語(yǔ)文主題作文誦讀-往事回憶篇（課件） 2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版2024）

七年級(jí)主題作文誦讀往事回憶篇

（一）房間里正播放著王錚亮的歌《時(shí)間都去哪兒了》：“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”爺爺靠坐在躺椅上，靜靜地聽(tīng)著這首歌，似乎在回憶著往事，眼角滾下一顆淚珠夕陽(yáng)透過(guò)窗戶照在爺爺身上，我輕輕地走過(guò)去……要求：根據(jù)以上情境，請(qǐng)以“時(shí)間都去哪兒了”為題目，將上面的文字續(xù)寫成一篇記敘文；內(nèi)容構(gòu)思要合乎情理，抒發(fā)真情實(shí)感：不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等；不少于600字。往事回憶篇誦讀作文：時(shí)間都去哪了

“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”

爺爺?shù)囊魳?lè)盒里正在播放著王錚亮的歌《時(shí)間都去哪兒了》深情的歌唱潮水般漫過(guò)來(lái)。爺爺?shù)难劬餃I花點(diǎn)點(diǎn)，沉浸在對(duì)往事的回憶中。望著不停啜泣的爺爺，我輕輕走過(guò)去，用紙巾擦去爺爺滿臉的淚水，自己卻禁不住淚流滿面，一幕幕往事涌上心頭。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，爺爺說(shuō)帶我去一個(gè)大花園，把已上了兩年社區(qū)幼兒班的我“騙”進(jìn)了市里的清華幼兒園。往事回憶篇

從此，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，爺爺都用他那輛裝有遮雨棚的三輪車接送我上下學(xué)，一直到小學(xué)五年級(jí)。升入六年級(jí)后，我開(kāi)始自己騎自行車上學(xué)，爺爺卻仍不放心，總是偷偷跟在我身后，直到目送我進(jìn)了校園為止。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了此事，感到很難堪，害怕同學(xué)笑話，就對(duì)爺爺大吵大鬧，爺爺不得不結(jié)束了暗中護(hù)送我上學(xué)的“工作”。

那是一個(gè)細(xì)雨淅瀝的星期日，爺爺見(jiàn)我寫完了作業(yè)，就擺好棋盤，泡好熱茶，“邀請(qǐng)”我殺兩盤象棋?？晌覅s假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，迅速打開(kāi)電腦，戴上耳機(jī)，聽(tīng)起了音樂(lè)，玩起了游戲。我知道，爺爺那一刻肯定很失望，可是，我都憋了一個(gè)星期沒(méi)碰電腦了，好不容易有了這么一點(diǎn)空閑，如果去下兩盤棋，我就玩不成了。往事回憶篇

那是暑假里的一個(gè)黃昏，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，樓前的草坪鮮亮得逼人的眼，空氣里散發(fā)著一種說(shuō)不出的清新味，一切都是那么溫馨。爺爺手拿二胡，用京劇腔大聲喊我做一回評(píng)委，幫他挑一挑刺。因?yàn)榈诙?，爺爺就要去參加社區(qū)里的老齡人才藝大賽，他想自拉自唱一段《空城記》，可剛剛有同學(xué)打電話約我去體育場(chǎng)打乒乓球，于是我便讓爺爺對(duì)著鏡子“彩排”，自己急忙下樓而去……

然而現(xiàn)在，爺爺因中風(fēng)已不能行走、不能說(shuō)話好多天了，他也許再也不能送我上學(xué)，我也許再也不能陪他下棋，聽(tīng)他唱戲了。往事回憶篇就這么一眨眼功夫，爺爺就垂垂老矣！那么多美好的日子一去不復(fù)返，時(shí)間都去哪兒了？都去哪兒了？

望著輪椅上的爺爺，我終于明白作家畢淑敏說(shuō)的那句話“盡孝要趁早！”是呀，生命是有限的，和長(zhǎng)輩們呆在一起的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，爺爺，我要天天陪著你！往事回憶篇

