《洋娃娃和小熊跳舞》幼兒教案5篇

第第頁《洋娃娃和小熊跳舞》幼兒教案5篇《洋娃娃和小熊跳舞》幼兒教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上試驗(yàn)學(xué)跳圓圈舞。2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的.樂趣。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂、小熊和洋娃娃的裝扮物品2.班幼兒排演圓圈舞活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣緊要提問：還記得這時(shí)什么歌嗎？重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。二、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)動(dòng)作1.欣賞哥哥姐姐的圓圈舞緊要提問：你能看出誰是小熊誰是洋娃娃嗎？洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能從動(dòng)作上判別出洋娃娃和小熊；幼兒對(duì)洋娃娃和小熊的動(dòng)作以及何時(shí)轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。2.兩人一組學(xué)習(xí)動(dòng)作交代任務(wù)：兩人一組，商討一下誰做小熊誰做洋娃娃，然后用你的動(dòng)作來告知大家。兩個(gè)伙伴交換一下角色，我們再來跳跳舞。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。幼兒是否有分角色舞蹈的意識(shí)。三、感受隊(duì)形、裝扮表演緊要提問：看看洋娃娃和小熊誰站在圈上，誰站在圈外？重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在準(zhǔn)備過程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自身的角色。幼兒是否對(duì)裝扮跳圓圈舞感興趣?；顒?dòng)反思：教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上實(shí)現(xiàn)，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來自身選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小伙伴先出來選擇，再請(qǐng)小熊出來裝扮自身，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的神色上我還需要提示幼兒要?dú)g快的、愉悅的?！堆笸尥藓托⌒芴琛酚變航贪钙?【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生用歡快的、富有彈性的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感2、學(xué)會(huì)唱歌表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有神色的進(jìn)行律動(dòng)3、學(xué)習(xí)仿編歌詞，初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的本領(lǐng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：用歡快的、富有彈性的聲音學(xué)會(huì)表演歌曲，學(xué)習(xí)仿編歌詞難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中含有dms和dmd處的歌詞【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、小樂器若干【教學(xué)過程】一、律動(dòng)師：今日洋娃娃家開生日舞會(huì)啦，老師帶著你們?nèi)タ纯窗桑。▽W(xué)生聽著音樂：洋娃娃和小熊跳舞律動(dòng)進(jìn)教室）二、聽辨旋律：dms和dmd1、五線譜上認(rèn)一認(rèn)、唱一唱dms師：洋娃娃家到了，看，音符寶寶來了，看看你們還認(rèn)得它們嗎？2、聽辨dms和dmd（學(xué)生聽辨出以后出示媒體dms和dmd）（1）師：很多小動(dòng)物也來了，瞧，小青蛙說要和這幾個(gè)音符寶寶做好伙伴，聽它唱什么？（聽辨：dms）小鴨也來唱了，它又在唱什么呢？（聽辨：dmd）（2）老師來學(xué)學(xué)它們的歌聲，你們和上來?。◣煶盒∏嗤軄沓瑁琩ms，學(xué)生唱：dms，小鴨子也來唱，dmd，學(xué)生唱：dmd。（3）師通過手勢提示：小青蛙的歌（一半的學(xué)生唱dms），小鴨子的歌（另一半學(xué)生唱dmd）小青蛙和小鴨子它們一起唱，（兩組和聲唱）3、模唱dms和dmd師：現(xiàn)在老師要考考你們，比一比誰的耳朵靈？老師帶來了一段特別好聽的旋律，聽一聽這是一首幾拍子的樂曲？并在這段旋律中找一找dms和dmd，第一次在心里找，第二次把它唱出來。（邊感受邊用拍手的方式為其伴奏）4、模唱旋律（1）師生接唱師：看，這就是剛剛這段旋律的唱名譜?。ǔ鍪尽堆蟆返某V）師：現(xiàn)在老師和你們合作唱一唱，老師唱前半句（紅色部分），你們接后半句（藍(lán)色部分）師：找一找老師剛剛唱的第幾句和第幾句旋律是相同的？（學(xué)生判別老師唱的一二句旋律師是相同的，三四句的旋律是相同的）（2）男女生接唱（邊拍手邊唱）師：女生唱含有dms的一三樂句，男生唱含有dmd的二四樂句（3）完整唱旋律（唱的不足的地方老師予以矯正，再唱一唱）四、學(xué)唱歌曲1、演示歌曲師：你們唱的真好聽，快看，洋娃娃邀請(qǐng)小熊跳起了舞、唱起了歌（播放媒體）2、揭示課題：師：其實(shí)剛剛我們聽到的這首歌曲是一首波蘭兒童歌曲——洋娃娃和小熊跳舞，誰來說說歌曲的情緒是怎樣的？