2024年新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課件 第一單元 5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法 3. 0的認(rèn)識(shí)和加、減法 0的認(rèn)識(shí)和加、減法

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊3.0的認(rèn)識(shí)和加、減法情景導(dǎo)入你從圖中得到了什么信息？

小熊貓的盤子里有2個(gè)竹筍，它吃了1個(gè)竹筍，接著又吃了1個(gè)，這時(shí)候盤子里1個(gè)竹筍也沒有了。探索新知一盤子里的竹筍個(gè)數(shù)分別用幾來表示？盤子里一個(gè)竹筍也沒有了，用什么數(shù)字表示呢？210

觀察直尺，從左往右數(shù)一數(shù)上面的數(shù)字。

直尺從左往右數(shù)一數(shù)，依次標(biāo)有0、1、2、3、4、5…，“0”在直尺的最左端，說明“0”是起點(diǎn)。

從0開始，0右邊的數(shù)越來越大；反過來，數(shù)越大，離“0”越遠(yuǎn)。

0表示一個(gè)物體也沒有，也表示起點(diǎn)。

歸納總結(jié)：寫0時(shí)，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。0的書寫鴨蛋說說你在哪里還見到過0？溫度計(jì)上有0。門牌號(hào)上有0。電話機(jī)上有0。探索新知二同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么信息？鳥窩里有3只小鳥，它們一起都飛走了。同學(xué)們能提一個(gè)用減法計(jì)算的問題嗎？還剩下多少只小鳥？思考“求還剩下多少只小鳥”該怎么計(jì)算呢？3-3＝03-3為什么等于0？從3里面去掉3，就是從3里面減去3，結(jié)果就是一只也沒有，所以等于0。3-3＝0相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。探索新知三同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么信息？4＋0＝4一共有多少只青蛙？4和0相加就是4什么也沒有加，仍然得4。4+0＝4一個(gè)數(shù)加0還得這個(gè)數(shù)。思考5－0＝一個(gè)數(shù)減0

還是等于這個(gè)數(shù)。5就是什么也沒有減，仍得5。我會(huì)用

50＋5＝5＋0＝5-0＝5-5＝55040＋4＝4＋0＝4-0＝4-4＝44030+3＝3+0＝3－0＝3－3＝330（教材P30做一做）

任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)，任何數(shù)與0相減都得這個(gè)數(shù)，相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。歸納總結(jié)：1.填一填。

（）條（）條（）條520新知應(yīng)用

3-1＝2.看圖填一填。23-□＝□213-□＝□30這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

0的認(rèn)識(shí)3-3=04+0=45-0=5課后作業(yè)

完成練習(xí)冊相應(yīng)課時(shí)的練習(xí)題。同學(xué)們，