《時(shí)間都去哪兒了》是一首大火的流行歌曲，抒發(fā)了對(duì)父母老去的無(wú)奈之意和感恩之情。時(shí)間都去哪兒了？就是時(shí)間流逝。構(gòu)思時(shí)，應(yīng)明確這幾個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的時(shí)間流逝了？因?yàn)槭裁磿r(shí)間流逝了？時(shí)間流逝的過(guò)程是怎樣的？根據(jù)題干要求續(xù)寫成一篇記敘文。由“爺爺靠坐在躺椅上，靜靜地聽(tīng)著這首歌，似乎在回憶著往事，眼角滾下一顆淚珠夕陽(yáng)透過(guò)窗戶照在爺爺身上，我輕輕地走過(guò)去……”可知，選定的應(yīng)該是爺爺?shù)臅r(shí)間流逝，結(jié)合自己的實(shí)際生活，選取典型事件續(xù)寫成一篇記敘文。

往事回憶篇

（二）時(shí)間是魔術(shù)師，常跟我們開(kāi)一些不大不小的玩笑，將我們由一個(gè)個(gè)懵懂的孩童變?yōu)槌瘹馀畈纳倌?。曾?jīng)的喜怒哀樂(lè)在回憶之中都會(huì)變得美麗起來(lái)，我們從這些回憶之中感受到時(shí)光的易逝、人情的美好、往事的難忘……讓我們?cè)谄肺稌r(shí)光中重拾前行的信心與力量，朝著前方奔跑。請(qǐng)以“重拾的時(shí)光”為題寫一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；（2）自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。往事回憶篇誦讀作文：重拾童年的時(shí)光

匆匆間童年已悄然遠(yuǎn)逝,留下了只能懷念的美好,泛落在細(xì)膩流年里,我們向往著美好,卻仿佛在不覺(jué)中失了自己。

每天騎著自行車在人來(lái)人往的街道上穿行,習(xí)慣了喧囂;放學(xué)回家伴著樓下的喧鬧聲,鳴笛聲做著作業(yè),仿佛很久都沒(méi)有靜靜地享受這個(gè)世界的美。夜深了,似水月光透過(guò)玻璃,灑在我身上,洗去了內(nèi)心的雜念,帶給我難有的寧?kù)o。推開(kāi)門,站在陽(yáng)臺(tái)上,仰望星空,幾顆星隨意地睡在無(wú)垠的夜空中,樹還醒著,在月光中飄來(lái)一脈馨香,好久,好久沒(méi)有端詳夜了,在喧鬧中度過(guò)一天又一天,卻將寧?kù)o遺忘在了小角落里。往事回憶篇

原來(lái),夜,也可以這么美——瞧,遠(yuǎn)處又樹起了一棟大廈,遠(yuǎn)方又多出了一顆星星??重拾心靈的寧?kù)o,所有的繁華終將歸于平淡。這個(gè)世界很美,用心感受大自然的心跳,在喧囂中保留一份寧?kù)o,會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界很迷人。

很久了,只是在忙碌中度過(guò)一天又一天,為了考試,復(fù)習(xí)到深夜;很久了,為了讓自己更好而總在意他人的評(píng)價(jià),小心翼翼地努力著;很久了,在陌生人面前,總用虛假包裹自己。偶然,走在路上,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩在撫摸一只很可愛(ài)的小狗,我望向她,她也望著我,笑著,我走上前,蹲下來(lái),拾起路邊的樹葉,將小狗逗得左右轉(zhuǎn)圈,小女孩笑得很甜,一種久違的興奮和滿足也彌漫上了我的心頭——童真,如此美好。往事回憶篇

重拾童真,純真,童真,純真是一種美好,這個(gè)世界很可愛(ài),我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,做好自己,在內(nèi)心保留一份純真,不必在意他人的目光,在心靈深處為自己留一塊溫暖潮濕的地方,重溫走過(guò)的路,慢慢展望。保留純真,會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人,事,物都很可愛(ài)。“牛奶快涼了,快喝吧!”“知道了”我不耐煩的答道——不知從何時(shí)起,我不再那么關(guān)心身邊的人,甚至對(duì)親人的關(guān)心毫不領(lǐng)情——這不是我想要的,我應(yīng)去關(guān)心身邊的人——路上遇到同學(xué),我開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)好;朋友生病,我輕聲叮嚀;放學(xué)回家,給媽媽一個(gè)微笑;周末,輕輕接過(guò)奶奶手里的掃把重拾那份關(guān)懷。往事回憶篇關(guān)心他人,是一種美好,我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤?是一種緣分,時(shí)光易逝,不要等到失去了才懂得珍惜,不要辜負(fù)了身邊的人對(duì)自己的好,是他們,不斷給我們勇氣和希望,是他們,在似水流年中給了我們溫暖,感動(dòng)。關(guān)心他人,才不會(huì)留下遺憾。

