部編版七年級上冊語文期末試卷

部編版七年級上冊語文期末試題

評卷人得分

1.下列加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.號笑(ni)塞時(sha)醞限(niang)嶙峋（1m）

B.抖擻(sou)吸泣(chud)年臨（11）滑稽（ji）

C.篦斜（qi）蜷曲（qu京n）靜邂（mi）罐邊(xiang)

D.空聲(ling)筋骨(hai)烘托(hong)高邈(miao)

2.下列各組詞語的書寫，完全正確的一項是（)

A.訣別援助絮絮叨叨恍然大悟

B.潺潺沉寂各得其所更勝一疇

C.判逆潛行?？菔癄€美不勝收

D.截然隱秘花支招展咄咄逼人

3.下列加點詞語中，使用不正確的一項是（)

A.我始終沒來得及按照總編的要求修改這個劇本，幾年來我一直耿耿于懷，深感有負他的

囑托。

B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種令人厚△非非的神話和傳說，說明古埃及人有著豐富的

想象力。

C.一時間，漫天的大霧把一切都遮沒了，遠處的電線桿也變得音無音值。

D.鑒于屠呦呦對世界醫(yī)學的杰出貢獻，她得到了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎評委會的高度認可,

從眾多被提名者中掌題加學，獲取了這一權(quán)威獎項。

4.下列作品、作者與作品出處對應(yīng)有誤的一項是（）

A.《貓》一鄭振譯一《鄭振鐸選集》

B.《詠雪》——劉義慶——《世說新語箋疏》

C.《金色花》——（印度）泰戈爾——《泰戈爾詩選》

D.《赫耳墨斯和雕像者》一（丹麥）伊索一《伊索寓言》

5.下列各句所運用的修辭方法，對應(yīng)正確的一項是（）

（1）那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

（2）空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。

(3)坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿

的。

(4)夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

A.比喻比喻對偶對偶B.比喻擬人對偶排比

C.擬人擬人排比排比D.擬人比喻排比對偶

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二、情景默寫

6.古詩文默寫。

(1)《江南逢李龜年》中描寫與故人重逢的名句是:,

(2)《次北固山下》中寫出舊事物中孕育著新事物的哲理的詩句是：

(3)《天凈沙?秋思》中點明主旨的句子是：。

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三、名著閱讀

7.名著閱讀。

《伊索寓言》內(nèi)容十分豐富，通過一個個故事，影射了當時的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了勞動人

民生活的經(jīng)驗與智慧，更多的是借助動物形象嘲諷人類的缺點。如《蚊子和獅子》中的蚊子

打敗了獅子，卻在蜘蛛口中喪生，諷刺了那些驕傲自滿的人。

請根據(jù)以下寓言的名稱，簡述其中一則寓言故事，并指出其蘊含的寓意。

《狐貍和山羊》《兩只口袋》《烏龜和老鷹》

故事簡述：____________________________________________________

寓意：____________________________________________________

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四、綜合性學習

8.綜合性學習。

習近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的

根基?！睂鹘y(tǒng)文化的挖掘、整理、傳承，越來越受到人們的重視。為了讓傳統(tǒng)文化更加廣

泛地走進中學生的日常生活，某校組織開展“我與傳統(tǒng)文化''知識競賽。請你參加以下兩組知

識競賽。

（1）了解節(jié)氣含義，參加節(jié)日活動。

中國二十四節(jié)氣，每一個節(jié)氣的名字雖然只有兩個字，但其含義豐富。不同的傳統(tǒng)節(jié)日

也有各自獨特的習俗。請你回答：“清明”這一節(jié)氣的含義是:“清明

節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日的主要習俗有、。（兩個即可）

（2）了解節(jié)日習俗，積累古典詩詞。

不同的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日中的不同習俗，使古代文人產(chǎn)生不同的聯(lián)想，也因此寫出了大量

與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩詞，請你回答:“重陽節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日的主要習俗有、

（兩個即可）；與“重陽節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩詞名句有

___________________________（寫出連續(xù)的兩句）。

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五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成21-22題。

