部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《金木水火土》課件 2

金、木、水、火、土讓我們一起讀：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。觀察圖片，從圖片中你看到了什么金

Jīn木mù水

Shuǐ火huǒ土tǔ

圖、字配對(duì)：金木水火土認(rèn)識(shí)一、二、三、四、五

數(shù)一數(shù)下面圖片里分別有多少根手指呀？一二三四五數(shù)一數(shù)，找出下面的一、二、三、四、五。三

sān五wǔ四

sì二

èr一

yī

觀察下面張圖片，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么元素？————————月日—————————地天天地分上下，日月照今古。認(rèn)識(shí)新“字朋友”：yī組詞：一個(gè)、一些、一只組句：我們是一年級(jí)的小朋友èr組詞：二月、二十、十二組句：我的生日在二月。sān組詞：三月、三個(gè)、三朵組句：我家住在三樓認(rèn)識(shí)新“字朋友”：sì組詞：四月、星期四、四樓組句：妹妹今年四歲了wǔ組詞：五月、五朵、五個(gè)

組句：我有五根手指

shǎng組詞：上學(xué)、上樓、上班組句：我要去上學(xué)xià組詞：下雪、下雨、下樓組句：今天下雨了認(rèn)識(shí)田字格左上格右上格橫中線豎中線左下格右下格寫(xiě)字歌：頭正身直足安，眼離書(shū)本一足。胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。你學(xué)會(huì)了嗎？金木水火土能夠正確的朗讀課文一能夠正確的寫(xiě)出這些生字二看圖說(shuō)話，加強(qiáng)印象三布置課后作業(yè)，要求完成四課程安排和要求1.由老師領(lǐng)讀，學(xué)生們跟讀2.學(xué)生們自由朗讀3.再次跟讀4.學(xué)生提問(wèn)一起朗讀一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。解讀：

1.第一行，一二三四五，這幾個(gè)數(shù)字同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？一樣沒(méi)有同學(xué)認(rèn)識(shí)其他的數(shù)字??？2.第二行，金木水火土，其指的是五行，以為古代的人相信萬(wàn)物與五行與關(guān)。LOGO第三行，天地分上下，意思就是我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，抬頭是天，低頭是地，分上下。第四行，日月照今古，日月是指天上的太陽(yáng)和月亮，太陽(yáng)和月亮從古代照到今天，一直不變。解析一下第三行和第四行明白了文章的意思之后，我們?cè)撻_(kāi)始我們的認(rèn)字之路了。LOGO1.由老師領(lǐng)讀把所以的生字一一寫(xiě)在黑板上，逐字為同學(xué)們慢慢講解。2.自由討論，在小組或者同桌之間，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，把不會(huì)的字全部搞定3.老師抽查，看看是否還存在問(wèn)題，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)認(rèn)字之路好好學(xué)習(xí)，天天向上LOGO根據(jù)老師的指示，正確規(guī)范的完成作業(yè)。不會(huì)的可以問(wèn)老師和同學(xué)。1.書(shū)寫(xiě)不認(rèn)識(shí)的字10遍讓爸爸媽媽看到同學(xué)們的進(jìn)步2.讓爸爸媽媽提問(wèn)今天學(xué)到了什么課后

作業(yè)?。。√煨薪?，