山西省大同市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上下）學期）試卷及答案

山西省大同市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.將下列詩句漂漂亮亮地寫在田字格中。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

撐(

)濁(

)滋(

)液(

)睜(

)翻(

)

掌(

)燭(

)磁(

)夜(

)掙(

)番(

)2）.填空。

（1）_____________，死亦為鬼雄?！断娜战^句》

（2）莫愁前路無知己，_____________？——《別董大》

（3）_____________，只緣身在此山中?！额}西林壁》

（4）_____________，十場秋雨要穿棉。

（5）_____________，海水不可斗量。

（6）王戎七歲，________。看道邊李樹多子折枝，__________唯戎不動。3）.先補充詞語，再根據(jù)句子選擇合適的詞語填空。

臨危不______

一絲不______

欣喜若______

車水馬______

驚慌失______

______長而去

變化多______

手不______卷

（1）門衛(wèi)師傅做事情總是非常認真，那______的態(tài)度令大家稱贊。

（2）媽媽看到燒菜的鍋著了火，頓時______地大聲叫嚷起來。4）.把下面的詞語或詩句補充完整，再讀句子選擇合適的詞語填空。

(

)，千樹萬樹梨花開。

呼(

)喚(

)

(

)(

)意料

騰(

)(

)霧

歸根(

)(

)

（1）這個____________的結局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。

（2）他即使有孫悟空____________的本事，也難逃出我的手掌心。

（3）諸葛亮的借東風是怎么做到的？他真的能__________嗎？5）.難道小貓滿月的時候不是更可愛嗎？（改為陳述句）

__________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音相同的一組是（）A．要求

要挾B．紀律

紀昌C．將來

大將D．安寧

寧可2）.9.善于思考的小敏經(jīng)常向老師請教不懂的問題。老師夸她說（）A．學而時習之，不亦說乎。B．智能之士，不學不成，不問不知。C．人不可貌相，海水不可斗量。D．比上不足，比下有余。3）.下面哪個詞語形容周恩來最恰當？（）

A．相貌堂堂B．威風凜凜C．慈眉善目4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。

模仿例句，從“著急”“快樂”“傷心”中任選一個詞語寫一段話，用上動作描寫。

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.給正確的詞語搭配連線。

無窮的旅行神奇地消化

免費的智慧慢慢地來到

豐富的物產(chǎn)仔細地回答

閃爍的星星響亮地辨認2）.連一連。

登上

潛入

洞察

探索

天體

月球

奧秘

深海6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

_____我高興得手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。

_____于是我四處尋找木頭，就差沒把椅子腿拿來用。

_____做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。

_____我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無不勝的。

_____好心的叔叔答應我送我一個冰尜兒做生日禮物。2）.按空間推移的順序給下面的句子重新排列。

(

)一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

(

)我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

(

)跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

(

)一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“人聲鼎沸、鑼鼓喧天、響徹云霄、震耳欲聾”這些詞語都是形容聲音很大的。(

)

2．不同動物的家的名稱也各不相同，如“狗窩、牛棚、虎穴、鳥巢、魚棚”等。(

)

3．我們在閱讀時可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。(

)

4．神話故事充滿神奇的想象，像“盤古開天地、女媧補天、亡羊補牢，精衛(wèi)填?！钡取?

)

5．“可憐九月初三夜”中“可憐”是“可愛”的意思，詩人在這首詩中運用了新穎巧妙的比喻，表達了對大自然的熱愛之情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．這首詩描寫的是________季的景色，作者是________代詩人________。

2．“________”和“________”這兩個動詞十分形象生動，將兒童追蝶的興奮、歡快的場面刻畫得惟妙惟肖。

3．理解古詩，下列說法有誤的一項是（

）A．“籬落”和“一徑深”表明了詩人所描寫的地方是鄉(xiāng)村。B．“樹頭新綠未成陰”寫出了枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂的樣子。C．這首詩由景到人，由靜到動，描繪的畫面十分生動。4．讀了后兩句詩，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？把你想象到的畫面寫下來。

