小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫

小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫精選

小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫篇1

一.本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為

依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)

意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分

發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教

學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高

我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作：

1.加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理

論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動

教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜

志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步，

并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組

就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地

不斷優(yōu)化。

2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為

提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論，深刻

分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實,

教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)

總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必

評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減

負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔

導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對

薄弱處加以改進。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)

習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地

對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。

三.教研安排：

二月份：

1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。

2.根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃,

使教學(xué)工作有條不紊

3.組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，

提高教學(xué)質(zhì)量。

十月份：

1.教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交

流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”

模式教學(xué)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行

交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

十一月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。

十二月份：

1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試.

一月份：

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫篇2

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教

研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、

教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作

用，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐

能力為重點，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課

堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，小學(xué)

英語教研組工作計劃第一學(xué)期。

二。主要工作：

1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理

論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動

教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜

志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1）課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展

組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課

時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)

設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生

動活潑地進行英語教學(xué)。

2）抓集體備課。

本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)

備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目

標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出，工作

計劃《小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期》。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批

改，按照”有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的

總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析

試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)

習(xí)能力不同的情況，以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競

賽。

三。教研安排：

二月份：

1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)"小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”.

3.教師制定切實可行的教學(xué)計劃。

三月份：

以學(xué)校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集

中備課，聽課，評課，跨越式教學(xué)研討示范課。

主題研討活動：如何解決學(xué)生成績的兩極分化。

四月份：

1.主題研討活動，主題一一”什么是有效的課堂教

2.英語課堂教學(xué)達標(biāo)驗收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。

六月份：

1.英語課堂教學(xué)達標(biāo)驗收。

2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。

七月份：

教研工作總結(jié)。

小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)

準(zhǔn)》（20xx版）為指導(dǎo)思想，立足我校實際，以校本研修為主

平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和

“優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足

課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進我個人與學(xué)生的

共同發(fā)展。

二、個人研修目標(biāo)與要求：

1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程重點，以促進師生

共同發(fā)展為目的，以課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決

教學(xué)和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐

的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

±o

2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),

了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善

思考的新型教師。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研

意識和能力，努力爭做思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生

做好榜樣。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇

高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的

文化底蘊、理論水平和實踐能力。

6、結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為

整個學(xué)校的校本研修而努力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、聽評課，在學(xué)校有計劃的安排下認(rèn)真聽課、評課。

對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,

積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也面

積提高學(xué)生的成績。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂

閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報紙報刊，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”,

并做好教學(xué)隨筆。

4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。

四、活動與實施:

1、加強學(xué)習(xí)，提高意識。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)和理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身

常規(guī)意識。

2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取饋意見并積極

改進，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)

質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程

中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)

驗。

4、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息

科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求

自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。深化思教研活動，范

圍包括：課堂教學(xué)思、課前和課后的思，不少于15節(jié)。

5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)

生。相信學(xué)生的巨潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活

動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到

因材施教。

6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后思，得出成功經(jīng)驗和存在問

題。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是

學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專

業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進教學(xué)方法，

解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校

的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行

貌同學(xué)習(xí)，共同提高。

小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，

以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步進行教學(xué)改革，

構(gòu)筑高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培

養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力，進

一步培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作能力和跨文化意識，培養(yǎng)學(xué)生綜合

運用語言的能力，為進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但

也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從

上學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、

寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗

旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編

寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

四、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、

寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、

購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識

五、教學(xué)重難點分析

△重點:

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的

交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清

3Vr

晰的話語與水日。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

△難點:

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的

模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教

學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)

的可持續(xù)性發(fā)展。

2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,

進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)

學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫

習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

七、課時安排

UnitlOurschool7課時

Unit2Whattimeisit?7課時

Unit3Isthisyourskirt?7課時

RecycleOne3課時

Unit4It'swarmtoday7課時

Unit5Howmuchisit?7課時

Unit6Atafarm7課時

RecycleTwo3課時

小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫篇5

本學(xué)期仍擔(dān)任六年級三個班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的教

與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟悉自己的教學(xué)方法和課堂常

規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。一些學(xué)生

試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得一定成效。即將

升入初中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強，嚴(yán)格要求自己，學(xué)

習(xí)不認(rèn)真的現(xiàn)象減少?；A(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動性，

積極去找原因，并認(rèn)真改正。英語學(xué)習(xí)興趣提升，課堂氣氛

比較活躍。但還有少數(shù)學(xué)生，以前未接觸過英語或者是以前

學(xué)習(xí)不認(rèn)真的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困

難，學(xué)習(xí)興趣較弱。本學(xué)期，開始對成績中等得學(xué)生進行潛

力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機會，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)興趣，增強

自信心。然后加強聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進一步的

提高。本學(xué)期的一些想法和計劃如下：

（一）目標(biāo)

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，

面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新

精神。

1.在六年級下冊英語中，學(xué)生應(yīng)掌握得詞匯有150個,

重點句型有43個。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。

4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣。

5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的

基礎(chǔ)。

6.注重學(xué)生語言環(huán)境的的培養(yǎng)，幫助他們具備初步用英

語交流得能力。

7.讓學(xué)生了解中西文化得差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世

界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

（二）重點:

1.復(fù)習(xí)第七冊的知識，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過

去進行時，將來時態(tài)。

2.通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡單運用書上學(xué)的知識，去

詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地

點，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談?wù)撋硇慕】?。講

述旅行及計劃。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

3.熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

4.聽，說，寫能力的另一個層次的鍛煉。

（三）難點：

1.能聽完文章回答問題。

2.能運用所學(xué)的知識寫短得段落和文章。

3.能朗誦，閱讀，理解文章。

（四）措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)

容當(dāng)堂掌握。

2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫

學(xué)生帶讀單詞。

3、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)

