廣東省普寧第二中學2025屆高二上生物期末調研試題含解析

廣東省普寧第二中學2025屆高二上生物期末調研試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于內環(huán)境的敘述中，正確的是（）A.由血液、組織液和淋巴構成B.本質上是一種鹽溶液，類似于海水C.構成內環(huán)境各液體組分的種類和含量相同D.是新陳代謝的主要場所，約占所有體液的1/32．HIV病毒生存和復制的場所必須是（）A.無機環(huán)境 B.生物體的活細胞C.生物體的細胞間隙 D.富含有機質的環(huán)境3．下列各項中與生長素（生長素類植物生長調節(jié)劑）的生理作用無直接關系的是（）A.將成熟的木瓜放入未熟的柿子中，可促進柿子成熟B.扦插時，保留芽或者幼葉的插條更容易成活C.摘除棉花的頂芽，可促進側芽的生長D.在未受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，可獲得無子果實4．蘭伯特—伊頓綜合征又稱肌無力綜合征?；颊唧w內的抗體與神經(jīng)—肌肉接頭（結構與突觸類似）中突觸前膜的Ca2+通道特異性結合，阻滯突觸間隙的Ca2+內流，導致突觸前膜釋放的乙酰膽堿減少，從而使肌肉無法收縮。下列敘述錯誤的是（）A.蘭伯特—伊頓綜合征屬于自身免疫病B.在突觸前膜發(fā)生的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號C.Ca2+內流會導致突觸前膜產(chǎn)生動作電位D.神經(jīng)—肌肉接頭屬于反射弧中的效應器部分5．由于甲魚的特殊生理習性，使得甲魚養(yǎng)殖水體因為大量餌料投放而污染嚴重。為了改善甲魚池水質，有人設計了下圖所示的甲魚養(yǎng)殖廢水凈化生態(tài)系統(tǒng)。有關敘述正確的是（）A.蔬菜、浮游植物是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B.廢水凈化主要是蔬菜吸收了污水中的物質C.養(yǎng)殖池中的廢水可以為蔬菜提供物質和能量D.建立該生態(tài)系統(tǒng)主要依據(jù)的原理是能量流動6．下列有關生態(tài)位的說法錯誤的是（）A.不同物種的生態(tài)位可能會出現(xiàn)重疊現(xiàn)象B.生態(tài)位表示物種在群落中地位或作用C.若兩種鳥的食物一樣，則它們的生態(tài)位完全一樣D.若環(huán)境變化較大生物的生態(tài)位可能會改變7．演替過程中喬木逐漸取代了灌木的優(yōu)勢地位，其主要原因是（）A.灌木壽命較短 B.喬木繁殖能力較強C.灌木生長極為緩慢 D.喬木較為高大，能獲得更多的陽光8．（10分）酶和ATP在細胞代謝過程中發(fā)揮重要作用。下列敘述正確的是（）A.酶在低溫和高溫下活性都很低的原因不同B.酶發(fā)揮催化作用時，能為催化底物提供活化能C.細胞內ATP的合成速率越快，其含量也就越高D.細胞內ATP的合成場所與各種酶的合成場所相同二、非選擇題9．（10分）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題：（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是__________（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸_________（填“是”或“不是”）極性運輸。綜合以上描述，極性運輸是指生長素只能從____________運輸?shù)絖____________，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸。（2）生長素的化學本質是_________，研究發(fā)現(xiàn)，生長素的作用表現(xiàn)出_____________；既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）下圖中代表單子葉農作物的曲線是_______（填序號），除去雙子葉雜草所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_______（用字母表示）左右。10．（14分）當病原體侵入人體后，能激活免疫細胞釋放炎癥細胞因子，引起炎癥反應。發(fā)生炎癥反應后，人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制緩解炎癥反應，部分機理如下圖。回答下列有關問題：（1）炎癥細胞因子使神經(jīng)細胞興奮，興奮時神經(jīng)細胞膜內變?yōu)開____________電位，這主要是由于_____________造成的。（2）由圖中迷走神經(jīng)纖維連接的部位可知，其內的迷走神經(jīng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)中的_____________（填“腦神經(jīng)”或“脊神經(jīng)”）。迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過_____________（結構）傳遞信息（3）在腎上腺皮質激素的分級調節(jié)過程中，物質a為_____________。臨床上用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質激素類藥物，如果大量且長期使用，可能會導致_____________（填器官或結構名稱）功能的減退。（4）發(fā)燒是一種常見的炎癥癥狀，發(fā)燒時，機體的產(chǎn)熱量_____________（填“大于”或“不一定大于”）散熱量；過高的體溫恢復正常，要依靠_____________調節(jié)機制進行調節(jié)。（5）研究表明，當T細胞活性下降，機體緩解炎癥反應的能力會降低，據(jù)圖分析其主要原因是_____________。