_________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作展示

兒童的世界就是游戲的世界,游戲伴隨著我們快樂的童年。丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……有傳統(tǒng)游戲,有新游戲；有室內(nèi)游戲,有室外游戲……游戲是我們的最愛。它可以鍛煉我們各方面的能力,可以讓我們進入自由自在地快樂天地，給我們的生活帶來更多的色彩。一個個游戲是多么有趣呀！這次習作,我們就來寫一次游戲。給你的習作擬一個題目，寫出自己的獨特感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.閱讀下面短文，回答問題。愚公移山①據(jù)說上古時候，北山有一個叫愚公的老頭子，已經(jīng)九十歲了，他家面對著太行、王屋兩座大山居住，進出很不便。于是他就召集家里大大小小的人來商議道：“這兩座大山真是可惡，擋住了我們進出的道路，我們把它搬到別處去好不好？”②愚公的子孫們都說：“好，好，好！”愚公的妻子聽說家人要去搬山，有些懷疑，便向愚公道：“算了吧，像你這把年紀，恐怕連小土坡都動不了，還想去搬太行和王屋兩座大山呢。就算你能搬，這些泥塊石頭又朝哪里堆呢？”③愚公的兒孫都說：“擔到渤海邊上去一倒，豈不就完事？”④于是，搬山的工程就決定了。鑿石頭的鑿石頭，挖土的挖土，再把挖下來泥塊和石頭朝渤海搬運。⑤鄰居有個七八歲小孩，看見大家干活兒干得這么起勁，也跑跑跳跳地前來幫忙。⑥這些搬運泥土到渤海去傾倒的人，一去就是大半年，脫下棉襖換單衫，才打了個來回。⑦河灣上一個聰明的老人看見他們這么辛苦，笑著去阻擋愚公說：“老頭子，歇口氣，像你這樣風燭殘年的人，能把這兩座大山怎么樣呢？”⑧愚公長嘆一聲說：“請你不要多說，我看你的見識，竟連小孩都不如。你就不知道，即使我死了，還有兒子，兒子死了有孫子，孫子又會生兒子，兒子還會有兒子。山又不會再長高，我們子子孫孫、世世代代地干下去，還怕這山平不了！”⑨這個聰明的老人給他說得啞口無言，竟找不出話來反駁他。⑩正當愚公這么說時。恰被一個手里握蛇的天神在云端聽見了，天神怕他沒完沒了地挖下去，趕緊跑去報告天帝。天帝聽了天神的報告。被愚公的精神感動，派大力神夸娥氏的兩個兒子，替愚公把門前的兩座大山背在背上，一座搬去安頓到朔東，一座搬去安頓到雍北。冀州南部到漢水南岸再也沒有高山阻隔了。?兩座大山本來是連在一起的。從此就天南地北地分在兩處了。1．根據(jù)你對故事的了解，將故事的起因、經(jīng)過、結果補充完整。起因

________

經(jīng)過

_________

結果

_________

2．結合上下文理解詞語意思?！帮L燭殘年”的意思是：____3．你覺得愚公是個怎樣的人？為什么會這樣認為？結合短文內(nèi)容寫一寫。_______

4．班上舉行“神奇的中國神話故事”主題讀書會，除了課本上讀過的故事，你想向大家推薦閱讀的是《_____》，你認為故事中最神奇的地方是：________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列句子的朗讀語氣，選一選，填一填。（填序號）

A．堅定

B．贊嘆

C．悲傷

D．疑惑不解

（1）中華不振哪！(

)

（2）為中華之崛起而讀書！(

)

（3）好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！(

)

（4）被外國人占據(jù)？為什么呢？(

)2）.選詞填空。

繼續(xù)

陸續(xù)

持續(xù)

（1）那哀痛的日子(

)了很久。

（2）早操過后，同學們(

)回到了教室。

（3）你不要受他們的影響，請你(

)說下去。

故意

刻意

專門

（4）他是(

)研究物理學的。

（5）我放慢打掃的速度，(

)看著窗外。

（6）張師傅制作工藝品一絲不茍，(

)求工。12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成下面的句子練習。

（1）紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話）

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