基礎(chǔ)英語綜合課程設(shè)計

基礎(chǔ)英語綜合課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能掌握本節(jié)課的核心詞匯和基本句型，并能運用到實際情境中。

2.學(xué)生能理解并運用一般現(xiàn)在時和一般過去時的動詞變化。

3.學(xué)生能掌握英語基本語法結(jié)構(gòu)，如主謂一致、簡單句型等。

技能目標：

1.學(xué)生能通過聽力訓(xùn)練，提高對英語語音、語調(diào)的辨識能力。

2.學(xué)生能運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的口語交流和寫作表達。

3.學(xué)生能通過閱讀練習(xí)，提高閱讀速度和理解能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強自信心，愿意主動參與課堂活動。

2.學(xué)生能在小組合作中，學(xué)會尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，了解外國文化，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。

課程性質(zhì)：本課程為基礎(chǔ)英語綜合課程，旨在提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合能力。

學(xué)生特點：學(xué)生處于小學(xué)高年級階段，具有一定的英語基礎(chǔ)，好奇心強，善于模仿，學(xué)習(xí)積極性較高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語實際運用能力。將課程目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課以《新概念英語》第三冊為教材，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下章節(jié)：

1.第一章：一般現(xiàn)在時與一般過去時的動詞變化。

-詞匯：掌握與日常生活相關(guān)的動詞及其過去式。

-句型：運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述動作和狀態(tài)。

-語法：主謂一致、動詞第三人稱單數(shù)變化。

2.第二章：簡單句型結(jié)構(gòu)。

-詞匯：學(xué)習(xí)常用名詞、形容詞和副詞。

-句型：運用簡單句型進行描述、提問和回答。

-語法：了解并運用簡單句型的基本結(jié)構(gòu)。

3.第三章：聽力訓(xùn)練。

-對話：聽懂并復(fù)述日常對話。

-短文：提高閱讀速度，理解短文大意。

4.第四章：口語交流。

-話題：圍繞日常生活、興趣愛好等進行口語表達。

-表達：運用所學(xué)詞匯和句型進行問答、討論。

5.第五章：寫作表達。

-寫作：根據(jù)給定話題，運用所學(xué)句型和語法進行寫作練習(xí)。

-表達：學(xué)會如何組織句子，使文章通順、連貫。

教學(xué)進度安排：

-第一節(jié)課：學(xué)習(xí)第一章，進行詞匯、句型和語法練習(xí)。

-第二節(jié)課：學(xué)習(xí)第二章，進行詞匯、句型練習(xí)，并進行聽力訓(xùn)練。

-第三節(jié)課：學(xué)習(xí)第三章，提高閱讀速度，進行口語交流。

-第四節(jié)課：學(xué)習(xí)第四章，進行話題討論，加強口語表達能力。

-第五節(jié)課：學(xué)習(xí)第五章，進行寫作練習(xí)，提高寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標，確保學(xué)生全面掌握英語知識。教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生積極性，提高學(xué)生實際運用能力。

三、教學(xué)方法

本節(jié)課將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師以簡潔明了的語言，對重點詞匯、句型和語法進行講解，幫助學(xué)生理解并掌握英語基礎(chǔ)知識。結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的實例，使學(xué)生易于理解和接受。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，如角色扮演、情景對話等。使學(xué)生在情境中感受英語的實際應(yīng)用，提高他們的語言表達能力。

3.討論法：針對課程內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的思維能力和口語表達能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

4.案例分析法：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過分析案例，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。

5.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.實驗法：在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，采用聽音實驗，讓學(xué)生在聽的過程中，學(xué)會辨識語音、語調(diào)，提高聽力理解能力。

7.游戲教學(xué)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計各種英語游戲，如單詞接龍、句子接龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

8.情感教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造和諧、寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。教師以鼓勵、表揚為主，增強學(xué)生的自信心。

9.多媒體輔助教學(xué)：運用多媒體手段，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

10.課后實踐法：鼓勵學(xué)生在課后進行英語實踐活動，如閱讀英語文章、觀看英語動畫片、參加英語角等，提高學(xué)生的英語實際運用能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%

-出勤情況：考察學(xué)生的出勤率，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，評估學(xué)生的口語表達、聽力理解等能力。

-小組討論：評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、團隊合作等。

2.作業(yè)：占總評的30%

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，包括詞匯、語法、閱讀、寫作等，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-小組作業(yè)：安排小組合作完成的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力，同時評估學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.考試：占總評的40%

-期中考試：以筆試形式進行，全面考察學(xué)生的詞匯、語法、閱讀、寫作和聽力等英語綜合能力。

-期末考試：采用口試、筆試相結(jié)合的方式，評估學(xué)生在整個學(xué)期內(nèi)的英語學(xué)習(xí)成果。

4.特殊表現(xiàn)：額外加分

-課堂分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得、英語故事等，表現(xiàn)優(yōu)異者給予額外加分。

-英語活動：參加學(xué)?；虬嗉壗M織的英語活動，如英語演講比賽、英語劇表演等，表現(xiàn)突出者給予額外加分。

教學(xué)評估注重過程性和終結(jié)性評價相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)及時反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生自我評估，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過多元化評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高英語綜合運用能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-每周安排2課時，每課時40分鐘，確保按時完成教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

-根據(jù)教材章節(jié)和課程目標，合理安排各章節(jié)的教學(xué)時間，保證知識點的系統(tǒng)性和連貫性。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，適當調(diào)整教學(xué)計劃，確保學(xué)生充分吸收和理解所學(xué)知識。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)時間：按照學(xué)校規(guī)定的課程表執(zhí)行，確保教學(xué)活動有序進行。

-課后輔導(dǎo)時間：安排每周一次的課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的疑問，鞏固所學(xué)知識。

-自主學(xué)習(xí)時間：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.教學(xué)地點：

-課堂授課地點：安排在學(xué)校的多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)。

-實踐活動地點：根據(jù)課程需要，安排在學(xué)校的語言實驗室、英語角等地，提供實際操作和交流的機會。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-作息時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，合理調(diào)整課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)時間，避免影響學(xué)生的休息。

-興趣愛好：結(jié)合學(xué)生