小學(xué)英語-PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit 2 B Let's learn教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

新課程標準對本課時的要求:

一、教學(xué)目標：

1.能夠聽、說、認讀單詞：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father,mother,

brother,sister.

2.能夠在情境中運用句型Thisismy……介紹自己的家庭成員并認讀這個句子以及聽懂別

人的介紹。

二、教學(xué)重難點：

1.掌握詞匯grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father,mother,brother,sister

的發(fā)音.

2.運用句型Thisismyfamily.Thisismy..向大家介紹自己的家庭。

三、能力目標：

學(xué)會付出自己的愛，學(xué)會幫助長輩分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

四、情感目標：

學(xué)會關(guān)愛家庭及家庭成員。

教材分析：

本單元學(xué)習(xí)的主題是“family"。Myfamily也是學(xué)生們喜歡的話題，.它與人們的日常生

活息息相關(guān)，擁有很大的發(fā)揮空間。本課學(xué)習(xí)是單詞教學(xué)，通過家庭譜圖來學(xué)習(xí)六個家庭成

員的單詞以及學(xué)會運用句型Thisismyfamily.Thisismy...介紹自己的家庭。在教學(xué)

中，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段，將聽、說、玩、演、唱融于一體，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)

揮自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。

學(xué)情分析：

三年級的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、

畫畫特別感興趣。三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保

持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多

樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵

表揚為主，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。

本課通過家庭族譜圖(afamilytree)呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的六個家庭成員的單詞，教學(xué)目標是

學(xué)生能夠聽說、認讀圖片中所學(xué)的家庭成員單詞以及運用所學(xué)句型Thisismyfamily.This

ismy……介紹自己的家庭成員。對于三年級學(xué)生的特點結(jié)合教學(xué)目標，我采用多種教學(xué)手

法讓學(xué)生積極參與教學(xué)，達到教學(xué)目標。

PEP三年級下冊Unit2MyfamilyBLet'slearn教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

Unit2MyFamilyPartBLet'slearn

二、教學(xué)目標

1.能夠聽、說、認讀單詞：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father,mother,

brother,sister.

2.能夠在情境中運用句型Thisismy……介紹自己的家庭成員并認讀這個句子以及聽懂別

人的介紹。

三、教學(xué)重難點

1.掌握grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father,mother,brother,sister

的發(fā)音.

2.運用句型Thisismyfamily.Thisismy.向大家介紹自己的家庭。

四、能力目標

學(xué)會付出自己的愛，學(xué)會幫助長輩分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

五、情感目標

學(xué)會關(guān)愛每一位家庭成員，多關(guān)心他人。

四、教學(xué)準備：PPT課件、單詞卡片、家庭照。

教學(xué)過程：

1、Warm-up

(1)Greetings.

(2)Singasong《Fatherandmother》.

(3)Enjoysomepictures.欣賞班里幾個同學(xué)的家庭照。引出今天的課題：family.

T：Todaywewilltalkaboutmyfamily.Everyonehasafamily.運用Thisis...

引出自己的家庭。接著引出大家的好朋友Mike's家庭樹。Nowlet,sgoandseeMike,s

family.

2、Presentation

(1)Nowlet'sgoandseeMike'sfamily.播放視頻。

(2)分別介紹Mike家庭成員。

①直接出示爸爸媽媽。Thisismyfather/mother.

、分別介紹爺爺，外公。

②Who'sthisandwho'sthis?分別圈出。

引出Thisismygrandfather.

T:WhatwecalltheminChinese?S:爺爺，外公

“grandfather“youcanalsosay“grandpa”

Grandfatherandgrandpabothareok.

(3)同樣的方式引出grandmother/grandma

grandmother

(grandma)

奶奶：外婆

⑷練習(xí)Thisismygrandfather/grandpa.

Thisismygrandmother/grandma.

利用大家熟悉的卡通人物家庭來練習(xí)句子。

(7)介紹Thisismysister/brothero

①Who'sthisandwho'sthis?WhocanbeMike?Whocantellme?

②sister/brothermeans

③練習(xí)Thisismysister/brother.

(8)Practise.

(l)What,smissing?

Whafsmissing?（哪個不見了）

（2）Readandmatch

Practice2:Lookandmatch.（連線。）

3、Practise

①Roleplay

讓學(xué)生扮演Mike用Look,thisismyfamily.Thisismy...介紹家庭。

?Introduceyourfamily.

運用本節(jié)課所學(xué)的句子單詞向大家介紹自己的家庭成員。

4、情感升華

?Everyonehasahappyfamily.Familyiswarm.Familyisbeautiful.

②Enjoyavideo.FamilymeansFatherandMotherIloveyou.

Worksheet

一、What?smissing?

Whenyouseeawords,sayitquicklyandloudly；Whenyouseemissingword,pleasesayit.

Whafsmissing?（哪個不見了）

二、Listenandnumber.（聽錄音，排序。）

Listenandnumber.

三、Readandmatch.（連線。）

Lookandmatch

FatherMotherBrotherGrandpaGrandma

四、Roleplay.（角色扮演。）

Rol

Thisismy

Thisismy

brother.

ThisismyThisismy

mother.father.

Thisismymother.mother.

_____________

Thisismyfather.Thisismyfather.