英語。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫

習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。

6、要求學(xué)生在課余。

小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫篇6

一、學(xué)生情景分析

今年我擔(dān)任我校三年級的英語教學(xué)工作。我校三年級有

4個班級。這個年齡段的學(xué)生正處于少年時期，孩子們具有

好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,

對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶

力好，形象思維好，模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，

邏輯思維不強。他們中極少學(xué)生接觸過英語。但對英語都有

著濃厚的興趣。

二、教材分析

今年開始，三年級學(xué)生使用的是新教材。本冊教材共有

6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元的話題都是圍繞學(xué)生日

常生活展開，在整體構(gòu)思，資料安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法

選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功

能，把話題一-功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生

的年齡特點，采用”全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說

唱中體驗語言。貫穿”學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，十分注重培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的本事。從資料、

形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)資料緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實

際，選擇話題充分研究小學(xué)生的需求。重視雙向交流，中西

方文化知識的滲透，在教學(xué)資料中選編了一些適合學(xué)生年齡

特點和認(rèn)知本事的中西方文化知識。

重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)

的進取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)

生裝必須的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們構(gòu)成初步用英語進行簡單交流的本事，

同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的本事。

三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡游戲、新奇。

教師要抓住這一點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不讓學(xué)生把

英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點培養(yǎng)聽和說的本事，以使學(xué)

生能夠盡快地用英語進行口頭交流。

教學(xué)要求：

1.能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語，日

常生活中的小對話，并能進行簡單的交流。

2.能聽、讀、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個

字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6

個話題），并能簡單地運用。

3.能聽、做6個“TPR”活動。

4.能唱8首歌曲。

5.能聽、說、唱7首歌謠。

6.能完成8個自我評價活動。

7.能聽懂6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西文化知識。

四、教學(xué)措施

1、建立和諧，民主的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成學(xué)習(xí)對話的良好

氛圍。

經(jīng)過復(fù)習(xí)與新授對話資料有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新

對話教學(xué)作好輔墊，并能夠以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達

以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式能夠有：教

師與全班對話（個別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生

與學(xué)生的對話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的

語言動機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子

串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)

置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。

而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什

么打這個分。這樣能夠提高學(xué)生的聽說本事，更能夠體現(xiàn)學(xué)

生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說、對不對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣

演會更好，學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時

找到他們需要的答案。

3、經(jīng)過娛樂，競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是十分愛玩。我們能

夠利用小學(xué)生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽，

游戲，讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué)。如:

藏卡片，快看快說，快聽快指等。印象會異常深。

4、注重在教學(xué)中，運用手勢。

把一些單詞，短語，甚至是句子與手勢或是肢體語言相

結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓

住學(xué)生的注意力。

五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng)

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，這個學(xué)習(xí)

重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的進

取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必

須的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ);使他們構(gòu)成初步用英語

進行簡單日常交流的本事。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記

憶，思維，想象和創(chuàng)造本事。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、扶優(yōu)輔潛計劃

（一）、指導(dǎo)思想

本著面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育思想，培

養(yǎng)拔尖學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后學(xué)生，讓差生吃得好。

發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們創(chuàng)新。對于差生

主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自

我的本事，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)進取性的提高方面

要花大力氣。

（二）、學(xué)生情景分析

學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，樂于參與各種活動，

同時養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們在平時的學(xué)習(xí)中掌握的知

識比較扎實，能實際的運用所學(xué)知識進行英語的交際活動。

他們在英港學(xué)習(xí)的過程中有成就感，樂意幫忙那些學(xué)習(xí)有困

難的同學(xué)。

后進生的情景大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)

度極其不端正，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無法認(rèn)真聽講,

沒有動腦筋的習(xí)慣，作業(yè)也不能自我完成（能夠說十次作業(yè)

九次抄襲別人的），屢教不改。本著教育要面向全體，平等

對待每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機會，我有

信心，且有足夠的耐心去應(yīng)對他們，轉(zhuǎn)化他們。

（三）、培優(yōu)輔差目的

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動,

調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁意識。

2、對學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)

習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、使后進生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步

做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）、培優(yōu)輔差措施

1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺

補漏。

3、多一份關(guān)心、幫忙，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓

勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語教學(xué)工作計劃如何寫篇7

一、同學(xué)基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課,這個班共有同學(xué)18人。

他們大多數(shù)年齡在10到11歲之間,他們身心健康，活潑可

愛，接受知識的能力強。在教學(xué)中,結(jié)合同學(xué)的心理和生理

特點，抓住同學(xué)新奇、愛動的特點,多給同學(xué)勝利的機會，

創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在

文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能

力。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材

施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、

學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成果和教

育教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的要求

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和

生活游戲。

4、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符

合兒童特征的簡單的英文歌曲。

5、能用所學(xué)的交際用語進行交際。

6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交

際戰(zhàn)略，全面提高綜合素質(zhì)。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好，以和外國人

的一風(fēng)俗習(xí)慣。

三、重點和難點

重點：

1、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和喜好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)同學(xué)的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運用。

4、單詞的讀音。

難點：

1、培養(yǎng)同學(xué)拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進行簡單的交際。

3、單詞的讀音和認(rèn)讀。

四、教學(xué)措施

1、盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

2、充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)同

學(xué)的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、創(chuàng)設(shè)真實的情境，使同學(xué)在樂趣中學(xué)習(xí)。

4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半

班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作

小紅花或粘貼畫等獎勵給同學(xué)。

5、將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)同學(xué)地參與意識、合作

意識和競爭意識。

6、開展豐富多彩地課外活動，開拓同學(xué)的視野，豐富

同學(xué)的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講競賽、

扮演競賽等。

7、對于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，

在糾正