七年級學期工作總結5篇

第第頁七班級學期工作總結5篇七班級學期工作總結篇1時間如飛，繁忙而緊張的一個學期也即將結束?，F(xiàn)總結如下：1．實施方陣競爭。相鄰的四位同學為一方陣，每方陣設一陣長；每大組設一組長。每日課代表檢查組長，組長檢查陣長，陣長檢查陣員。自上而下的檢查方式既起到了督促學習的作用，又確保了學習的質(zhì)量。2．落實字詞教學。讓學生在預習階段利用工具書查找字詞的讀音、釋義，上課時或讓同學完成“同步訓練”的相關練習，或進行字詞檢測，將重點詞語出示，指定幾個基礎知識孱弱的同學上黑板完成。3．落實課堂筆記。4．提高學習效率。在保證如質(zhì)如量地完成教學任務的前提下，留出充分的時間給學生做練習，改善去年課堂上完不成作業(yè)的情形。如此一來，同學們的答題速度有了明顯的提高，部分動作慢的同學有了緊迫意識，學習效率也有所提高。5．加添“讀”的數(shù)量。一是早讀課上除了預習新課之外，采用方陣齊讀的方式朗讀《自讀》和報紙上的文章。二是要求同學每人每月買一本有益開拓視野或有助提高寫作水平的雜志，相互借閱。6．強化學生自學。《偉大的悲劇》《在沙漠中心》篇幅都比較長，沒有充分的預習，課堂肯定收效甚微。因此早讀強調(diào)朗讀課文，思考問題，完成同步訓練基礎題。7．強化答問訓練。8．緊抓后進學生。上期少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，課堂上自由散漫，作業(yè)拖拖拉拉。本學期一方面讓陣長時時監(jiān)督，一方面老師勤檢查、勤稱贊。作業(yè)、背誦沒定時完成，午休時間把他們叫到辦公室做完、背完。經(jīng)過一個學期的督促，這些同學上課時聽講認真多了，筆記也跟上來了，作業(yè)拖欠的現(xiàn)象越來越少。9．推廣閱讀工程。一是讓學生閱讀本期規(guī)定的書目，做好摘抄，寫讀后感并裝訂成冊。二是讓學生課外閱讀報刊雜志，做剪報。三是讓學生課外閱讀小說《城南舊事》，利用晚自習看該小說改編的電影，讓學生寫觀后感。學生的興趣很濃，寫出了自身的感受。10．督促每日練字。為了徹底變化去年下期少數(shù)同學自身馬虎、卷面糊涂的`毛病，端正全體同學的寫作姿勢，本期要求學生每天練字，陣長、組長、課代表督促檢查?，F(xiàn)在，除了少數(shù)同學偷懶以外，絕大多數(shù)同學養(yǎng)成了每日練字的習慣。由此看來，本期開展的練字取得了長足的進步。11．開展語文活動。x月xx日湖南網(wǎng)絡廣播學校主播大賽攸縣選拔賽在長鴻學校舉辦。我依照海選方案在班級進行了引導，組織了班級海選。x月xx日晚，我引導學生參加了由攸縣國稅局和株洲市長鴻試驗學校聯(lián)合舉辦的攸縣20xx年稅收宣傳月“我身邊的稅收”作文大賽。徐菁等同學獲獎。x月xx日～xx日，全班級到網(wǎng)嶺羅家坪舉辦了社會實踐活動。實踐歸來，我布置同學們寫實踐報告，自身也寫了兩篇給學生作示范，并進行了相關的引導。經(jīng)過引導和點撥，同學們的周記寫出了自身的感受。很多同學寫了三四頁，事、情、景交融。此舉真正讓學生們“在生活中實踐，在實踐中體驗，在體驗中成長”。x月x日，我引導學生參加縣工會舉辦的“我是90后”讀書征文主題教育活動。同學們的參加熱誠高。通過師生的共同努力，同學們的語文素養(yǎng)得到提高，學習習慣基本養(yǎng)成。但是后進學生的學習狀態(tài)仍然不盡人意。作文和周記記流水賬、作業(yè)拖拉、學習興趣不長期、基礎知識不牢、字跡潦草、上課走神、答問不樂觀、課外閱讀面窄等現(xiàn)象仍然存在。如何從根本上杜絕？我想，這應當是下個學期的教學重點之一、七班級學期工作總結篇2本人本學期擔負初一兩個班的數(shù)學課。本學期總體來看差強人意，需要改進學習的地方還有很多，為了能夠認得到自身的不足，能在下學期的工作中能把工作做得更好，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、業(yè)務學習加強學習，提高思想認得，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，試驗新教法的目標，不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本領，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自身漸漸領悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生個性差別，樂觀創(chuàng)造和供應滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.三、教學研究教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在：1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結經(jīng)驗教訓。2、重視課堂教學效果。針對初一班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。3、堅持多聽公開課，把老老師上課所表現(xiàn)出來的優(yōu)點學習了，再快捷的應用到自身的課堂上，多向前輩討教經(jīng)驗，在本學期，學校領導和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論引導.4、差生末抓在手。由于對學生的了解不足，對學生的學習態(tài)度、思維本領不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中極多。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不足。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。七班級學期工作總結篇3班主任是學生的良師益友，即是教育者又是知心伙伴，其工作職責就是奉獻一顆愛心，從各方面受到教育?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。一、把微笑送給學生?！拔⑿Α钡臍饬κ菬o窮的。所以每天給學生一臉絢爛的微笑，讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪朵云彩會下雨。”