3.4 圖形的運動（二） （課件）-2021-2022學年數(shù)學六年級下冊_第1頁
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三圖形的運動第4課時

圖形的運動（二）同學們還記得圖形的運動要素嗎？一、復習引入平移二要素：方向、距離旋轉三要素：旋轉中心、旋轉方向、旋轉角度軸對稱一要素：對稱軸如下圖，圖1是一幅由四張卡片組成的圖，圖2中有兩張卡片移動了位置。圖1圖2AB二、學習新課圖1圖2AB你能通過卡片的平移和旋轉將圖2“還原”成圖1嗎？與同伴交流你的想法。位置發(fā)生了變化位置和方向都發(fā)生了變化二、學習新課你能通過卡片的平移和旋轉將圖2“還原”成圖1嗎？與同伴交流你的想法。二、學習新課圖1圖2ABBOBB請嘗試用一定的方式將“還原”的過程記錄下來，與同伴交流。圖1圖2ABBOA卡片：向右平移2格B卡片：上2—左2—繞右下點逆90°BB二、學習新課3.你能通過卡片的平移和旋轉將圖2“還原”為圖1嗎？請嘗試用一定的方式將“還原”的過程記錄下來，并與同伴交流。圖1圖2二、學習新課4.下面圖1中的四個圖形A，B，C，D如何運動得到圖2的圓？三、鞏固練習圖1圖25.剪幾個相同的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問題。三、鞏固練習（1）圖形B可以看作圖形A如何運動得到的？圖形A繞正方形中心順時針旋轉90°5.剪幾個相同的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問題。三、鞏固練習（2）圖形A、圖形B、圖形D都可以通過運動得到圖形C，說說分別可以怎樣運動。圖形A繞正方形中心順時針旋轉180°圖形B繞正方形中心順時針旋轉90°圖形D繞正方形中心逆時針旋轉90°二、課堂小結1.用一定的方式可以簡潔明了地記錄將圖形的位置“還原”的過程。2.在描述圖形的基本變換時，可省略描述性文字，只記平移的方向、

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