《學(xué)會(huì)購(gòu)物》（教案）-2024-2025學(xué)年冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

《學(xué)會(huì)購(gòu)物》（教案）-2024-2025學(xué)年冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《學(xué)會(huì)購(gòu)物》（教案）-2024-2025學(xué)年冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《學(xué)會(huì)購(gòu)物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和生活實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)購(gòu)物》，學(xué)生將能夠理解貨幣的使用和價(jià)值觀念，掌握簡(jiǎn)單的加減法和找零技巧。同時(shí)，通過(guò)解決購(gòu)物中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生將提升邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力，以及與他人合作交流的能力，為未來(lái)的生活應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的加減法運(yùn)算；

-對(duì)貨幣有了初步的認(rèn)識(shí)，如元、角、分的概念；

-在日常生活中可能已有過(guò)簡(jiǎn)單的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)購(gòu)物活動(dòng)通常有較高的興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活緊密相關(guān)；

-學(xué)生具備一定的觀察力、動(dòng)手操作能力和合作能力；

-學(xué)生可能偏好直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在進(jìn)行貨幣計(jì)算時(shí)，可能會(huì)遇到理解上的困難，如找零時(shí)如何快速準(zhǔn)確計(jì)算；

-部分學(xué)生可能在抽象思維上存在挑戰(zhàn)，需要通過(guò)具體的物品和操作來(lái)幫助理解；

-在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中，可能會(huì)因?yàn)閷?duì)價(jià)格、促銷(xiāo)活動(dòng)等信息的處理而感到困惑。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解購(gòu)物的基本知識(shí)，如貨幣單位和簡(jiǎn)單的加減法，為學(xué)生提供必要的理論支持。

2.情景模擬法：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

3.小組合作法：分組討論購(gòu)物中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景和貨幣計(jì)算過(guò)程，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)趣味性。

3.實(shí)物道具：使用真實(shí)的貨幣和購(gòu)物小票等實(shí)物道具，幫助學(xué)生更好地理解購(gòu)物中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括購(gòu)物場(chǎng)景的圖片和視頻，以及相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)如“在超市購(gòu)物時(shí)，如何計(jì)算商品總價(jià)？”和“如果你有10元，買(mǎi)了一個(gè)5元的商品，你應(yīng)該找回多少錢(qián)？”等問(wèn)題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)，檢查學(xué)生提交的預(yù)習(xí)作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖片說(shuō)明，理解購(gòu)物場(chǎng)景下的數(shù)學(xué)計(jì)算。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的方法解答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)作業(yè)，包括解題過(guò)程和思考記錄，通過(guò)在線平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)和微信群，方便學(xué)生獲取資源和提交作業(yè)。

-作用與目的：通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)磳W(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)購(gòu)物故事，引出本節(jié)課的主題“學(xué)會(huì)購(gòu)物”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解貨幣單位和加減法計(jì)算，結(jié)合購(gòu)物實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)計(jì)算總價(jià)和找零。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題，并嘗試解答。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，模擬購(gòu)物過(guò)程，實(shí)際操作計(jì)算。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，勇敢提問(wèn)，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，使學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)計(jì)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解貨幣計(jì)算，掌握購(gòu)物中的數(shù)學(xué)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與購(gòu)物相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如計(jì)算不同商品的總價(jià)和找零。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解購(gòu)物中的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)購(gòu)物中數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，提升解決問(wèn)題的能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出不足并改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.貨幣單位

-元、角、分的概念

-元與角、角與分之間的換算關(guān)系（1元=10角，1角=10分）

2.購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)學(xué)計(jì)算

-商品價(jià)格的計(jì)算：理解商品標(biāo)價(jià)，能夠正確計(jì)算多個(gè)商品的總價(jià)。

-找零計(jì)算：在支付過(guò)程中，學(xué)會(huì)計(jì)算應(yīng)找回的零錢(qián)，如支付100元，商品50元，找零50元。

-購(gòu)物折扣：理解折扣的概念，如8折、5折等，學(xué)會(huì)計(jì)算打折后的商品價(jià)格。

3.加減法運(yùn)算

-加法運(yùn)算：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值相加，得到它們的總和。例如：3+4=7。

