?？谑徐`山中學(xué)教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考?？谑徐`山中學(xué)教師招聘考試試卷及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.分配學(xué)生座位時(shí),教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.對(duì)人際關(guān)系的影響B(tài).聽(tīng)課的效果C.家長(zhǎng)的意見(jiàn)D.減少課堂混亂【答案】：A2.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A.模象直觀B.實(shí)物直觀C.想象直觀D.言語(yǔ)直觀【答案】：A3.一般在教學(xué)開(kāi)始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)【答案】：D4.某生為了考試取得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)接近目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】：C5.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.廉潔從教B.依法執(zhí)教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)【答案】：D6.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.懲罰孩子過(guò)分喜歡看的行為B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】：D7.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.構(gòu)成文化本體B.支持主流問(wèn)題C.繁榮多元文化D.培養(yǎng)文化本體【答案】：A8.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是（）。A.布盧姆B.馬斯洛C.奧蘇伯爾D.阿爾波特【答案】：A9.趙毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺少獨(dú)立性，易受同學(xué)的影響，當(dāng)他的意見(jiàn)和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅(jiān)持己見(jiàn)。這表明他的認(rèn)知方式屬于(）A.整體型B.序列型C.場(chǎng)依存型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：C10.教育起源于兒童對(duì)人類無(wú)意識(shí)的模仿出自于（）。A.勞動(dòng)起源說(shuō)B.心理起源說(shuō)C.生物起源說(shuō)D.游戲起源說(shuō)【答案】：B11.班主任的工作是從（）開(kāi)始的。A.了解和研究學(xué)生B.組建班集體C.教育個(gè)別學(xué)生D.評(píng)定學(xué)生操行【答案】：A12.“回憶高考的第一天是如何度過(guò)的"，這種記憶屬于（）。A.程序記憶B.情景記憶C.理解記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：B13.屬于教育現(xiàn)象的是（）。A.爸爸常告訴小強(qiáng)，要助人為樂(lè)B.小美被開(kāi)水壺燙了，再也不碰開(kāi)水壺了C.母獅教小獅捕獵D.馬戲團(tuán)的熊學(xué)騎自行車(chē)【答案】：A14.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會(huì)因?yàn)楸畴x一個(gè)人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感？（）A.懲罰和服從取向B.權(quán)威和社會(huì)秩序取向C.良心或原則取向D.社會(huì)契約取向【答案】：C15.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，下列不屬于這“三藝”的是（）。A.修辭B.四書(shū)C.文法D.辯證法【答案】：B16.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.根源特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：A17.在日常生活中，雞蛋一般不能用水沖洗干凈了再存放，是因?yàn)橄锤蓛袅说碾u蛋（）。A.易破裂B.易被細(xì)菌侵入變質(zhì)C.易變軟D.不易被煮熟【答案】：B18.某縣法院在審理一起民事案件中，為查明案件事實(shí)，對(duì)一當(dāng)事人的信件進(jìn)行拆檢，弄清了案情并作出判決。