默剪一段流年,在亙古不變的情懷中尋覓一份美好,掬一泓流水,攜一縷清風(fēng),看燈市如晝,聽(tīng)沉風(fēng)低吟。重拾美好,存一份寧?kù)o,留一份純真,懷一份關(guān)懷,做最真的自己,珍惜身邊的人,事,物,歲月靜好,慢慢看細(xì)水長(zhǎng)流。往事回憶篇

“重拾”意味著曾經(jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去，如果沒(méi)有任何鋪墊直接寫“重拾”，就顯得不夠合理；“重拾”是自己主動(dòng)去“拾”，而不是被動(dòng)地接受。橫線上所填的詞語(yǔ)或者短語(yǔ)必須與“重拾”搭配合理，不能勉強(qiáng)。還要能修飾限制“時(shí)光”一詞。如橫線上可填“美好”“童年”“友情”“父愛(ài)”“快樂(lè)”“幸?！钡?。

本題屬半命題作文，首先要給出橫線處所缺的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。建議列出詳細(xì)提綱，包括開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、事件、點(diǎn)題、亮點(diǎn)等一一標(biāo)出，搭好框架，扣緊主題。往事回憶篇

（三）在你的成長(zhǎng)歷程中，也一定會(huì)有一些美好的回憶，讓你感覺(jué)溫馨、激動(dòng)和喜悅，哪怕帶著些許傷感和惆悵，也能讓人領(lǐng)略某種精彩與美好。

請(qǐng)以“往事依依”為標(biāo)題，寫一篇600—700字的作文。

寫作提示及要求：①“往事依依”，是說(shuō)人生中很多往事，在時(shí)光的流逝中漸漸變得模糊，如煙般慢慢消散，寫這篇文章時(shí)，重點(diǎn)描繪“往事”留給你的深刻印象，突出“往事依依”這一主題。表達(dá)自己的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；②充分閱讀所給材料，重點(diǎn)展開(kāi)細(xì)節(jié)描寫；③內(nèi)容健康，文體明確；④書寫規(guī)范，卷面整潔。往事回憶篇誦讀作文：往事依依

站在成長(zhǎng)的路口，回望走過(guò)的旅途，依依往事浮上心頭。

忘不了兒時(shí)在姥姥家里的一切！

小時(shí)候我最怕大公雞。一次，我獨(dú)自站在姥姥家門口。忽然，一只大公雞從草叢中竄過(guò)來(lái)，“咯咯咯”的鳴叫著，直撲向我的面門。我嚇得撒腿就跑，但人生地不熟，怎能斗得過(guò)它這地頭蛇呢！一塊埋伏在土面下的冰把我滑倒，大公雞乘機(jī)氣勢(shì)洶洶的飛撲過(guò)來(lái)，我萬(wàn)分緊急之下，手足無(wú)措，嚇得“哇”的一聲大哭起來(lái)。往事回憶篇

姥姥聽(tīng)見(jiàn)哭聲忙趕過(guò)來(lái)，那只大公雞一見(jiàn)姥姥，竟灰溜溜地走了，仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生似的。姥姥一邊扶我起來(lái)，一邊說(shuō)：“這公雞欺生，你以后別自我出屋了。”于是好人不跟雞斗，以后姥姥不在家的日子，我就乖乖地在屋里玩，卻也過(guò)得風(fēng)平浪靜。

那時(shí)候姥姥很少買魚吃。因?yàn)樽晕壹矣恤~塘，姥爺經(jīng)常自我撈魚吃。出于好奇，我就鬧著和姥爺一齊去撈魚。那水塘不是很大，水卻很清，晶瑩瑩地閃爍著天光霞影，美得神秘。塘邊的草綠得油亮油亮的，浸在水里的草葉上還附滿了黑黑的小蝌蚪，可愛(ài)極了。往事回憶篇

