體育二年級下冊 立定跳遠 教案

體育二年級下冊立定跳遠教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自《體育二年級下冊》中的立定跳遠章節(jié)。教材圍繞立定跳遠的動作要領(lǐng)、技巧訓(xùn)練及安全注意事項展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力，增強下肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)內(nèi)容與二年級學(xué)生的生理發(fā)展和運動能力相適應(yīng)，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握立定跳遠的正確方法，提高運動技能。核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的品質(zhì)，通過立定跳遠鍛煉，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強下肢力量，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和團隊協(xié)作精神。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的運動安全意識，提升學(xué)生在體育活動中的自我保護能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在一年級時已經(jīng)接觸過基本的跳躍活動，對立定跳遠有一定的了解，掌握了基本的跳躍姿勢和落地技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生通常對體育活動充滿興趣，具有較強的模仿能力和好動天性，喜歡通過游戲和競賽形式學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)過程中更傾向于直觀演示和實踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)立定跳遠時，可能會在跳躍技巧、身體協(xié)調(diào)性和力量分配上遇到困難。另外，對于安全注意事項的理解和遵守也可能是一大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因為身體條件限制或自信心不足而在技能掌握上顯得較為緩慢。教學(xué)資源-立定跳遠教學(xué)視頻

-體育場地及跳躍區(qū)

-沙包或小重量啞鈴（用于增強下肢力量訓(xùn)練）

-跳遠測量尺

-安全防護墊

-標志物（用于設(shè)定跳躍起點和目標點）

-教學(xué)競賽用的計時器

-學(xué)生運動記錄表教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師以活潑的音樂引導(dǎo)學(xué)生做熱身運動，調(diào)動學(xué)生的積極性。

-教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道跳遠運動員是如何跳得更遠的嗎？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——立定跳遠。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師通過視頻播放立定跳遠的示范動作，讓學(xué)生直觀感受動作要領(lǐng)。

-教師講解立定跳遠的動作步驟：預(yù)備姿勢、起跳、騰空、落地。

-教師示范并分解每個動作，強調(diào)動作細節(jié)，如腳尖向前、膝蓋微彎等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組進行立定跳遠練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師設(shè)置不同難度的跳躍任務(wù)，如跳過障礙物、跳到指定距離等，讓學(xué)生逐漸提高跳躍能力。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，互相觀摩、討論，教師適時給予鼓勵和建議。

4.課堂提問與互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，你們在練習(xí)過程中遇到了哪些問題？是如何解決的？”

-學(xué)生分享練習(xí)心得，教師總結(jié)并解答學(xué)生疑問。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師設(shè)計一場立定跳遠比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固技能，提高興趣。

-學(xué)生分組競賽，教師擔任裁判，記錄成績。

-比賽結(jié)束后，教師宣布成績，對獲勝小組進行表揚。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵。

整個教學(xué)過程注重師生互動，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和自信心。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運動技能和核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童趣味田徑》書籍：提供更多適合兒童年齡段的田徑運動知識和游戲。

-《立定跳遠技巧與訓(xùn)練》視頻教程：詳細講解立定跳遠的各種技巧和訓(xùn)練方法。

-體育運動類APP：包含立定跳遠訓(xùn)練計劃、動作指導(dǎo)和學(xué)習(xí)進度跟蹤。

-《小學(xué)生體育健康》雜志：提供體育知識、健康常識和運動技巧文章。

-專業(yè)體育教練的線上課程：針對立定跳遠的動作細節(jié)和訓(xùn)練策略進行深入講解。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家觀看《立定跳遠技巧與訓(xùn)練》視頻教程，模仿并練習(xí)視頻中的動作。

-建議學(xué)生閱讀《兒童趣味田徑》書籍，了解更多的田徑運動知識和游戲，增加對體育運動的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生使用體育運動類APP，根據(jù)個人的訓(xùn)練計劃進行立定跳遠練習(xí)，記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)，監(jiān)測進步。

-推薦學(xué)生訂閱《小學(xué)生體育健康》雜志，定期閱讀，了解體育健康知識，提高自我保健意識。

-鼓勵有條件的學(xué)生參加專業(yè)體育教練的線上課程，獲取更加專業(yè)的立定跳遠訓(xùn)練指導(dǎo)。

-建議學(xué)生在家中或社區(qū)運動場所，與家人或朋友一起進行立定跳遠練習(xí)，增加練習(xí)的趣味性。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的田徑運動會，通過比賽體驗立定跳遠的樂趣，激發(fā)運動潛能。

