小學六年級下期體育教案

班級：六年級

指導教師：賈科

一、指導思想

要正確樹立健康第一的指導思想，真正確立與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育

觀念，要不斷的學習，接受新的信息，掌握本學科和相關學科的前言動態(tài)，豐富自身的知識

儲備，以先進的科學知識和技術武裝學生，滿足學生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。

三、學科教學目標

（一）運動參與學習領域，6年級學生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平

目標是“主動參與運動動作的學習”，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示范

所學的運動動作”。

（二）運動技能學習領域

1、獲得運動基礎知識

六年級的學生運動機能學習領域的水平目標是“知道所練習運動項目的術語，具體表現(xiàn)為

知道球類運動技術術語，知道體操動作術語，知道武術動作術語，知道舞蹈或韻律活動動作

術語，知道田徑動作術語等等，讓學生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎知識。

2、學習和應用運動技能

初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操,

初步掌握一套簡單的武術套路、通過學生比較完整地學習與掌握部分運動項目的運動技

能，有利于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂。

（三）身體健康學習領域

1、形成正確的身體姿勢，

能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確

的身體姿勢，在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

2、發(fā)展體能

利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習、從事迎面接力跑的練習，并注意運用豐

富多彩的練習手段，發(fā)展速度和平衡能力。

3、關注學生的身體和健康的意識

根據(jù)不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的

效果。

四、學生基本情況分析

1、身心發(fā)展特征：六年級學生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉折點，對

于兒童心理與行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步

增強。

2、心理發(fā)展特征：六年級學生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學生的獨立性增

強，評價能力提高，學生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。

3、社會交往特征；六年級的學生社會交往能力進一步增強，具有較高的認識水平，學生

對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

六、改進教學和提高教學質量的措施

1、重視教學內容的選擇和方法的更新，關注學生的運動興趣，以達到“欲圖體育之有效,

非動其主觀不可”的目的。

2、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，提高學習積極性，發(fā)揮潛能。

3、注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。充分注意到學生在身體條件、興趣愛

好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目標和評價。

小學六年級體育課教案

第1課

一、投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）

教材

二、游戲：圈籃球

認知：知道雙手向前、向后拋實心球的動作要領；

技能：能做出全身用力向前、向后拋實心球動作；

日桿懷

情感：樂于重復練習，能聽指揮，守紀律；

負荷：發(fā)展協(xié)調用力的能力。

課的組織練習負荷

秋子

課的內容與學生活動次時強

王

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊21

裝；安排見習生；2、接受匯報并報告人數(shù)；

準

二、準備活動3、教師宣布本課內容，任務1、要求：精神飽滿、22

備

1、隊列、慢跑4、教師指揮，口令隊形整齊

部

2、徒手操：2、練習：43

分

3、素質練習原地高抬腿跑8拍4小

立臥撐20次22

1、學生進行專門練習；417中

一、投擲：雙手向前、一、組織：兩列橫隊2、認真聽教師講解、2

向后拋實心球（1千克）1、布置進行專門練習。示范；

2、教師講解雙手向前、向后拋3、積極進行練習；多

重點：掌握全身用力的實心球的動作方法；4、仔細體會，積極提5

動作要領I、3、教師進行動作示范；高；

難點：出手時機的掌握4分組練習雙手向前、向后拋實

苴

心球。（規(guī)定拋、撿球的信號，

不

注意安全）

立nPR

二、組織：1-X報數(shù)后同一數(shù)

ZX

77

二、游戲：圈籃球分在一組。1、報數(shù)（根據(jù)各班情112中

1、教師講解、示范游戲的方法況進行）上

重點：體驗配合在集體和規(guī)則。2、認真聽教師講解、1

項目中的作用。2、學生分組進行配合和戰(zhàn)術練示范；

習；3、認真進行戰(zhàn)術配合多

3、開始游戲的練習；

4、認真進行游戲1

、…=一皿皿，1、學生認真聽講，體多3小

結1、放松、整理活動；1、組織：四列橫隊.