下列說(shuō)法中正確的是（）。A.法院為了查明案情可以對(duì)當(dāng)事人的信件進(jìn)行拆檢B.法院對(duì)當(dāng)事人所有的信件都無(wú)權(quán)拆檢C.法院拆檢信件并不重要，重要的是作出公正的判決D.法院對(duì)當(dāng)事人與案件無(wú)關(guān)的信件無(wú)權(quán)拆檢【答案】：B19.下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）。A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是白居易的詩(shī)句B.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”是歐陽(yáng)修的詩(shī)句C.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是楊萬(wàn)里的詩(shī)句D.“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是柳宗元的詩(shī)句【答案】：C20.一位現(xiàn)代學(xué)者在評(píng)論一部歷史文獻(xiàn)時(shí)說(shuō)：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評(píng)論指的是（）。A.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期陳獨(dú)秀筆下的孔子B.維新變法時(shí)期康有為筆下的孔子C.董仲舒筆下的孔子D.李贄筆下的孔子【答案】：B21.“存在就是被感知”是（）A.機(jī)械唯物主義觀點(diǎn)B.客觀唯物主義觀點(diǎn)C.樸素唯物主義觀點(diǎn)D.主觀唯心主義觀點(diǎn)【答案】：D22.公文與一般性文章不同，其主要區(qū)別是A.公文是辦理公務(wù)的重要工具之一B.公文形成的條件是行使職權(quán)和實(shí)施管理C.公文形成的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)及其他社會(huì)組織D.公文是具有法定效用與規(guī)范格式的文件【答案】：D23.“曲高和寡”出自戰(zhàn)國(guó)宋玉的《對(duì)楚王問(wèn)》，這一成語(yǔ)的本義是曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少，多指知音難得。引申義是言論或作品不通俗，能了解的人很少。如果從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)理解，它所體現(xiàn)出的道理是（）。A.價(jià)格應(yīng)定在消費(fèi)者的需求線上B.價(jià)格應(yīng)定在社會(huì)實(shí)際需求上C.價(jià)格應(yīng)定在邊際成本上D.價(jià)格應(yīng)該由政府整合調(diào)控好【答案】：C24.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中居于首位的生產(chǎn)要素是（）。A.技術(shù)B.勞動(dòng)力C.“土地”要素D.資本【答案】：A25.論及各個(gè)學(xué)科的普及傳播效果，天文學(xué)是做得比較好的。天文學(xué)之所以吸引普通人，首先是因?yàn)樗w現(xiàn)的令人敬畏的自然之力。如果說(shuō)研究對(duì)象本身的特殊性，加之現(xiàn)代傳播方式之快速多元，是天文吸引大眾的客觀有利條件，那么科普工作者的全情參與，則是天文科普熱逐年升溫的更主要原因。文段接下來(lái)最有可能論述的是（）A.天文學(xué)與其他學(xué)科傳播方式的比較B.天文科普熱逐年升溫的具體表現(xiàn)C.天文科普熱帶給其他學(xué)科的啟示D.天文科普工作者為天文學(xué)普及做出的努力【答案】：D26.合作是新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的必由之路。唯有合作，我們才能________彼此分歧；唯有合作，我們才能不斷____共同利益；唯有合作，我們才能有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，____共贏的彼岸。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.超越擴(kuò)大抵達(dá)B.弱化維護(hù)通向C.消除加深到達(dá)D.擱置擁有駛向【答案】：A27.早期的人類失去了保護(hù)性的皮毛后，就會(huì)對(duì)黑皮膚有著強(qiáng)大的選擇性。因?yàn)槟w色較暗的個(gè)體既能出汗排熱，又不會(huì)被太陽(yáng)灼傷，而且更可能存活。但是，既然天然的黑色有這么多好處，為什么我們每個(gè)人并非變得要多黑有多黑呢？

