教學(xué)實踐中的教案設(shè)計

教學(xué)實踐中的教案設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識時間》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級二班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生能夠理解時間的概念，認(rèn)識小時、分鐘、秒，能夠正確讀寫時間，學(xué)會用時間詞匯描述事件發(fā)生的順序。

2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確讀寫時間，理解小時、分鐘、秒之間的關(guān)系。

3.教學(xué)難點：學(xué)生能夠用時間詞匯描述事件發(fā)生的順序。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具準(zhǔn)備：時鐘模型、計時器、卡片等。

2.教學(xué)場地：教室。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于日的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：教師借助時鐘模型和計時器，向?qū)W生介紹小時、分鐘、秒的概念，讓學(xué)生通過觀察和操作，理解三者之間的關(guān)系。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）：教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，鞏固新學(xué)的知識。

4.小組討論（5分鐘）：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生用時間詞匯描述事件發(fā)生的順序。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：教師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生對時間知識的學(xué)習(xí)。

五、課后作業(yè)

1.家長協(xié)助孩子用時間詞匯描述一天的生活流程。

2.畫一個鐘面，標(biāo)出自己喜歡的時刻。

六、教學(xué)反思

教師在課后對本次教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過觀察時鐘模型和計時器，讓學(xué)生理解小時、分鐘、秒之間的關(guān)系，并能運用這一關(guān)系進(jìn)行邏輯推理。

2.數(shù)據(jù)處理：學(xué)生能夠讀懂時間數(shù)據(jù)，并能用時間詞匯描述事件發(fā)生的順序，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

3.問題解決：學(xué)生能夠運用時間知識解決實際問題，如估算時間、安排時間等，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用時間詞匯創(chuàng)新性地描述事件發(fā)生的順序，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.合作交流：在小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高他們的團(tuán)隊合作意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）學(xué)生能夠理解時間的概念，認(rèn)識小時、分鐘、秒。

（2）學(xué)生能夠正確讀寫時間。

教師示范時間讀寫方法，學(xué)生跟隨練習(xí)，確保能夠準(zhǔn)確地讀寫時間。

（3）學(xué)生能夠用時間詞匯描述事件發(fā)生的順序。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生對小時、分鐘、秒之間關(guān)系的理解。

由于這是學(xué)生第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)時間知識，他們可能難以理解小時、分鐘、秒之間的關(guān)系。教師需要通過具體實例、實際操作等方式，幫助學(xué)生突破這一難點。

（2）學(xué)生對時間詞匯的應(yīng)用。

雖然學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些時間詞匯，但他們在實際運用中可能會遇到困難。教師需要設(shè)計豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用時間詞匯描述事件發(fā)生的順序。

（3）學(xué)生對時間問題的解決。

學(xué)生可能缺乏解決實際時間問題的經(jīng)驗，不知道如何運用時間知識來解決問題。教師需要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，提高他們的時間問題解決能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的時間情境，如模擬日常生活中的時間表、活動安排等，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)時間知識，提高他們的實踐能力。

2.互動教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行問答、討論等互動形式，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們理解時間知識，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電子白板、投影儀等，展示時間相關(guān)的圖片、視頻、動畫等，生動形象地展示時間知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資源、布置作業(yè)、進(jìn)行在線測試等，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如時間管理軟件、時間問題解決軟件等，讓學(xué)生在軟件的輔助下學(xué)習(xí)時間知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“認(rèn)識時間”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時間的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識時間”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“認(rèn)識時間”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解時間的基本概念，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、時間游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、時間游戲等活動，體驗時間知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時間的基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時間的基本概念，掌握時間知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識時間”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“認(rèn)識時間”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時間基本概念和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《時間機(jī)器》（TheTimeMachine）：這部電影基于H.G.Wells的同名小說，講述了一位科學(xué)家創(chuàng)造了一臺時間機(jī)器，從而展開了一段奇妙的時空之旅。這部電影可以幫助學(xué)生更好地理解時間的概念和時間的流逝。

-紀(jì)錄片：《宇宙時空之旅》（Cosmos:ASpacetimeOdyssey）：由著名天文學(xué)家NeildeGrasseTyson主持的紀(jì)錄片，通過探索宇宙的奧秘，讓學(xué)生了解時間和空間的關(guān)系，拓寬他們的視野。

