小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)5篇

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期工作即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡

事都腳踏實(shí)地地做，不弛于空想，不鷲于虛聲，而惟以為真的態(tài)

度做踏實(shí)的功夫。因此，在那里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛晕宜?/p>

取得的成績與不足之處。

我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格

遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，

因材施教，努力實(shí)施課堂改革，用心探索小學(xué)英語快樂課堂，小

學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的用心性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)

生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣

是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)

一下教學(xué)狀況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自我

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，

并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，

個(gè)性是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在

思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。由于三四年級(jí)合班，五六年級(jí)合班。

人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)于學(xué)習(xí)成績不一樣學(xué)生，利

用不一樣方法進(jìn)行教導(dǎo)。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景

教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英

語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費(fèi)神的，課下花了

許多時(shí)光準(zhǔn)備道具，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。鼓勵(lì)學(xué)生大

膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩

地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生

解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三，在單詞方面。教學(xué)生趣味記單詞，并每一天聽寫十個(gè)

單詞。取得了良好的效果。

另外，我擔(dān)任初中九年級(jí)的英語教師。講解了中考英語試題，

傳授了學(xué)生許多解題技巧，讓學(xué)生能夠舉一反三。對(duì)于閱讀、書

面表達(dá)和相關(guān)語法做了訓(xùn)練。沒有讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。更多注重

的是方法。對(duì)教材也做了認(rèn)真的講解。由于只有四個(gè)學(xué)生，課堂

氣氛沒有小學(xué)生活躍。對(duì)每個(gè)學(xué)生也針對(duì)具體問題，區(qū)別對(duì)待。

同時(shí)我也擔(dān)任三四年級(jí)的語文老師。由于講的不是教材，而

是資料書。困難要大一些。我收集了不少資料。例如名言警句、

唐宋詩詞等。同時(shí)，教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語文有些題較靈活，

我盡量的拓寬他們的思路。基礎(chǔ)知識(shí)也沒有忽略。

當(dāng)然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺性較差，容易患“冷熱

病”。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序，

由于我的經(jīng)驗(yàn)不足。在處理這些問題上也有一些缺陷。同時(shí)也暴

露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2

時(shí)光飛逝，歲月如歌，這個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，本學(xué)期，我

擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和帶領(lǐng)下，在

同事們的支持和幫助下，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方

面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)

生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織，

有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大

的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不

足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)I,繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、營造活躍的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能教學(xué)。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于點(diǎn)，我在教學(xué)中注

重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)，

為學(xué)生營造民主、平等、寬松、的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生種中的智慧，

激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，從而快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)。

1、用英語來組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。上課時(shí)師生

打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生活動(dòng)等，都用

英語來說，盡讓學(xué)生多聽多講英語，養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。既

能課堂中學(xué)習(xí)英語的，又能為學(xué)生的語言環(huán)境，了聽說英語

的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我是實(shí)物、圖片、簡筆畫等直

觀教具創(chuàng)設(shè)情景，掛圖講故事，扮演主角等等，讓學(xué)生的語

言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。

三、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

英語語言要多運(yùn)用，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在

平常生活中多讀，多講，多練。我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀

員和紀(jì)律監(jiān)督員，每一天早上到班早讀狀況，問題糾正。課

后學(xué)生作業(yè)有問題講解，讓學(xué)生消化，對(duì)不自覺的同學(xué)還“一

對(duì)一”的監(jiān)督。

四、“偏愛”后進(jìn)生，“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”

的方法，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓學(xué)生感覺到不

被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能努力學(xué)習(xí)，追趕他

人，把成績提高起來。

五、回顧，在以往的教學(xué)工作中我還著不足之處，如：

1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾

向。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課,

努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)

態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)

有所得，做好教學(xué)的每一件事，今后，我將繼續(xù)本著“教到老,

學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，一份耕耘，一份收獲。教

學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一

如既往，再接再厲。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)3

一個(gè)學(xué)期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，

做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，用心

探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，使他們樹立學(xué)習(xí)

英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下

教學(xué)狀況：

、師德表現(xiàn)

平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文

件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗

儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的

言行，學(xué)生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生

的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則，才能為

人師表。要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到。如果言行脫節(jié)，說

做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生

反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生

中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。

我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材,

力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生

認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案

編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，

把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)

學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡單自主的

學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡單學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自我。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生

的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，用心參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做

到學(xué)有所用。半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。透過開公開課，

使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自我在教

學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多

地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)

下，取得更好成績。

【第2篇】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，

付出多多，感觸也多多?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際，將本學(xué)期的工

作情況作如下總結(jié)：

一、本學(xué)期所做工作

1、精心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓

自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學(xué)生對(duì)英語保持興趣，還

要讓學(xué)生學(xué)有所得，至少能說一些簡單的日常英語，對(duì)學(xué)過的單

詞句子能夠聽說并且會(huì)認(rèn)讀。因此，上每一堂課之前，我都精心

備課，找準(zhǔn)本課的重難點(diǎn)以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)需要用到的