我高興地那里看看，那里瞧瞧。不禁脫口問(wèn)道：“姥爺，沒(méi)有魚??？”姥爺笑呵呵地告訴我：“魚都在水里呢，這會(huì)兒看不見(jiàn)。”我?guī)屠褷敯呀佤~的網(wǎng)撒進(jìn)水塘里，就開(kāi)始和他玩起了“五宮格”游戲。但姥爺一個(gè)勁兒贏我，我就玩得不耐煩了。突然，我東張西望的目光犀利地看到水里的魚網(wǎng)動(dòng)了，就指給姥爺看。姥爺飛快地站起來(lái)，拿起撈魚的網(wǎng)走下水去。原先，那水并不像想象的那么深。我也想走下去，卻被姥爺喝住了。

姥爺最終上岸了。我和姥爺一齊收網(wǎng)。漸漸地，一條大大的草根魚被我們拉上了岸。姥爺說(shuō)它足有四斤多重。往事回憶篇這回，我真算長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。魚在網(wǎng)里掙扎著，姥爺利索地把它制服，放在一個(gè)小桶里。那一天，餐桌上多了一道用自我親手打的魚燒成的佳肴，我們吃得可真香??！

以后我吃過(guò)很多魚，但都沒(méi)有自我第一次打的魚香美可口。也許，那里面有童年味吧。

童年的往事，如夢(mèng)一般讓我回憶，讓我留戀。往事回憶篇

要求以“往事依依”為題寫一篇文章。年華似流水，時(shí)間過(guò)去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。所給材料寫到史鐵生、莫懷戚、冰心等名人的往事，雖細(xì)小，但都成為他們?nèi)松缆飞系闹匾?cái)富，影響著他們的人生軌跡。有些往事，或美好或惆悵，有些往事依依，也就是并不會(huì)消失于記憶當(dāng)中，而是讓人印象深刻。

寫這篇文章時(shí)，重點(diǎn)描繪“往事”留給你的深刻印象，突出“往事依依”這一主題。往事回憶篇

（四）回憶是我們與往事連接的通道，聯(lián)系著過(guò)去與將來(lái)。每個(gè)人的過(guò)往都是獨(dú)一無(wú)二的，因此，我們一定要守護(hù)住屬于自己的回憶，無(wú)論是快樂(lè)的、悲傷的、難忘的，還是溫暖的，都值得我們珍藏。請(qǐng)以“溫暖的回憶”為題，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。往事回憶篇誦讀作文：溫暖的回憶

不知道屋檐上的燕子飛了幾個(gè)輪回，也不知道村頭那棵老榆樹的樹皮脫落了幾層，總之，我在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中長(zhǎng)大了，我記憶中的村莊也在逐漸老去，只是不曾風(fēng)化掉。

記憶中，那是一塊陽(yáng)光照得最多的地方。冬天，父親和鄉(xiāng)鄰們還坐在那里。低矮的屋檐，背后是紅磚墻，黑灰色的瓦片低垂著耳朵，仿佛傾聽(tīng)著什么。通常每個(gè)人不會(huì)說(shuō)什么，只是靜靜地沐浴著陽(yáng)光，取暖，像溫馴地承受浩蕩的皇恩。我每次回家，首先要打量的就是那個(gè)地方，喊一聲“爸"，父親臉上立刻就會(huì)陽(yáng)光燦爛，笑容就像綻放的花朵般顫動(dòng)。往事回憶篇

“來(lái)，曬曬太陽(yáng)”，在鄉(xiāng)村，,尤其是冬天，陽(yáng)光照得最多的地方，圍坐的老人們也最多。冬天，陽(yáng)光以一種最溫暖最明亮的方式涂抹大地。樹上有尚未凋零的葉子，通體金黃，興奮得直打哆嗦。地上，一條狗蜷縮在陽(yáng)光里懶洋洋的。鄉(xiāng)鄰們開(kāi)始在這陽(yáng)光里打撈著明滅的往事，交頭接耳：誰(shuí)家的豬養(yǎng)得最肥，誰(shuí)家的收成今年很好，誰(shuí)家的閨女臘月要出嫁，誰(shuí)家的小子又出息了……他們大口大口飽食著陽(yáng)光的盛宴。通常，他們都認(rèn)為這是離陽(yáng)光最近的地方，是人間的天堂。他們的笑聲、嘆息聲、訴說(shuō)聲像是無(wú)數(shù)把叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男±棋N，把陽(yáng)光敲成了金子般的碎片。等他們離開(kāi)時(shí)，還夸張似的拍打著屁股上的灰塵,即便有貧窮的跳蚤，在陽(yáng)光下，也會(huì)被驅(qū)趕得一干二凈。往事回憶篇

