2025屆安徽省重點(diǎn)中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

2025屆安徽省重點(diǎn)中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖顯示某一農(nóng)場自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)，下列分析正確的是A.1850～1950年間該農(nóng)場種群類型數(shù)量和各種群密度均不斷降低B.1875年比1850年植物種類增多，群落結(jié)構(gòu)趨于簡單C.1950年時，農(nóng)場中的生物群落的分層現(xiàn)象比1875年明顯D.圖中信息反映出人類干擾會影響群落演替的方向和速度2．某一生物體細(xì)胞內(nèi)有四對同源染色體，假設(shè)一個初級卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，其次級卵母細(xì)胞在分裂后期一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞和異常卵細(xì)胞的比例為（）A.1：1 B.1：2 C.1：3 D.0：13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是（）A.調(diào)查土壤中不同時間小動物類群豐富度可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B.許多土壤小動物活動能力較強(qiáng)，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其類群豐富度C.由于小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的冷光源D.對于無法知道名稱的小動物不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征4．科學(xué)家研究了冬季相對低溫貯藏和室溫干燥貯藏對亞熱帶馬鞭草科植物種子萌發(fā)的影響，結(jié)果表明，低溫貯藏可以破除部分種子休眠，提高種子的萌發(fā)率。為探究其原因，檢測到該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A.在種子萌發(fā)過程中，只有生長素發(fā)揮作用B.a一定為生長素，b可能是乙烯或脫落酸C.a可能是脫落酸，b可能是赤霉素D.在植物的生長發(fā)育過程中，多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)5．下列關(guān)于草原群落的敘述，錯誤的是A.草原群落的物種豐富度一般小于熱帶雨林B.草原群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象C.草原上的生物可通過捕食等種間關(guān)系共同進(jìn)化D.可用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物類群的豐富度6．單克隆抗體在醫(yī)療，診斷等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。科學(xué)家米爾斯坦和科勒設(shè)計(jì)了一個用已免疫的B淋巴細(xì)胞制備單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)，如圖為其實(shí)驗(yàn)流程圖。則相關(guān)的敘述或說法中，不正確的是（）A.a是骨髓瘤細(xì)胞，②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)B.制備單克隆抗體時，選擇B淋巴細(xì)胞的原因是它能分泌多種特異性抗體C.③過程如在體外培養(yǎng)。則需要無菌、無毒、營養(yǎng)充足、溫度、pH適宜等環(huán)境條件D.誘導(dǎo)動、植物細(xì)胞融合常用的一種化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇7．下列與中學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（）A.探究溫度對淀粉酶活性的影響時，用斐林試劑檢測，顏色由棕色變?yōu)榈{(lán)色B.對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時要先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，再輕蓋蓋玻片C.洋蔥根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片后，部分細(xì)胞中可觀察到染色體D.調(diào)查遺傳病發(fā)病率時發(fā)現(xiàn)樣本太少可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得的原始數(shù)據(jù)不能再用8．（10分）下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是A.種群是生物進(jìn)化的基本單位 B.生物的變異都為進(jìn)化提供了原材料C.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 D.新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離二、非選擇題9．（10分）下圖甲表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是_______________，③表示的結(jié)構(gòu)是________________。（2）圖乙是圖甲中_____（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖甲神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有____個。（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的________或_________的膜。圖乙中④處的液體為_____________。（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過____________（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)_________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要___________直接提供能量，所以在突觸小體含較多的_________________（細(xì)胞器）。（6）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是__________________。若突觸前膜內(nèi)是興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，則當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸后膜，膜外電位變化情況是_________________。（7）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因__________________________________。10．（14分）在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，興奮會在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.興奮從神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至突觸前膜，會引起Na+外流B.突觸前神經(jīng)元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿C.乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸間隙中經(jīng)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜D.乙酰膽堿與突觸后膜受體結(jié)合，引起突觸后膜電位變化11．（14分）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的___________（用字母表示），在①、③過程中碳以___________形式進(jìn)行循環(huán)。