（歡痛快潑的）3、分析歌曲：師：旋律特別熟識(shí)，剛剛我們已經(jīng)唱過，歌詞是什么呢？（出示歌詞）從哪兩句可以看出他們跳得特別愉快？4、按節(jié)奏歌詞接龍師：我們來個(gè)歌詞接龍！師：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一、生：他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，一二一、師：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一、生：小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。5、學(xué)唱歌曲（1）師：我們一起來學(xué)唱這首歌！隨著旋律輕輕的跟唱一遍（出示完整歌譜跟唱）難點(diǎn)提示：找一找這首歌中“dms”的歌詞唱什么？“dmd”的歌詞唱什么？（學(xué)生單獨(dú)把這幾句的歌詞拎出來唱一唱）（2）師生接唱（第一段師先唱，第二段生先唱，提示唱準(zhǔn)含有“dms”“dmd”的歌詞）（3）女生第一段，男生第二段（4）老師幫忙學(xué)生找出唱的不足的地方，矯正錯(cuò)誤，完整跟琴演唱一遍（5）跟伴奏音樂演唱一遍，注意情緒與韻律的表現(xiàn)5、歌表演：《洋》（1）女生學(xué)洋娃娃，男生學(xué)小熊（2）找舞伴跳一跳五、深化創(chuàng)作，創(chuàng)編歌詞1、師：洋娃娃還想請(qǐng)其它小動(dòng)物來跳舞了，你們幫洋娃娃出出想法，先請(qǐng)誰呀？怎么唱？（請(qǐng)一本領(lǐng)強(qiáng)的學(xué)生示范性創(chuàng)作：如與小鴨：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，ggg他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，ggg小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，ggg小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）2、還請(qǐng)誰啊？（請(qǐng)一組學(xué)生依據(jù)編的歌曲在臺(tái)上表演，其它同學(xué)唱編的歌）六、七彩小舞臺(tái)師：其它小伙伴想演嗎？我們一起到七彩小舞臺(tái)上唱一唱、演一演、奏一奏！看一看活動(dòng)要求：（師讀一讀）1、分組活動(dòng)，老師引導(dǎo)2、聯(lián)合演出3、評(píng)價(jià)七、小結(jié)師：今日我們特別愉快參加了洋娃娃的party，還學(xué)會(huì)了一首歌《洋娃娃和小熊跳舞》，天色漸漸黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了，讓我們唱著自身編的歌，跳著自身編的舞跟他們說聲再見吧?！保▽W(xué)生唱著歌，和自身的小舞伴拉動(dòng)手，在愉快的音樂聲中離開教室）《洋娃娃和小熊跳舞》幼兒教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能在游戲中感知跳動(dòng)的音樂性。2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控本領(lǐng)、快捷的反應(yīng)本領(lǐng)。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣味味的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種樂器若干、幼兒自制的樂器若干，節(jié)奏卡片若干。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的1、師：你們看誰來了？老師出示木偶——洋娃娃和小熊。2、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。3、師：洋娃娃說“我有些累了，我想請(qǐng)小樂器幫我跳舞，好嗎？”二、引導(dǎo)幼兒探究，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏1、老師請(qǐng)幼兒自由選擇樂器，進(jìn)行分組創(chuàng)編，請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。2、師：“那個(gè)洋娃娃的舞姿最美麗？”請(qǐng)幼兒說說你愛好那個(gè)組的節(jié)奏譜，幼兒自由討論。3、請(qǐng)全體幼兒敲“洋娃娃”的節(jié)奏譜，老師伴奏小熊跳舞的部分。4、師：“洋娃娃的舞姿真美妙呀，小熊急的快哭出來了，你們，你們，能不能也幫我來跳舞呀？”①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音？它會(huì)跳哪些舞？②幼兒自由選擇樂器，分組創(chuàng)編。③老師巡回引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進(jìn)行合奏。5、請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行表演，提問：①他們敲得好不好，為什么？②你認(rèn)為哪些地方可以在改一下？老師留意“小熊跳舞”的節(jié)奏譜的訂立。③師“請(qǐng)你們覺得自身的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來我們‘洋娃娃和小熊舞蹈專場就要開始啦”三、器樂表演。1、幼兒分別上來表演，2、老師講評(píng)。3、師：“今日‘洋娃娃和小熊開了舞蹈專場真愉快，他們要感謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈?！?