(人教版)七年級上冊習(xí)題課件：第六單元23.女媧造人(語文)分析

23．女媧造人2．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入下面文段中的橫線上。最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上____下一條枯藤，____入一個(gè)泥潭里，____混了渾黃的泥漿，向地面上這么一______，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥____成的小人兒一般無二?！皨寢?，媽媽”的喊聲，震響在周圍。①捏②攪③伸④揮灑⑤拉wā

jué

róu

mǎng

zhēn

辟澈摻蓬勃拉伸攪揮灑捏B3．“她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作‘人’?！边@句話中“人”加引號的作用是(

)A．表示引用B．表示特定稱謂C．表示著重指出D．諷刺或否定4．指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。(1)她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？(

)(2)她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。(

)(3)澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。(

)(4)說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：“媽媽！”(

)心理描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫語言描寫5．請對下面的病句提出修改意見。(1)傳說女媧用泥土仿照自己創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了人類社會。又替人類建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被傳為婚姻女神。把“但是”改為“因此”，因?yàn)椤氨粋鳛榛橐雠瘛迸c前面的句子之間是因果關(guān)系。(2)我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承炎帝神農(nóng)堅(jiān)忍不拔、開拓創(chuàng)新的精神?！鞍l(fā)揚(yáng)”和“繼承”邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)該調(diào)換位置。6．有人認(rèn)為文章第一自然段與“女媧造人”關(guān)聯(lián)不大，可以刪掉，你認(rèn)為呢？請說說你的理由。不能刪掉。因?yàn)檫@一自然段寫的是女媧造人的大背景：在天地分開以后，由于沒有人類而顯得荒涼寂寞，為下文女媧造人做鋪墊。女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融不知道為了什么事，忽然打起仗來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結(jié)果，火神勝利了，水神失敗了。失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)?。原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，?jīng)共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場可怕的大災(zāi)難。看吧，半邊天空崩塌下來，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。同時(shí)，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個(gè)搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點(diǎn)也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。她怕補(bǔ)好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實(shí)，天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。那時(shí)，地上有一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴?，女媧便去殺了這條黑龍，同時(shí)又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住了很大的洪水。這時(shí)候，池水又澄澈得能照見她的影兒，大地也恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)也不出亂子，神通廣大的女媧讓人類又能快樂地生活了。7．請你給文章擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過4個(gè)字)女媧補(bǔ)天8．天是誰弄破的？他為什么把天弄破了？水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗，又羞又惱覺得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞向作為撐天的柱子的不周山，柱子被撞斷了，天就破了。9．根據(jù)短文的內(nèi)容，填寫女媧補(bǔ)天的過程。挑選五色石→______________→_______________________10．這篇文章所寫的內(nèi)容是真實(shí)的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？不是真實(shí)的；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。11．結(jié)合本文和課文《女媧造人》，你想對今天的環(huán)境破壞者說點(diǎn)什么？示例：地球是人類的家園，能補(bǔ)天造人的其實(shí)不是女媧，而是人類自己。為了人類自己，保護(hù)好地球吧！熔煉液體補(bǔ)天斬大龜四腳代替天柱撐天12．(原創(chuàng))學(xué)習(xí)了本文后，班里舉行了“走進(jìn)神話故事”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成下面的活動(dòng)。(1)活動(dòng)前，你代表班級去邀請歷史老師馮老師來參加活動(dòng)，并做古代神話專題演講，你將怎樣對馮老師說？馮老師，您好！我是七年級(2)班的張涵同學(xué)，想邀請您在今天下午到我班來參加有關(guān)“走進(jìn)神話故事”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做一下專題演講，你看能行嗎？(