記憶中，有鄉(xiāng)鄰，有陽(yáng)光，也有那鄉(xiāng)村，只是這些風(fēng)景已經(jīng)不變地鏤刻在了我的記憶中，任時(shí)光流轉(zhuǎn)也不會(huì)被沖刷掉。

人是會(huì)老的，猶如那記憶中的鄉(xiāng)村。老人們頭發(fā)花白，牙齒脫落，旁邊靠著一把竹拐杖，那樣子像極了一部接近尾聲的黑白片里的舊鏡頭，存在了我的記憶中，任誰(shuí)都喚不回去。陽(yáng)光盡情地舞動(dòng)著生命的塵埃，照亮著鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落、每一寸土地，此刻也照亮了我的記憶。

對(duì)于我那記憶中的村莊，我也無(wú)法再去重述了。那份記憶，溫暖了我的人生。往事回憶篇

題目中的“回憶”暗示了本文應(yīng)以回憶為主，“溫暖”是對(duì)“回憶”的限制，也就是選取的事件要能給我心靈的溫暖。在生活中，總有一些人一些事給我們心靈的慰藉與溫暖，讓我們難以忘懷，所以本題貼近生活，寫作難度不大，但要注意需寫出真情實(shí)感，以真情打動(dòng)讀者。在寫人敘事中要突出題目中的“溫暖”一詞，可從生活中截取幾個(gè)讓自己覺(jué)得心中溫暖的瞬間，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感。最好還能有一些細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。因?yàn)椤皽嘏眰?cè)重于心靈的感受，所以本文應(yīng)有一定篇幅的心理描寫。往事回憶篇

（五）在生活中，一定有過(guò)這樣那樣的事，令你激動(dòng)，令你興奮，一定有人關(guān)心過(guò)你，幫助過(guò)你。這些事或人給你留下了美好的回憶，珍藏在你的心底?；貞涍@些往事，你會(huì)再次激動(dòng)，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。現(xiàn)在，拿起筆來(lái)把你珍藏的記憶寫出來(lái)吧。

請(qǐng)以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，但題目中要含有“珍藏”的意思。往事回憶篇誦讀作文：珍藏的記憶

每個(gè)人的腦海里都會(huì)存儲(chǔ)無(wú)數(shù)的記憶碎片，而有些記憶是讓我們很難忘記的，這一部分的記憶就是我們珍藏的記憶。

（1）綠色的記憶遇見(jiàn)你的時(shí)候，你那神采飛揚(yáng)的臉孔便深深地印在我的心里。記得那時(shí)在陌生的班級(jí)里，膽小懦弱的我呆坐在座位上，期望著能遇見(jiàn)熟悉的人，然而沒(méi)有。失望之際你出現(xiàn)了，你告訴我你叫瑩，并熱情地與我聊天，幫我驅(qū)走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中種下了友情的種子。在往后的日子里我們一起呵護(hù)它，使它結(jié)出了友誼的果實(shí)。珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情。往事回憶篇

（2）藍(lán)色的記憶

收到你的電子郵件的那一刻我是多么開(kāi)心。自從你轉(zhuǎn)校后，我便天天盼望著收到你的來(lái)信。但是一個(gè)月過(guò)去了你毫無(wú)音訊，我以為我們的友情就因地方的距離而消逝了。但是你那短短的一句話又給我?guī)?lái)希望——我的心永遠(yuǎn)與你同在，落款處是想念你的瑩。原來(lái)。友情的延續(xù)來(lái)自心靈，不論聯(lián)系多少，只要內(nèi)心留有彼此的一片天空，那么簡(jiǎn)單的話也會(huì)帶來(lái)會(huì)心一笑。珍藏這段藍(lán)色的記憶便珍藏住了友情的真諦。往事回憶篇

（3）金色的記憶

清晨的薄霧還未散去，我們便騎著自行車出發(fā)。一路上，我們?nèi)玢y鈴般的笑聲在風(fēng)中散開(kāi)。到達(dá)公園，你我手拉著手雀躍在小路上，空氣中夾雜著青草特有的芬芳，你說(shuō)那是你最愛(ài)的味道。我們肩并著肩走在路旁的椅子上，看著那輪朝陽(yáng)從天邊升起，靜靜的享受著屬于我們之間的情誼。陽(yáng)光透過(guò)樹葉斑斑駁駁的照在我們身上，溫暖極了。我想我們的友情就如同這金色的陽(yáng)光，總能帶給彼此一份舒適的安心。珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹結(jié)出的累累果實(shí)。

