對(duì)節(jié)約資源的建議書(shū)

第第頁(yè)對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)1xxx林業(yè)局局長(zhǎng)：xxx一帶是嚴(yán)重的沙漠化地區(qū)，空氣干燥，植被稀有，生態(tài)環(huán)境十分糟糕、只有加大森林建設(shè)，才略改善這里的環(huán)境、美麗的生活環(huán)境，是我們每個(gè)人都殷切希望的然而當(dāng)下太原，樹(shù)木稀有，人們整日沐浴在"風(fēng)土"之中，飽感"沙漠風(fēng)情"、究其原因，除了地理位置自身，還在于xx的森林太少了，樹(shù)木貧瘠，阻攔不了風(fēng)沙，若多植樹(shù)，定能翻新面目、而林業(yè)局的同志們，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)工作力度、誰(shuí)都不管不顧的話，太原地區(qū)早晚被黃土隱埋、為此，我提出以下建議：1、將荒廢的土地全部利用到植樹(shù)上、2、對(duì)城市綠化帶進(jìn)行拓寬，重點(diǎn)保護(hù)、3、多多宣傳植樹(shù)愛(ài)樹(shù)、4、為市民免費(fèi)發(fā)放小樹(shù)苗，全民參加森林建設(shè)、為了我們的家園，趕快加入到植樹(shù)大軍中來(lái)吧！讓"一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天"不再重演！祝工作順利！建議人：xxx20xx年xx月xx日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)2群眾們：常言說(shuō)得好：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”現(xiàn)在人們生活水平提高了，但是，人們卻由于此揮霍資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)50%江河水流量減少，受污染；1/3土地面對(duì)沙漠化；80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水；我國(guó)大面積森林被砍伐……在我們?nèi)粘Ｉ钪?，水龍頭不斷地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向；開(kāi)著點(diǎn)燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶卻只用了幾頁(yè)……你是否想過(guò)，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會(huì)給人類帶來(lái)嚴(yán)重的后果。為此，我想向大家提出以下幾點(diǎn)建議：一、盡量少用塑料袋，習(xí)慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。二、節(jié)省用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣裳的水可以拿去沖洗手間。不要開(kāi)了水龍頭就忘掉關(guān)，要意識(shí)到“不要讓水龍頭孤獨(dú)地流淚”。三、不亂砍伐樹(shù)木。亂砍伐樹(shù)木是我們揮霍資源的第一大殺手，很多人為了本身的`利益卻不顧后果地亂砍伐樹(shù)木，我們要意識(shí)到森林是鳥(niǎo)類、動(dòng)物的家園。四、保護(hù)資源。不揮霍電、愛(ài)惜草地。五、組織植樹(shù)活動(dòng)，讓大家一起來(lái)植樹(shù)造林。廣闊群眾們，團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園的美好明天，盡本身的一份力氣吧！建議人：xxx20xx年xx月xx日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)3尊敬的老師：您好！當(dāng)我們過(guò)著歡樂(lè)祥和的生活的時(shí)候，我們的生活環(huán)境卻一步步惡化；當(dāng)我們清掃著本身美麗庭院時(shí)，街上的白色垃圾卻步步為營(yíng)；當(dāng)我們享受著春日祥和的絢爛的陽(yáng)光時(shí)，卻不知，土地沙漠化已經(jīng)日益嚴(yán)重……在我們身邊，揮霍資源的現(xiàn)象并不會(huì)少見(jiàn)，首先是用電揮霍，譬如大日間還開(kāi)著電燈；其交是用水揮霍，譬如一瓶熱乎乎的水一會(huì)兒就用完了，不是由于喝，而是同學(xué)們用熱水暖手，水冷了就隨手倒掉了；其次就是用紙揮霍，這在學(xué)生中最嚴(yán)重的，一本厚厚的筆記本隨手扔進(jìn)了垃圾桶，卻只用過(guò)幾頁(yè)，一張大白紙上面只寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)草稿，就被扔進(jìn)垃圾桶，多揮霍呀！