-教師可以定期組織線上或線下的立定跳遠交流分享會，讓學(xué)生分享自己的訓(xùn)練心得和進步，互相學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生在訓(xùn)練過程中，記錄自己的跳躍成績，定期與同學(xué)交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了立定跳遠的技巧和訓(xùn)練方法。首先，通過視頻和教師的示范，我們了解了立定跳遠的正確動作步驟，包括預(yù)備姿勢、起跳、騰空和落地。在練習(xí)過程中，我們強調(diào)了動作的細節(jié)，如腳尖向前、膝蓋微彎等，以確保安全和提高跳躍效果。同學(xué)們積極參與，互相幫助，克服了各種困難，取得了明顯的進步。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我們通過分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握立定跳遠的技巧，并逐漸提高跳躍能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作精神和競技狀態(tài)，值得表揚。

當堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對立定跳遠技巧的掌握程度，我們將進行以下當堂檢測：

1.知識點檢測：

-請同學(xué)們復(fù)述立定跳遠的四個基本動作步驟。

-請同學(xué)們說明在立定跳遠過程中需要注意哪些動作細節(jié)。

2.動作技能檢測：

-教師將設(shè)置一個立定跳遠挑戰(zhàn)，每位同學(xué)依次進行跳躍，教師記錄每位同學(xué)的跳躍距離。

-教師將觀察并評價每位同學(xué)的跳躍動作，給出改進建議。

3.團隊協(xié)作檢測：

-教師將組織一場立定跳遠接力賽，每個小組的成員需要依次完成跳躍，小組總成績?nèi)Q于成員的平均跳躍距離。

-教師將觀察小組內(nèi)部的協(xié)作情況，評價團隊協(xié)作水平。

檢測結(jié)束后，教師將匯總檢測結(jié)果，對同學(xué)們的表現(xiàn)進行總結(jié)和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，教師將給予表揚和獎勵；對于需要改進的同學(xué)，教師將提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們進一步提高立定跳遠的技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生體育知識問答》中關(guān)于跳躍運動的章節(jié)，讓學(xué)生了解跳躍運動的基本知識和技巧。

-視頻資源：搜索“立定跳遠教學(xué)與訓(xùn)練”視頻，觀看不同水平的運動員如何進行立定跳遠，以及教練如何指導(dǎo)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《小學(xué)生體育知識問答》的相關(guān)章節(jié)，加深對立定跳遠運動的理解，記錄下自己感興趣的知識點或疑問。

-觀看視頻資源，注意觀察運動員的動作細節(jié)，嘗試分析哪些動作是成功跳躍的關(guān)鍵。

-鼓勵學(xué)生在家中模仿視頻中的訓(xùn)練方法進行練習(xí)，家長可以協(xié)助記錄練習(xí)情況，如跳躍距離、動作改進等。

-學(xué)生可以將閱讀材料和視頻中學(xué)到的知識，結(jié)合自己的訓(xùn)練體會，寫成一篇短文，分享給班級同學(xué)。

-教師在下一節(jié)課前，安排時間讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和訓(xùn)練成果，對于提出疑問的學(xué)生，教師應(yīng)給予耐心解答。

-教師可以定期檢查學(xué)生的閱讀筆記和訓(xùn)練記錄，給予反饋，幫助學(xué)生制定個性化的訓(xùn)練計劃。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際運動中，提高運動技能和體育素養(yǎng)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試通過情境創(chuàng)設(shè)和游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)立定跳遠技巧。

2.我引入了小組競賽機制，讓學(xué)生在競爭中互相學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作能力，同時也增加了課堂的趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂紀律維護上還有待加強，部分學(xué)生注意力容易分散，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于動作細節(jié)的講解可能還不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生在實際操作中出現(xiàn)了一些錯誤動作。

3.教學(xué)評價方面，我意識到評價標準可能過于單一，未能充分考慮學(xué)生的個體差異和進步幅度。

（三）改進措施

1.對于教學(xué)管理，我將在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以吸引學(xué)生的注意力，并適時提醒學(xué)生保持專注。

2.在教學(xué)方法上，我將增加個別輔導(dǎo)的時間，對動作細節(jié)進行更細致的講解和示范，確保每位學(xué)生都能正確掌握立定