教科版高中信息技術(shù)必修第四章4.2表格信息加工4.21表格數(shù)據(jù)的處理 教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版高中信息技術(shù)必修第四章4.2表格信息加工4.21表格數(shù)據(jù)的處理教學(xué)設(shè)計(jì)、授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《高中信息技術(shù)》教科版必修第四章4.2節(jié)“表格信息的處理”旨在讓學(xué)生掌握表格數(shù)據(jù)的處理技能，與課本緊密相連。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)以4.2.1“表格數(shù)據(jù)的處理”為核心，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總等操作，結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能熟練運(yùn)用所學(xué)知識，對現(xiàn)實(shí)生活中的一維數(shù)據(jù)進(jìn)行有效加工和分析，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識與數(shù)據(jù)責(zé)任感，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.提高數(shù)據(jù)敏感度，理解數(shù)據(jù)在信息傳遞中的重要性；

2.掌握電子表格數(shù)據(jù)處理的基本技能，形成高效的信息處理習(xí)慣；

3.增強(qiáng)問題解決能力，運(yùn)用數(shù)據(jù)處理方法分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題；

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)會在小組合作中共享數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行有效溝通。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握電子表格軟件中的排序、篩選、分類匯總等基本數(shù)據(jù)處理操作。

-理解數(shù)據(jù)處理在實(shí)際問題解決中的應(yīng)用場景和重要性。

-能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)處理技能對一維數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和解讀。

例如，通過具體案例，讓學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何使用電子表格對銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，找出銷售量最高和最低的產(chǎn)品；如何利用篩選功能快速定位特定條件的數(shù)據(jù)；以及如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總，得出各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)處理中的高級技巧，如使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

-在實(shí)際問題中，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理方案，選擇合適的工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-對于復(fù)雜數(shù)據(jù)集，能夠識別關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效篩選和整理。

針對難點(diǎn)，可以通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如分析學(xué)生的成績單，要求學(xué)生使用函數(shù)計(jì)算平均分、最高分和最低分，并篩選出符合特定條件的學(xué)生名單。同時(shí)，教師需提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)處理過程中的邏輯和技巧，以便他們能夠自主解決問題。教學(xué)資源-軟件資源：電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）。

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接。

-課程平臺：學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)或?qū)W習(xí)平臺。

-信息化資源：內(nèi)置在電子表格軟件中的幫助文檔和教程。

-教學(xué)手段：PPT演示、學(xué)生操作練習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

-課程素材：教科書、與課程相關(guān)的實(shí)際數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)處理任務(wù)單。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用生活實(shí)例創(chuàng)設(shè)情境：展示學(xué)校最近一次運(yùn)動(dòng)會成績統(tǒng)計(jì)表，提出問題：“如何快速找出成績排名？怎樣篩選出獲得前三名的同學(xué)？”激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)處理的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-通過PPT演示和實(shí)時(shí)操作，講解電子表格軟件中的排序、篩選、分類匯總等基本數(shù)據(jù)處理操作。

-結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生跟隨教師一起操作，加深理解。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理在實(shí)際問題解決中的應(yīng)用場景和重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-布置練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生分組操作，對運(yùn)動(dòng)會成績統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行排序、篩選和分類匯總。

-學(xué)生在操作過程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對練習(xí)中的關(guān)鍵點(diǎn)，教師提出問題，檢查學(xué)生對數(shù)據(jù)處理技能的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，分享操作心得，互相學(xué)習(xí)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何運(yùn)用數(shù)據(jù)處理方法解決生活中的其他問題？

-學(xué)生提出自己的想法，進(jìn)行小組討論，教師給予指導(dǎo)。

6.拓展練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的數(shù)據(jù)處理任務(wù)，如分析班級學(xué)生的成績分布情況，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

-學(xué)生在解決問題的過程中，教師關(guān)注學(xué)生的操作方法和思路，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思在操作過程中遇到的問題和解決方法。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)處理方法，分析家人的月度消費(fèi)情況，并撰寫分析報(bào)告。

整個(gè)教學(xué)過程緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的操作方法和思路，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)處理的基本技能，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-推薦閱讀：《數(shù)據(jù)之美：Excel數(shù)據(jù)處理與可視化》等數(shù)據(jù)處理相關(guān)的圖書，以加深學(xué)生對數(shù)據(jù)處理理論和實(shí)踐的理解。

-視頻教程：在學(xué)校教學(xué)資源庫或公共教育平臺上尋找電子表格數(shù)據(jù)處理的相關(guān)視頻教程，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-數(shù)據(jù)集：提供不同領(lǐng)域的一手和二手?jǐn)?shù)據(jù)集，如經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、社會調(diào)查數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-案例研究：收集和整理與數(shù)據(jù)處理相關(guān)的實(shí)際案例，如企業(yè)銷售數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研報(bào)告等，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)電子表格軟件的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，以便更深入地分析和展示數(shù)據(jù)。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，將所學(xué)數(shù)據(jù)處理技能應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中，提升實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參加數(shù)據(jù)分析競賽或研究小組，通過團(tuán)隊(duì)合作和競爭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，并嘗試?yán)脭?shù)據(jù)處理方法對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，形成自己的見解和報(bào)告。