珍藏的記憶，不僅是珍藏美好的回憶，更是積累豐富美好的一生。往事回憶篇

“珍藏的記憶”可理解為：珍藏在我心靈的東西、情感、人物、事件等，再轉(zhuǎn)換一下：記在我心里的一些美好的人或者事或者情，這樣想，該題目的寫作方向就打開(kāi)了，寫作難度就降低了。本文適合寫記敘文，開(kāi)頭先破題：解釋說(shuō)明“珍藏”是什么，為什么會(huì)被記住；文章的主體部分主要采用記敘的表達(dá)方式，來(lái)寫一件事或者一段情或者一個(gè)物；結(jié)尾使用議論抒情文字，再次點(diǎn)一下“珍藏”。寫記敘文時(shí)，因?yàn)轭}目中有“珍藏”這個(gè)詞語(yǔ)，暗含著這是來(lái)自心靈的珍藏，所以，應(yīng)該有心理體驗(yàn)，文章中一定要有大段的心理刻畫，當(dāng)然其他的細(xì)節(jié)描寫方式也可以酌情使用。往事回憶篇

（六）往事漸行漸遠(yuǎn)，但時(shí)間的痕跡正如“苦夏的饋贈(zèng)”一般，早已鐫刻在一個(gè)個(gè)奮斗的日夜里，一次次燦爛的笑容上，一聲聲溫情的囑咐中，一場(chǎng)場(chǎng)美好的邂逅里……它將和你的心靈一起走向未來(lái)?；貞浤愠踔腥甑膶W(xué)習(xí)與生活，以“時(shí)間有痕”為題，寫一篇文章，文體不限。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。往事回憶篇誦讀作文：時(shí)間有痕

時(shí)間的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲。有份甜美的印記綻放成花朵，其迷人的馨香充盈著我平凡的生命……

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，云朵永遠(yuǎn)是潔白的，而外婆的面容永遠(yuǎn)是慈愛(ài)的。

年幼時(shí)，每逢油菜花開(kāi)，外婆就會(huì)牽著我的小手在花海中信步漫游，閑適安逸。大片大片金黃的油菜花，微風(fēng)吹過(guò)，花枝搖曳，花香飄散，空氣中彌漫著喜悅的氣息，花粉調(diào)皮地伏在我發(fā)梢，也落在外婆的肩頭。蜜蜂在花間噗哧著翅膀，忙著采蜜。油菜花桿上偶有花瓣凋零結(jié)了籽的，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的像四季豆一樣還鼓出幾個(gè)“小肚子”，甚是可愛(ài)。往事回憶篇

微風(fēng)拂散外婆的發(fā)絲，她蹲下抱起我，問(wèn)我是否看見(jiàn)了田野的盡頭，說(shuō)只要人的心像油菜花一樣陽(yáng)光，總能腳踩繁花，走向明媚的遠(yuǎn)方。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我輕歪小腦袋看她，忽覺(jué)她的臉?biāo)朴筒嘶ㄒ粯用匀耍矊⑦@一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花兒，給外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它長(zhǎng)了翅膀，偷偷從我手心里“飛走”。

夕陽(yáng)西下，外婆坐在家門前的石凳上，看著我在滿院子里不知疲倦地跑著、跳著。她偶爾輕輕呼喚我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈愛(ài)地抱起我，把我放在她的膝蓋上，輕輕地摸著我的頭。往事回憶篇

她輕輕搖著我，哼起山歌，一字一句，輕輕柔柔的，沉在她的歲月里，臉上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我雖少不知事，卻也聽(tīng)得入了迷。

每當(dāng)看見(jiàn)油菜花，總會(huì)想起外婆那慈愛(ài)的臉，好似有一縷燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)心頭！

時(shí)間嘀嗒往前走，故鄉(xiāng)那片油菜花地，沁人心脾的香味混合著童年的天真可愛(ài)，飽含外婆的濃濃愛(ài)意，它們均幻化成記憶里永不磨滅的痕跡，時(shí)刻溫暖著我的生命……往事回憶篇