早期人類皮膚變黑首先并不是為了不讓陽(yáng)光中的紫外線輻射，而是為了阻止一種人體必需的叫做葉素B復(fù)合物的成員之一。它在胚胎發(fā)育時(shí)期的神經(jīng)管形成時(shí)具有重要作用。如果葉酸太少則可能導(dǎo)致嚴(yán)重的神經(jīng)缺陷，包括脊按裂、無(wú)腦、大腦和頭顱不全等。此外，葉酸對(duì)細(xì)胞分裂和生成，也意義重大。

不過(guò)，葉酸的生物重要性是與紫外線敏感性聯(lián)系在一起的。當(dāng)身體較長(zhǎng)時(shí)間暴露于長(zhǎng)波紫外線時(shí)，體內(nèi)的葉酸就會(huì)分解。由此可以得知，黑色素并不僅僅是使皮膚免受陽(yáng)光灼傷，黑色素的保護(hù)作用主要是避免葉酸減少。

黑色素是一種碳環(huán)聚合物，而且結(jié)合了一些蛋白質(zhì)，它能夠吸收和彌散太陽(yáng)光中的紫外線。所有人的體內(nèi)都有大致相同的產(chǎn)生黑色素的細(xì)胞，即黑素細(xì)胞。但是黑素細(xì)胞中所含的黑色素是不同的。比如，膚色較暗的非洲人所含有黑色素大約是白種人的43倍。而人體皮膚上的黑素沉著又與暴露于紫外線有關(guān)系。

紫外線、膚色與葉酸的關(guān)系

根據(jù)研究，人類在脫掉毛發(fā)后膚色變黑只是一個(gè)附加結(jié)果，即人類首先是為了保證體內(nèi)的葉酸不受破壞，才產(chǎn)生黑色素來(lái)保護(hù)身體，隨后膚色也才變黑了。

但是，在紫外線最強(qiáng)的夏季，人的皮膚并不是最暗（黑），相反在秋季和冬季人的皮膚最黑。實(shí)際情況是，在熱帶地區(qū)以外，冬季的陽(yáng)光并不直接損害皮膚，但是它會(huì)毀壞葉酸。因?yàn)樵诙鹃L(zhǎng)波紫外線能穿透地球大氣層，即使在有更多大氣層的髙緯度地區(qū)，長(zhǎng)波紫外線也能穿透大氣層。而葉酸對(duì)長(zhǎng)波紫外線特別敏感，所以葉酸最容易受到損害。在這個(gè)時(shí)候體內(nèi)產(chǎn)生的黑色素最多，以保護(hù)葉酸不受破壞。隨著黑色素的大量產(chǎn)生，在冬季人的膚色反而最黑。

膚色與維生素D3有關(guān)既然黑色素越多，越能保護(hù)葉酸，為什么皮膚不越黑越好？

事實(shí)上，除了黑人天生的黑皮膚外，其他人種的皮膚都傾向于向白的方向發(fā)展。這一切與維生素以有關(guān)。維生素D3的功能是幫助人體吸收鈣，并使鈣沉積到骨髄中。如果維生素D3不足，將導(dǎo)致佝僂病，甚至更壞的結(jié)局。而維生素D3的產(chǎn)生一是靠自身合成，二是靠食物攝取。自身合成途徑則正需要紫外線，通過(guò)紫外線對(duì)皮膚的照射產(chǎn)生一系列化學(xué)反應(yīng)后，人體就能制造維生素以，這也是為什么醫(yī)生常常要求人們曬太陽(yáng)的原因之一。

既然合成維生素D3需要陽(yáng)光，人體就要節(jié)制黑色素的產(chǎn)生，以避免黑色素屏蔽紫外線。這樣，在保護(hù)葉酸和制造維生素D3之間就產(chǎn)生了矛盾。前者需要較多黑色素，后者卻不需要或少要黑色素。顯然，在兩種矛盾因素之間需要另一種力量來(lái)調(diào)節(jié)和制約。而進(jìn)化的結(jié)果是，人類并沒(méi)有讓自己的皮膚盡可能地黑下去（黑人的膚色除外），而是選擇了讓膚色變得較白。

但是，人們的色素沉著是易變的，緯度、髙度、溫度、飲食和移民都可以影響到色素沉著，進(jìn)而體現(xiàn)在膚色上面。

若給第二至四自然段擬一個(gè)小標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.膚色的起源與發(fā)展B.膚色變黑的原因C.黑色素與膚色的關(guān)系D.葉酸的作用【答案】：A28.建筑是凝固的詩(shī)：_______；________。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，____，____。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡依次填入上面畫(huà)橫線處的四個(gè)語(yǔ)句，正確的順序是（）。A.②①③④B.①②④③C.③①②④D.②①④③【答案】：A29.一個(gè)人只要是誠(chéng)實(shí)的，那么他一定就是一個(gè)守法公民。