為此，我提出以下建議：1、節(jié)省用電。教室的電燈電風(fēng)扇由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，只在陰暗的雨天使用。2、節(jié)省用水。每周用班會(huì)課進(jìn)行一次“環(huán)保”教育。讓學(xué)生回家告知父母，譬如用洗臉?biāo)匆律?，用洗衣水拖地，再后拖地后的水沖先洗手間。3、教育學(xué)生節(jié)省紙張。讓學(xué)生把平常身邊的紙收集整理，把只用一面的紙訂成冊(cè)，用反面來(lái)打草稿，打完草稿后可捆成一團(tuán)賣給廢品回收站。家園只有一個(gè)，地球不能克?。≌?qǐng)老師接受我的建議，保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園吧！六班級(jí)學(xué)生：鄭銘楓X年X月X日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)4敬愛(ài)的廣闊群眾們：你們好！“節(jié)省水資源是中華民族的傳統(tǒng)美德。”這是人們常常掛在嘴里的話。可是你們發(fā)現(xiàn)了嗎？揮霍水資源的現(xiàn)象照樣隨處可見(jiàn)。如：水龍頭開(kāi)著卻不見(jiàn)人影、洗完菜的水隨手倒掉。這樣下去，地球上的水資源早晚都會(huì)干枯。大家想過(guò)了沒(méi)有水的生活嗎？大地干旱成一塊一塊，上好的土壤變成了不毛之地，寸草不生。大地的孩子——人類個(gè)個(gè)面黃肌瘦，兩眼無(wú)神，嘴唇干裂，渾身惡臭。沒(méi)法洗澡，沒(méi)法吃飯，沒(méi)法喝水，沒(méi)法生存。人們一個(gè)接著一個(gè)死去，地球上死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。真是慘不忍睹呀！為了不讓這個(gè)可愛(ài)的地球變成那副模樣，我將為廣闊群眾提出以下幾點(diǎn)建議：一、洗完手及時(shí)關(guān)水。二、沖洗手間的水不必太多，能沖干凈就行了。三、洗手、洗菜、洗澡前放出的水都可以用來(lái)沖洗手間。四、淘米水用來(lái)澆花可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，用來(lái)拖地令地板干凈嶄新。五、垃圾倒進(jìn)垃圾桶，萬(wàn)萬(wàn)不行隨手倒入清澈的溪流河川中。六、廢棄電池和垃圾分開(kāi)處理，否則會(huì)污染一個(gè)人一生所喝的水。七、多讀環(huán)保類書(shū)籍，加添對(duì)資源的認(rèn)得。水資源是人類生命的`泉源。請(qǐng)保護(hù)水資源，愛(ài)惜我們唯一的地球。感謝大家的支持！建議者：朵朵20xx年10月27日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，人們的生活水平也大大提高，但與此同時(shí)，也顯現(xiàn)了越來(lái)越多的環(huán)境問(wèn)題：地球的保護(hù)傘——大氣臭氧層遭到破壞；沙塵暴、龍卷風(fēng)、酸雨等“不速之客”常常突然而至；地球的綠色外衣——植被面積快速減少，土地荒漠化嚴(yán)重；污水排放導(dǎo)致很多河流被污染，魚(yú)蝦大量死亡……認(rèn)真想想，這一系列生態(tài)環(huán)境的破壞，不都是人類造成的嗎？生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣已經(jīng)嚴(yán)重影響到人類本身的生存。而今，吉縣人民政府已經(jīng)推行了“禁止污染河流，在公路兩旁移栽樹(shù)木，保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，使用電動(dòng)公交”等多項(xiàng)防止環(huán)境污染的措施，吉縣二中也多次進(jìn)行以“保護(hù)環(huán)境”為主題的教育活動(dòng)。為進(jìn)一步保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園——地球，我在此提出倡議：1、多了解關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，形成自發(fā)環(huán)保的意識(shí)，并向他人傳播相關(guān)知識(shí)。2、從本身做起，在校內(nèi)節(jié)省用電，隨手關(guān)燈，節(jié)省用水，擰緊水龍頭，不惡意破壞水管，讓水流“泛濫成災(zāi)”。珍惜糧食，不揮霍營(yíng)養(yǎng)餐，在家或飯店實(shí)行“光盤(pán)行動(dòng)”，將“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”牢記心間。3、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字時(shí)少用圓珠筆，盡量多使用鋼筆。