣阻力)(

)A.

甲

B.

乙

C.

丙

D.

丁3.周日，小文跟姨媽逛商場，買碗時，姨媽把兩只碗放在一起碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，以判斷碗的好壞，這是因為（

）A.

聲音能夠傳遞信息

B.

聲音能夠傳遞能量

C.

品質(zhì)不同的碗的振幅不同

D.

品質(zhì)不同的碗的響度不同4.如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的s－t關系圖像如圖乙所示。兩次對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2，下列判斷正確的是（

）A.

F1＞F2、P1＞P2

B.

F1＝F2、P1＞P2

C.

F1＞F2、P1＝P2

D.

F1＜F2、P1＜P25.如圖所示，在燒杯正中心上方固定一手電筒光源，光線向下投射到空燒杯底部形成一個圓形光斑（圖中虛線所示），此時圓形光斑的面積大小為SO。現(xiàn)在往燒杯中勻速注水，隨燒杯內(nèi)液面高度H的增加，圓形光斑面積S變化情況描述正確的大致圖像是（）A.

B.

C.

D.

6.考試時，馬路上的噪音有時會干擾同學們做題，這時老師會關上了教室的門窗，對于這一做法下列說法正確的是(

)A.

這是在人耳處減弱噪音，有利于創(chuàng)造安靜的環(huán)境

B.

聲音能在固體中傳播，而且傳播更快，所以這樣的做法無濟于事

C.

聲波撞到門窗會被反射，可以達到降低噪音的效果

D.

關上門窗不能降低聲音的音調(diào)，所以這樣的做法不能降低噪音7.“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解．其實，蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動的（）A.

卵

B.

幼蟲

C.

蛹

D.

成蟲8.如圖是菜豆和玉米的種子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是(

)A.

菜豆、玉米主要食用的分別是子葉、胚乳

B.

使用碘液檢測玉米種子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)變藍的位置是G

C.

圖中B，C，D，E結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來干

D.

種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是B9.已婚育夫婦可以采用男方輸精管結(jié)扎術(shù)來避孕。下列有關該方法表述正確的是（

）A.

結(jié)扎輸精管后精子無法在子宮與卵子受精

B.

單側(cè)輸精管結(jié)扎后就可以達到避孕的目的

C.

男性兩側(cè)輸精管結(jié)扎后就不會再產(chǎn)生精子

D.

男性輸精管結(jié)扎不會影響第二性征的維持10.2018年1月30日（農(nóng)歷十二月十五），出現(xiàn)了152年一遇的“超級滿月+藍月亮+月全食紅月亮”的天文奇觀，這一天的月相最接近圖中的（

）A.

B.

C.

D.

11.一年中太陽直射點在南、北回歸線之間移動。某地學生發(fā)現(xiàn)一年中操場上旗桿頂端正午的影子總在ab之間移動（下圖甲），該地可能位于下圖乙中的（

）A.

①

B.

②

C.

③

D.

④12.某凸透鏡的焦距可能在10厘米與15厘米之間，當物體距凸透鏡12厘米時，所成的像一定是（

）A.

放大的

B.

縮小的

C.

正立的

D.

倒立的13.生活處處有物理，下列說法錯誤的是（）A.

用筷子夾取食物時，利用了摩擦力

B.

公交車內(nèi)的破窗錘是通過增大受力面積的方法來減小壓強

C.

打開醋瓶能聞到酸味說明分子做無規(guī)則運動

D.

駕駛員在駕駛車輛時需系上安全帶是防止慣性帶來的傷害14.某同學為了探究“視力矯正”原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實驗。如圖所示，光屏上得到的是模糊的倒立實像，他將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了，他移走眼鏡片，稍微將光屏遠離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡片是(

)A.

遠視眼鏡片，對光線有會聚作用

B.

遠視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用

C.

近視眼鏡片，對光線有會聚作用

D.

近視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用15.

如圖是擲鉛球的場景，下列說法中不正確的是（）A.