會；

束2、總結；2、教師組織安排放松內容；:a-

部3、歸還器材；3、指出本課的好人好事；':

分4、官布下課。4、安排課后練習。匚￡七二’4"

復習手推實心球動作。

小

結

小學六年級體育課教案

第2課

教一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；

材二、投擲：雙手上步前拋實心球。

認知：記住韻律球操第二部分“環(huán)繞”的動作方法和特點；

目技能：能完成“環(huán)繞”的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習；

標情感：積極參與韻律球操的學習，并樂于重復學習；

負荷：發(fā)展學生樂感和協(xié)調性。

課的組織練習負荷

教學

課的內容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；2、接受匯報報告人數(shù)；

準

二、準備活動3、教師宣布本課內容，任務1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑4、教師指揮，口令形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動2、練習：43

分

3、專門性練習22小

一、韻律活動和舞蹈：1、學生進行復習；214

韻律球操；2、仔細觀看教學錄像，2中

一、組織：四列橫隊認真揣摩動作；

1、復習上一課第一部分韻律

重點：基本掌握韻律球3、認真體會動作要領；多

球操的動作；

操.“環(huán)繞二的分解動作2、看教學錄像帶，學習第二4、不懂就問，認真提高；多

難點：能踏準音樂的節(jié)部分韻律球操的動作；

基拍做動作。3、教師進行講解和簡單示范；

4、教師分步進行教授。

本

部二組織：隊行同上面對面站立1、認真體會動作；2

分二、投擲：雙手上步前1、教師講解、示范動作的要2、在模仿動作中找感多14中

領；

拋實心球。覺；

2、帶領學生進行徒手模仿練

習；3、認真練習、認真體會多

重點：連貫做出上步前3、組織學生分組進行雙手上動作；

步前拋實心球練習；

拋實心球動作。一4、說說為什么有的同學6

4、安排學生進行表演練習；

難點：快慢荒褰正確合拋的遠有的同學拋不

遠，他們的問題在哪？

多3小

結

1、放松活動1、教師組織領做1、學生學習，體會；

束

2、總結2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學生練習

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小結

小學六年級體育課教案

第3課

教一、跳躍：蹲踞式跳遠；

材二、技巧：組合動作。

認知：知道起跳后騰空成蹲踞姿勢的動作要領；

目技能：能在空中做出蹲踞動作；

標情感：積極練習，同學間能互相幫助；

負荷：發(fā)展彈跳和腿部力量。

課的組織練習負荷

秋子

課的內容與學生活動次時強

世在

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；2、接受匯報報告人數(shù)；

準

二、準備活動3、教師宣布本課內容，任務1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑4、教師指揮，口令形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動2、練習：43

分

3、專門性練習22小

組織：兩路從隊仔細觀察，想一想老師

116中

一、跳躍：蹲踞式跳遠；教師講解動作要領、示范的動作和自己的有哪些

12

（分組輪換）組織學生練習差別；

2多

（助跑、起跳、體會空中動作、2在不斷的練習中改進

重點：在室中做出蹲踞落地）和提高動作；

動作；學生做蹲踞式跳遠練習；積極練習發(fā)現(xiàn)并糾正

336

基

難點：蹲踞動作到位。4巡視指導，糾正錯誤動作。錯誤；4

本4相互配合，共同提高。

部

312中

ZX1、前滾翻和后滾翻

刀組/n/織n.分/v成p四m組/n

二、技巧：組合動作。工工與之.小人々4由2、復習兩腿交叉轉體上

1、教師講解男女生在各自的心□

（分組輪換）,、，一180度3

組A合動作中存在的問題；一皿口口一

人川4rg、■/「3、刖/翻兩腿父叉轉體O

_.〃、也十4?口一,rr人2、織學生針對問題進仃練習；

重點：改進和提高組合、,〃1+」:二小180度接后滾翻

動作的質量。…H4、女生復習前段動作；

'表演5、女生完整動作練習；

結多3小

1、放松活動1、教師組織領做1、學生學習，體會；

宋

2、總結2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學生練習

立胃R、

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結

小學六年級體育課教案

第4課

教一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；

材二、投擲：單手推實心球（1千克）

認知：記住韻律球操第三部分“滾拍”的動作方法和特點；

目技能：能完成“滾拍”的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習；

標情感：對學習韻律球操有濃厚興趣，并樂于重復練習；

負荷：發(fā)展學生樂感和協(xié)調性。

課的組織練習負荷

教學

課的內容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；2、接受匯報報告人數(shù)；

準

二、準備活動3、教師宣布本課內容，任務1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑4、教師指揮，口令形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動2、練習：43