西歸絕句①

［唐］元稹

五年江上損容顏，今日春風到武關(guān)。

兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山。

（注釋）①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的好友

李復言和白居易的書信。

9..詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對第二句起到了作用。

1。..景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述。

六、課外閱讀

閱讀下面的文言文，回答問題。

濠州定遠縣①一弓手②，善用矛，遠近皆伏其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與

此弓手不相下，目：“見必與之決生死?！币蝗?，弓手者因事至村步③，適值偷在市飲酒，勢

不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進。弓手者忽謂偷日：”尉④至矣，我與

汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？“偷日：“諾?！惫謶?yīng)聲刺之，一舉而斃，蓋乘其隙

也。

（選自沈括《夢溪筆談》）

（注）①濠州定遠縣：地名，今屬安徽。②弓手：又稱弓兵，宋代地方治安軍之一。③村步：

村埠頭。步，同“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。

11.下列句中加點字詞解釋錯誤的一項是（）

A.#（善于、擅長）用矛B.一舉而暴（殺死）

C.適值（輪到）偷在市飲酒D.弓手者忽謂（對……說）偷日

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

汝敢與我尉馬前決生死乎？

13.用自己的語言概括弓手在與小偷的決斗中取勝的原因。

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七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，回答問題

一顆豆粒

①我認識一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。

②她大兒子上小學三年級、二兒子上小學一年級的時候，悲劇降臨她家。丈夫因交通事

故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害

者。為此，她只得賣掉土地和房子來賠償。

③母親和兩個孩子背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)各地，好不容易得到某一家人的同情，把一個倉庫的

一角租借給他們母子三人居住。

④只有三張榻榻米大小的空間里，她鋪上一張席子，拉進一個沒有燈罩的燈泡，一個炭

爐，一個吃飯兼孩子學習兩用的小木箱，還有幾床破被褥和一些舊衣服，這是他們的全部家

當。

⑤為了維持生活，媽媽每天早晨6點離開家，先去附近的大樓做清掃工作，中午去學校

幫助學生發(fā)食品，晚上到飯店洗碟子。結(jié)束一天的工作，回到家里已是深夜十一二點。于是,

家務(wù)的擔子全都落在了大兒子身上。

⑥為了一家人能活下去，母親披星戴月，從沒睡過一個安穩(wěn)覺，生活還是那么清苦。他

們就這樣生活著，半年、8個月、10個月做母親的哪能忍心讓孩子這樣苦熬下去呢？她想到

了死，想和兩個孩子一起離開人間，到丈夫所在的地方去。

⑦有一天，母親泡了一鍋豆子，早晨出門時，給大兒子留下一張條子：鍋里泡著豆子，

把它煮一下，晚上當菜吃，豆子爛了時少放點醬油。

⑧這天，母親干了一天活，累得疲憊不堪，實在失去了活下去的勇氣。她偷偷買了一包

安眠藥帶回家，打算當天晚上和孩子們一同死去。

⑨她打開房門，見兩個兒子已經(jīng)鉆進席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母親發(fā)現(xiàn)

哥哥的枕邊放著一張紙條，便有氣無力地拿了起來，上面這樣寫道：

⑩“媽媽，我照您條子上寫的那樣，認真地煮了豆子，豆子爛時放進了醬油。不過，晚

上盛出來給弟弟當菜吃時，弟弟說太成了，不能吃。弟弟只吃了點冷水泡飯就睡覺了。”

?媽媽，實在對不起。不過，請媽媽相信我，我的確是認真煮豆子的。媽媽，求求您，

嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽，明天早晨不管您起得多早，都要在您臨走前叫醒我，再教我一

次煮豆子的方法?！?/p>

?媽媽，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，媽媽是在為我們操勞。媽媽，謝謝您。

不過請媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽，晚安！”