（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為___________。（3）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有___________，這種能力的大小主要取決于______________________。12．“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性，這種研究方法目前已被用來評價(jià)秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力，并借此探討相應(yīng)的保護(hù)措施。請回答下列問題：（1）在環(huán)境條件不變的情況下，對秦嶺大熊貓進(jìn)行“種群存活力”分析時，得到如下表所示的數(shù)據(jù)，請據(jù)表回答問題。初始種群規(guī)模/只1020252830405070種群在200年內(nèi)的滅絕概率0.4120.1320.0760.0650.0410.0100.0020若以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn)，則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍是____________只。（2）若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災(zāi)害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長的環(huán)境阻力為“限制壓”，如圖曲線表示不同“限制壓”下（以小數(shù)表示）初始規(guī)模不同的種群與其在200年內(nèi)的滅絕概率（%）的關(guān)系。請據(jù)圖分析：由圖可知,隨著限制壓的增大，種群滅絕的可能性會____________（填“增大”“減小”或“不變”），維持種群存活的最小初始規(guī)模會____________（填“增大”“減小”或“不變”）。若種群的滅絕概率為5%，則當(dāng)限制壓為0.02時，“最小存活種群”的規(guī)模為____________只。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1850～1950年間該農(nóng)場種群類型數(shù)量降低，但有些種群密度沒有下降，A錯誤；1875年比1850年植物種類減少，群落結(jié)構(gòu)趨于簡單，B錯誤；1950年時，農(nóng)場中的生物群落物種數(shù)減少，分層現(xiàn)象日趨不明顯，C錯誤；化肥使用后使種群數(shù)量和單一物種的總干重變化，反映出人類的干擾會影響群落的演替的方向和速度，D正確?！究键c(diǎn)定位】群落的演替,群落的結(jié)構(gòu)特征2、D【解析】卵細(xì)胞的形成過程：卵原細(xì)胞初級卵母細(xì)胞次級卵母細(xì)胞+（第一）極體卵細(xì)胞+3個（第二）極體，據(jù)此答題?！驹斀狻恳粋€初級卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂只能產(chǎn)生一個次級卵母細(xì)胞，若次級卵母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則該次級卵母細(xì)胞分裂形成的卵細(xì)胞和極體中的染色體數(shù)目均異常，因此這個初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是0，D正確。故選D。3、B【解析】1、調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度。2、觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計(jì)土壤動物豐富度：記名計(jì)算法和目測估計(jì)法；調(diào)查水中小動物類群豐富度采用取樣調(diào)查?！驹斀狻緼、為調(diào)查不同時間土壤中小動物類群的豐富度，分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照試驗(yàn)，A正確；B、由于土壤小動物身體微小，活動能力強(qiáng)，不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，B錯誤；C、利用小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的冷光源，調(diào)查其豐富度，C正確；D、對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，D正確。故選B。4、D【解析】在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，這在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)（即基因的選擇性表達(dá)）的結(jié)果?！驹斀狻緼、在種子萌發(fā)過程中，赤霉素、脫落酸、生長素等多種植物激素都發(fā)揮了重要的作用，A錯誤；BC、赤霉素有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，故在種子低溫貯藏的過程中赤霉素逐漸增加。脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，故在種子低溫貯藏的過程中脫落酸逐漸減少。可見，圖中a表示赤霉素，b表示脫落酸的含量，BC錯誤；D、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D正確。故選D。5、B【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)——垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落中的動植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象，水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象，且其中的動植物的種類也不同，草原群落在垂直方向也有分層現(xiàn)象，只是沒有森林群落的分層現(xiàn)象明顯?！驹斀狻緼、草原所處的環(huán)境條件使其群落的物種豐富度要小于熱帶雨林，A正確；B、草原群落在垂直方向上也有分層現(xiàn)象，B錯誤；C、草原生物間可通過捕食等種間關(guān)系相互選擇，共同進(jìn)化，C正確；D、取樣器取樣法可用來調(diào)查草原土壤小動物類群的豐富度，D正確。故選B。6、B【解析】1、單克隆抗體制備流程（1）對小鼠注射特定的抗原蛋白，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)；（2）得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞；（3）將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選；（4）在該培養(yǎng)基上，未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會死亡，只有融合的雜種細(xì)胞才能生長（這種雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一的抗體）；（5）對上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足量的能分泌所需抗體的細(xì)胞；（6）最后，將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，這樣，從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中，就可以提取出大量的單克隆抗體。2、分析題圖：a細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞；b表示誘導(dǎo)細(xì)胞融合雜交瘤細(xì)胞；c表示篩選出的雜交瘤細(xì)胞；①過程是細(xì)胞融合，②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，③是對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)。