分

3、專門性練習22小

一、韻律活動和舞蹈：16中

組織：四列橫隊

韻律球操；1、認真聽講；

1教師講解本課內容

2、仔細觀察，認真比劃；2

2組織學生觀看示范（錄像）

重點：學會韻律球操第3、積極練習，初步體會；2

3指導學生進行模仿練習

三部分“滾拍”一的動作4、認真體會，不斷總結；4

4安排學生分組體會動作；

方法5、敢于想象，敢于創(chuàng)新；4

基5配樂連貫練習；

難點：動作連貫、到位92

本

12中

部二、投擲：單手推實心

二組織：隊行同上面對面站立1、認真體會動作；

分球（1千克）

1、教師講解、示范動作的要2、在模仿動作中找感2

領；

覺；多

重點：初步學會蹬地、2、帶領學生進行徒手模仿練

、認真練習、認真體會

習；3

3、組織學生分組進行單手推動作；多

迅速用力將球向前上方

實心球練習；4、想一想你的問題出在

4、安排學生進行表演練習；

哪？6

難點：動作連夏二協(xié)謖。

多3小

結

1、放松活動1、教師組織領做

束1、學生學習，體會；

2、總結2、指出本課優(yōu)點與缺點

部2、學生練習

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結

小學六年級體育課教案

第5課

教一、投擲：上步投擲壘球；

材二、游戲：障礙賽跑。

認知：知道上一步投擲壘球動作的方法和意義；

目技能：能改進上一步投擲最后用力動作；

標情感：樂于重復練習，對能掌握動作感到欣慰；

負荷：發(fā)展投擲能力，提高上肢力量。

課的組織練習負荷

教學

課的內容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；2、接受匯報報告人數(shù)；

準

二、準備活動3、教師宣布本課內容，任務1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑4、教師指揮，口令形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動2、練習：43

分

3、專門性練習22小

一、投擲：上步投擲壘組織：四列橫隊迎面而立

1、學生認真聽講，仔細216中

球；1、教師講解、示范上步投擲

比較；

壘球的動作方法；

2、認真進行模仿練習，

重點：改進上步投擲壘2、指導學生進行無球的模仿

不懂就問；多

球動作，提高揮臂的速練習；

3、清楚投與撿的信號；

度和動作連貫性;…3、安排學生分組，提醒投與

4、不斷改進和提高動作多

基難點：解決動作的連貫撿的信號，強調安全；

質量；多

本性.4、開始練習，中途糾正錯誤。

12中

部組織：四列從隊1、聽教師講解、游戲的

1上

分1、教師教師講解游戲的名稱、方法、規(guī)則；

方法和規(guī)則；2、仔細觀察老師示范障

1

2、示范游戲中障礙物的通過礙物的通過方法；

二、游戲：障礙賽跑。

方法；3在練習中體會通過障

2

3、分組，安排練習；礙物的動作方法要領；

3

4、組織游戲比賽；4、認真比賽，努力拼搏，

爭取勝利；

多3小

結

1、放松活動1、教師組織領做1、學生學習，體會；

束

2、總結2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學生練習

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結

小學六年級體育課教案

第6課

教一、小排球：正面雙手墊球；

材二、選修內容：游戲：滾球接力

教認知：能了解雙手墊球的動作方法；

學技能：試做出墊球手型和雙手墊球動作；

目情感：對練習感興趣，樂于重復練習，勇于克服困難；

標負荷：發(fā)展學生的協(xié)調和控制球的能力。

課的組織練習負荷

教學

課的內容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；2、接受匯報報告人數(shù)；

準

二、準備活動3、教師宣布本課內容，任務1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑4、教師指揮，口令形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動2、練習：43