而我卻信任我的每朵“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，叫文繼龍，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著找尋他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點，譬如，愛勞動，每次教室里的垃圾，他總是沉默無聞去倒掉。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上稱贊他，課后再悄悄地微笑著問：“作業(yè)做好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是紅著臉對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來檢查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。各科成績也有所提高。我時刻以微笑對待每個學生，在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的敬重和擁戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙學生們茁壯成長。二、用愛做好轉化工作。俗話說：“一母生九子，九子不相同?！备螞r一個班聚集53個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學生的情況后才略對癥下藥，用各種方法讓學生信任你、擁戴你，把你認作他的伙伴，欣然接受你的批判、建議。按你的要求去做，克服自身的各種毛病。例如我班的一位同學因父母工作繁忙沒時間照料他，始終以來都是由外婆照料，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我管束本領比較差，不到三分鐘就開始坐不住了，打亂其他同學正常聽課，不絕的制造麻煩讓其他同學注意他，有時還在教室里隨便的走動。嚴重時還要斥責同學。面對這樣頑皮的學生我采取了三種方式進行教育。首先，與他交伙伴。由于他的學習成績差，同學們都不樂意和他玩，導致他的行為產(chǎn)生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不藐視他，成為他的伙伴和知己。要多給他一些關愛，常常摸摸他的頭和他的肩。每當我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。我捉住這有利時機，放下架子，與他進行心于心的溝通，用真誠的愛去換取他的信任。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉化。其次，要及時鼓舞。對他取得一點點的進步都應及時鼓舞，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長”假如他在一周內(nèi)表現(xiàn)特別好，無違紀現(xiàn)象，學習上也有進步，我就當著全班的面送他五朵小紅花，讓全班同學與他共享歡快。這樣做無疑會使學生都特別愉快，思想?yún)R報專題由于他們瞧到了成功的希望。所以他的不良行為也會隨著紅花的增多而漸漸消失。再次，要及時家訪。假如家訪不得力，就會適得其反。還會讓學生誤認為老師只有告狀的能耐。所以，我對學生家訪的緊要形式是：第一，讓家長確定面談時間；第二，家長、老師、學生三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對學生的優(yōu)點及其好的表現(xiàn)多向家長匯報，讓家長對孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學校的不良行為，希望能夠得回回到家中中長的支持。三、發(fā)揮班干部的自動權。在日常的班務管理方面，我充分調(diào)動班委的自主權利，培養(yǎng)一部分學生干部，讓他們自身管理好自身，發(fā)揮肯定的民主。形成一個“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自身的班。有一次，我請假不能上課，召開了一次班干部會議，會議的緊要內(nèi)容就是明天老師不在的時候你們應當怎么辦？讓他自身的看法，討論十分熱烈，個說我來領著大家晨讀，另一個說我組織課堂紀律和值日工作，各個都表示要像老師那樣把班級管理好，讓老師放心的去。第二天回校，晚上我給班長給他打個電話了解班級的情況。班長的第一句話就說：“吳老師，今日的檢查我們班一分沒扣?！闭f實話，老師不在的時候一分不扣是出乎我的意料，這件事我在全班稱贊了他們，確定了他們的成績。他們聽到了我的稱贊；露出了滿意而稱心的笑容。四、培養(yǎng)良好的班集體孩子是班級的一份子。他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才略健康成長，學生的個性才略百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝集力、集體榮譽感。在班內(nèi)，我重點培養(yǎng)學生集體主義的精神，培養(yǎng)他們相互團結、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。當我接到一（1）班時我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。一分耕耘，一分收獲；我沉默耕耘，無私奉獻，對班級長期的愛匯成美妙的激蕩人心的交響曲，看著自身的學生在一每天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。七班級學期工作總結篇4一、思想上忠于職守認真學習有關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，認真反思教學實際，研究學生，探究教法，漸漸樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中樂觀探究煥發(fā)地理課堂活力，有助于學生本領提高與發(fā)展的地理課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究（活動）——反思——延長為主線的重點章節(jié)學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的地理活動課等，激發(fā)了學生學習語地理的樂觀性，以收到較好的課堂教學效果為目的。