【詳解】A、根據(jù)試題分析a是骨髓瘤細(xì)胞，b是雜種細(xì)胞（雜交細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞）；①過程是細(xì)胞融合；②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)；③是對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，該過程包括了體外培養(yǎng)和小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，A正確；B、制備單克隆抗體時，選擇B淋巴細(xì)胞的原因是每一種B淋巴細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體，B錯誤；C、動物細(xì)胞在體外培養(yǎng)需要無菌、無毒、營養(yǎng)充足、溫度適宜、pH適宜、充足氧氣、5%的CO2等條件，C正確；D、誘導(dǎo)動、植物細(xì)胞融合常用的一種化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG），D正確。故選B。7、C【解析】1.對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺的中央，計(jì)數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。

調(diào)查人類遺傳病時，若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式?！驹斀狻緼、探究溫度對淀粉酶活性的影響時，一般不用斐林試劑檢測，因?yàn)殪沉衷噭┰谑褂眠^程中需要水浴加熱，在水浴加熱過程中可能會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，且顏色變化應(yīng)該為藍(lán)色變棕色進(jìn)而變磚紅色，A錯誤；B、對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時要將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片的邊緣，等菌液自行滲入并沉降之后再計(jì)數(shù)，B錯誤；C、洋蔥根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片后，在顯微鏡下可觀察到部分細(xì)胞中有染色體，因?yàn)榧?xì)胞有絲分裂過程是一個連續(xù)的過程，且是不同步的，C正確；D、調(diào)查遺傳病發(fā)病率時發(fā)現(xiàn)樣本太少可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得的原始數(shù)據(jù)可繼續(xù)使用，D錯誤。故選C。8、B【解析】生物進(jìn)化的基本單位是種群，A正確；生物的變異包括不可遺傳的變異和可遺傳的變異，其中可遺傳的變異（包括突變和基因重組）能為進(jìn)化提供原材料，B錯誤；自然選擇的結(jié)果是適者生存，使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，C正確；新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，D正確。二、非選擇題9、（1）①.效應(yīng)器②.突觸小泡（2）①.c②.2（3）①.樹突②.細(xì)胞體③.組織液（4）①.高爾基體②.胞吐（5）①.ATP②.線粒體（6）①.蛋白質(zhì)②.由正變負(fù)（7）神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜【解析】分析圖甲，a是感受器，b是傳入神經(jīng)，c是突觸，d是神經(jīng)中樞，e是傳出神經(jīng)，f是效應(yīng)器。分析圖乙，A是突觸小體，B是突觸后膜所在的神經(jīng)元，②是線粒體，③是突觸小泡，④是突觸間隙，⑤是突觸前膜，⑥是突觸后膜。【小問1詳解】圖中b上有神經(jīng)節(jié)，是傳入神經(jīng)，所以e是傳出神經(jīng)，f連接著傳出神經(jīng)，是效應(yīng)器。③是突觸小泡?！拘?詳解】圖乙是突觸，是圖甲中c的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。在圖甲的d神經(jīng)中樞中，有2個突觸?！拘?詳解】突觸有軸突-樹突型和軸突-胞體型，所以圖乙中的B是突觸后膜，是下一個神經(jīng)元的樹突或者細(xì)胞體的膜。圖乙中④突觸間隙處的液體為組織液?！拘?詳解】神經(jīng)遞質(zhì)是A細(xì)胞合成，經(jīng)過高爾基體的包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤突觸前膜融合，以胞吐的形式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙?！拘?詳解】ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接功能物質(zhì)，遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要ATP直接提供能量，而ATP是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，有氧呼吸主要在線粒體進(jìn)行，所以在突觸小體含較多的線粒體?！拘?詳解】突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。若突觸前膜內(nèi)是興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，則當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸后膜，突觸后膜由靜息電位轉(zhuǎn)變?yōu)閯幼麟娢?，膜外電位由正變?fù)?！拘?詳解】由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求學(xué)生熟記反射弧的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)甲圖中的神經(jīng)節(jié)和c(突觸）判斷其他結(jié)構(gòu)的名稱;熟記突觸的結(jié)構(gòu)，掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程。10、A【解析】1、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生：靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！驹斀狻緼、神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+濃度高于細(xì)胞內(nèi)，興奮從神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至突觸前膜，會引起Na+內(nèi)流，A錯誤；B、突觸前神經(jīng)元興奮可引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，如乙酰膽堿，B正確；C、乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸間隙中經(jīng)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜，與后膜上的特異性受體相結(jié)合，C正確；D、乙酰膽堿與突觸后膜受體結(jié)合，引起突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動，D正確。故選A。11、（1）①.DB##BD②.二氧化碳##CO2（2）N+R（3）①.自我調(diào)節(jié)能力②.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。題圖分析，圖中A、B、C、D依次表示非生物的物質(zhì)和能量、消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者；①②③依次表示光合作用、攝食、分解者的分解作用。圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中有兩條食物鏈：植物→鼠→蛇；植物→昆蟲→蛙→蛇?！拘?詳解】食物網(wǎng)是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成的，因此圖乙中的生