11．（14分）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃腺細胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶），稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調節(jié)和神經(jīng)－體液調節(jié)的共同調控，如圖所示。（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于免疫系統(tǒng)第____________道防線，該免疫方式的特點是___________(答一點即可）。（2）據(jù)圖分析，促進胃液分泌的信號分子有胃泌素和_____________。（3）為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：步驟實驗操作4小時胃液分泌量1假飼+++++++++2切除胃竇，再假飼+3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）+++++++++4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌多少）①步驟2中胃液的分泌是___________調節(jié)的結果。②步驟3的目的是_______________________________。③步驟4是為了確定在_______________調節(jié)作用下的胃液分泌量。④重復上述實驗均得到相同結果，表明在頭期胃液分泌的兩種調節(jié)機制中，________的作用效應更大；二者共同作用效應_____________（大于/小于/等于）各自單獨作用效應之和。12．生物育種技術的進步極大的提高了糧食產(chǎn)量，促進了全球人口的增長。請回答下列相關問題：（1）自從人們栽培作物、化野生動物以來，就從未停止過對品種的改良。傳統(tǒng)的方法是_______，通過汰劣留良來選擇，積累優(yōu)良基因，但這種方法的弊端是__________________（答出兩點）。（2）孟德爾定律提出后，雜交育種被廣泛應用于動植物育種，這種育種方法的原理是_______。該育種方法優(yōu)點有_______________________________________。（3）能提高突變率，在短時間內獲得更多優(yōu)良變異類型的育種方法是________________，提高突變率的方法是利用_________________處理生物，使其發(fā)生基因突變。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】多細胞生物，細胞在體內直接所處的環(huán)境即細胞外液，稱之為內環(huán)境。內環(huán)境是細胞直接進行物質交換的場所，是細胞直接生活的環(huán)境。細胞代謝所需要的氧氣和各種營養(yǎng)物質只能從內環(huán)境中攝取，而細胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳和代謝終末產(chǎn)物也需要直接排到內環(huán)境中，然后通過血液循環(huán)運輸，由呼吸和排泄器官排出體外。此外，內環(huán)境還是細胞生活與活動的地方。因此，內環(huán)境對于細胞的生存及維持細胞的正常生理功能非常重要。內環(huán)境的相對穩(wěn)定是機體能自由和獨立生存的首要條件?！驹斀狻緼、內環(huán)境是多細胞生物內部生存的環(huán)境，由血漿、組織液和淋巴組成，血液包括血細胞和血漿，A錯誤；B、血漿：水約90%，蛋白質約7%~9%，無機鹽1%，以及血液運送的物質（如氧氣、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白質類含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨氣等）等，因此，內環(huán)境本質上是一種鹽溶液，類似于海水，B正確；C、組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量很少。組織液和淋巴的成分最相近，C錯誤；D、新陳代謝的主要場所是細胞溶膠（細胞質基質），體液包括細胞內液和細胞外液，正常成年人的體液量約占體重60%，其中細胞外液占總體液的1/3，細胞內液占總體液的2/3，D正確。故選C。2、B【解析】病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動?！驹斀狻緼、病毒在無機環(huán)境中不能生存，A錯誤；B、病毒專門寄生在活細胞內，在活細胞內生存和增殖，B正確；C、病毒生活在生物體的細胞內而非細胞間隙內，C錯誤；D、病毒在有機質的環(huán)境中也不能生存，D錯誤。故選B。3、A【解析】1、頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制。2、生長素類似物的應用：（1）促進扦插的枝條生根：用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的根；（2）促進果實發(fā)育：用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實（用于培育無籽果實）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化。此外，雙子葉雜草比單子葉農作物對生長素更敏感，因此生長素類似物還應用于除草，作為“除草劑”?！