14.2 勾股定理的應(yīng)用 華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)考點(diǎn)梳理課件_第1頁(yè)
14.2 勾股定理的應(yīng)用 華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)考點(diǎn)梳理課件_第2頁(yè)
14.2 勾股定理的應(yīng)用 華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)考點(diǎn)梳理課件_第3頁(yè)
14.2 勾股定理的應(yīng)用 華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)考點(diǎn)梳理課件_第4頁(yè)
14.2 勾股定理的應(yīng)用 華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)考點(diǎn)梳理課件_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

14.2勾股定理的應(yīng)用●

考點(diǎn)清單解讀●

重難題型突破■考點(diǎn)

勾股定理的應(yīng)用14.2勾股定理的應(yīng)用1.立體圖形中的最短路徑問題14.2勾股定理的應(yīng)用2.運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題的一般步驟14.2勾股定理的應(yīng)用3.運(yùn)用勾股定理解決數(shù)學(xué)問題已知求應(yīng)用直角三角形任意兩邊的長(zhǎng)第三邊的長(zhǎng)度直角三角形的任意一邊長(zhǎng)及另外兩邊的關(guān)系另外兩邊的長(zhǎng)證明包含平方(或算術(shù)平方根)關(guān)系的幾何問題構(gòu)造方程(或方程組)求實(shí)際問題中的距離

續(xù)表14.2勾股定理的應(yīng)用注意應(yīng)用勾股定理的前提條件是在直角三角形中應(yīng)用勾股定理時(shí),必須分清斜邊和直角邊不能直接用勾股定理解決問題時(shí),可以嘗試通過添加輔助線(如作高)的辦法構(gòu)造出直角三角形,再利用勾股定理解答14.2勾股定理的應(yīng)用歸納總結(jié)利用勾股定理解決實(shí)際問題時(shí),關(guān)鍵是從實(shí)際問題中抽象出幾何圖形,正確畫出示意圖,進(jìn)而構(gòu)造直角三角形解決問題.14.2勾股定理的應(yīng)用對(duì)點(diǎn)典例剖析典例

如圖,一架2.5m長(zhǎng)的梯子AB斜靠在墻AC上,梯子的頂端A離地面的高度為2.4m,如果梯子的底部B向外滑出1.3m后停在DE位置上,則梯子的頂部下滑多少米?14.2勾股定理的應(yīng)用[解題思路]14.2勾股定理的應(yīng)用

■題型一

利用勾股定理解決圖形中的折疊問題14.2勾股定理的應(yīng)用例1

如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,將△ABC折疊,使點(diǎn)B恰好落在斜邊AC上的點(diǎn)B′處,AE為折痕,求B′E的長(zhǎng).14.2勾股定理的應(yīng)用

14.2勾股定理的應(yīng)用

14.2勾股定理的應(yīng)用變式衍生1

如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=8,BC=4,將長(zhǎng)方形沿AC折疊,點(diǎn)D落在點(diǎn)D′處,則重疊部分△AFC的面積為()A.6B.8C.10D.12C14.2勾股定理的應(yīng)用解題通法

利用勾股定理求折疊問題中線段長(zhǎng)的思路

14.2勾股定理的應(yīng)用例2

一只螞蟻在一塊長(zhǎng)方體木塊的頂點(diǎn)A處,一塊餅干渣在這塊長(zhǎng)方體木塊的頂點(diǎn)G處.若AB=3cm,BC=5cm,BF=6cm,螞蟻要沿著怎樣的路線爬行,才能最快吃到餅干渣?這時(shí)螞蟻?zhàn)哌^的路程是多少?14.2勾股定理的應(yīng)用

14.2勾股定理的應(yīng)用

14.2勾股定理的應(yīng)用

14.2勾股定理的應(yīng)用變式衍生2如圖,透明的圓柱形玻璃容器(容器厚度忽略不計(jì))的高為16cm,在容器內(nèi)壁離容器底部4cm的點(diǎn)B處有一滴蜂蜜,此時(shí)一只螞蟻正好在容器外壁,位于離容器上底面距離為4

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