4、重復(fù)使用紙張，例如用寫(xiě)完的作業(yè)本的后面認(rèn)作數(shù)學(xué)題的草稿紙等等。5、在校外出行時(shí)，盡量乘坐電動(dòng)公交或騎腳踏車。老師們、同學(xué)們，雖然我們只是地球上的`九牛一毛，但既然我們生活在地球上，就有責(zé)任有義務(wù)為保護(hù)地球母親而發(fā)揮本身最大的作用！聽(tīng)！大雨在不斷地下，那是地球母親哀痛的哭泣；看！山石在滑坡，地殼在抖動(dòng)，那是地球母親無(wú)聲的抖動(dòng)；瞧！狂風(fēng)在咆哮火山在噴發(fā)，那是地球母親發(fā)出的怒吼，最終一次警告：“無(wú)知的人類啊！放下手中的電鋸，停止你們的破壞吧！我已經(jīng)受不住這無(wú)休止的折磨了！”請(qǐng)大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧！為了保護(hù)地球母親，綠色出行我來(lái)做，環(huán)保節(jié)省大家傳！此致敬禮建議人：xxx20xx年xx月xx日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)6尊敬的校長(zhǎng)：您好！我是六班級(jí)的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。生活了已有六年之久了。我們學(xué)校好像一座美麗的大花園。春天，生機(jī)勃勃；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，秋高氣爽；冬天，白雪紛飛。筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)；地上滿是紙團(tuán)，我打開(kāi)，紙里竟然一字沒(méi)寫(xiě)；水龍頭不斷的流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了……為了能使生活在學(xué)校里的同學(xué)能夠珍惜資源，我向?qū)W校提出以下建議：1.在學(xué)校開(kāi)展“珍惜資源，只有一個(gè)地球”的活動(dòng)，向同學(xué)宣傳珍惜資源的知識(shí)。2.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)珍惜資源的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，對(duì)不良行為合理批判。3.在班里設(shè)立垃圾分類，把可回收垃圾分為一類，不行回收垃圾分為一類。4.在學(xué)校通過(guò)廣播。雜志。圖片等多種形式進(jìn)行宣傳。讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)得到揮霍資源是可恥的，從而自己樂(lè)意加入到節(jié)省資源的行列中。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠關(guān)注一下我的這份建議書(shū)。讓我們學(xué)校的明天更加美好！一名少先隊(duì)員小莉20xx年10月21日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)7敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：你們好！近來(lái)我在我們班的倒菜桶里發(fā)現(xiàn)倒掉的`食物越來(lái)越多，里面有很多都是同學(xué)們厭煩吃的青菜或是土豆。在蔬菜中，青菜是最有營(yíng)養(yǎng)的，可大同學(xué)都很厭煩他，導(dǎo)致有些同學(xué)都長(zhǎng)不高個(gè)，甚至是營(yíng)養(yǎng)不均衡，所以我計(jì)劃來(lái)做一次同學(xué)們的挑食大調(diào)查，并提出一些看法！建議：1、不喜愛(ài)吃蔬菜的同學(xué)可以將蔬菜想象成本身愛(ài)吃的食物。2、長(zhǎng)得矮的同學(xué)要多吃胡蘿卜，但其它的食物也要吃。3、不能常常吃肉，容易顯現(xiàn)肥胖癥狀。4、豆制品也很有營(yíng)養(yǎng)，很多同學(xué)都不去吃它，認(rèn)為豆制品不好吃，但它營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高。對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)8廣闊市民伙伴：我們?cè)谏钪谐３？吹竭@樣的現(xiàn)象：水龍頭不斷地流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；開(kāi)著燈和電視的房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本只用了幾頁(yè)便被隨手扔進(jìn)垃圾桶；大街上，垃圾隨處可見(jiàn)；河流里漂流物·隨波逐流…··現(xiàn)在，由于人們的生活水平提高了，吃穿不愁，所以便開(kāi)始大吃大喝，缺乏環(huán)保意識(shí)，因此而揮霍了很多資源。