教學(xué)設(shè)計(jì)初中體育技能提高與比賽實(shí)踐

教學(xué)設(shè)計(jì)初中體育技能提高與比賽實(shí)踐課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：初中體育技能提高與比賽實(shí)踐

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生在籃球、足球等球類運(yùn)動(dòng)中的基本技能，如運(yùn)球、傳球、投籃等。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和健康意識(shí)，形成積極鍛煉的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，樹立正確的勝負(fù)觀念。

4.比賽實(shí)踐：通過參與比賽，提高學(xué)生的競(jìng)技水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽應(yīng)對(duì)能力。三、學(xué)情分析八年級(jí)三班共有40名學(xué)生，男生23名，女生17名。從之前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生對(duì)體育課程有著較為積極的態(tài)度，喜歡參加體育活動(dòng)，但部分學(xué)生在體育技能方面基礎(chǔ)較弱。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球、足球等球類運(yùn)動(dòng)的基本技能，如運(yùn)球、傳球、投籃等。但仍有部分學(xué)生在技能掌握上存在不足，如投籃準(zhǔn)確性、傳球力度控制等方面。

在能力方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽應(yīng)對(duì)能力有待提高。部分學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出緊張、焦慮的情緒，影響了自己的發(fā)揮。此外，部分學(xué)生的體能狀況也需要加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手。但仍有部分學(xué)生在比賽中出現(xiàn)不遵守規(guī)則、故意犯規(guī)等不文明行為。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在以下問題：

1.課堂參與度不高，積極性不足。這些學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出懶散、消極的態(tài)度，影響了自己的學(xué)習(xí)效果。

2.自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。部分學(xué)生過于依賴教師的指導(dǎo)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.運(yùn)動(dòng)損傷防范意識(shí)不足。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中，容易因?yàn)閯?dòng)作不當(dāng)、用力過猛等原因造成運(yùn)動(dòng)損傷。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于提高學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和比賽應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂參與度，以及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)損傷防范意識(shí)的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）示范法：教師為學(xué)生展示籃球、足球等球類運(yùn)動(dòng)的基本技能，讓學(xué)生通過觀察、模仿，提高自己的技能水平。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平。

（3）比賽法：組織學(xué)生參加籃球、足球等比賽，提高學(xué)生的比賽應(yīng)對(duì)能力和競(jìng)技水平。

（4）反饋法：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，給予學(xué)生積極的反饋，幫助學(xué)生找到問題，提高自己的技能水平。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行跑步、拉伸等熱身活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

（2）基本技能訓(xùn)練：教師為學(xué)生示范籃球、足球等基本技能，學(xué)生分組進(jìn)行模仿練習(xí)。

（3）團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）比賽實(shí)踐：組織學(xué)生參加籃球、足球等比賽，提高學(xué)生的比賽應(yīng)對(duì)能力。

（5）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂收獲，反思自己在技能掌握和團(tuán)隊(duì)合作方面的不足，提出改進(jìn)措施。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示籃球、足球等基本技能的示范圖片和動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）視頻：教師播放籃球、足球等比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度。

（4）體育器材：籃球、足球等器材，用于學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球比賽策略課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球比賽策略的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解籃球比賽策略課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過案例或視頻等方式，引出籃球比賽策略課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球比賽策略的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、模擬比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球比賽策略。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、模擬比賽等活動(dòng)，體驗(yàn)籃球比賽策略的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球比賽策略的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球比賽策略。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解籃球比賽策略知識(shí)點(diǎn)，掌握比賽策略技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球比賽策略課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球比賽策略相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球比賽策略知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球比賽策略與戰(zhàn)術(shù)分析》：介紹籃球比賽中的策略與戰(zhàn)術(shù)，幫助學(xué)生深入理解比賽中的策略應(yīng)用。

-《青少年籃球訓(xùn)練教程》：提供青少年籃球訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生提高籃球技能。

-《籃球比賽規(guī)則解讀》：詳細(xì)解讀籃球比賽的規(guī)則，幫助學(xué)生更好地了解比賽流程和判罰標(biāo)準(zhǔn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球比賽視頻，分析比賽中的策略應(yīng)用，嘗試自己總結(jié)比賽策略。

-參加籃球俱樂部或校隊(duì)訓(xùn)練，將所學(xué)到的比賽策略應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高自己的比賽水平。

-加入籃球比賽策略討論小組，與同學(xué)們分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-探究籃球比賽中的心理戰(zhàn)術(shù)，了解如何利用心理戰(zhàn)術(shù)影響對(duì)手和提高自己的比賽表現(xiàn)。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-籃球比賽策略的基本概念