?目水從母親的眼里奪眶而出。

?孩子年紀這么小，都在頑強地伴著我生活……”母親坐在孩子們的枕邊，伴著眼淚一

粒一粒地品嘗著孩子煮的咸豆子。一種必須堅強地活下去的信念從母親的心里生發(fā)出來。摸

摸裝豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子時殘留的一粒豆子。母親把它取出來，包進大兒子

給她寫的信里，她決定把它當作護身符帶在身上。

辱3十幾年的歲月流逝而去，兄弟倆長大成人。他們性格開朗，為人正直，雙雙畢業(yè)于

媽媽所期望的一流大學，并找到了滿意的工作。

碰到如今，那一粒豆子和信，仍時刻不離地帶在這位母親身上。

14.第②段中作者為什么說“這是一次非常微妙的交通事故”？

15.第④段中，作者在一一描寫了“她“家的家當后，又強調(diào)“這是他們的全部家當”。作者為

什么要如此強調(diào)？

16.第⑥段中，母親為什么想到了死？

17.第頌中，母親最終放棄了自殺的念頭，為什么？

閱讀下文，回答問題。

①俗話說：“民以食為天。''近年來，我們的食品安全環(huán)境日趨嚴峻，隨著毒奶粉、染色

饅頭等事件的不斷出現(xiàn)，人們不禁要問，食品添加劑安全嗎？

②食品添加劑是指經(jīng)過國家批準的，因防腐保鮮、提高加工工藝需要而加入食品中的化

學合成物或天然物質(zhì)。我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》將其分為防腐劑、凝固劑、品質(zhì)改

良劑、增味劑、營養(yǎng)強化劑等22類1500多種。當人類的食品進入工業(yè)化生產(chǎn)之后，除了極

少數(shù)的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不舍添加成分的。目前，近97%的食品中使用了

各類添加劑?？梢哉f，食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。

③食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯。根據(jù)食品安全要求，每克食品的細菌總

數(shù)不能超過8萬個。假如不用防腐劑，即使在0?4℃的低溫環(huán)境中，肉制品保存到第五天，

細菌總數(shù)也會超過每克10萬個。而防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽抱桿菌的大量繁殖，

有效延長肉制品的保質(zhì)期。

④食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味。食品的酸、甜、鮮通常不

是食品天然擁有的口味，往往是由添加劑"調(diào)'’出來的。食品的誘人口感，如面條有彈性，點

心酥脆，大多也是添加劑的功勞。

⑤現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)不少食品添加劑還具有防病抗病的功能。如腐乳紅曲是由大米發(fā)酵

而來的，能夠降低血脂，它既是色素又是功能性添加劑；從甘草里面提取的甜味劑，能改善

肝功能；從玉米芯里面提取的木糖醇具有護肝、防齒禹齒的作用。除此之外，食品添加劑還能

夠調(diào)整食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如在面粉里添加鈣粉、維生素等，能使面粉的營養(yǎng)更加全面。

⑥現(xiàn)代食品工業(yè)發(fā)展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用也直接影響食品安全。例如，

攝入過多的膨松劑或防腐劑，輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀，重則會對胃、肝、

腎造成嚴重危害。為規(guī)范食品添加劑的使用，各國都制定了嚴格的法律法規(guī)。如我國的食品

衛(wèi)生標準就明確規(guī)定，山梨酸鉀可以作為食品防腐劑，但必須嚴格控制添加比例，它的許可

添加量為0.5%以內(nèi)。在美國，苯甲酸鈉只允許在化妝品中使用，并且濃度必須在0.1%~0.2%

范圍內(nèi)。世界衛(wèi)生組織也規(guī)定了一個“ADI”值，即依照人體體重，一種無健康危害的食品添

加劑的每日允許攝入量的估計值。例如：糖精鈉的ADI值為5毫克/公斤，即糖精鈉每日允

許攝入量為每公斤體重5毫克。

⑦必須指出的是，一直受到人們譴責的蘇丹紅、三聚氯胺等都不是食品添加劑，而是非

法添加物。這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、碗氯酸鈉、蛋白精、酸性橙等。一般

來說，不違規(guī)不超量不超范圍地使用食品添加劑，食品是安全的。

（選自《科學畫報》，有刪改）

18.食品添加劑在現(xiàn)代食品工業(yè)中有哪些功能？請簡要概括。

19.聯(lián)系上下文，請簡要說說下面句子中加點詞語的作用。

除了做少藜的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不含添加成分的。

20.作者在第③段中列舉了一系列數(shù)字，請分析它們的作用。

閱讀下文，回答問題。

暖愛拂過紅圍巾

許小然想送媽媽一條漂亮的紅圍巾。

事情的起源是她看見同學李美琪的媽媽就圍著那樣好看的紅圍巾，石榴紅的顏色，金色

的絲線若隱若現(xiàn)，看上去毛茸茸的，給人感覺非常溫暖，再襯上李美琪媽媽那件有蕾絲邊的

黑棉衣，那美麗的搭配效果，立即就像一朵砰然綻放的花輕輕擊中了許小然的心。

她想給媽媽買條這樣的圍巾！媽媽每天去市場賣菜，圍的是一條黑白相間的薄薄的舊圍

巾，回家的時候，臉頰常凍得紅紅的。許小然想，如果媽媽圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾，