-兒童書籍：《好奇的喬治和時間》（CuriousGeorgeandtheTimeClock）：這本書講述了一只好奇的小猴子喬治在探索時間的過程中的趣事，通過故事的形式，幫助學(xué)生理解時間的基本概念。

-在線游戲：TimeManagementGames：這類游戲可以幫助學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)時間管理技能，提高他們對時間的理解和運用能力。

2.拓展建議

-讓學(xué)生觀看《時間機(jī)器》電影，并討論電影中對時間的呈現(xiàn)和時間旅行的話題，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的意義和價值。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作自己的時間機(jī)器，可以是手工制作的小模型，也可以是利用廢舊物品創(chuàng)意制作的大模型，通過實踐活動，讓學(xué)生更好地理解時間的概念。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《好奇的喬治和時間》這本書，并討論書中的小猴子喬治是如何學(xué)習(xí)時間知識的，讓學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)時間的基本概念。

-讓學(xué)生嘗試玩TimeManagementGames這類在線游戲，通過游戲中的任務(wù)和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的時間管理能力和決策能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀察和記錄時間的變化，如記錄自己完成作業(yè)的時間、觀察植物的生長等，通過實際體驗，讓學(xué)生更加珍惜時間，培養(yǎng)良好的時間觀念。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.練習(xí)題：布置一定量的練習(xí)題，包括讀寫時間的練習(xí)、時間詞匯的應(yīng)用等，幫助學(xué)生鞏固時間的基本概念和技能。

2.制作時間海報：讓學(xué)生設(shè)計一份時間海報，包括時間的基本概念、時間的表示方法等，通過實踐活動，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

3.時間管理計劃：讓學(xué)生制定一份一周的時間管理計劃，包括每天的學(xué)習(xí)、生活、休閑等時間安排，通過實踐活動，提高學(xué)生的時間管理能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后及時進(jìn)行批改，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.指出問題：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中的問題，如時間讀寫的錯誤、時間詞匯的誤用等，幫助學(xué)生及時糾正錯誤。

3.提供改進(jìn)建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議，如時間讀寫的正確方法、時間詞匯的正確運用等，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

4.鼓勵表揚(yáng)：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)對學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體教學(xué)，以生動形象的動畫和視頻形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶時間的基本概念。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和交流，提高他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

3.設(shè)計實踐性強(qiáng)的作業(yè)，如制作時間海報和時間管理計劃，讓學(xué)生在實踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

（二）存在主要問題

1.在講解時間基本概念時，可能過于強(qiáng)調(diào)理論，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和應(yīng)用。

2.在組織課堂活動時，可能缺乏有效的管理和組織，導(dǎo)致課堂秩序混亂。

3.在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，可能過于注重學(xué)生的成績，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解時間基本概念時，通過結(jié)合實際生活和實例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序井然，提高教學(xué)效果。

3.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)，采用多元化的評價方式，如口頭報告、小組討論等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時間的認(rèn)識：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解時間的概念，包括小時、分鐘、秒等。學(xué)生需要能夠識別和讀寫不同時間單位，并理解它們之間的關(guān)系。

②時間詞匯的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠使用時間詞匯來描述事件發(fā)生的順序，如“先...然后...接著...最后...”。教師可以通過示例和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這些詞匯。

③時間管理的重要性：學(xué)生需要了解時間管理的重要性，并學(xué)會如何合理安排自己的時間。教師可以通過小組討論和實踐活動來幫助學(xué)生培養(yǎng)時間管理的能力。

板書設(shè)計：

1.時間單位：小時、分鐘、秒

2.時間詞匯：先、然后、接著、最后

3.時間管理：合理安排時間、優(yōu)先級排序、時間效率課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《時間管理：如何有效利用每一分鐘》（作者：LauraVanderkam）：這本書提供了許多關(guān)于如何有效管理時間的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解時間管理的重要性。

-閱讀材料：《時間的故事》（作者：DavidEagleman）：這本書通過講述時間的起源、發(fā)展和影響，幫助學(xué)生更深入地了解時間的概念和意義。

-視頻資源：《時間的故事》（紀(jì)錄片）：這部紀(jì)錄片通過探索時間的奧秘，讓學(xué)生了解時間的本質(zhì)和時間對人類的影響。

-視頻資源：《時間管