以下哪項(xiàng)對(duì)此最能構(gòu)成反駁？（）A.從不說(shuō)謊的老宋因違規(guī)砍伐樹(shù)木被捕了B.有些違法分子是不誠(chéng)實(shí)的C.大多數(shù)誠(chéng)實(shí)的人是遵守法律的D.不誠(chéng)實(shí)本身就是一種違法行為【答案】：A30.《菜根譚》中說(shuō)：“有妍必有丑為之對(duì)，我不夸妍，誰(shuí)能丑我？有潔必有污為之仇，我不好潔，誰(shuí)能污我？”這段話的哲學(xué)寓意是：

①矛盾雙方相比較而存在

②矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中

③矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化

④矛盾的普遍性寓于特殊性之中A.③④B.①②C.①③D.②④【答案】：B31.現(xiàn)在的娛樂(lè)圈一片污水泥濁，深陷在這樣一個(gè)環(huán)境之中的藝人，大多是自由職業(yè)者，簽約于經(jīng)紀(jì)公司，由于缺乏嚴(yán)格的管理制度和缺乏應(yīng)有的思想和道德教育，在物欲橫流的商品社會(huì)中，明星們一切向錢(qián)看，只看重名氣卻敗壞了名聲，擁有的財(cái)富越來(lái)越多，道德層面卻是嚴(yán)重滑坡，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。下列選項(xiàng)符合文意的是（）。A.長(zhǎng)期以來(lái)，娛樂(lè)圈呈現(xiàn)出一片污水泥濁的現(xiàn)象B.深陷在娛樂(lè)圈的藝人們都是自由職業(yè)者C.經(jīng)紀(jì)公司都缺乏嚴(yán)格的管理制度和應(yīng)有的思想和道德教育D.娛樂(lè)圈的明星們道德層面嚴(yán)重滑坡【答案】：D32.一方說(shuō)有害，一方說(shuō)無(wú)毒，多年來(lái)食品安全信息公布的不規(guī)范，使得公眾面對(duì)食品安全事故時(shí)常常___。為改變這一現(xiàn)象，我國(guó)制定印發(fā)了《食品安全信息公布管理辦法》。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.眾說(shuō)紛紜B.望風(fēng)捕影C.無(wú)所適從D.莫衷一是【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.正確對(duì)待懲罰的公正B.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)C.提高教育素養(yǎng)D.作到公正與仁慈的結(jié)合【答案】：ABCD34.教育影響即教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，既包括信息的內(nèi)容，也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。從形式上說(shuō)，教育影響主要就是（）。A.教學(xué)材料B.教學(xué)方法C.教育手段D.教育組織形式【答案】：BCD35.教育的三個(gè)基本要素是（）。A.教育者B.教材C.學(xué)習(xí)者D.教育影響【答案】：ACD36.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系B.從自身利益為主，公私兼顧C(jī).從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)【答案】：ACD37.教師對(duì)自身行為的自覺(jué)表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺(jué)意識(shí)B.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)C.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺(jué)意識(shí)D.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解【答案】：ABCD38.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)通過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD39.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.規(guī)范性要素B.意識(shí)性要素C.行為性要素D.法律性要素【答案】：ABC40.法治的基本要求是（）。A.權(quán)力制約B.嚴(yán)格依法辦事C.司法公正D.良法【答案】：BC41.在教育活動(dòng)中，由于受教育者的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步，相對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，受教育者處于被領(lǐng)導(dǎo)、被控制和受教的地位，但是，受教育者是教育活動(dòng)的主體，因?yàn)榻逃顒?dòng)的最終目的是要促進(jìn)受教育者的身心發(fā)展，使受教育者成為社會(huì)所需要的人，受教育者能不能成為學(xué)習(xí)的主體，能不能在教育活動(dòng)中發(fā)揮其主體性作用取決于（）條件。