地球是我們的家園，地球假如滅亡了，那么我們?nèi)祟愐彩撬缆芬粭l。為此，我向大家提出以下建議：一、盡量不用一次性筷子，飯盒，少用白色塑料袋，習(xí)慣使用竹木菜籃。二、節(jié)省用水。我們可以把每次淘米的`水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣裳和洗澡的水可以拿去沖洗手間。不要開(kāi)了水龍頭就忘掉關(guān)，要記住"不要讓水龍頭孤獨(dú)地流淚”。三、不亂扔亂丟，亂砍濫伐，不踐踏草坪。四、不要濫用各種資源，如：煤、礦、木、水……假如這些資源都枯竭了，若干年后，我們地球村的成員就會(huì)無(wú)法生存。雖然我們一兩個(gè)人轉(zhuǎn)變不了地球的命運(yùn)，但只要我們一起保護(hù)地球和珍惜地球，地球的將來(lái)肯定會(huì)變得更加美好！希望廣闊市民們，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜地球上的資源吧！建議者：xx20xx年xx月xx日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)9罪惡的人類：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，他就像我們的母親一樣，無(wú)私的為我們供應(yīng)著生存的資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待本身一樣去保護(hù)它。然而，我們卻在毫無(wú)節(jié)制的揮霍著很多寶貴的資源。拿水資源來(lái)說(shuō)，原來(lái)是可以不絕在生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，由于人們隨便揮霍，造成現(xiàn)在的`水資源緊缺，還有森林資源、大氣資源……形成這些資源緊缺的原因是什么呢？人們的環(huán)保意識(shí)淡淺，對(duì)節(jié)省資源采取不以為然的態(tài)度，為此，特向你們提出以下建議：一、節(jié)省水資源1、用完水后及時(shí)關(guān)好水龍頭，如發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水要盡快修補(bǔ)。2、少用抽水馬桶，用過(guò)的臟水可以保存下來(lái)沖馬桶。二、節(jié)省森林資源1、工場(chǎng)要有節(jié)制的開(kāi)采樹(shù)木。2、少用一次性筷子，多使用本身帶的筷子，這樣既衛(wèi)生又環(huán)保。三、保護(hù)大氣資源1、少開(kāi)車，多騎腳踏車，這樣還可以磨練身體。四、呼吁身邊的同學(xué)、老師、家人一起行動(dòng)起來(lái)。作為社會(huì)的主人，改善地球和節(jié)省資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，假如世界人人環(huán)保、每天環(huán)保，就可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新、美麗的世界。對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)10國(guó)民們：至今，各種環(huán)保節(jié)能的政策及措施已成為我們文明生活的發(fā)展趨勢(shì)，然而我們對(duì)其真正的深入了解、認(rèn)得嗎？近來(lái)研究調(diào)查表明：社會(huì)工業(yè)生產(chǎn)污染只占污染源的41%，更令人驚詫的是，家庭污染占了污染源的59%。在生活里要改掉制造垃圾的壞習(xí)慣其實(shí)是舉手之勞。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)清醒地意識(shí)到：挽救地球，節(jié)省能源，保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任。一次性用品給人類帶來(lái)了短暫的便利，卻給了地球永恒的損害。它們加快了地球資源的耗盡，也給地球帶來(lái)了嚴(yán)重的污染。針對(duì)以上兩點(diǎn)，我想大家提出以下看法：1、我們要做到一水多用，做到"有限的資源，無(wú)限的循環(huán)"。2、用水后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓水龍頭孤獨(dú)地流淚。3、少用一次性用品，多使用耐用品，讓生活到處皆環(huán)保。我們渴望干凈的地球，渴望綠色健康，干凈的生活空間。讓大家都自發(fā)的來(lái)做環(huán)保節(jié)省的宣傳者和實(shí)踐者。為建設(shè)節(jié)省型社會(huì)貢獻(xiàn)出本身的力氣。