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文檔簡介
赤壁賦蘇軾執(zhí)教江蘇省錫東高級中學(xué)李媛媛
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
眼前有畫讀景
赤壁賦蘇軾涵詠悠長讀樂情
嗟嘆抑揚(yáng)讀哀情
桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
有喜有悲讀情如慕,舞幽壑之潛蛟,方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？
頓挫徐急讀”客”之理
你能從這個句子中讀出“客”的羨慕、哀嘆之意嗎？人生之悲
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”極言自身
“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”極言人生羨（慕）偉大、永恒英雄、得志
哀（怨）渺小、短暫平凡、失志人生之悲
賦者，鋪也。鋪采摛文，體物寫志也。
——《文心雕龍·詮賦》如果你是“客”，在悲觀失意之中，你覺得哪一個句子最能解開你心中的心結(jié)？為什么？揣摩理會讀“主”之理
何羨？共適。羨哀了悟之喜山水之樂士生于世，使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？
——《黃州快哉亭記》蘇轍虛設(shè)主客
惟/江上之清風(fēng)，與/山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
深沉蘊(yùn)藉
揣摩理會讀主之理
頓挫徐急讀客之理
前、后《赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古
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