驹斀狻緼、成熟的香蕉中含有乙烯，乙烯能存果實成熟，因此將成熟的香蕉放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用沒有直接關系，A符合題意；B、芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，生長素能促進扦插的枝條生根，因此扦插時，保留芽或者幼葉的插條容易成活，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用有直接關系，B不符合題意；C、摘除棉花的頂芽，降低了側芽部位的生長素濃度，促進側芽的生長發(fā)育，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用有直接關系，C不符合題意；D、生長素能促進子房發(fā)育成果實，因此在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，促進果實的發(fā)育，獲得無子果實，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用有直接關系，D不符合題意。故選A。4、C【解析】興奮在突觸處的傳遞過程：興奮傳至軸突末端時，軸突末端的突觸小體內的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質，神經(jīng)遞質作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜的通透性改變，進而引起突觸后膜電位變化，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制，因此如果神經(jīng)遞質不能釋放，則興奮不能傳至突觸后膜進而引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮?！驹斀狻緼、依題意可知：蘭伯特—伊頓綜合征的致病機理是患者體內的抗體與神經(jīng)—肌肉接頭中突觸前膜的Ca2+通道特異性結合所致，因此屬于自身免疫病，A正確；B、在突觸前膜發(fā)生的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號，B正確；C、由題意知，阻滯突觸間隙的Ca2+內流，會導致突觸前膜釋放的乙酰膽堿減少，突觸后膜不能產(chǎn)生動作電位，因此鈣離子內流會導致突觸后膜產(chǎn)生動作電位，C錯誤；D、神經(jīng)—肌肉接頭是傳出神經(jīng)末梢與肌肉相接觸的部位，屬于反射弧中的效應器部分，D正確。故選C。5、A【解析】生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：（1）物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結構決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”?！驹斀狻緼、蔬菜、浮游植物屬于生產(chǎn)者，是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，A正確；B、廢水凈化主要是微生物的分解作用，B錯誤；C、養(yǎng)殖池中的廢水可以為蔬菜提供物質，但不能提供能量，C錯誤；D、建立該生態(tài)系統(tǒng)主要依據(jù)的原理是物質循環(huán)再生，D錯誤。故選A。6、C【解析】生態(tài)位是指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關種群之間的功能關系和作用。不同生物的生態(tài)位不同，可以充分利用資源和空間。群落中的種間競爭出現(xiàn)在生態(tài)位比較近的種群之間，生態(tài)位較近的種群對資源和空間的需求相同點更多。【詳解】A、不同物種的生態(tài)位可能出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，如：不同物種共用同一種資源，A正確；B、根據(jù)分析可知，生態(tài)位表示物種在群落中的地位或作用，B正確；C、由生態(tài)位的概念分析可知，生態(tài)位包括物種種類，物種在種群中的位置、占用資源以及種間關系等，因此若兩種鳥的食物一樣，則它們的生態(tài)位不一定完全一樣，C錯誤；D、如果環(huán)境發(fā)生重大變化，某種生物的食物資源、天敵或生存空間發(fā)生變化，該生物的生態(tài)位可能會隨之改變，D正確。故選C。7、D【解析】生物群落不是一成不變的，他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個群落會達到一個穩(wěn)定階段。像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做群落的演替?！驹斀狻咳郝溲萏孢^程中喬木逐漸取代了灌木植物，其主要原因是喬木較為高大，能獲得更多的陽光，成為優(yōu)勢物種，ABC錯誤，D正確。故選D。8、A【解析】1、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。2、ATP的結構式及各組分的含義：ATP的結構式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．通常斷裂和合成的是第二個高能磷酸鍵．一個ATP分子中含有一個腺苷、3個磷酸基團、2個高能磷酸鍵．ATP的一個高能磷酸鍵水解，形成ADP（二磷酸腺苷），兩個高能磷酸鍵水解，形成AMP（一磷酸腺苷）?！驹斀狻緼、酶在低溫和高溫下活性都很低的原因不相同，低溫下酶的空間結構不變，高溫改變酶的空間結構，A正確；B、酶發(fā)揮催化作用時，降低反應所需活化能，B錯誤；C、ATP和ADP含量是處于動態(tài)平衡中的，ATP在細胞中含量很低，C錯誤；D、絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA，合成場所是核糖體和細胞核葉綠體和線粒體，ATP的合成場所是細胞質基質葉綠體和線粒體，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）①.①②.不是③.