《五代史+伶官傳序》課件++2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

學習目標翻譯全文，掌握重要的文言實詞、虛詞、特殊句式等。理解鑒古知今、借古諷今的藝術技巧。理清文章論證結構，把握本文“散而不亂”的特點?！皻v史是什么？是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。——雨果《笑面人》“歷史有自己的生命，它就像一個人，既隨和又自尊?！薄嗲镉辍端囆g創(chuàng)造工程》歐陽修作者簡介字永叔，號醉翁、六一居士，謚號文忠。著名文學家、史學家，北宋中葉的文壇領袖，詩文革新運動的倡導者?！疤扑伟舜蠹摇敝兴未奈逦惶K洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏都是他的學生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。歐陽修解題伶官古代稱演戲的人為伶,在宮廷中授有官職的伶人叫做伶官。伶官傳選自歐陽修《新五代史》。序文體，相當于文章的“前言”或者編者的“按語”，它的內(nèi)容或是提綱挈領地評價該書內(nèi)容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關書或文的內(nèi)容。五代【后梁、后唐、后晉、后漢、后周】——動蕩時期在這短短53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮。史料補充這期間，出現(xiàn)了一個特別的帝王：后唐---莊宗莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當時人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡……——《新五代史·伶官傳》（節(jié)選）史料補充李存瑁讀讀準字音、疏通字詞。不懂的地方用筆做上記號。

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。疏通文意——第一段道理難道與“天命”相對，指政治上的得失（人的行為）n作v，推究...的原因代指莊宗世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。疏通文意——第二段n作v，訂立盟約給歸順箭拿將死世人說背負古代祭祀用羊、豬各一頭官名，漢以后三公及州郡長官皆自辟僚屬，多以“從事”為稱你的副詞，表祈使語氣，一定n作狀語，在前面【狀語后置句】【狀語后置句】收納

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！【狀語后置句】疏通文意——第三段【狀語后置句】泛指繩索縛n作v，用匣子裝【狀語后置句】n作狀語，在夜里n作狀語，向四方通“仇”n作狀語，向東回頭看等到多么、何等以至、至……程度精神、意志豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。疏通文意——第三段或者n作v，推究安閑享樂使……滅亡使……興盛【狀語后置句、被動句】

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?疏通文意——第四段【狀語后置句、被動句】全圍困被adj作n，細小的事adj作n，聰明勇敢的人v作n，溺愛的事或人只有本文的中心論點是什么？立論的依據(jù)是什么？論點：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！整體感知（用文中的原句來說）依據(jù)：原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。作者是如何來寫莊宗“得天下”與“失天下”的？寫作目的為何？思考提示：李存勖在公元908年、912年、923年、926年這幾年里，在他身上又分別發(fā)生了什么事？(找課文中的話來概括)文本解讀——得天下、失天下歐陽修23歲908年“與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”27歲912年“系燕父子以組”（滅燕）38歲923年“函梁君臣之首”（滅后梁，建后唐）41歲926年“一夫夜呼，亂者四應”（滅國）李存瑁文本解讀得天下15年失天下3年盛衰為什么？文本解讀“憂勞可以興國”“逸豫可以亡身”文本解讀禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。教訓盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！思考本文是歐陽修為《伶官傳》作的序，可為什么主人公不是伶官而是莊宗呢？文本解讀北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。時代背景：北宋疆域圖文本解讀歐陽修寫《伶官傳》并冠以短序，是為了告誡北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖寵信伶人而身死國滅的歷史教訓，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。主旨：北宋疆域圖總結繼承父志滅燕滅梁憂勞可以興國

寵幸伶人

例證對比史論以論帶史以史證論禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺論點：盛衰之理，在于人事908912923逸豫可以亡身以古鑒今拓展延伸興亡規(guī)律仁政則興暴政則亡秦抗秦則興賂秦則亡六國憂勞則興逸豫則亡莊宗重賢