教學(xué)設(shè)計(jì)提高學(xué)生溝通表達(dá)能力

教學(xué)設(shè)計(jì)提高學(xué)生溝通表達(dá)能力課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課選用的是人教版《語文》四年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們愛你，中國(guó)”主題下的第一篇文章《長(zhǎng)城》。本課是一篇狀物散文，描繪了長(zhǎng)城的雄偉壯麗，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。文章語言優(yōu)美，富有感染力，適合引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)的美好，激發(fā)他們的愛國(guó)之情。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。

2.能夠通過課文學(xué)習(xí)，體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情，激發(fā)愛國(guó)之情。

3.能夠運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情。

4.能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，提高自己的溝通表達(dá)能力。

基于以上分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的贊美之情；教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，表達(dá)自己的贊美之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中描繪長(zhǎng)城的優(yōu)美詞句，提高自己的表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，理解作者對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情，培養(yǎng)自己的抽象思維能力。

3.審美創(chuàng)造與鑒賞：通過感受課文中對(duì)長(zhǎng)城的描繪，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情感，提高對(duì)祖國(guó)美好事物的鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解長(zhǎng)城的歷史文化背景，增強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文《長(zhǎng)城》的內(nèi)容，包括作者對(duì)長(zhǎng)城的描繪、贊美之情以及課文所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)的熱愛。

（2）優(yōu)美詞句的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，提高自己的表達(dá)能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，提高自己的溝通表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）課文內(nèi)容的理解：對(duì)于長(zhǎng)城的歷史文化背景以及課文所表達(dá)的作者情感，學(xué)生可能難以完全理解，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

（2）優(yōu)美詞句的運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解并運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，需要教師進(jìn)行具體講解和示范。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生可能不善于在小組合作學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（4）情感共鳴：學(xué)生可能難以產(chǎn)生對(duì)長(zhǎng)城和祖國(guó)的熱愛之情，需要教師通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重對(duì)課文內(nèi)容的講解和引導(dǎo)，通過具體案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的溝通表達(dá)能力。此外，教師還應(yīng)通過多種教學(xué)手段，如圖片展示、視頻播放等，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城和祖國(guó)的熱愛之情。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的方式，向?qū)W生傳授關(guān)于長(zhǎng)城的歷史文化背景、課文內(nèi)容及其表達(dá)的作者情感，幫助學(xué)生理解并掌握知識(shí)。

（2）互動(dòng)討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力。

（3）案例研究法：教師提供關(guān)于長(zhǎng)城的實(shí)例，讓學(xué)生分析并評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目形式，探究長(zhǎng)城的歷史文化，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演課文中的角色，通過情景模擬，深入理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如觀察長(zhǎng)城的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)城的雄偉壯麗。

（3）游戲互動(dòng)：教師設(shè)計(jì)關(guān)于長(zhǎng)城的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容展開小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師制作關(guān)于課文內(nèi)容、長(zhǎng)城歷史文化的PPT，輔助講解，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放關(guān)于長(zhǎng)城的紀(jì)錄片或宣傳短片，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)城的雄偉壯麗。

（3）在線工具：教師運(yùn)用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線問答等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)物模型：教師展示長(zhǎng)城的實(shí)物模型，讓學(xué)生更直觀地了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的主題“長(zhǎng)城”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解長(zhǎng)城的歷史文化背景和課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述長(zhǎng)城的歷史故事或展示長(zhǎng)城的圖片、視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解長(zhǎng)城的雄偉壯麗和作者的贊美之情。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握溝通表達(dá)能力。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)溝通表達(dá)能力的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握溝通表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握溝通表達(dá)能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和溝通表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《長(zhǎng)城贊》：一首贊美長(zhǎng)城的詩歌，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)的角度感受長(zhǎng)城的壯麗與歷史意義。