用生動快捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力。課堂教學以圍繞知識目標而打開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，以學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志為動力，激活所需的以前經(jīng)驗，建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪心，探究欲，培養(yǎng)學生自動思考、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領，并把這種本領的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點章節(jié)時，采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。體現(xiàn)一種親切和諧、活躍的氣氛。讓學生的個性得到呈現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組與小組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，讓每一位學生都得到磨練和表現(xiàn)的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本領。學生的整體素養(yǎng)會有了質(zhì)的提高，讓地理課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。用先進的教學手段，提高學習效率。借助媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使師生在探究中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究本領、學習本領、合作本領、創(chuàng)造本領供應了一個的可操作的平臺。教學中，一改過去課堂上過于重視知識教授，內(nèi)容上過于重視書本知識，結構上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等情形，認真研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不絕挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。用堅固結實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的地理實踐本領。二、工作上盡職盡責認真參加形式多樣的學習教育活動，按要求認真學習了以下內(nèi)容：《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、縣教育局文件精神、縣老師八條禁令、《教育法》《老師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《防備未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學習筆記，完成了個人論文、自查報告、心得體會、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過學習，嚴格要求自身，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，加強自身的自控本領，掌控自身的情緒，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作。中學地理是義務教育階段學生認得地理環(huán)境，形成地理技能和可連續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課程，兼有人文學科和自然學科的性質(zhì)。初步培養(yǎng)學生對地理的探究興趣，讓他們了解我們生活的地理環(huán)境中存在著許很多多的尚未解開的地理之“迷”、地理問題，從而使他們關注學習身邊的地理知識、動態(tài)的地理知識和發(fā)展中的地理知識。激發(fā)他們學習地理的興趣和情感，使他們樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可連續(xù)發(fā)展觀，酷愛并親近地理學科打下基礎。課堂教學要“有效”，就是在有效的教學時間內(nèi)體現(xiàn)出的教學效果和教學效率。教學要講求效率，教學方法要講求效果。要盡最大可能采用效果最好、效率最高的教學方法，讓課堂的每一分鐘都體現(xiàn)出價值，是每一個老師所努力探求的境界。本學期所任教的學生，均系一班級學生，對地理知識有所了解，但不是很全面，對一系列地理概念都特別陌生，因此，教學中應采取多種形式，引導學生的學習興趣，并在教學中將知識地理與生活地理相結合，使學生產(chǎn)生對學習地理的猛烈愿望，以促進地理教學?！邦I”“扶”“放”讓課堂活起來在課堂上，緊緊圍繞教學主題，提出恰當?shù)奶骄啃詥栴}，引導學生分析，歸納、概括知識，使知識系統(tǒng)化。在地理教學中，要重視學生動手本領的培養(yǎng)，變單向的傳輸知識為學習知識的同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領；變老師講學生聽的封閉式靜態(tài)教學為學生個體自動參加學習、活動的開放式教學。運用講解式、啟發(fā)式、討論式、等多種方法，來引導學生認真思考，樂觀回答問題，同時鼓舞學生發(fā)表個人見解，必需時，可以讓學生自身講授和演示。同桌為組討論，讓學生自身去講解，同學各抒己見發(fā)表自身的見解，進行歸納、總結。這樣既活躍課堂氣氛又做到學生樂觀自動參加課堂，使學生明確課堂教學的重點和難點，對教材的知識點實現(xiàn)較為深刻的理解，形成理解記憶，最終實現(xiàn)教學有效之目的。課堂上，對于大多數(shù)學生我都采取了放開手的態(tài)度，對于個別有困難懇求幫忙的學生，我和他們一起討論。通過相互發(fā)問、爭辯，合作分析，讓學生能夠自身揭開答案的面紗。對于問題討論，有很多好的見解。在這一環(huán)節(jié)，學生的思維得以拓展，創(chuàng)新本領和表達本領得到了特別好的磨練。把課堂交給學生，讓學生自動的學，互助的學，極大地激發(fā)了學生的學習樂觀性和學習熱誠。