鉛球在空中下落過程中重力勢能不斷減小

B.

鉛球離開手后能繼續(xù)向前運動是因為受到慣性的作用

C.

鉛球在空中運動時，運動狀態(tài)在不斷改變

D.

鉛球落到地面上越滾越慢，是因為受到了摩擦阻力的作用16.如圖，在小明的推動下，小車與放置的木塊一起以相同速度在水平地面上向前作勻速直線運動。下列分析正確的是(

)A.

此時木塊沒有受到小車的摩擦力

B.

小明對小車的推力大于小車受到的摩擦力

C.

小明后面的腳受到地面的摩擦力方向向后

D.

小車受到的重力與地面對小車的支持力是一對平衡力17.下列各項中，可以通過試管嬰兒技術(shù)獲得自己親生孩子的一對夫婦是（

）A.

丈夫精子敗育，妻子輸卵管發(fā)育不良

B.

丈夫睪丸發(fā)育不良，妻子正常

C.

丈夫正常，妻子輸卵管堵塞

D.

丈夫正常，妻子卵巢發(fā)育不良18.如圖為目前世界上常見的主戰(zhàn)坦克，坦克自重4×105N，履帶著地面積為5m2，下列說法錯誤的是（

）A.

坦克自身對地面的壓力為4×105N

B.

坦克自身對地面的壓強為2×104Pa

C.

若在坦克下面墊一塊寬于坦克且質(zhì)量不計的平板，他自身對地面的壓強會減小

D.

戰(zhàn)士駕駛坦克執(zhí)行任務時，坦克對地面的壓強比坦克自身對地面的壓強增大了19.同學的手上有兩朵花，一朵是紅色的玫瑰花，另一朵是白色的水仙花。當用藍色的光照在這兩朵花上后，他看到兩朵花的顏色分別是（

）A.

玫瑰花呈藍色，水仙花呈白色

B.

玫瑰花呈黑色，水仙花呈白色

C.

玫瑰花呈藍色，水仙花呈藍色

D.

玫瑰花呈黑色，水仙花呈藍色20.下列現(xiàn)象可以作為對應假說(或?qū)W說)的證據(jù)的是9

)①如圖的氣球充氣實驗——大爆炸宇宙論②我國的中華龍鳥化石——自然選擇學說③《圣經(jīng)》中關于天堂、人間、地獄的說法——哥白尼的“日心說”④落在澳大利亞的一顆隕石中存在多種氨基酸和有機物——原始生命物質(zhì)來自外星球A.

②④

B.

①②④

C.

①②

D.

①②③④21.發(fā)生日全食整個過程非常壯觀，如圖，正確反映一次日全食過程各階段順序的是(

)

A.

①②③④

B.

③④①②

C.

①④②③

D.

③①④②22.將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為L。若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距(

)A.

一定小于L

B.

一定等于L

C.

一定大于L

D.

可能小于L，也可能大于L23.如圖所示，物體S在平面鏡前，所成的像為S'。若在鏡后AB處放一塊不透明的塑料，則像S'將會（

）A.

不變

B.

變暗

C.

只剩一半

D.

消失24.由勻速直線運動公式V=st可知，勻速直線運動的速度（

A.

與路程成正比

B.

與時間成正比

C.

隨路程和時間的變化而變化

D.

與路程和時間無關25.劃分五帶的最主要依據(jù)是（

）A.

獲得太陽光熱的多少

B.

有無明顯的四季變化

C.

有無極晝、極夜現(xiàn)象

D.