《長(zhǎng)城的歷史與文化》：一篇介紹長(zhǎng)城歷史與文化的文章，幫助學(xué)生更深入地了解長(zhǎng)城的歷史背景和文化價(jià)值。

《中國(guó)的世界遺產(chǎn)》：一本介紹中國(guó)世界遺產(chǎn)的書籍，其中包含長(zhǎng)城的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解長(zhǎng)城在世界遺產(chǎn)中的地位和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）參觀長(zhǎng)城：如果條件允許，鼓勵(lì)學(xué)生課后去參觀當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)城，親身體驗(yàn)長(zhǎng)城的雄偉壯麗，并撰寫參觀感受。

（2）長(zhǎng)城攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄長(zhǎng)城的美麗瞬間，舉辦一個(gè)小型的攝影比賽，讓學(xué)生在拍攝過程中深入觀察和理解長(zhǎng)城。

（3）長(zhǎng)城主題的藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生以長(zhǎng)城為題材，進(jìn)行繪畫、雕塑或其他藝術(shù)創(chuàng)作，通過藝術(shù)的形式表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城的理解和感悟。

（4）長(zhǎng)城故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)長(zhǎng)城的傳說、故事，舉辦一個(gè)長(zhǎng)城故事會(huì)，讓學(xué)生通過講故事的方式，分享自己對(duì)長(zhǎng)城的了解和感悟。

（5）長(zhǎng)城研究小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成長(zhǎng)城研究小組，深入研究長(zhǎng)城的歷史、文化、建筑等方面的知識(shí)，學(xué)期末進(jìn)行小組研究報(bào)告的分享。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.長(zhǎng)城的雄偉壯麗

2.作者對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情

3.課文中的優(yōu)美詞句

②詞、句：

1.長(zhǎng)城——中華民族的象征

2.萬里長(zhǎng)城，雄偉壯觀

3.長(zhǎng)城，你是歷史的見證

4.長(zhǎng)城，你凝聚了中華民族的智慧和力量

③藝術(shù)性和趣味性：

1.設(shè)計(jì)長(zhǎng)城的輪廓，突出其雄偉壯麗的特點(diǎn)

2.使用鮮艷的色彩，增強(qiáng)視覺沖擊力

3.插入長(zhǎng)城的圖片或插圖，使板書更具直觀性

4.運(yùn)用生動(dòng)的比喻和擬人手法，如“長(zhǎng)城，你是歷史的見證”，增加趣味性

5.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在長(zhǎng)城板書上簽名，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《長(zhǎng)城：中國(guó)的巨龍》：一本介紹長(zhǎng)城歷史、文化、建筑等方面的書籍，幫助學(xué)生更深入地了解長(zhǎng)城。

《長(zhǎng)城：世界奇跡》：一部關(guān)于長(zhǎng)城的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視頻了解長(zhǎng)城的壯麗景色和歷史意義。

《長(zhǎng)城的故事》：一篇介紹長(zhǎng)城歷史故事的短文，讓學(xué)生了解長(zhǎng)城背后的故事和文化內(nèi)涵。

《長(zhǎng)城旅游指南》：一本介紹長(zhǎng)城旅游的書籍，讓學(xué)生了解如何參觀長(zhǎng)城，感受長(zhǎng)城的壯麗景色。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展材料：學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展材料，了解長(zhǎng)城的歷史、文化、建筑等方面的知識(shí)。

（2）觀看紀(jì)錄片：學(xué)生利用課后時(shí)間觀看紀(jì)錄片《長(zhǎng)城：世界奇跡》，通過視頻了解長(zhǎng)城的壯麗景色和歷史意義。

（3）撰寫觀后感：學(xué)生觀看紀(jì)錄片后，撰寫觀后感，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城的感悟和理解。

（4）參與長(zhǎng)城旅游：如果條件允許，學(xué)生可以參與長(zhǎng)城旅游，親身體驗(yàn)長(zhǎng)城的壯麗景色，并撰寫旅游感悟。

（5）分享拓展成果：學(xué)生將自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀筆記、觀后感、旅游感悟等，分享給同學(xué)和老師，進(jìn)行交流和討論。

教師活動(dòng)：

-提供必要的指導(dǎo)和幫助：教師推薦閱讀材料、解答疑問，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-組織分享活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行拓展成果的分享活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流和討論。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和溝通表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過分享活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問情況、回答問題時(shí)的準(zhǔn)確性和流暢性，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小