A.受教育者在教育活動(dòng)中處于什么樣的地位B.受教育者是否受適當(dāng)?shù)慕逃鼵.受教育者是否原意接受教育D.受教育者是否具備接受教育的可能性【答案】：ABCD42.教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影響【答案】：ABD43.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.DB.BC.CD.A【答案】：AC44.在選聘管理人員時(shí)，一般作為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的因素有（）。A.管理的欲望B.經(jīng)濟(jì)的實(shí)力C.開(kāi)拓的精神D.溝通的技巧【答案】：ACD45.適應(yīng)新常態(tài)是全國(guó)上下共同的使命，這其中既有重重挑戰(zhàn)，也有許多機(jī)遇，關(guān)鍵看如何變挑戰(zhàn)為動(dòng)力，變機(jī)遇為現(xiàn)實(shí)。新常態(tài)下該有怎樣的思維和作為，地處蘇北的年輕地級(jí)市宿遷，以其特有的改革精神和創(chuàng)新意識(shí)，迎著巨大考驗(yàn)，努力書(shū)寫(xiě)著新常態(tài)下的新答卷。走進(jìn)這場(chǎng)思想風(fēng)暴不難發(fā)現(xiàn)，宿遷思維中有三個(gè)重要的維度：一是轉(zhuǎn)型升級(jí)中如何發(fā)揮市場(chǎng)的“決定性作用”。在宿遷的決策者看來(lái)，黨委政府要發(fā)揮政策頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)宏觀規(guī)劃、環(huán)境法治保障等方面的作用，同時(shí)，要千方百計(jì)為市場(chǎng)和社會(huì)松綁，讓市場(chǎng)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中的作用更加突出、更加顯性、更加直接，這個(gè)思考無(wú)疑非常契合新常態(tài)的要求。二是產(chǎn)業(yè)布局中的生態(tài)優(yōu)先如何落實(shí)到位。生態(tài)優(yōu)先前提下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)思維不能動(dòng)搖。三是如何在即期不失序中精準(zhǔn)把握未來(lái)方向。當(dāng)前發(fā)展在尊重規(guī)律的前提下，該抓的發(fā)展機(jī)遇要抓，該保持的速度要保持，而轉(zhuǎn)型升級(jí)不是簡(jiǎn)單把速度降下來(lái)、把產(chǎn)能轉(zhuǎn)出去。當(dāng)前，在“三期疊加”和各種矛盾交織的大背景下，新思維和責(zé)任心更為珍貴。從宿遷的實(shí)踐不難發(fā)現(xiàn)，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的宿遷精神特質(zhì)，在今天依然熠熠生輝，而且不斷生長(zhǎng)出新的內(nèi)涵，體現(xiàn)在轉(zhuǎn)型升級(jí)上，就是不僅要解決“轉(zhuǎn)”的問(wèn)題，還要解決“新”的問(wèn)題，不僅要“敢于”，還要“善于”，不僅要自律，還要他律。新常態(tài)下，轉(zhuǎn)型升級(jí)在路上，作為改革排頭兵的宿遷，發(fā)展中的新思維、新探索，值得去跟蹤、發(fā)現(xiàn)、借鑒。

材料中說(shuō)，在轉(zhuǎn)型升級(jí)中，應(yīng)當(dāng)更加主動(dòng)的發(fā)揮市場(chǎng)的決定性作用。下列做法中能夠發(fā)揮市場(chǎng)決定性作用的是：（）A.尊重市場(chǎng)規(guī)律，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，讓市場(chǎng)說(shuō)了算B.凡市場(chǎng)能發(fā)揮作用的，政府就要簡(jiǎn)政放權(quán)，松綁支持，不要去干預(yù)C.政府要善于運(yùn)用負(fù)面清單管理模式，告訴市場(chǎng)主體不能做什么D.政府和市場(chǎng)的關(guān)系是相輔相成的，兩者應(yīng)該統(tǒng)籌把握，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有機(jī)結(jié)合，協(xié)同發(fā)力【答案】：ABCD46.黨的十五大明.確提出，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.國(guó)有經(jīng)濟(jì)與私營(yíng)經(jīng)濟(jì)相互滲透B.公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)C.國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈D.國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)