正午時太陽高度角的大小二、填空題26.塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產(chǎn)，其果型美觀，肉柔軟多汁，甜酸適口，風味較佳。為了獲得優(yōu)質(zhì)果實，須用科學的繁殖和管理方法。請分析以下內(nèi)容：（1）我們喜歡食用的枇杷，吃剩后吐出來的種子是由________發(fā)育而成。（2）枇杷可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于________。（3）平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進行嫁接，則此枝條上長出的枇杷品種應是________。27.牛頓第三定律兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上．這就是牛頓第三定律．牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應用很廣泛。人走路時用腳蹬地．腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進．輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時，用力向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進。汽車的發(fā)動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動，由于輪胎和地面間有摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使汽車前進。汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的。如果把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時讓發(fā)動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動，由于車輪不推地面，地面也不產(chǎn)生向前推車的力，汽車就不能首進。根據(jù)上述知識，回答下列問題：（1）兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小________，方向________，作用在________，這就是牛頓第三定律。（2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小________

(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大小。（3）人走路時用腳蹬地，腳對地施加一個作用力F1，地面同時給腳一個反作用力F2，則這兩個力的大小關系是A.F1＞F2

B.F1＜F2

C.F1=F2

D.無法確定（4）下列現(xiàn)象中，不是一對作用力與反作用力的是A.劃船時，船槳對水的力與水對槳的力

B.汽車行駛時，汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力

C.地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力

D.靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力

E.提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力．28.如圖所示，當F1≠F2時，木塊不能保持靜止，這兩個力________平衡．當F1=F2且兩力的方向互成角度時，木塊也不能保持靜止，這兩個力________平衡．當F1=F2，方向相反，在一直線上，木塊保持靜止，這兩個力________平衡．（填“能”或“不能”）29.用力推放在水平地面上的木箱，沒有推動（圖1），則推力

（大于/小于/等于）木箱受到的摩擦力；用手握起瓶子時（圖2），瓶子受到的重力與

力是一對平衡力．三、實驗探究題30.如圖，是在探究阻力對物體運動的影響和探究動能大小與質(zhì)量關系的實驗裝置．（1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始滑下，目的是使小車滑到斜面底端時具有相同的

．（2）在探究阻力對物體運動的影響時，分別選用棉布、木板和玻璃板進行實驗，目的是改變小車

，比較

，分析阻力對小車運動影響的大??；在探究動能大小與質(zhì)量關系時，在相同的小車上放上砝碼來改變小車的質(zhì)量，比較

，分析小車動能大小與質(zhì)量的關系；（3）在實際實驗中，常常發(fā)現(xiàn)小車或木塊會滑出木板，無法記錄其滑動的距離，在不添加實驗器材的基礎上，通過實驗操作，使其不再滑出木板，做法是

．31.我?？茖W探究小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，在四個培養(yǎng)血中分別放等量的餐巾紙，再放入相同數(shù)量的菜豆種子，在不同條件下進行培養(yǎng)，幾天后記錄萌發(fā)情況如下：培養(yǎng)血種子所處環(huán)境實驗結(jié)果1號干燥的餐巾紙，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)2號潮濕的餐巾紙，置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)3號潮濕的餐巾紙，置于冰箱冷藏室（4℃）？4號餐巾紙和種子全部浸泡在水中，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)（1）設置2號培養(yǎng)血的作用是________；（2）3號培養(yǎng)血與2號培養(yǎng)血比，變量為________；3號培養(yǎng)血的實驗結(jié)果是________；（3）分析實驗結(jié)果，得出的實驗結(jié)論是：種子萌發(fā)需要________外界條件。32.

隨著氣溫的升高，買回來的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學們設計一個實驗方案，讓豬肉保鮮時間較長，多數(shù)同學提出將鮮肉放在冰箱就能延長保存時間，為了驗證這一方法，其中一個實驗小組的圖象設計了如下實驗：實驗編號實驗材料環(huán)境溫度保存時間現(xiàn)象甲鮮豬肉100g5℃一天鮮豬肉不變質(zhì)乙鮮豬肉100g28℃一天鮮豬肉變質(zhì)（1）它們提出的條件問題是________

；（2）甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是________

，甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是________

；（3）鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是________

；（4）該實驗得出的結(jié)論是________

．33.小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗。（1）實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物________的關系。（2）在實驗過程中，小麗移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了________的位置，為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她不能用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是________像。（3）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖2所示，在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。34.圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、8瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，8瓶不作處理。一段時間后，其