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(工作總結單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本內容由人工校對，請預覽覺得合適可以下載直接打印使用。八年級語文教師期末工作總結（一x、x班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的堅持問題導學，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用，理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，八年級語文教師期末工作總結（二xx人，隨著年齡的探究――反思――探究――創(chuàng)造――心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞聽寫“循環(huán)放映”――每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨“題”勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……八年級語文教師期末工作總結（三

2018年的日子在緊張匆忙中結束了。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)“死角”“解放”“培養(yǎng)學習者”過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變，用扎實多樣的訓練，多方面八年級語文教師期末工作總結（四（x會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不”1“興趣是最好的老師”1實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE13這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請”此時的學生充分表述他們的真實感受。在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩本（方便批閱修改還有“一周一記”

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