肯定就不怕冷了。

許小然去商場悄悄看了看，但是一看價錢，熱切的心好像立即被涼水澆了，120元，而

許小然只有30元，離這個數(shù)目還遠著呢。盡管如此，許小然還是摸了摸圍巾，果然細致綿

軟，手感很好，那美麗的色澤比春天的花朵還鮮艷。導購小姐說，這是澳洲產(chǎn)的羊絨圍巾，

今年賣得最好。

許小然無精打采地離開商場，心里失望透了。她一邊走一邊想圍巾，忽然有個想法躍上

心頭——她可以在學校撿飲料瓶賣錢，說不定就能湊夠買圍巾的錢呢。

她為自己的這個想法感到興奮。

許小然平時住校，一周才回一次家。這天放學吃過飯后，趁著班里沒人，許小然鼓足勇

氣去教室后面的灰斗里撿瓶子。只見那里橫七豎八地躺著好幾只飲料瓶，許小然忙高興地彎

腰去撿，忽然，身后響起陰陽怪氣的口哨聲，許小然一驚，回頭見是胖男生張承虎。許小然

臉紅心跳，仍舊低下頭撿瓶子。張承虎怪聲怪氣地問，許小然，你在干什么，許小然沒有理

他，拎著袋子走出了教室，剛走到教室門口就聽見后邊傳來他稀里嘩啦的笑聲。

許小然心里有些難過，但想想那條漂亮的紅圍巾，這些不好的情緒轉(zhuǎn)瞬即逝了。

那天晚自習后，許小然拎著一袋子塑料瓶回了寢室。室友邵娟立即掩鼻子反對，這是垃

圾啊，有病菌。許小然的臉又紅了，她趕快拎著放置到衛(wèi)生間一角。直到第二天，她和打掃

衛(wèi)生的趙阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在趙阿姨放置工具的貯藏室里。趙阿姨對許小然說,