分

3、專門性練習22小

一、小排球：正面雙手

組織：四列橫隊、散點；多16中

墊球；1、仔細聽講

1、教師講解，示范正面雙手上

重點：做好:.二插.（王2、認真體會，與時糾正

墊球存在的問題和提高的辦多

暨插△球1）、錯誤；

法；

二夾（兩臂夾緊）3、在練習中找到并與時

2、糾正學生徒手模仿中的錯多

三提《提肩抬臂）.動作糾正錯誤；

誤；

基難點：做出歪確的墊球4、積極提高動作質量；

3、組織學生進行練習。多

本動作。

12中

部

組織：四列從隊1、聽教師講解、示范，1

分

1、教師教師講解游戲的名稱、正確理解游戲內容方法

方法和規(guī)則；和規(guī)則；1

二、選修內容：游戲：

2、示范游戲；2、在練習中體會游戲的

滾球接力

3、分組；動作要領；

4、安排練習;3、認真比賽，團結一致1

5、組織游戲比賽；努力拼搏；3

多3小

結

1、放松活動1、教師組織領做1、學生學習，體會；

束

2、總結2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學生練習

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結

小學六年級體育課教案

第7課

教一、投擲：助跑投擲壘球；

材二、游戲：端線籃球。

認知：知道全程助跑投擲壘球的動作方法，以與助跑距離的丈量方法；

目技能：能改進全程助跑投擲壘球的動作方法，提高助跑與最后用力的連貫性；

標情感：學會互相配合，積極努力，有創(chuàng)新意識；

負荷：發(fā)展學生的上肢力量，提高投擲能力。

課的組織練習負荷

教學

課的內容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；2、接受匯報報告人數(shù)；

準

二、準備活動3、教師宣布本課內容，任務1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑4、教師指揮，口令形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動2、練習：43

分

3、專門性練習22小

組織：四列橫隊迎面而立

一、投擲：助跑投擲壘1、學生認真聽講，仔細214中

1、教師講解助跑投擲壘球

球；比較；

存在的問題；

2、認真進行模仿練習，多

2、指導學生進行無球的模仿

重點：改進全程助.跑投不懂就問；

練習；

擲壘球動作;3、清楚投與撿的信號；2

3、安排學生分組，提醒投與

難點：助跑.與用力的連4、不斷改進和提高動作

基撿的信號，強調安全；

貫性;...質量；多

本4、開始練習，中途糾正錯誤。

14中

部

組織：組成若干小組1、聽教師講解、示范游1

分

1、教師講解游戲的名稱、方戲內容方法和規(guī)則；

法和規(guī)則；2、在觀摩時充分掌握規(guī)2

二、游戲：端線籃球。2、分組復習游戲方法；則要領；

3、安排練習；3、認真游戲，充分利用

4、觀摩，分析動作是否合理；規(guī)則規(guī)定，運用合理的1

5、組織游戲；戰(zhàn)術，取得游戲勝利；多

多3小

結

1、放松活動1、教師組織領做1、學生學習，體會；

束

2、總結2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學生練習

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結

小學六年級體育課教案

第8課

教一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；

材二、跳躍：蹲踞式跳遠。

認知：知道每部分操的名稱和動作方法；

目技能：能音樂節(jié)拍將整套動作連貫起來練習；

標情感：對能較好地完成韻律球操學習任務感到高興；

負荷：發(fā)展學生樂感和協(xié)調性。

課的組織練習負荷

教學

課的內容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；2、接受匯報報告人數(shù)；

準

二、準備活動3、教師宣布本課內容，任務1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑4、教師指揮，口令形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動2、練習：43

分

3、專門性練習22小

214

1、學生進行復習；

一律活動和舞蹈：韻律2中

2、仔細觀看教學錄像，

球操；（輪換練習）一、組織：四列橫隊

認真揣摩動作；

重點：基本掌握韻律球1、復習各部分韻律球操的動多

作；3、認真體會動作要領；

操全套動作.多

2、看教學錄像帶，學習全套4、積極探索，不斷提高；

難點：能踏準音樂的節(jié)韻律球操的動作；

基拍做動作，動作連貫到3、組織學生分散練習；

、教師指導糾止。

本4

組織：兩路從隊

部2

1、教師講解準確踏板的重要1、認真體會動作；

分二、跳躍：蹲踞式跳遠；多14中

性；2、在模仿動作中找感

（輪換練習）

2、組織學生練習跑踏標志線；覺；

重點：提高踏板的準確

3、學生做助跑起跳練習；3、認真練習、認真體會

餐一多

4、巡視指導，糾正錯誤動作。動作；

難點：助跑有節(jié)奏，起5、做助跑蹲踞式跳遠練習；4

4、想一想：為什么有的

跳有力。一

同學踏不準板？

3

多3小

結

1、放松活動