Hi,I'mMike.Thisismyfamily.

五、Introduceyourfamilyinyourgroup.（小組交流并展示。）

Groupwork

四人一小組，拿出自己帶的全家

福照片向小組成員介紹自己的家庭成

員。如果你沒有全家福，就以Mike或

效果分析：

一、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、

畫畫特別感興趣。三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保

持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多

樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵

表揚為主，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。

二、教材分析

本課的教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)三年級英語下冊Unit2MyFamilyPartBLet'slearn這

節(jié)課是的教學(xué)目標是家庭成員：

grandfather/grandpa/grandmother/grandma/father/mother/sister/brother以及介紹家

庭成員Look,thisismyfamily.Thisismy...

三、教學(xué)目標

1.能夠聽說認讀單詞。

2.能夠介紹家庭成員。

3.激發(fā)學(xué)生愛家、關(guān)心父母的長輩之情。

四、教學(xué)策略

環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計緊湊。先利用錄音和圖片引起興趣，活躍課堂氣氛。運用多媒體課件,

評價項目評價指標符合程度

用一些學(xué)生喜歡的明星的圖片展開討論，引起了學(xué)生對本課的興趣，減少陌生感。在小組討

論的過程中，學(xué)會用英語口語介紹家庭成員情況。

五，教學(xué)過程

教學(xué)思路設(shè)計符合教學(xué)內(nèi)容實際，符合學(xué)生實際;有一定的獨創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受；

教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)較清晰；教師在課堂上實際運作教學(xué)思路的效果較好。運用多媒體課

件的形式為學(xué)生呈現(xiàn)了多種受學(xué)生喜愛的明星的圖片，突出教學(xué)重難點，在教學(xué)中，我借助

“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段，將聽、說、玩、演、唱融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)

的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。

6、教學(xué)效果

結(jié)合教學(xué)目標邊學(xué)習(xí)邊討論，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體

的教學(xué)思路。本節(jié)課通過這種形式的學(xué)習(xí)，也進一步證明了發(fā)揮學(xué)生主動性，自主性的重要

性。同學(xué)們家庭展開熱烈的討論，在小組合作討論中增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

在情感方面，學(xué)生在各種問答中，潛移默化，自然而然地提升了關(guān)心父母長輩之情。

小學(xué)英語課堂教學(xué)評價表

聽課人陳敏______

ABCD

教學(xué)V

▲三維目標明確具體，操作性和可測性強。

目標

教學(xué)▲處理教材有整體性，利用教材有創(chuàng)造性。

資源▲教具、材料等準備充分，利于操作。

▲設(shè)置有特色的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排教室桌椅擺放格局。V

課堂

▲有效組織和調(diào)控師生課堂行為，在教學(xué)全程中顯示教師的應(yīng)變能力。

管理

▲靈活合理地安排課堂教學(xué)時間。

▲展示清楚明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、過渡自然、層次分明的教學(xué)步驟。V

教師

▲關(guān)注課型特點，靈活選用教法，方法得當(dāng)。

行為▲有效指導(dǎo)教學(xué)策略，教與學(xué)容量適度、講練時間分配合理，師生話語比例適當(dāng)。

60分教學(xué)師生之間和生生之間互動恰當(dāng)、多樣、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容適宜、目標明

過程確、時機恰當(dāng)、方式靈活、時間足夠。

▲注重形象直觀，常規(guī)媒體或現(xiàn)代媒體、情景的運用得當(dāng)，效果明顯。

▲有效實施評價活動，恰當(dāng)使用適合本年級的評價工具；準確、多樣、有效地

運用評價語言。

▲教態(tài)親切大方，能建立民主和諧的師生關(guān)系，感染力強。V

教師▲語言得體流暢，指令清楚明確，能用英語組織教學(xué)。

素質(zhì)▲教學(xué)基本功扎實（如板書、簡筆畫、動手實踐、課件操作等）0

學(xué)習(xí)▲積極主動的全程參與教師組織的活動，認真思考、大膽發(fā)言，勇于質(zhì)疑，自覺V

態(tài)度參與小組合作探究、對話討論。

學(xué)生

參與V

活動▲參與活動的人數(shù)較多；方式多樣；時間充分。

廣度

20分

參與▲能按要求正確操作；能提出有意義的問題或發(fā)表個人見解；能傾聽、協(xié)作、分V

深度享。

▲面向全體，完成教學(xué)任務(wù)，預(yù)設(shè)目標達成度高。V

目標

學(xué)習(xí)▲突出體現(xiàn)學(xué)生運用口頭或書面語言做事的能力，各層次學(xué)生均有所獲。

達成

效果▲課堂交流積極，語言學(xué)習(xí)氛圍濃厚，合作機制健全，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

教學(xué)V

20分▲教學(xué)的某?方面有獨到之處。

特色

等級與A：90%B：80%C：70%D：60%總計

賦分及其以上及其以上及其以上及其以下得分:A

主要優(yōu)缺點分析：

本節(jié)課課堂氣氛活躍，教師語速適中，充分體現(xiàn)出學(xué)生主體，老師作為主導(dǎo)的地位。讓學(xué)生有充分的時間來

練習(xí)鞏固，達到了預(yù)期的教學(xué)目的。

Unit2MyFamilyPartBLet,sle