“時(shí)間”指時(shí)間間隔，可短可長(zhǎng)，也可以指歲月，歲月悠遠(yuǎn)，似曲如歌，可以回憶自己在歲月中的人生往事，也可以抒寫?yīng)毺氐臍q月感受?！昂圹E”點(diǎn)明是回憶，是過(guò)去發(fā)生的事件?！昂塾洝痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋為“事物留下的跡印”。每個(gè)人都要走過(guò)一條名為成長(zhǎng)的道路，驀然回首，那些或閃亮或灰暗的日子，都會(huì)在我們的心中留下很多很深的痕記，也許是他人、自然、書籍等給了你不滅的印記，也許是自己獨(dú)特的心路歷程給了你別樣的體會(huì)……注意所謂“痕”要體現(xiàn)所記的人、事、物等給你留下的影響、成長(zhǎng)變化等，即要有具體的寫人、記事、狀物等敘述、描寫。往事回憶篇

（七）腦海中的往事像鏡頭一樣連續(xù)不斷地上演，無(wú)一不是生活中平淡的。小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那溫暖的時(shí)光，靜靜地流淌在心靈的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活地保留在我們的記憶中，成為我們最美好的回憶。請(qǐng)以“那件小事溫暖著我”為題目，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。往事回憶篇誦讀作文：那件小事溫暖了我

生活如海，溫暖作舟，泛舟于海，方知海之廣闊。生活如山，溫暖為徑，循徑登山，方知山之高大。生活如歌，溫暖如曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。生活中總有些平凡的小事，鐫刻在心田深處，溫暖著我們勇敢向前。

那是在四年級(jí)。我呆呆地站在公告欄前，用不相信的目光掃視了大隊(duì)委入選名單最后一遍，發(fā)現(xiàn)仍沒(méi)有自己的名字，不禁煩躁起來(lái)：“怎么這么倒霉，居然沒(méi)選上，不可能！”想著想著，正巧，一位我最好的朋友走了過(guò)來(lái)，一張圓臉上還掛著善解人意的笑：“怎么啦？沒(méi)選上嗎？”往事回憶篇

我沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，她皺起眉，捋了捋黑色的長(zhǎng)發(fā)，仔細(xì)打量著我：“這沒(méi)什么呀，像我，不是選了多少次班委也沒(méi)選上嗎？快點(diǎn)，別傷心啦，過(guò)來(lái)玩吧！”我嘆了口氣，努力壓制著心中的煩躁，擠出幾句話：“你不知道……哎，所有的……付諸東流了?！笨伤允窃频L(fēng)輕的說(shuō)：“真沒(méi)什么，只要你努力過(guò)了，不用管結(jié)果如何，你就是最棒的，還傷心什么呢？”聽(tīng)到這兒，我實(shí)在按捺不住了，沖她大吼：“你是不知道，我付出了幾個(gè)月的努力，而現(xiàn)在卻是這樣的結(jié)果，我能接受嗎？”她愣住了一會(huì)兒，我也愣住了，但她并沒(méi)有轉(zhuǎn)身離去，臉上的神色反變得更加認(rèn)真。她對(duì)我說(shuō)：“我原來(lái)只是想讓你開(kāi)心起來(lái)，但現(xiàn)在看，你竟如此重視這場(chǎng)競(jìng)選，對(duì)不起，之前是我沒(méi)好好考慮你的感受，就那樣輕率地說(shuō)你。”往事回憶篇

她在我身旁坐下：“有時(shí)我們會(huì)面臨失敗，但更重要的是，從失敗中走出來(lái)，去迎接陽(yáng)光呀！”接著她又望著遠(yuǎn)處一枝開(kāi)得正艷的桂花，緩緩道：“而且，當(dāng)你皺眉時(shí)，只有你一人皺眉；當(dāng)你微笑時(shí)，全世界都跟你微笑！那時(shí)世界是溫暖的，你也是溫暖的！”

聽(tīng)到“溫暖”，我的心房便射進(jìn)了一束陽(yáng)光，雖不耀眼，卻能照亮前方的路。我看著她，終于露出了一絲微笑：“謝謝你，我好點(diǎn)了，而且，對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣吼你的。”她也笑了：“沒(méi)關(guān)系，都是朋友嘛，有什么大不了的？”

生活中，這些平淡的小事，如天旱時(shí)的甘露、迷霧中的燈塔、暴風(fēng)雨時(shí)的雨傘，讓我們?cè)谌松L(zhǎng)路上不孤單，不寒冷，溫暖著我們勇敢走下去！往事回憶篇