教具也提前做好充分的準(zhǔn)備。

2、課后認(rèn)真反思。上完每一節(jié)新課，我都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的反思，

總結(jié)這節(jié)課的亮點(diǎn)，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從

這個(gè)班到那個(gè)班的十分鐘里我都會(huì)反思存在問題的環(huán)節(jié)，避免缺

憾，好的地方沿用，可以說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的，

爭取讓每堂課多些閃光點(diǎn)少些缺憾。

3、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師，為了提高英語課

堂的趣味

性，營造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時(shí)適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具

進(jìn)行上課，如單詞圖卡，實(shí)物、多媒體動(dòng)畫課件等。比如教學(xué)文

具用品時(shí)，我就出示實(shí)物讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單

詞句型；教學(xué)情景對(duì)話或趣味小故事時(shí)，我就利用多媒體播放動(dòng)

畫場景，讓學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

4、動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，小學(xué)生的注

意力容易轉(zhuǎn)變，而且集中注意力的時(shí)間較短，實(shí)踐證明課堂前三

十分鐘，紀(jì)律較好，學(xué)生聽課比較認(rèn)真，回答問題也比較積極，

三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了，因此，我進(jìn)行了合

理的安排時(shí)間，前三十分鐘新授，后十分鐘練習(xí)書寫字母。我對(duì)

作業(yè)的要求是：少而精。因此，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴(yán)

格，必須一筆一畫認(rèn)真書寫，每次寫字母我都在四線格中進(jìn)行板

書，講清要點(diǎn)，再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫，效果比較好。

二、教學(xué)中存在的不足

有收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)不足之

處：

1、能做到面向全體，但未能長期堅(jiān)持，如對(duì)學(xué)困生的耐心不

夠，輔導(dǎo)力度不夠；

2、和學(xué)生、家長及班主任老師溝通較少；

3、沒有采用有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制；

4、部分班級(jí)的課堂紀(jì)律還比較差，尤其是xx班，沒有采取

有效的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律；

5、學(xué)生會(huì)讀不會(huì)認(rèn)的情況還比較嚴(yán)重，很多學(xué)生會(huì)說英語，

但寫出單詞或句子時(shí)又不會(huì)認(rèn)讀；

6、沒有切實(shí)提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時(shí)有存在，

沒有達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的；

三、今后努力的方向

針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)

行改進(jìn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)

慣；

2、課后多與學(xué)生溝通，了解他們的興趣愛好，平時(shí)多與家長

及班主任聯(lián)系，調(diào)控和管理好班級(jí)紀(jì)律；

3、利用課間監(jiān)督學(xué)生時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)

轉(zhuǎn)變；

4、對(duì)重點(diǎn)句型，單詞進(jìn)行板書，每單元結(jié)束后設(shè)計(jì)一些練習(xí)

題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，加深印象。

成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結(jié)中

才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得成

功。

【第4篇】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我承擔(dān)的是xx年級(jí)的英語教學(xué)工作。面對(duì)從未接觸

過英語的小學(xué)生，我充滿了對(duì)他們的喜愛。如何做好他們初學(xué)英

語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語

的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重

中之重。萬事開頭難。剛剛開始教學(xué)工作，我開展了以下幾方面

工作。

1.教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡。

(1)教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)

面反映著教學(xué)效果的好壞。XX年級(jí)英語教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是

一周五課時(shí)。而XX年級(jí)的英語教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。根據(jù)目

前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需

要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教

學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課

時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周

必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。

(2)隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要

取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單

詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量

擴(kuò)展話語、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。每個(gè)單元的前三課

時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)

生對(duì)基本單詞和句型掌握的越牢，對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單

詞放在課堂教學(xué)的首位。通過各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然

的語言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時(shí)我通常

把舊知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。通過多種教學(xué)手段和

各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同時(shí)完

成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課

都在爭取更多的時(shí)間來讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。

2.課堂教學(xué)方式手段多樣化。

(1)對(duì)于年齡較小剛接觸英語的學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，

注意力難以恒久，是否對(duì)英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上

帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)

法來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過大量的英語指令讓學(xué)生聽后做，做中說，

說中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂

學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收

到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在TPR中加入了大量簡單通俗的歌

曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，

提高了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

(2)多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來到xx小學(xué)，這里的教學(xué)設(shè)施

為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開始接觸電子白板會(huì)制

作課件，到業(yè)余時(shí)間的探索學(xué)習(xí)，我已掌握了如何熟練使用電子

白板制作簡單的課件，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到

了一定的教學(xué)效果。這對(duì)我來說是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每

節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的準(zhǔn)備教具。比如單詞卡片、

實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須

能為本節(jié)