、結(jié)束?；顒?dòng)反思：？洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡痛快潑，詼諧有趣味味的音樂。依據(jù)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容，合理地編配故事情節(jié)。為了讓幼兒更好地理解掌握樂曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，我采用了為音樂編配生動(dòng)有趣味味的節(jié)奏語和身體動(dòng)作的策略。在最終完整的表演，我邀請(qǐng)孩子們自身表現(xiàn)，孩子們更樂觀地投入了隨后的兩兩結(jié)伴表演游戲活動(dòng)中?！堆笸尥藓托⌒芴琛酚變航贪钙?活動(dòng)目標(biāo)1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗(yàn)跳雙人集體舞的歡快。2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)搭配做動(dòng)作，并正確改換位置，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及搭配本領(lǐng)。得到發(fā)展。3、初步學(xué)會(huì)舞蹈并完整表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件；洋娃娃和小熊跳舞兒歌mp3下載活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1.播放音樂老師：今日天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，愉快的轉(zhuǎn)個(gè)圈。2.老師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？二、打開1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟識(shí)歌詞。2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。（1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，老師幫忙幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。我們一起來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的？（兩個(gè)人面對(duì)面站好。）這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后愉快的拍起手來，兩個(gè)人對(duì)著“拍拍手”。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳？兩個(gè)小伙伴拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自身位置上，“拍拍手”。小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著點(diǎn)起頭來?！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個(gè)更美麗的動(dòng)作？我們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著自身的小臉蛋。小熊呢，微笑的看著你對(duì)面的洋娃娃，“拍拍手”。（2）欣賞老師跳一遍。小伙伴都有自身的舞伴，老師也邀請(qǐng)了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請(qǐng)出來。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請(qǐng)欣賞。（3）老師哼唱幼兒完整跳一遍。老師信任小伙伴確定會(huì)跳的特別好的，我們一起來試一試。（4）聽音樂完整表演。提示：前奏時(shí)，按節(jié)奏左右點(diǎn)頭。3.學(xué)跳雙圈舞。？洋娃娃和小熊跳舞》是一個(gè)雙圈舞蹈，假如站在圓圈上表演，會(huì)更有心思。（1）幼兒站好雙圈?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小伙伴站好圓圈，找自身的舞伴面對(duì)面站好。（2）學(xué)習(xí)怎樣改換位置，交換舞伴交代：里圈的小伙伴不動(dòng)，外圈的小伙伴，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證全部孩子都會(huì)交換舞伴。（3）聽音樂完整跳23遍三、活動(dòng)延長引導(dǎo)幼兒到操場上連續(xù)練習(xí)，自然結(jié)束孩子們，今日天氣多好呀，我們到操場上站成一個(gè)大大的雙圈，在溫暖的陽光下連續(xù)跳，好不好？（活動(dòng)結(jié)束）《洋娃娃和小熊跳舞》幼兒教案篇5目標(biāo)：1、熟識(shí)樂曲旋律，感受樂曲的歡快情緒，并用打擊樂器為樂曲伴奏。2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行打擊樂器演奏。準(zhǔn)備：小熊和洋娃娃一個(gè)。人手一件打擊樂器。過程：1、《神色歌》樂曲下竟教室。2、復(fù)習(xí)歌曲《圓圈》。齊唱、創(chuàng)編新詞。3、熟識(shí)樂曲的旋律，感受樂曲歡快的情緒。介紹樂曲名稱。聽音樂。隨音樂合拍的拍手。4、掌握節(jié)奏型。洋娃娃與小熊按節(jié)奏型跳舞。幼兒拍手為他們伴奏，拍出相應(yīng)的節(jié)奏?？粗笓]進(jìn)行打擊樂器演奏。分兩組，老師指揮幼兒一句隔一句輪流演奏。分四組，各組樂器看指揮先后進(jìn)入，使音量漸漸增大。分三組，每組一句，最終一句全體