現(xiàn)在像你這樣懂事的孩子可不多了。

漸漸地，班里同學都知道她撿瓶子了，大多數(shù)同學都沒有笑話她。許小然發(fā)現(xiàn)，他們不

再到處扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里，剛開始，她很不好意思，再后來，她會大

方地有禮貌地說聲謝謝，內(nèi)心里洋溢著小小的溫暖。

許小然的兩個好朋友很多次關(guān)心地間，你現(xiàn)在很困難嗎？用不用我們幫你？許小然搖搖

頭，神秘地一笑。

許小然第一次賣廢品的收入是11元錢，她把那11元錢放在口袋里，又緊緊捏著口袋，

好像怕它飛走似的。她的步子輕快，嘴角不住地綻開小花。她喜滋滋地想，雖然收入很少，

但畢竟積少會成多啊，這樣算來，她春節(jié)前應(yīng)該能實現(xiàn)買圍巾的愿望啦！

就這樣一點一滴，許小然賣廢品的收入積攢到了85元，再加上她的零用錢，已快夠買

一條美麗的紅圍巾了?？删驮谒磳崿F(xiàn)這小小夢想的時候，有一件事情讓她改變了計劃。

那是在周一的升旗儀式后，校長在全校師生面前通報了初二級的一位女生家庭的不幸遭

遇。就在前天，患有精神分裂癥的女生父親突然犯病，揮刀砍向她和弟弟，媽媽為救她姐弟

兩個，死死地抱住父親，結(jié)果被父親砍成重傷，女生和弟弟受了輕傷，現(xiàn)在他們一家三口，

住在兩個醫(yī)院里。她家里本來就很窮困，現(xiàn)在遇上這樣的事情，更是雪上加霜，因此，學校

號召全體師生向他們捐款，奉獻愛心，幫他們渡過難關(guān)。

班上的幾名女生聽著聽著就哭了，許小然也哭了。

班里開始捐款的時候，許小然第一個捐款，120元，正是那條紅圍的價格。那天，天很

冷，下著雨，但當她把錢放進紅色捐款箱的時候，里卻特別溫暖、踏實，這份愛心，那名同

學和家人更需要。

許小然想，看來今年給媽媽買不成那條紅圍巾了，但是相信明年冬天，她一定會給媽媽

買一條最漂亮的圍巾。

21.許小然為什么想送給媽媽一條漂亮的紅圍巾？

22.閱讀全文，填寫下面表格。

情節(jié)許小然心理變化

許小然想給媽媽買一條120元的圍巾，而自己

①

只有30元

②興奮

同學張承虎嘲笑許小然撿飲料瓶③

先不好意思，后來內(nèi)心里洋溢著小小的溫

大多數(shù)同學悄悄把空瓶放到許小然的塑料袋里

暖

許小然第一次賣廢品得到11元的收入喜滋滋

許小然第一個捐款120元④

23.請從人物描寫的角度品析下面句子中加點字詞的表達效果。

(1)許小然的兩個好朋友很多次關(guān)心地問，你現(xiàn)在很困難嗎？用不用我們幫你？許小然搖

搖頭，神秘地一笑。

(2)許小然第一次賣廢品的收入是11元錢，她把那11元錢放在口袋里，又緊緊舉著口袋，

好像怕它飛走似的。

24.文章寫許小然想方設(shè)法要為母親買一條漂亮的紅圍巾，好不容易湊夠了錢，卻插入初二

級的一位女生家庭的不幸遭遇，有什么作用？

25.結(jié)合全文，談?wù)劇胺鬟^紅圍巾”的“暖愛”有哪些？許小然身上哪些可貴品質(zhì)值得我們學

習？

評卷人得分

八、作文

26.按要求作文

每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂……身體的變化，

生活的酸甜苦辣，從個人解不開的疙瘩到對周圍事物的思慮，有多少事、多少想法都藏在人

的心里。

請以“心事，，為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章。

參考答案

1.A

【解析】

【詳解】

B.“稽”應(yīng)讀“r；

C.“蜷”應(yīng)讀“quGn”；

D.“骸”應(yīng)讀“hGi”。

故選A?

2.A

【解析】

【詳解】

B.“更勝一疇”應(yīng)為“更勝一籌”；

C.“判逆”應(yīng)為“叛逆”；

D.“花支招展”應(yīng)為“花枝招展”。

故選A?

3.C

【解析】

【詳解】

杳無音信：沒有一點消息，形容失去聯(lián)系或沒有方式可聯(lián)系。應(yīng)改為“無影無蹤”。故選C。

【點睛】

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的

習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，

注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中

培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

4.D

【解析】

【詳解】

伊索是古希臘人。應(yīng)改為：《赫耳墨斯和雕像者》——古希臘——《伊索寓言》。故選D。

5.D

【解析】

【詳解】

考查修辭手法的類型。（1）“那點兒薄雪好像忽然害了羞”為擬人。（2）“空氣里像有無數(shù)芳

甜的果子''為比喻。（3）“打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”為排比。（4）“夜發(fā)

清溪向三峽，思君不見下渝州''為對偶。故選D。

6.（1）正是江南好風景落花時節(jié)又逢君（2）海日生殘夜江春入舊年（3）

斷腸人在天涯

【解析】

【詳解】

考查理解性默寫（情景描寫）。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得

牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于

默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據(jù)題干要求與詩文內(nèi)容選準詩句

是作答的關(guān)鍵。要注意“逢”“殘”“涯”等字詞的書寫。

7.示例一《狐貍和山羊》說的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，

卻扔下山羊不管的故事。寓意：警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。示例二：

（兩只口袋》說的是普羅米修斯造人，給每個人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，掛在前

面；另一只裝自己的惡行，掛在后面。因此人們總看見別人的惡行，卻瞧不見自己的惡行。

寓意：不要一味地指責別人，而應(yīng)該常反省自己的不足。示例三：《烏龜和老鷹》說的是烏

龜非要讓老鷹教它飛翔，結(jié)果被老鷹帶到空中，然后扔下，摔得粉碎。

寓意：任何事物都有自己的規(guī)律性，不要違背規(guī)律辦事。

【解析】

【詳解】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、

主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識

記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《伊索寓言》，把握其內(nèi)容，再根據(jù)問題

