新高考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)練習(xí)實(shí)驗(yàn)13 探究影響感應(yīng)電流方向的因素（原卷版）

實(shí)驗(yàn)13探究影響感應(yīng)電流方向的因素1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件并會(huì)分析解決實(shí)際問(wèn)題.2.會(huì)根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，會(huì)應(yīng)用楞次定律的推論分析問(wèn)題.1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示，通過(guò)將條形磁體插入或拔出線圈來(lái)改變穿過(guò)螺線管的磁通量，根據(jù)電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷感應(yīng)電流的方向．2．實(shí)驗(yàn)器材電流表、條形磁體、螺線管、電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器等．3．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)穿過(guò)線圈的磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)的方向相反；當(dāng)穿過(guò)線圈的磁通量減小時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)的方向相同．5．注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先查明電流的流向與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系：把一節(jié)干電池、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)S與電流表串聯(lián)，開(kāi)關(guān)S采用瞬間接觸，記錄指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系．【典例1】（2021·北京·北大附中高三階段練習(xí)）如圖所示為“探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中所用器材的裝置圖，將電源、滑動(dòng)變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B（線圈繞線方式分別如圖所示）、電流計(jì)及開(kāi)關(guān)如圖連接。之前通過(guò)試觸知道，當(dāng)電流從右側(cè)接線柱流入電流計(jì)時(shí)，指針向右編轉(zhuǎn)，當(dāng)電流從左側(cè)接線柱流入該電流計(jì)時(shí)，指針向左偏轉(zhuǎn)。則（選填“向右”、“向左”或“不”）（1）當(dāng)線圈A向上移動(dòng)時(shí)，電流計(jì)指針___________偏轉(zhuǎn)；（2）滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端P向右加速滑動(dòng)，能引起電流計(jì)指針___________偏轉(zhuǎn)；（3）在線圈A中插入鐵芯時(shí)，電流計(jì)指針___________偏轉(zhuǎn)；（4）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，能引起電流計(jì)指針___________偏轉(zhuǎn)；（5）滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端P勻速向左滑動(dòng)，能使電流計(jì)指針___________偏轉(zhuǎn)?！镜淅?】（2022·上海師大附中高三學(xué)業(yè)考試）在“研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流的方向”的實(shí)驗(yàn)中：（1）①某同學(xué)用通電螺線管代替條形磁鐵進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：A．將靈敏電流計(jì)直接與電池兩極相連，檢測(cè)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與電流流向的關(guān)系；B．按圖接好電路；C．把原線圈放入副線圈中，接通、斷開(kāi)電鍵觀察并記錄靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向；D．歸納出感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的關(guān)系。其中錯(cuò)誤之處是___________、___________。

②已知一靈敏電流計(jì)，當(dāng)電流從正接線柱流入時(shí)，指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)，現(xiàn)把它與線圈串聯(lián)接成圖8所示電路，條形磁鐵的磁極、運(yùn)動(dòng)方向及靈敏電流計(jì)的正負(fù)接線柱和指針偏轉(zhuǎn)方向均如圖所示，試畫(huà)出螺線管上導(dǎo)線的繞向。___________【典例3】（2022·全國(guó)·高三專題練習(xí)）如圖所示為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整。()（2）開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針在表盤(pán)中央，若在原線圈插入副線圈后，將開(kāi)關(guān)閉合，此時(shí)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針向右偏，那么可能出現(xiàn)的情況有：A．原線圈插入副線圈后，將滑動(dòng)變阻器觸頭迅速向右拉時(shí)，靈敏電流計(jì)指針___________（填“向左”、“向右”、“不”）偏轉(zhuǎn)。B．將原線圈迅速拔出副線圈時(shí)，靈敏電流計(jì)指針將___________（填“向左”、“向右”、“不”）偏轉(zhuǎn)?！镜淅?】（2021·全國(guó)·高三專題練習(xí)）如圖所示的器材可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象并探究影響感應(yīng)電流方向的因素。（1）在給出的實(shí)物圖中，將實(shí)驗(yàn)儀器連成完整的實(shí)驗(yàn)電路______。（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除了查清流入電流表的電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系之外，還應(yīng)查清________中導(dǎo)線的繞制方向。（選填“A”“B”或“A和B”）（3）閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭P置于最________端。（選填“左”或“右”）【典例5】（2022·北京市第四十三中學(xué)高三期中）為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件，圖中給出了必備的實(shí)驗(yàn)儀器。（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整；()（2）正確連接實(shí)驗(yàn)電路后，在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。開(kāi)關(guān)閉合后，迅速移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，靈敏電流計(jì)的指針___________偏轉(zhuǎn)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)靈敏電流計(jì)的指針___________偏轉(zhuǎn)；（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）（3）如圖，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵某個(gè)磁極朝下。下列說(shuō)法正確的是_________；A．當(dāng)磁鐵的N磁極朝下，且磁鐵向下運(yùn)動(dòng)時(shí)（但未插入線圈內(nèi)部），磁鐵與線圈相互吸引B．當(dāng)磁鐵的S磁極朝下，且磁鐵向下運(yùn)動(dòng)時(shí)（但未插入線圈內(nèi)部），磁鐵與線圈相互吸引C．當(dāng)磁鐵的N磁極朝下，且磁鐵向下運(yùn)動(dòng)時(shí)（但未插入線圈內(nèi)部），a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)D．當(dāng)磁鐵的S磁極朝下，且磁鐵向下運(yùn)動(dòng)時(shí)（但未插入線圈內(nèi)部），a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)【典例6】（2022·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí)）在“探究影響感應(yīng)電流方向的因素”的實(shí)驗(yàn)中：（1）先觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與________方向的對(duì)應(yīng)關(guān)系，查明線圈中導(dǎo)線的繞向，以便從指針的偏轉(zhuǎn)方向確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向。（2）下表為某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：序號(hào)磁體磁場(chǎng)的方向（正視）磁體運(yùn)動(dòng)情況指針偏轉(zhuǎn)情況感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向（正視）1向下插入線圈向左向上2向下拔出線圈向右向下3向上插入線圈向右向下4向上拔出線圈向左向上①由實(shí)驗(yàn)記錄1、3得出的結(jié)論：穿過(guò)閉合回路的磁通量_____