-比賽中的進(jìn)攻策略

-比賽中的防守策略

-隊(duì)伍配合與個(gè)人技術(shù)的運(yùn)用

2.關(guān)鍵詞：

-籃球比賽

-策略

-進(jìn)攻

-防守

-配合

-技術(shù)

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖示等方式展示籃球比賽策略，使板書更具直觀性和趣味性。

-通過繪制籃球場(chǎng)地、球員動(dòng)作等插圖，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，讓學(xué)生參與到板書過程中，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

例如，板書設(shè)計(jì)可以包括以下內(nèi)容：

-籃球比賽策略思維導(dǎo)圖：以籃球比賽策略為核心，引導(dǎo)學(xué)生思考比賽中的進(jìn)攻、防守、配合等方面。

-進(jìn)攻策略板書示例：使用圖示展示進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，如快速反擊、突破分球等，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)攻策略。

-防守策略板書示例：使用圖示展示防守戰(zhàn)術(shù)，如人盯人防守、區(qū)域防守等，讓學(xué)生直觀地理解防守策略。

-配合與技術(shù)板書示例：通過繪制球員之間的傳球、協(xié)防等動(dòng)作，展示隊(duì)伍配合和個(gè)人技術(shù)的運(yùn)用。八、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。具體反思活動(dòng)如下：

1.學(xué)生自我評(píng)估：要求學(xué)生填寫自我評(píng)估表，內(nèi)容包括對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度、課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，共同探討改進(jìn)方法。

3.教師觀察與反饋：教師在課堂中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在課后及時(shí)給予反饋。

1.針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我將提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線視頻、電子書籍等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.對(duì)于學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面的不足，我將組織更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如籃球比賽、足球比賽等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.對(duì)于學(xué)生在技能掌握方面的不足，我將提供更多的技能訓(xùn)練機(jī)會(huì)，如籃球技能訓(xùn)練課、足球技能訓(xùn)練課等，幫助學(xué)生提高技能水平。課堂1.提問：教師通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)籃球比賽策略知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。

2.觀察：教師在課堂中觀察學(xué)生的參與程度、團(tuán)隊(duì)配合能力、技能掌握情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽策略的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，給予學(xué)生積極的支持和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

評(píng)價(jià)結(jié)果反饋：

1.反饋：教師將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2.指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和方法。

3.鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，給予學(xué)生積極的支持和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)評(píng)價(jià)目的：

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過評(píng)價(jià)了解學(xué)生對(duì)籃球比賽策略知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)：通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)：通過評(píng)價(jià)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：通過評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)方法：

1.提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)籃球比賽策略知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。

2.觀察：通過觀察了解學(xué)生的參與程度、團(tuán)隊(duì)配合能力、技能掌握情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試：通過組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽策略的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

教學(xué)評(píng)價(jià)目的：

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過評(píng)價(jià)了解學(xué)生對(duì)籃球比賽策略知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)：通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)：通過評(píng)價(jià)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：通過評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.籃球比賽策略的基本概念：

-問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述籃球比賽策略的基本概念。

-答案：籃球比賽策略是指在籃球比賽中，為了達(dá)到比賽目標(biāo)，球隊(duì)通過組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施各種戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)，以提高比賽成績(jī)的過程。

2.比賽中的進(jìn)攻策略：

-問題：請(qǐng)列舉三種籃球比賽中的進(jìn)攻策略。

-答案：1.快速反擊策略：利用對(duì)方失誤或發(fā)球時(shí)機(jī)，迅速組織進(jìn)攻，爭(zhēng)取得分。2.突破分球策略：通過個(gè)人突破吸引防守，分球給空位隊(duì)友進(jìn)行得分。3.內(nèi)外結(jié)合策略：內(nèi)外結(jié)合，利用內(nèi)線和外線球員的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有效的進(jìn)攻配合。

3.比賽中的防守策略：

-問題：請(qǐng)列舉三種籃球比賽中的防守策略。

-答案：1.人盯人防守策略：每個(gè)球員負(fù)責(zé)防守對(duì)方場(chǎng)上的一個(gè)球員，限制其進(jìn)攻。2.區(qū)域防守策略：將防守區(qū)域劃分為若干個(gè)區(qū)域，每個(gè)球員負(fù)責(zé)防守自己區(qū)域內(nèi)的球員。3.協(xié)防策略：當(dāng)對(duì)方球員突破或傳球時(shí)，及時(shí)進(jìn)行協(xié)防，干擾對(duì)方進(jìn)攻。

4.隊(duì)伍配合與個(gè)人技術(shù)的運(yùn)用：

-問題：