建議人：XX20xx年XX月X日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)11對(duì)破壞環(huán)境、揮霍資源的人們：你們好！我是一名普通的學(xué)校生，我之所以給你們發(fā)信，就是為了我們唯一的母親–地球。地球是我們?nèi)祟惿膿u籃，是我們不冷不熱的母親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所擁有的一切資源雖然很多，但終究還是有限的，誰(shuí)不想讓本身的家園變得更加美好，誰(shuí)不想要本身的子孫過(guò)上幸福的日子，但是，地球這個(gè)原先有美麗面容、健康身體的母親，卻面對(duì)著變老、資源枯竭的大難題。就拿我們最常見(jiàn)的樹(shù)來(lái)說(shuō)吧！居世界察看所在1999年發(fā)表的一篇報(bào)告透露"地球的森林資源正在以每年16800萬(wàn)公頃的速度消失，人類雖然年年呼吁保護(hù)森林樹(shù)木，但卻讓森林資源一年一年的消失。一張紙，一雙木鞋，一次性筷子，一件純木質(zhì)家具。都是暗害森林的兇手！地球像媽媽一樣孕育我們；我們也應(yīng)當(dāng)向懂事的孩子一樣保護(hù)媽媽；地球的資源是媽媽的血和肉，我們肯定不能去破壞生我們養(yǎng)我們的地球媽媽。為此，我向大家提些建議：1、不要再亂扔垃圾，應(yīng)當(dāng)把垃圾扔進(jìn)分類后的垃圾桶。2、多種花、草、樹(shù)等植物，為地球添彩。3、不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便、隨地吐痰。4、不往干凈的水里扔垃圾，不要用一次性塑料的東西。5、有車的盡量少開(kāi)車，減少污染的氣體，使我們的天變得更藍(lán)。作為一個(gè)地球的主人，我雖然是一名學(xué)校生，但也有責(zé)任與義務(wù)去呼吁大家保護(hù)地球。假如全世界都環(huán)保，那么我信任，在不久的將來(lái)呈現(xiàn)在我們眼前的確定是一個(gè)美麗溫馨的家園。最終，我希望你們能接受我的建議！祝大家身體健康工作順利建議人：XXX20XX年XX月XX日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)12同學(xué)們：水是生命之源，但是在日常生活中，揮霍水的現(xiàn)象到處可見(jiàn)，動(dòng)物植物們?nèi)彼恍校巳彼恍?，所以我們肯定要?jié)省用水。在家庭生活中，水自然是不行缺少的，洗碗要用到水，洗衣裳要用到水，洗澡還要用到水，但是，這么緊要的水資源竟然遭到這么嚴(yán)重的破壞！廚房里可謂是“水漫金山寺”，地上的水都可以養(yǎng)一條魚(yú)，而洗手間就更不用說(shuō)了：水龍頭在源源不絕地流水也無(wú)人問(wèn)津，下水管道分裂了都沒(méi)人管。當(dāng)然，不止這些，還有很多揮霍水的例子。對(duì)于這些揮霍水的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)從小事做起：1、洗臉?biāo)梢韵茨ú歼€可以沖馬桶；2、遇到有人在玩水應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止；3、洗澡時(shí)擦沐浴露時(shí)應(yīng)關(guān)掉水龍頭；4、盡量使用節(jié)水的`物品；如：節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶……只要我們每人出一份力，我信任，世界肯定會(huì)變得更美好。建議人：xxx20xx年x月xx日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)13同學(xué)們：水是生命的源泉，電是發(fā)展的杠桿，當(dāng)前，我國(guó)一方面面對(duì)水電資源短缺的`困擾，另一方面存在嚴(yán)重的水電資源揮霍現(xiàn)象。來(lái)源：本站有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛……假如說(shuō)干旱是缺水缺電的天災(zāi)，那么比天災(zāi)更嚴(yán)重的則是人禍，隨處可見(jiàn)的人為揮霍水電是缺水缺電的直接，更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人！在我們學(xué)院時(shí)常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室、宿舍、走廊無(wú)人，燈卻照開(kāi)，日間光線充分時(shí)燈也全部打開(kāi)，長(zhǎng)明燈隨處可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)不關(guān)機(jī)，習(xí)以為常，洗手間、公用水龍頭等人走水照流，對(duì)長(zhǎng)流水見(jiàn)慣不驚。