怎樣讓學生學得有序、有理、有利；讓學生在獲得了自主后，不因過度自由而吃不飽，真正能放開手腳，發(fā)揮潛能，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中激發(fā)研討興趣，提高研討本領，獲得知識，這些問題都需要在今后的教學實踐中不絕琢磨、探究。三、成績與反思通過上學期縣級統(tǒng)考，所任地理學科七班級（2）班，取得了確定的成績，但離教學目標如平均分及格率、優(yōu)生率，沒有實現(xiàn)滿意的效果。因此，教學工作任重道遠，面對成績，值得反思的很多。老師應由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，用堅固結實多樣的訓練，多方面提高學生的地理素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的地理實踐本領，使學生獲得確定的終身學習的本領。那么，學生對于教授的方法是否能夠快捷運用，對七班級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——每章每節(jié)的熟識；擴大積累——課外閱讀；訓練本領——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)引導，反復錘煉；循序漸進，依課文教材內(nèi)容布置，借“題”發(fā)揮，緊扣教材。鼓舞學生放飛思想，大膽發(fā)揮教學有法，教無定法，從基礎入手到提高本領直至學以致用，生動、活潑，堅固結實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，以提高學習效率。認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必需的條件，促進學生地理素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。農(nóng)村中學的學生成績長短不一，本領低，很多學生不行能自主完成一堂課的學習任務，而過多的講解替換了學生的思考，這樣做的結果是，束縛了學生的手腳。因此，大膽放手，讓學生自主學習，自動思考，激發(fā)他們探求知識的欲望，才略真正培養(yǎng)學生的閱讀、分析本領，提高學生的地理素養(yǎng)。老師是教育活動的主導者，決議著教育活動的方向與目標。課堂教學要“有效”，能夠使老師與學生雙方都受益，應當成為老師教學努力探求的目標。課堂教學要“有效”，不是指老師講了多少，而是學生學了多少。如何在有限的45分鐘內(nèi)使學生最有效地取得知識，提高教學效率，這就是課堂教學“有效”之目的。構建開放式地理課堂教學，仁者見仁，智者見智，課堂教學要“有效”，課外要延長，讓學生始終保持每天進步一厘米的心態(tài)，成功在于積少成多。讓學生懂得，多閱讀課本讓大腦變得更適合學習，堅持讀書習慣，學煩可以通過閱讀、閱讀放松。要提高成績，養(yǎng)成提前預習；學會解脫低潮期的學習法；上課學習時沒有跟學習無關的東西，懂得如何可以躲避開小差；學習力不從心的時候，懂得掌握要領，集中注意力；課堂上最大限度細化目標；課堂上讓學生警惕打瞌睡，不要成習慣等等，那么，大面積提高教學成績指日可待。為提高七班級（2）班地理教學工作，全面提高學生學習地理的自動性和樂觀性，實行以點帶面，全面提高。通過培優(yōu)幫扶使每一個學生變動觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到老師動起來，學生活躍起來。而且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心里。在學生學習地理中形成”趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。平常教學工作要細，訂立實在工作目標如：1、加強對培優(yōu)幫扶工作的常規(guī)管理2、認真選擇好培優(yōu)幫扶的對象。3、通過培優(yōu)幫扶，使學生能充分認得到學習地理的緊要性。4、做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。實在的措施要有針對性，如：1、認真訂立輔導方案，對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄，以便在以后的檢查中容易查找。2、定時對輔導的學生進行考試和檢測，及時了解情況，以便對癥下藥。3、與各課任老師幫忙，了解學生的課下情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學生每取得一分進步，都及時告知家長，爭取家長們的搭配。4、要求輔導的學生對每周或每次輔導的內(nèi)容做好分析與總結。5、建立培優(yōu)幫扶學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標。6、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。7、通過檢測，確定培優(yōu)幫扶對象；8、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習地理。等等工作，信任下一學年，確定會取得好的成績而努力工作著。七班級學期工作總結篇5在本學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和搭配下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。中學的學生精力充分、充分活力、沖動、任性、自我掌控和自我管束本領差。為了搭配學校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我常常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認得，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生把臂而談，及時對學生進行針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體。隨著課時和知識多而雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我緊要加大了對學生自治自理本領培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本領，放手讓他們自我設計、自我組