-減法運(yùn)算：從一個(gè)數(shù)值中減去另一個(gè)數(shù)值，得到它們的差。例如：9-5=4。

-加減混合運(yùn)算：在一個(gè)表達(dá)式中同時(shí)使用加法和減法。例如：8+2-3=7。

4.解決實(shí)際問(wèn)題的策略

-估算：在購(gòu)物前，對(duì)可能的總價(jià)進(jìn)行估算，以便于快速判斷支付金額是否足夠。

-精確計(jì)算：在實(shí)際支付時(shí)，進(jìn)行精確的計(jì)算，確保支付金額和找零金額正確無(wú)誤。

-檢驗(yàn)：在完成支付和找零后，檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

5.購(gòu)物流程中的數(shù)學(xué)應(yīng)用

-制定購(gòu)物預(yù)算：根據(jù)所擁有的金額，制定購(gòu)物預(yù)算，合理分配購(gòu)買(mǎi)不同商品的資金。

-比較價(jià)格：在多個(gè)商品之間進(jìn)行比較，選擇性價(jià)比高的商品。

-計(jì)算稅費(fèi)：了解商品的稅費(fèi)計(jì)算方法，如某些商品需要支付一定比例的稅費(fèi)。

6.貨幣管理

-貨幣識(shí)別：學(xué)會(huì)識(shí)別不同面值的貨幣，包括紙幣和硬幣。

-貨幣保管：了解如何安全地保管貨幣，避免丟失或損壞。

-貨幣使用：學(xué)會(huì)如何在購(gòu)物時(shí)合理使用貨幣，避免浪費(fèi)。

7.購(gòu)物中的數(shù)學(xué)思維

-邏輯思維：在購(gòu)物過(guò)程中，使用邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題，如計(jì)算多個(gè)商品的總價(jià)。

-分析思維：分析購(gòu)物中的各種情況，如商品價(jià)格、折扣信息等，做出合理的決策。

-創(chuàng)新思維：在購(gòu)物中嘗試不同的解決方案，如使用購(gòu)物券、積分等。

8.購(gòu)物文化與數(shù)學(xué)

-了解購(gòu)物文化：學(xué)習(xí)不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和數(shù)學(xué)應(yīng)用，如國(guó)外購(gòu)物中的稅費(fèi)計(jì)算。

-數(shù)學(xué)與生活：理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性，特別是在購(gòu)物中的實(shí)際應(yīng)用。

9.購(gòu)物中的安全常識(shí)

-防范欺詐：學(xué)習(xí)如何識(shí)別和防范購(gòu)物中的欺詐行為，如假幣、虛假折扣等。

-保護(hù)個(gè)人信息：在購(gòu)物過(guò)程中，注意保護(hù)個(gè)人信息，避免泄露。

10.數(shù)學(xué)與購(gòu)物法規(guī)

-了解購(gòu)物法規(guī)：學(xué)習(xí)與購(gòu)物相關(guān)的法規(guī)，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，了解自己的權(quán)益。

-合理維權(quán)：在購(gòu)物過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)如何合理維權(quán)，保護(hù)自己的利益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①貨幣單位與換算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：元、角、分的定義和換算關(guān)系。

-重點(diǎn)詞：元、角、分、換算、等值。

②購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)學(xué)計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：商品總價(jià)計(jì)算、找零計(jì)算、折扣計(jì)算。

-重點(diǎn)詞：總價(jià)、找零、折扣、折算、優(yōu)惠。

③加減法運(yùn)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法、減法的基本運(yùn)算規(guī)則，以及加減混合運(yùn)算。

-重點(diǎn)詞：加法、減法、混合運(yùn)算、和、差。

④解決實(shí)際問(wèn)題的策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：估算技巧、精確計(jì)算方法、結(jié)果檢驗(yàn)。

-重點(diǎn)詞：估算、精確、檢驗(yàn)、策略、計(jì)算。

⑤購(gòu)物流程中的數(shù)學(xué)應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)算制定、價(jià)格比較、稅費(fèi)計(jì)算。

-重點(diǎn)詞：預(yù)算、比較、稅費(fèi)、性價(jià)比、合理。

⑥貨幣管理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：貨幣識(shí)別、保管方法、使用技巧。

-重點(diǎn)詞：識(shí)別、保管、使用、安全、合理。

⑦購(gòu)物中的數(shù)學(xué)思維

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：邏輯思維、分析思維、創(chuàng)新思維在購(gòu)物中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞：邏輯、分析、創(chuàng)新、思維、應(yīng)用。

⑧購(gòu)物文化與數(shù)學(xué)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：購(gòu)物文化中的數(shù)學(xué)元素，數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞：購(gòu)物文化、數(shù)學(xué)元素、生活、應(yīng)用。

⑨購(gòu)物中的安全常識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：防范欺詐行為、個(gè)人信息保護(hù)。

-重點(diǎn)詞：防范、欺詐、保護(hù)、信息、安全。

⑩數(shù)學(xué)與購(gòu)物法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：購(gòu)物法規(guī)的了解，合理維權(quán)的途徑和方法。

