公開課教案教學設計課件語文版初中語文七上《我的第一次文學嘗試》課件-(二)

2.我的第一次文學嘗試[美]馬克·吐溫作者簡介

馬克·吐溫，美國杰出的批判現(xiàn)實主義文學家，也是一位負有盛名的幽默和諷刺作家，被譽為“美國文學中的林肯”或“美國文壇巨子”。1．馬克·吐溫在他的第一次文學嘗試中做了哪些事？作者怎樣安排這幾件事？2．那些被“我”諷刺的人有何反應？3．這次嘗試產(chǎn)生了怎樣的影響？請思考：課文板書1．諷刺希金斯投河（詳）2.用惡作劇諷刺一家報紙的編輯（詳）3.嘲笑知名人士（略）4.挖苦新來的外鄉(xiāng)（詳）事件詳略得當a.刮目相看b.報紙暢銷反響反應a.希金斯離開b.裁縫動身南方去了c.兩個被嘲諷的人激怒而去作業(yè)：請你談談“我”諷刺希金斯、報紙編輯、知名人士和新來外鄉(xiāng)人的原因、想法、過程和內(nèi)容。事件寫作原因想法

過程內(nèi)容文章結構第一部分（1～5）：“我”第一次文學嘗試的內(nèi)容。第一層（1～2）：撰寫希金斯投河的報道第二層（3）:用惡作劇諷刺一家報紙的編輯。第三層（4）：撰文嘲笑兩名知名人士。第四層（5）：給一個新來外鄉(xiāng)人的詩增寫挖苦他的腳注。第二部分（6～7）：“我”第一次文學嘗試的巨大反響。品味語言

1、再讀課文，你認為文章在語言上最突出的特點是什么？你能不能從文中找出相應的例子加以說明？

詼諧諷刺輕松幽默

2、希金斯為什么“背著雙管獵槍來訪”，又為什么“只揪了揪我的耳朵便走開了”？

因惱怒“我”而找我算賬，又因為看到“我”太年輕，認為不值得和我計較，所以“只揪了揪我的耳朵便走開了”。3、“我”嘲諷希金斯、兩位知名人士、新來的外鄉(xiāng)人，分別是“煞費苦心”、“狠狠”、“有分寸”，你能談談這是為什么嗎？

為擊敗競爭對少，“我”煞費苦心；應指責知名人士，“我”狠狠嘲笑；挖苦外鄉(xiāng)人，給其教訓，“我”有分寸。合作探究

十三歲的馬克·吐溫就有了如此成就，談談你的看法，你認為他是一個什么樣的人？

聰明伶俐、求上進、有正義感、能干、膽大、有文學天賦賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手