2022屆中考政治復(fù)習(xí)方案-第22課時多元文化“地球村”-網(wǎng)絡(luò)交往新空間課件-人教新課標(biāo)版

第10課時多元文化“地球

村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間·人教版第10課時│師多元文化“地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一頁，編輯于星期四：點三十六分。第一頁，編輯于星期四：一點三十五分。第一頁，編輯于星期四：八點三十四分。第一頁，編輯于星期四：十九點三十二分?？键c整合·人教版考點1文化的多樣性懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。第10課時│考點整合第二頁，編輯于星期四：點三十六分。第二頁，編輯于星期四：一點三十五分。第二頁，編輯于星期四：八點三十四分。第二頁，編輯于星期四：十九點三十二分。·人教版問題答案1.文化的多樣性和豐富性。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。第10課時│考點整合第三頁，編輯于星期四：點三十六分。第三頁，編輯于星期四：一點三十五分。第三頁，編輯于星期四：八點三十四分。第三頁，編輯于星期四：十九點三十二分?！と私贪鎲栴}答案2.正確認(rèn)識文化差異。文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利。不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。發(fā)展趨勢：當(dāng)今世界的發(fā)展更趨向于文化多元化。在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。第10課時│考點整合第四頁，編輯于星期四：點三十六分。第四頁，編輯于星期四：一點三十五分。第四頁，編輯于星期四：八點三十四分。第四頁，編輯于星期四：十九點三十二分?！と私贪鎲栴}答案3.如何對待文化差異？我們應(yīng)采取溝通的態(tài)度對待文化差異。既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值。各國文化平等交流、互相學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同繁榮。面對不同文化，我們應(yīng)：①采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異；②善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處；③其他國家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們要尊重并加以保護(hù)。第10課時│考點整合第五頁，編輯于星期四：點三十六分。第五頁，編輯于星期四：一點三十五分。第五頁，編輯于星期四：八點三十四分。第五頁，編輯于星期四：十九點三十二分。·人教版問題答案4.我們怎樣做才能成為友好往來的使者？（1）對待文化差異的原則和方法：①盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力；②不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；③尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；④入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；⑤探索有效的溝通技巧；⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待等。以保護(hù)。（2）做一名友好往來的使者，我們既要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國，了解中國文化。第10課時│考點整合第六頁，編輯于星期四：點三十六分。第六頁，編輯于星期四：一點三十五分。第六頁，編輯于星期四：八點三十四分。第六頁，編輯于星期四：十九點三十二分?？键c整合·人教版考點2網(wǎng)絡(luò)交往明確網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，提高辨別能力和抵制誘惑的能力。第10課時│考點整合第七頁，編輯于星期四：點三十六分。第七頁，編輯于星期四：一點三十五分。第七頁，編輯于星期四：八點三十四分。第七頁，編輯于星期四：十九點三十二分。·人教版問題答案1.網(wǎng)絡(luò)交往的特點及其意義。特點：超越了空間，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動的平臺。意義：擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。第10課時│考點整合第八頁，編輯于星期四：點三十六分。第八頁，編輯于星期四：一點三十五分。第八頁，編輯于星期四：八點三十四分。第八頁，編輯于星期四：十九點三十二分?！と私贪鎲栴}答案2.為什么說網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍？（1）網(wǎng)絡(luò)具有的優(yōu)勢有：①是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最全面、傳遞速度最快的信息中心。②為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。（2）網(wǎng)絡(luò)的缺點有：未成年人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，容易受到不良誘惑，腐蝕心靈，摧殘身心健康，甚至走上違法犯罪的道路。第10課時│考點整合第九頁，編輯于星期四：點三十六分。第九頁，編輯于星期四：一點三十五分。第九頁，編輯于星期四：八點三十四分。第九頁，編輯于星期四：十九點三十二分?！と私贪鎲栴}答案3.我們?nèi)绾伟l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢？（1）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，做網(wǎng)絡(luò)的主人。（2）學(xué)會信息節(jié)食，學(xué)會抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（3）善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。第10課時│考點整合第十頁，編輯于星期四：點三十六分。第十頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十頁，編輯于星期四：十九點三十二分?！と私贪鎲栴}答案4.網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？（在網(wǎng)絡(luò)交往中，怎樣才能學(xué)會自我保護(hù)？）（1）要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用。（2）我們必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。第10課時│考點整合第十一頁，編輯于星期四：點三十六分。第十一頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十一頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十一頁，編輯于星期四：十九點三十二分?！と私贪鎲栴}答案4.網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？（在網(wǎng)絡(luò)交往中，怎樣才能學(xué)會自我保護(hù)？）（3）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，要不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。第10課時│考點整合第十二頁，編輯于星期四：點三十六分。第十二頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十二頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十二頁，編輯于星期四：十九點三十二分?！と私贪鎲栴}答案5.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。（1）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動；不泄露國家秘密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。上網(wǎng)時，要有很強(qiáng)的依法行事的意識。第10課時│考點整合第十三頁，編輯于星期四：點三十六分。第十三頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十三頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十三頁，編輯于星期四：十九點三十二分。第10課時│要點探究要點探究·人教版第十四頁，編輯于星期四：點三十六分。第十四頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十四頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十四頁，編輯于星期四：十九點三十二分。第10課時│要點探究·人教版第十五頁，編輯于星期四：點三十六分。第十五頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十五頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十五頁，編輯于星期四：十九點三十二分。第10課時│要點探究·人教版第十六頁，編輯于星期四：點三十六分。第十六頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十六頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十六頁，編輯于星期四：十九點三十二分。第10課時│要點探究·人教版第十七頁，編輯于星期四：點三十六分。第十七頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十七頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十七頁，編輯于星期四：十九點三十二分。第10課時│要點探究要點探究·人教版第十八頁，編輯于星期四：點三十六分。第十八頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十八頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十八頁，編輯于星期四：十九點三十二分。第10課時│要點探究·人教版第十九頁，編輯于星期四：點三十六分。第十九頁，編輯于星期四：一點三十五分。第十九頁，編輯于星期四：八點三十四分。第十九頁，編輯于星期四：十九點三十二分。第10課時│要點探究要點探究·人教版第二