-重點(diǎn)詞：法規(guī)、權(quán)益、維權(quán)、合理、途徑。課后作業(yè)1.貨幣單位換算練習(xí)

請(qǐng)將以下金額換算為元、角、分的形式：

-23角換算為元和分

-5元6角換算為分

-47分換算為元和角

答案：

-23角=2元3角=230分

-5元6角=56角=560分

-47分=4角7分

2.商品價(jià)格計(jì)算

小華在超市買(mǎi)了以下商品：

-蘋(píng)果：每千克3元，買(mǎi)了2千克

-雞蛋：每盒10元，買(mǎi)了1盒

-牛奶：每瓶6元，買(mǎi)了3瓶

請(qǐng)計(jì)算小華總共需要支付多少錢(qián)。

答案：蘋(píng)果總價(jià)=3元/千克×2千克=6元

雞蛋總價(jià)=10元/盒×1盒=10元

牛奶總價(jià)=6元/瓶×3瓶=18元

小華總共需要支付=6元+10元+18元=34元

3.找零計(jì)算

小李在商店購(gòu)買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的價(jià)格是25元，他給了售貨員50元，請(qǐng)計(jì)算售貨員應(yīng)該找回多少錢(qián)。

答案：找回金額=50元-25元=25元

4.折扣計(jì)算

一件衣服原價(jià)80元，現(xiàn)在打8折，請(qǐng)計(jì)算打折后的價(jià)格。

答案：打折后價(jià)格=80元×0.8=64元

5.購(gòu)物預(yù)算制定

小紅有100元，她想要買(mǎi)一本書(shū)和一支筆，書(shū)的價(jià)格是35元，筆的價(jià)格是12元。請(qǐng)幫小紅制定一個(gè)購(gòu)物預(yù)算，并計(jì)算她還需要多少錢(qián)才能購(gòu)買(mǎi)這兩樣商品。

答案：書(shū)和筆的總價(jià)=35元+12元=47元

小紅還需要=47元-35元=12元

6.購(gòu)物中的稅費(fèi)計(jì)算

小王購(gòu)買(mǎi)了一件商品，商品價(jià)格為200元，需要支付10%的稅費(fèi)。請(qǐng)計(jì)算小王需要支付的總金額。

答案：稅費(fèi)=200元×10%=20元

總金額=200元+20元=220元

7.貨幣識(shí)別與計(jì)算

請(qǐng)根據(jù)以下描述，完成相應(yīng)的貨幣計(jì)算：

-小剛有5元紙幣2張，1元硬幣5枚，他想要買(mǎi)一個(gè)3元的小玩具，他應(yīng)該支付多少？

-小芳收到了10元紅包，她用其中的6元買(mǎi)了一支筆，她還剩下多少錢(qián)？

答案：

-小剛應(yīng)該支付3元，他可以用1張5元紙幣和3枚1元硬幣支付。

-小芳還剩下10元-6元=4元。

8.購(gòu)物安全常識(shí)

請(qǐng)列舉至少兩個(gè)在購(gòu)物時(shí)保護(hù)個(gè)人信息的方法。

答案：

-不隨意向陌生人泄露自己的銀行卡信息。

-在使用公共Wi-Fi時(shí)，避免進(jìn)行網(wǎng)上支付或輸入個(gè)人信息。

9.數(shù)學(xué)與購(gòu)物法規(guī)

請(qǐng)簡(jiǎn)述消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中消費(fèi)者享有的基本權(quán)利。

答案：消費(fèi)者享有的基本權(quán)利包括但不限于：知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)、投訴權(quán)等。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)反思的重要性。通過(guò)反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

1.學(xué)生參與度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度較高，尤其是在模擬購(gòu)物環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，熱情高漲。但在討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法方面，我認(rèn)為本次教學(xué)中講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用較為成功。通過(guò)講授法，學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握購(gòu)物中的數(shù)學(xué)知識(shí)；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)法，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)；通過(guò)合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生能夠在討論和交流中提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)手段方面，本次教學(xué)中充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，如PPT展示、在線平臺(tái)等，提高了教學(xué)效果。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用還不夠熟練，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，我意識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式較為偏好。在今后的教學(xué)中，我將更加注重采用這些方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.學(xué)生遇到的困難和挑戰(zhàn)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行貨幣計(jì)算時(shí)，理解上存在一定的困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)貨幣計(jì)算技巧的講解，并結(jié)合實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高計(jì)算能力。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)為本次教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)較為全面，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，確保評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。

7.教學(xué)反思方面，我意識(shí)到教學(xué)反思對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具