進行回答即可。如《狐貍和山羊》講的是山羊因為口渴而聽信掉進井里的狐貍的花言巧語,

也跳了下去，最后被狡猾的狐貍欺騙，自己被留在離井里的故事。寓意：輕易相信別人的話

是要付出代價的?！秲芍豢诖分v的是普羅米修斯創(chuàng)造了人，在人脖子上掛了兩只口袋，一

只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背

后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。寓意：要看到自己的

缺點，不要一味地指責別人的不足?！稙觚敽屠销棥分v的是一只異想天開的烏龜非要老鷹教

他學飛翔，結(jié)果從天上掉下來被摔死的故事。寓意：要按事物的規(guī)律解決問題。

8.（1）天氣晴朗、草木繁茂祭祀掃墓踏青（2）登高、賞菊、飲菊花酒、

插茱萸、敬老、吃重陽糕（寫出兩個即可）示例：待到重陽日，還來就菊花

【解析】

【詳解】

（1）考查關(guān)于節(jié)氣的文化常識。這需要平時對歷法和民俗知識的積累。如“清明”有冰雪消

融，草木青青，天氣清徹明朗，萬物欣欣向榮之意。清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的

祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。清明節(jié)前后

之時，春光明媚，桃花初綻，楊柳泛青，鶯飛草長，油菜花香，郊外野游，謂之踏青，因此，

清明節(jié)又叫踏青節(jié)。根據(jù)此分析填充即可。

（2）一空，“重陽節(jié)”又稱“老人節(jié)”，在每年農(nóng)歷的九月九日，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重

陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。

二空，此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解

傳統(tǒng)民俗文化，多背詩，特別是多積累與“重陽節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩詞名句，這是解

答這類題的關(guān)鍵。學生表述合理即可。如“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人''等。

9.反襯或襯托

10.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠眺，只見商山開滿桃

花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。

【解析】

9.這首詩作于元和十年元稹自唐州奉召返京途中，詩中抒發(fā)的便是歸途收到友人書信的興

奮欣悅之情。第一句是寫人世間的屈辱沉淪，長江邊上的風風雨雨，使他身心交瘁而感慨萬

千，第二句是寫詩人在春日里返京的欣喜心情，前者寫悲情，后者寫喜情，以悲襯喜。

10.學生根據(jù)詩句的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，加強語言的生動性和形象性，描述合理即可。