形態(tài)學上端④.形態(tài)學下端（2）①.吲哚乙酸（IAA）②.兩重性（3）①.②②.D【解析】題圖分析：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性，瓊脂塊②中不會出現(xiàn)放射性，而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸?！拘?詳解】若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性，瓊脂塊②中不會出現(xiàn)放射性；而瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，表明ABA能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，也能反過來運輸，因此ABA在莖尖的運輸不是極性運輸；極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸。【小問2詳解】生長素的化學本質是吲哚乙酸，用IAA表示，它是由色氨酸經(jīng)一系列反應轉化而來的；生長素既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，即生長素的生理作用表現(xiàn)為兩重性?！拘?詳解】與雙子葉植物相比，單子葉植物對生長素的反應更不敏感，因此，圖中代表單子葉農作物的曲線是②；除去單子葉農作物田地中的雙子葉雜草所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點左右，該濃度條件下，促進單子葉植物的生長，卻抑制雙子葉植物的生長?！军c睛】本題主要考查生長素的功能、運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、（1）①.正②.Na+內流（2）①.腦神經(jīng)②.突觸（3）①.促腎上腺皮質激素釋放激素②.下丘腦、垂體及腎上腺（皮質）（4）①不一定大于②.神經(jīng)—體液—免疫（5）T細胞活性下降，分泌的乙酰膽堿減少，從而對巨噬細胞的抑制作用減弱，釋放更多的炎癥細胞因子，引起更強的炎癥反應【解析】穩(wěn)態(tài)指的是把正常機體通過調節(jié)作用，使得各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境保持相對穩(wěn)定是生物體自由生存的條件。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義機體的新陳代謝是由細胞內很多復雜的酶促反應組成的，而酶促反應的進行需要溫和的外界條件，例如溫度、pH等都必須保持在適宜的范圍內，酶促反應才能正常進行?！驹斀狻浚?）由題圖可知，炎癥細胞因子使神經(jīng)細胞興奮，造成Na+內流，產(chǎn)生動作電位，神經(jīng)細胞膜內由負電位變?yōu)檎娢?。?）由題圖可以看出，迷走神經(jīng)纖維和腦（延髓）相連，所以迷走神經(jīng)為腦神經(jīng)，屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)。迷走神經(jīng)迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過突觸聯(lián)系。（3）由圖中相關過程可知：炎癥細胞因子將刺激傳至下丘腦，下丘腦分泌物質a（促腎上腺皮質激素釋放激素）作用于垂體。如果大量且長期使用外源性腎上腺皮質激素類藥物，通過負反饋調節(jié)，會直接抑制下丘腦、垂體的功能，進而累及腎上腺（皮質）的功能。（4）發(fā)燒時，由于體溫變化趨勢未知，（體溫即有可能繼續(xù)升高，這種情況機體產(chǎn)熱量大于散熱量；也可能維持穩(wěn)定，此時產(chǎn)熱量等于散熱量；還有可能下降，此時產(chǎn)熱量小于散熱量。）所以機體產(chǎn)熱量不一定大于散熱量。病原體感染時，免疫調節(jié)這種方式會對機體體溫調控發(fā)揮重要作用，所以神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡是病原體感染后體溫恢復穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。（5）由圖中過程分析可知，當T細胞活性下降，乙酰膽堿分泌減少，從而對巨噬細胞的抑制作用減弱，巨噬細胞可釋放更多的炎癥細胞因子，炎癥反應加劇，因此機體緩解炎癥反應的癥狀的能力會降低。【點睛】本題主要考查神經(jīng)和體液及免疫調節(jié)，要求學生有一定的分析總結歸納能力。11、（1）①.一②.作用范圍廣、反應快、生來就有（2）神經(jīng)遞質（3）①.神經(jīng)②.確定在假飼條件下胃泌素的分泌量③.神經(jīng)－體液④.神經(jīng)－體液⑤.大于【解析】1、據(jù)圖分析：胃腺細胞分泌胃液既受神經(jīng)調節(jié)的支配還受體液調節(jié)的支配。2、據(jù)表分析：1組是作為對照組，2、3、4組為實驗組?！拘?詳解】第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第一道防線屬于非特異性免疫，其特點是作用范圍廣、反應快、與生俱來。【小問2詳解】胃腺細胞分泌胃液既受神經(jīng)調節(jié)的支配還受體液調節(jié)的支配，因此圖中促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質，除胃分泌素外還有傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質?！拘?詳解】①、步驟2中切除胃竇，再假飼，已經(jīng)排除了神經(jīng)調節(jié)對胃竇G細胞的影響，胃液的分泌是不受胃泌素的影響，只能受到儲存神經(jīng)的影響，故胃液的分泌是神經(jīng)調節(jié)的結果