面對(duì)這些無(wú)處不在、揮霍水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應(yīng)當(dāng)立刻行動(dòng)起來(lái)，特向全體師生員工倡議如下：1.從節(jié)省一滴水，一度電開(kāi)始，重樹(shù)勤儉節(jié)省的美德。2.養(yǎng)成人離關(guān)水關(guān)電的習(xí)慣。3.用水避開(kāi)長(zhǎng)流水，用電避開(kāi)晝夜燈。4.盡量少用大功率電器。5.室溫30攝氏度以下不開(kāi)冷空調(diào)，10攝氏度以上不開(kāi)熱空調(diào)。6.發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，自動(dòng)及時(shí)報(bào)告。此致敬禮！建議人：xx20xx年xx月xx日對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)14環(huán)保局的叔叔阿姨們：您們好！我是濱東學(xué)校六班級(jí)的一名酷愛(ài)大自然的學(xué)生，我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了13年了，家鄉(xiāng)的一切變動(dòng)都被我看在眼里。今日，我之所以冒昧地給您們寫(xiě)這封建議書(shū)，是由于我有太多太多的話要說(shuō)。不知您們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象：近幾年來(lái)，很多樹(shù)木都被大量地砍伐了，那一棵棵參天大樹(shù)沒(méi)了，只剩下光禿禿的山丘。是什么導(dǎo)致了這么嚴(yán)重的后果了？是那些昂貴的一次性用品：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗。這些一次性用品已經(jīng)在各大餐館里滿地開(kāi)花，嚴(yán)重地影響了我國(guó)的森林植被！我們都知道，森林好比一堵自然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風(fēng)、干旱、洪水等與生命作對(duì)的怪物便不敢來(lái)侵害了，為我們的生活供應(yīng)了保障。環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹(shù)木吧！自然界里，假如沒(méi)有了樹(shù)木，那么后果將不堪設(shè)想，那時(shí)候，我們這個(gè)美麗的大家園——中國(guó)將不再美麗動(dòng)人，各處黃沙漫天，水土流失，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，進(jìn)而，危及到人類的生存。為此，作為中國(guó)的一份子的我，對(duì)這種揮霍資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點(diǎn)建議：1.落實(shí)垃圾箱分類，有專人負(fù)責(zé)可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運(yùn)用。2.教育人們節(jié)省資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能揮霍。3.在公交車上、公路上等公共場(chǎng)合多做些環(huán)保廣告，提示市民們時(shí)刻注意節(jié)省資源。4.采用嘉獎(jiǎng)制，對(duì)節(jié)省資源者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。假如實(shí)在不行，也可以采用強(qiáng)制的.監(jiān)督法，對(duì)揮霍資源者進(jìn)行批判、教育。5.提高公民的文化素養(yǎng)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、學(xué)校就開(kāi)始進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的學(xué)習(xí)。6.轉(zhuǎn)變一次性用品的原材料子，可效仿日本、韓國(guó)等國(guó)采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂(lè)而不為了？敬愛(ài)的叔叔阿姨們，我真心的希望我們?nèi)康娜硕寄苌钤谝粋€(gè)樹(shù)木蔥郁、綠草如茵的美麗家園里。不知道叔叔阿姨們能不能幫忙我達(dá)成這個(gè)心愿呢？此致敬禮一名酷愛(ài)大自然的學(xué)校生對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)15尊敬的校長(zhǎng)：您好！我是六班級(jí)一班的學(xué)生，我也算是一位酷愛(ài)環(huán)保的人吧，可看到的.