重點描述“小桃花樹滿商山”的美麗景色。

11.C

12.你敢和我在縣尉的馬前決一死戰(zhàn)嗎？

13.弓手運用智謀，找到突破口，抓住機會，戰(zhàn)勝了小偷。

【解析】

11.“適值偷在市飲酒”：恰逢小偷在市肆喝酒?！爸怠钡囊馑际恰扒》?、正趕上故選C。

12.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究

字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的

意思,把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，

如“汝”：你。“決生死”：決一死戰(zhàn)。“乎”：嗎。

13.題干要求用自己的語言概括弓手在與小偷的決斗中取勝的原因。要想捕捉文章信息，就

得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如可

分析“弓手者忽謂偷日：’尉至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？‘偷日：‘諾?！?/p>

弓手應(yīng)聲刺之，一舉而斃，蓋乘其隙也”等句，即可分析出弓手取勝的原因是運用智謀，找

到突破口，抓住了機會。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以

直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的

實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文

對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔

助手段，使句意盡量達到完美。

譯文：

濠州定遠縣有一個弓兵，善于使用長矛，遠近同行都畏服他的技能。有一個小偷也善于

擊刺，常常蔑視官軍，惟與這位弓兵技藝不相上下，說：“與弓兵相見一定要進行生死決斗

一天，弓兵因公事來到碼頭，恰逢小偷在市肆喝酒，來勢迅猛，不可躲避，就拖矛來斗，圍

觀的人很多。許久，兩人都僵持不進。弓兵對小偷說：“縣尉來了。我和你都是好漢，你敢

和我在縣尉馬前決一生死嗎？”小偷說：“好?！惫拕偮渑e手就刺，一下就把小偷刺殺，

大概是乘其分神不備而勝利。

14.因為丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。

15.進一步突顯他們家庭的貧窮，為下文故事發(fā)展做鋪墊。

16.她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。

17.兒子的堅強給了她生活下去的信念。

【解析】

14.首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答

案。此題也不例外。答案就在問題的下文，如可直接提取第2段“丈夫不僅自己身亡，而且

最后還被法庭判成了加害者”作為答案。

15.考查對文章重要語句的理解。答此題，除了讀懂第4段的內(nèi)容外，還要讀懂3、5、7

段的大意，由這些內(nèi)容我們可以分析出“這是他們的全部家當”的意思是進一步強調(diào)他們家庭

的貧窮。從結(jié)構(gòu)上看，為下文故事發(fā)展蓄勢，推動了故事情節(jié)的向前發(fā)展。

16.考查對文章重要情節(jié)的理解。有以上兩小題的分析可知，由于丈夫因交通事故身亡，丈

夫最后還被法庭判成了加害者，作為母親只得賣掉土地和房子來賠償。致使家庭的貧困不堪,

她沒有信心和勇氣堅持下去。

17.考查對文章內(nèi)容的理解。大兒子年紀雖小，卻承擔了所有家務(wù)，深深地體諒母親。而寫

在紙條上的話給了母親生存的信念，她把兒子煮剩下的一粒豆子放在身上，這粒豆子是她的

護身符，是她希望的寄托，鼓舞她活下去。母親從兒子身上看到了希望，使母親又生出了活

下去的信念。

18.防腐保鮮功能；改善食品外觀和口味的功能；防病抗病功能；調(diào)整食物營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的功能。

19.示例一：“極少數(shù)”說明不含添加劑的食品很少，“幾乎”說明含添加劑的食品很多，它們

準確地說明了食品添加劑在現(xiàn)代食品工業(yè)中使用廣泛。

20.第③段中列舉的數(shù)字準確地說明了添加劑的防腐保鮮效果十分明顯。

【解析】

18.本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，通讀全文，根據(jù)第3段“食品添加劑對食品的

防腐保鮮效果十分明顯”，第4段“食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味”,

第5段“現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)不少食品添加劑還具有防病抗病的功能”，“除此以外，食品添加

劑還能夠調(diào)整食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)”，據(jù)此提取，用關(guān)鍵原句回答即可。

19.本題考查說明語言，理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去

掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點?！皹O少數(shù)”和“幾乎”都起了限定作用，

準確地說明了食品添加劑是現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。一定要注意說明文限制性

詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以

及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。

20.本題主要考查列數(shù)字的說明方法的作用，需要結(jié)合語段具體分析，然后用列數(shù)字的作用

答題模式進行解答。這一段的列數(shù)字的說明方法，準確地說明了本段的觀點句，即“食品添

加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯”。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。

說明方法就是為說明觀點和說明對象服務(wù)的。

【點睛】

常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、

摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說

明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，

更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。

21.同學李美琪的媽媽有一條溫暖漂亮的紅圍巾，許小然也想給自己的媽媽買一條這樣的紅

圍巾，許小然的媽媽去市場買菜，圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾，肯定就不怕冷了。（意近

即可）

22.①心好像立即被涼水澆了（失望透了）②想到可以在學校撿飲料瓶賣錢，說不定就能湊

夠買圍巾的錢③心里有些難過④心里特別溫暖、踏實

23.（1）神情描寫。傳神地寫出了許小然心里藏著為媽媽買紅圍巾又不愿告訴同學的調(diào)皮神

情。（意近即可）（2）動作描寫。生動地寫出了許小然對辛苦掙來的11元錢的珍惜，生怕丟

失。（意近即可）

24.豐富了文章的內(nèi)容，使許小然由愛親人（媽媽）上升到愛他人，愛社會，深化了文章的

主題（中心）。結(jié)構(gòu)上使情節(jié)的發(fā)展一波三折，跌巖起伏，增強了讀者的閱讀興趣。（意對即

可）

25.“暖愛”：①許小然想給媽媽買一條溫暖漂亮的紅圍巾御寒；②同學們默默幫助許小然收

集塑料瓶掙錢；③打掃衛(wèi)生的趙阿姨對許小然行為的理解和贊許；④許小然把準備給媽媽買

紅圍巾的錢捐給更需錢（更困難）的同學。（答出3點即可）值得學習的品質(zhì)：孝敬長輩（母

親）；用誠實勞動實現(xiàn)個人愿望；認定正確的事就堅持去做，不達目的不放棄；大愛情懷，

愛親人，更愛他人和社會。

【解析】

21.考查對文章內(nèi)容的理解。概括第2、3段的內(nèi)容即可。她看見同學李美琪的媽媽就圍著

那樣好看的紅圍巾，石榴紅的顏色，金色的絲線若隱若現(xiàn)，看上去毛絨絨的，給人感覺非常

溫暖的感覺。李小然的媽媽在菜市場勞動，圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾，肯定就不怕冷了。