-提供在線討論平臺或?qū)W習(xí)小組，讓學(xué)生在課外交流數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.數(shù)據(jù)排序：請對以下銷售數(shù)據(jù)表進(jìn)行降序排序，找出銷售量最高的產(chǎn)品。

銷售數(shù)據(jù)表：

產(chǎn)品名稱銷售量

產(chǎn)品A150

產(chǎn)品B200

產(chǎn)品C120

產(chǎn)品D180

答案：產(chǎn)品B，銷售量為200。

2.數(shù)據(jù)篩選：在以下學(xué)生成績表中，篩選出數(shù)學(xué)成績高于90分的學(xué)生名單。

學(xué)生成績表：

姓名數(shù)學(xué)語文英語

張三859288

李四959087

王五888592

趙六928895

答案：李四，數(shù)學(xué)成績?yōu)?5分。

3.數(shù)據(jù)分類匯總：請對以下商品銷售數(shù)據(jù)表按照商品類別進(jìn)行匯總，計(jì)算每個(gè)類別的總銷售量。

商品銷售數(shù)據(jù)表：

商品名稱商品類別銷售量

商品1類別A50

商品2類別B60

商品3類別A70

商品4類別C80

答案：

-類別A：總銷售量為120

-類別B：總銷售量為60

-類別C：總銷售量為80

4.數(shù)據(jù)計(jì)算：請計(jì)算以下班級學(xué)生的平均分、最高分和最低分。

班級成績表：

姓名分?jǐn)?shù)

張三85

李四90

王五92

趙六88

答案：

-平均分：89.25（(85+90+92+88)/4）

-最高分：92

-最低分：85

5.數(shù)據(jù)分析報(bào)告：請對以下家庭成員月度消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并撰寫一份簡短的報(bào)告。

家庭成員消費(fèi)數(shù)據(jù)：

姓名餐飲購物交通娛樂其他

爸爸20001500500300200

媽媽18001200400200100

我100080020010050

答案：

報(bào)告：根據(jù)家庭成員月度消費(fèi)數(shù)據(jù)，我們可以看出家庭在餐飲方面的消費(fèi)最高，其中爸爸的餐飲消費(fèi)最多，達(dá)到2000元。購物方面，媽媽的消費(fèi)較高，為1200元?？傮w來看，家庭月度消費(fèi)以餐飲和購物為主，占總消費(fèi)的大部分。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：通過引入運(yùn)動(dòng)會成績統(tǒng)計(jì)表等生活實(shí)例，使學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作與實(shí)時(shí)指導(dǎo)：采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和操作中相互學(xué)習(xí)，同時(shí)教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性和針對性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生操作速度較慢，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)評價(jià)方面：評價(jià)方式較為單一，主要以課堂提問和練習(xí)完成情況為主，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和思考能力的深入評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，可以在課前為學(xué)生提供預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉相關(guān)操作，提高課堂實(shí)踐效率。

2.豐富教學(xué)評價(jià)方式，除了課堂提問和練習(xí)外，還可以增加小組討論表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況等多維度評價(jià)，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生在課堂中遇到的問題進(jìn)行針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高數(shù)據(jù)處理能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，跟隨教師操作練習(xí)，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極發(fā)表見解，共同完成數(shù)據(jù)處理任務(wù)，成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握電子表格的基本操作，如排序、篩選、分類匯總等，但仍有部分學(xué)生在高級功能應(yīng)用方面存在困難。

4.課后作業(yè)完成情況：從課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)處理任務(wù)，對所學(xué)知識進(jìn)行了鞏固，但部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析的深度和廣度上仍有待提高。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評價(jià)和反饋，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對存在的問題提供指導(dǎo)和建議。特別是在數(shù)據(jù)分析思路、解決問題的方法等方面，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案。

-對課堂參與積極的學(xué)生，給予表揚(yáng)，提高他們的自信心。

-對于小組討論中的優(yōu)秀表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評和分享，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)中暴露出的問題，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，共同提高。板書設(shè)計(jì)-排序：按升序或降序排列數(shù)據(jù)

-篩選：根據(jù)條件篩選出符合要求的數(shù)據(jù)

-分類匯總：按類別對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)

2.②數(shù)據(jù)處理應(yīng)用場景

-銷售數(shù)據(jù)分析

-學(xué)生成績管理

-市場調(diào)研報(bào)告

3.③數(shù)據(jù)處理技巧與挑戰(zhàn)

-公式與函數(shù)的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)透視表的使用

-復(fù)雜