事情讓我的心很痛。我們的學(xué)校正在很努力的讓“本身”變得更加完美。如今學(xué)校有了自動(dòng)沖水水龍頭等，可低班級(jí)的孩子生在福中不知福，不但不好好使用，還揮霍資源。例如有一次我進(jìn)入一樓的洗手間，剛剛進(jìn)入我就被一個(gè)紙團(tuán)用力地“打”了一下，我一看，看到二位一班級(jí)新生正在玩紙團(tuán)，我立刻上前阻攔，才平定了這場(chǎng)風(fēng)波。有天我踢完足球，再次遇害，不過(guò)不是紙，而是萬(wàn)物的生命——水。有位小伙伴不知道水的緊要性，就用一個(gè)不知名的東西放在感應(yīng)口，水始終在流，我特別之氣憤，立刻一個(gè)跨步跨了過(guò)去，把那個(gè)東西還給了小伙伴，還跟他說(shuō)了水的緊要性。看了以上情況，我建議：1、讓大家多看點(diǎn)環(huán)保的書(shū)，讓大家多知道點(diǎn)環(huán)保知識(shí)。2、要節(jié)省用水。3、要節(jié)省用紙，由于紙是用樹(shù)造的，假如地球沒(méi)有了樹(shù)，就沒(méi)人可以活下去。希望大家可以為地球多做貢獻(xiàn)，感謝！對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)16尊敬的市長(zhǎng)：您好！或許您現(xiàn)在坐在豪華的辦公間里看著窗外的高樓大廈，您會(huì)感覺(jué)到社會(huì)的進(jìn)步，可您知道在這繁華的背后藏著多少傷痕累累的創(chuàng)口嗎？原來(lái)清新的空氣變得渾濁，空氣中飄浮的惡臭讓人們避而遠(yuǎn)之；茂密的森林失去了往日的.生機(jī)只剩下光禿禿的樹(shù)樁，就像從妙齡少女變成了風(fēng)燭殘年的老太太；緩步在沙灘上，海水沖上來(lái)的不再是美麗的貝殼，光滑的卵石而是白色、黃色、黑色的塑料袋。碧藍(lán)的大海散發(fā)著惡臭，一條條死魚(yú)飄浮在海面上。原來(lái)那個(gè)美麗動(dòng)人的地球母親竟被我們親手摧殘成這樣哎！這些問(wèn)題您可曾看到過(guò)。為了我們美麗的家園，我在這里提議我們要從小事做起，為保護(hù)地球盡一份力。如：一、少使用一次性物品，還森林一片綠色；二、少焚燒垃圾，不要亂扔垃圾；三、養(yǎng)成講文明的習(xí)慣，不吐痰，看到垃圾隨地?fù)炱鸩灰邌輳澭臅r(shí)間；四、珍惜水資源，不要揮霍任何一滴水，做到每一滴水都有它的作用；五、打開(kāi)垃圾分類回收，防止二次污染，可再用物品我們可以多次使用不要論新舊。為地球母親再次重展笑容，我們要去好好保護(hù)環(huán)境，做到重復(fù)使用，多次利用，分類回收，循環(huán)再生。xxx對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)17六一班的全體同學(xué)：自三班級(jí)轉(zhuǎn)入我們班之后，我就將本身融入了這個(gè)大集體，我覺(jué)得這個(gè)大集體給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)和感動(dòng)，但久而久之，我也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。“出操了”“快走”，“呀，沒(méi)關(guān)燈。”“別關(guān)燈了，走吧?！边@種事在我們班已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。上課了，愛(ài)玩的同學(xué)還將作業(yè)紙撕下來(lái)傳紙條。等本子撕得只有薄薄幾頁(yè)的時(shí)候，便將它隨手扔掉，這既影響了教室衛(wèi)生又揮霍了資源，多不好呀！為了早點(diǎn)回家，洗完拖把連水都不關(guān)，人就走了，這樣的值日生在我們班不止一個(gè)。同學(xué)們，資源是有限的，我們不能肆意揮霍呀！想想那些在貧困山區(qū)用不上電，用不上水的孩子們，我們是多么幸福呀！假如沒(méi)了水電，我們的生活又將是怎樣的呢？資源不是取之不盡‘用之不竭的。科學(xué)家們猜測(cè)：水資源將在120年后枯竭，電資源將在250年后枯竭。到那時(shí)，我們的.子孫后代又該怎么辦呢？針對(duì)以上問(wèn)題，我提出幾點(diǎn)建議：1班集體中選出一個(gè)“節(jié)省小能手”，予以嘉獎(jiǎng)，讓他在無(wú)人之時(shí)關(guān)燈，及時(shí)關(guān)水2發(fā)動(dòng)大伙查資料圍繞節(jié)省資源這一話題開(kāi)展班會(huì)，讓大家知道節(jié)緊要性。3班委時(shí)時(shí)注意看到同學(xué)揮霍資源之時(shí)‘及時(shí)制止。希望大家接受我的建議讓我們班成為一個(gè)名副其實(shí)的“節(jié)省班”對(duì)節(jié)省資源的建議書(shū)18親愛(ài)的同學(xué)們：地球是我們的家，同時(shí)也是我們的