于是也想給媽媽送條圍巾，代表自己的一份心意，給媽媽一點溫暖。

22.本題考查的是對小說故事情節(jié)的概括能力和對人物情感變化的把握。要注意時間地點人

物以及故事的開端、經(jīng)過、高潮等。要把握好文章內(nèi)容。概括要全面，語言要簡潔。如①一

空，可提取第5段“心里失望透了”作為答案。②空，提取第5段“她可以在學校撿飲料瓶賣

錢，說不定就能湊夠買圍巾的錢呢”作為答案。③空，提取第8段“許小然心里有些難過”作

為答案。④空，提取倒數(shù)2段“心里卻特別溫暖、踏實”作為答案

23.本題考查從人物描寫的角度品析下面句中加點詞語的表達效果。找準詞語所運用的描寫

手法，結(jié)合句意進行分析。

①“神秘地一笑”運用了神情描寫的方法。結(jié)合上文“許小然的兩個好朋友很多次關(guān)心地問，

你現(xiàn)在很困難嗎？用不用我們幫你？”等句分析，這是說李小然心里藏著為媽媽買紅圍巾又

不愿告訴同學，所以這個神態(tài)描寫傳神地寫出了神秘而調(diào)皮神情。

②“又緊緊捏著口袋”中的“捏”是動作描寫。“捏”的目的是“好像怕它飛走似的生動地寫出

了李小然對辛苦掙來的11元錢的珍惜，生怕丟失的情形；也側(cè)面地寫出了這些錢的來之不

易。

24.本題考查文章的布局謀篇。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句

來梳理故事情節(jié)，結(jié)合文章主旨，來分析這一故事情節(jié)的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來考

慮。內(nèi)容上，升華了文章中心，使李小然由愛親人上升到愛他人，愛社會。結(jié)構(gòu)上，使情節(jié)

的發(fā)展出人意料，一波三折，跌宕起伏，起到了“文似觀山不喜平”和引人入勝的作用。

25.本題是對文章內(nèi)容和人物形象的考查。只要認真研讀文章，準確把握人物形象和主題,

然后再結(jié)合現(xiàn)實生活，那一定能做出理想的答案?！芭瘣邸庇校?—8段寫李小然想給媽媽買

一條溫暖漂亮的紅圍巾御寒，并且付諸行動；9段寫打掃衛(wèi)生的趙阿姨對李小然行為的理解

和贊許；10段寫同學默默幫助李小然收集塑料瓶掙錢；倒數(shù)2段寫李小然把準備給媽媽買

紅圍巾的錢捐給更需錢的同學。李小然身上值得學習和借鑒的品質(zhì)很多，如可從孝敬長輩,

實現(xiàn)個人愿望選擇的正確方式，堅持去做正確的事，愛他人與社會等角度作答。讀懂了情節(jié)

與描寫，把握了文章內(nèi)容，才能分析出人物的品質(zhì)，答案才能完整。

26.心事

人生這場現(xiàn)場直播總是驚喜連連，意外不斷，甚至給我們帶來極大的困擾，尤其是那些

說不出的心事。

不久之前，有位同學借鑒了我的作文，她實際上是照搬了我的初稿。記得她當時說為了

先應(yīng)付語文老師，可我們一個年級，我向她發(fā)問說如果老師發(fā)現(xiàn)怎么辦，她卻說會再另寫一

份，我便沒再多管。

第二天，日子照樣平淡無奇，只是太陽火辣辣的，烤得人心煩躁，仿佛一枚一點就燃的

炸藥。走進教室上課，有同學很是疑惑地遞給我一張紙，定睛一看，是那篇作文的賞析，在

仔細打量一番，我的作文，她的名字。同學指了指問道：“這不是你的作文嗎？”

“是啊，她大部分借鑒我的。”我平靜地說，“反正沒什么人重視，趁早過去吧。"我知道

我的潛意識在壓制內(nèi)心悄悄燃燒的怒火，也在期待事件帶著微小的遺憾趕緊離開。

本以為事情就這樣悄無聲息地過去了，可語文課大半節(jié)課都在賞析這