志愿服務(wù)教案

志愿服務(wù)教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：志愿服務(wù)教案

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過志愿服務(wù)的主題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解志愿服務(wù)的意義，認(rèn)識到作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)提升自己的人文關(guān)懷和社會(huì)參與能力。

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過了解志愿服務(wù)的相關(guān)知識，使學(xué)生認(rèn)識到自己作為社會(huì)一員，有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的精神和行為規(guī)范，使學(xué)生理解公民素養(yǎng)的重要性，并能夠在日常生活中展現(xiàn)出良好的公民行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生的人文關(guān)懷。通過了解志愿服務(wù)的目的和意義，使學(xué)生感受到幫助他人的快樂和滿足，從而增強(qiáng)他們對他人的關(guān)懷和理解。

4.提升學(xué)生的社會(huì)參與能力。通過學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的相關(guān)技巧和方法，使學(xué)生具備參與社會(huì)活動(dòng)的能力，并能夠在志愿服務(wù)中發(fā)揮自己的作用。三、學(xué)情分析八年級1班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立意識和自我意識逐漸增強(qiáng)，開始對周圍的事物產(chǎn)生自己的看法和理解。大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，對新知識充滿好奇心，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，容易受到外界因素的干擾。

1.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)和初中階段的基本知識，具備一定的閱讀、寫作和計(jì)算能力。在道德與法治課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于公民責(zé)任、社會(huì)公德等方面的知識，對志愿服務(wù)有一定的了解。

（2）能力方面：學(xué)生具備一定的分析問題、解決問題的能力，能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)和課堂練習(xí)。同時(shí)，部分學(xué)生具備較好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在開展志愿服務(wù)活動(dòng)中能夠發(fā)揮積極作用。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生普遍具備較好的道德品質(zhì)，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，熱心助人。在團(tuán)隊(duì)合作中，大部分學(xué)生能夠積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體作出貢獻(xiàn)。

2.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，容易受到手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等誘惑，影響學(xué)習(xí)效果。

（2）生活習(xí)慣：學(xué)生普遍能夠遵守紀(jì)律，保持教室衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。但部分學(xué)生存在挑食、零食過度等問題，需要注意飲食健康。

（3）行為表現(xiàn)：學(xué)生在校園內(nèi)外普遍能夠遵守法律法規(guī)，文明禮貌，助人為樂。但在面對一些復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏獨(dú)立判斷能力，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）正面影響：學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識和能力，有利于學(xué)習(xí)新的志愿服務(wù)相關(guān)知識。他們的好奇心和求知欲能夠激發(fā)對志愿服務(wù)的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

（2）負(fù)面影響：部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，可能對志愿服務(wù)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，學(xué)生面對復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象時(shí)可能缺乏獨(dú)立判斷能力，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過引入真實(shí)的志愿服務(wù)案例，讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的具體情境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對志愿服務(wù)的相關(guān)問題進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞，提高他們的思考和表達(dá)能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如志愿者、服務(wù)對象等，進(jìn)行模擬實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對志愿服務(wù)的理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的同理心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式展示志愿服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和在線平臺，進(jìn)行資源共享和互動(dòng)交流，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（3）實(shí)踐基地參觀：組織學(xué)生參觀志愿服務(wù)實(shí)踐基地，親身參與志愿服務(wù)活動(dòng)，了解志愿服務(wù)的實(shí)際操作和影響，加深對志愿服務(wù)的理解和認(rèn)識。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解志愿服務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)志愿服務(wù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確志愿服務(wù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的志愿服務(wù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解志愿服務(wù)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞志愿服務(wù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對志愿服務(wù)知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與志愿服務(wù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合志愿服務(wù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的志愿服務(wù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的志愿服務(wù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠掌握志愿服務(wù)的基本概念、意義和目的，了解志愿服務(wù)的精神和行為規(guī)范，明確作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

2.能力提升：學(xué)生將通過小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在日常生活中展現(xiàn)出良好的公民行為，提升自己的人文關(guān)懷和社會(huì)參與能力，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)心社會(huì)、樂于助人的品質(zhì)。

4.價(jià)值觀塑造：通過學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的意義和價(jià)值，學(xué)生將能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到自己作為社會(huì)一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

5.行為習(xí)慣改善：學(xué)生將能夠在日常生活中養(yǎng)成積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，提高自我管理能力。

6.情感態(tài)度提升：學(xué)生將能夠體驗(yàn)到幫助他人的快樂和滿足，增強(qiáng)對他人的關(guān)懷和理解，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人的情感態(tài)度。

7.社會(huì)參與增強(qiáng)：學(xué)生將能夠更好地理解社會(huì)問題，提升自己的社會(huì)參與能力，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論時(shí)，有些人表現(xiàn)得比較積極，但也有部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)。我需要找到一種方式，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

其次，我在講解志愿服務(wù)的知識點(diǎn)時(shí)，可能有些地方講解得不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生們的理解出現(xiàn)了一些偏差。我需要更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

再次，我在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能有些環(huán)節(jié)過于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生們在操作時(shí)出現(xiàn)了一些困難。我需要簡化活動(dòng)的步驟，讓學(xué)生們能夠更輕松地參與進(jìn)來。

針對以上問題，我制定了以下的改進(jìn)措施：

1.為了讓學(xué)生們都能積極參與小組討論，我可以提前分配好每個(gè)小組的角色，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.為了提高講解的清晰度，我可以使用更多的實(shí)例和圖片來輔助講解，讓學(xué)生們能夠更直觀地理解。

3.為了簡化實(shí)踐活動(dòng)，我可以將活動(dòng)的步驟分解得更細(xì)致，并提供更多的指導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠更容易地掌握。

我會(huì)在接下來的教學(xué)中實(shí)施這些改進(jìn)措施，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以提