“那件小事”應(yīng)體現(xiàn)“溫暖”這一中心，這樣在具體構(gòu)思時(shí)，就可以選取一件給自己帶來(lái)溫暖作用的“事”，安排精巧的結(jié)構(gòu)，借助生動(dòng)的語(yǔ)言，表現(xiàn)一種積極健康的思想品質(zhì)。“小事”看似小實(shí)際折射出來(lái)的內(nèi)涵是值得我們深思的，帶給我們啟發(fā)的。作文可圍繞“親情、友情、師生情、善良”等方向立意，體現(xiàn)我們的所思所想，展現(xiàn)初中生的精神風(fēng)貌。往事回憶篇

（八）汪曾祺說(shuō):“靜思往事，如在目底。”回首流過(guò)的歲月，總有些事，值得品味，總有些人，給予你愛(ài)，總有……請(qǐng)以“總有____________讓我回想起”為題目，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫-篇600字左右的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。往事回憶篇誦讀作文：總有一個(gè)身影讓我回想起

人間萬(wàn)物，讓我記憶深刻的卻是那場(chǎng)雪中的身影。

那年冬天，雪花仙子悄悄地落了下來(lái)，輕輕地親吻了大地萬(wàn)物，并為它默默地鋪上了一層白色的小毯子。冬天的地是雪白雪白的，上面沒(méi)有一點(diǎn)兒塵埃。我仿佛被眼前這番迷人的景色給迷惑住了。脫下厚厚的棉襖，我感覺(jué)如釋重負(fù)。

回到溫暖的小屋，我忽然意識(shí)到有一個(gè)小皮筋消失了，我急忙尋找，把屋子里的每一個(gè)角落都仔細(xì)地掃視了一遍，還是沒(méi)有找到一個(gè)鑲嵌著粉色愛(ài)心的小皮筋。那雖然只是一個(gè)毫不起眼的東西，但它可是幼兒園老師給我的畢業(yè)禮物，我對(duì)老師的思念都隱匿在這里。往事回憶篇

叮咚，叮咚，是媽媽回來(lái)了。我匆忙跑去開(kāi)門。張口就焦慮的說(shuō)：“媽媽，我的那條老師送我的皮筋不見(jiàn)了，可能掉到雪地里了”。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就幫我去大雪中找了。在茫茫大雪中想要找到那么一個(gè)渺小的東西，簡(jiǎn)直就是大海撈針。我回想到媽媽剛才那被冰凍紅的鼻子，干巴巴的雙手，情不自禁的跑到窗戶那里觀望。看到她遠(yuǎn)去的背影，艱難地走在冰涼的雪地，好像是殘疾人在步履蹣跚地走。媽媽的身影漸漸在茫茫大雪中消失了。

時(shí)間一分一秒的度過(guò)，我覺(jué)得恍若過(guò)了一個(gè)春秋。終于，那個(gè)身影回來(lái)了，不過(guò)與之前迥然相異。往事回憶篇

門鈴頓時(shí)響起，我雙手緊握，汗如雨下，緊張的去開(kāi)門，原來(lái)是媽媽，打量著她全身，手仿佛凍僵了。衣服上零零碎碎的布滿了雪花片。媽媽慢慢的把手抬起來(lái)，手上握著那條完好無(wú)缺的皮筋。我看了看那條皮筋，發(fā)現(xiàn)上面刻著兩個(gè)字，我瞬間知道了這條皮筋的來(lái)源。然而我并沒(méi)有說(shuō)破，而是將它藏于心底。媽媽為了幫我找到這個(gè)東西跑那么遠(yuǎn)，我怎么還會(huì)責(zé)怪她呢。

每看到那條皮筋，我便情不自禁的想起那個(gè)身影……往事回憶篇

從題目看，“回想起”說(shuō)明事情是過(guò)去發(fā)生的，但給自己的印象很深，令自己經(jīng)常想起。“總有”表明事件對(duì)自己的影響巨大，“我”表明文章應(yīng)該采用第一人稱來(lái)寫。這個(gè)題目既可以寫自己對(duì)某物某事的直接回想，也可以通過(guò)某事、某物而想起另外的故事。我們可以選擇一些詞語(yǔ)，并依據(jù)該詞語(yǔ)選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。體裁上，題干明確規(guī)定要寫記敘類