統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元習(xí)作我來編童話 寫作指導(dǎo) 范文_第1頁
統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元習(xí)作我來編童話 寫作指導(dǎo) 范文_第2頁
統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元習(xí)作我來編童話 寫作指導(dǎo) 范文_第3頁
統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元習(xí)作我來編童話 寫作指導(dǎo) 范文_第4頁
統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元習(xí)作我來編童話 寫作指導(dǎo) 范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元習(xí)作我來編童話寫作指導(dǎo)范文三年級上冊第三單元習(xí)作《我來編童話》寫作指導(dǎo)+優(yōu)秀范文

一、習(xí)作內(nèi)容

本次習(xí)作要求同學(xué)們編寫一篇童話故事。你可以從給定的角色中任選一個或幾個,也可以添加自己喜歡的其他角色,然后展開想象,構(gòu)思一個有趣的故事。故事中要包含角色之間發(fā)生的事情,以及事情發(fā)生的時間、地點和起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。

二、習(xí)作要求

(1)語言簡單明了:用通俗易懂的語言進行寫作,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句式,讓故事讀起來流暢自然。

(2)情節(jié)吸引人:故事要有一定的情節(jié)起伏,包含沖突、困難和解決方法,這樣才能吸引讀者的興趣。

(3)角色生動有趣:所創(chuàng)作的角色要具有鮮明的個性和獨特性,讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴??梢詾榻巧x予特定的外貌、性格、語言特點等。

(4)體現(xiàn)正確價值觀:童話故事通常要傳遞一定的寓意和價值觀,比如勇氣、友愛、正直、善良等,讓讀者在閱讀中受到教育。

(5)題目恰當(dāng)合適:給故事取一個與內(nèi)容相關(guān)聯(lián)、不跑題且響亮的題目,可以根據(jù)主人公的名字、特點或文章要表達的中心來命名。

三、審題

(1)明確體裁:這次習(xí)作是編寫童話,屬于虛構(gòu)的文學(xué)體裁,要充分發(fā)揮自己的想象力。

(2)抓住關(guān)鍵元素:仔細分析題目中給出的角色、時間、地點等信息,這些元素是構(gòu)建故事的基礎(chǔ)。比如“黃昏"這個時間點,可以營造出一種神秘、溫馨的氛圍;“森林超市”這個地點,可以發(fā)生各種有趣的交易或奇遇。

(3)理解“編"的含義:“編”意味著創(chuàng)造、虛構(gòu),同學(xué)們要在合理的范圍內(nèi)大膽想象,不要受現(xiàn)實的束縛,但也不能完全脫離實際。

四、選材和構(gòu)思

(1)選擇角色:例如選擇啄木鳥、兔子和狐貍這三個角色。啄木鳥可以是善良、勤勞且樂于助人的;兔子可以是活潑、膽小但很機靈的;狐貍則可以是狡猾但偶爾也會有善良一面的。

(2)設(shè)定場景:確定故事發(fā)生的時間和地點,比如在一個夏天的森林里,或者是一個冬天的小河邊等。

(3)構(gòu)思情節(jié):根據(jù)角色的特點和場景,構(gòu)思故事的情節(jié)。比如,兔子在森林里玩耍時不小心受傷了,正好被路過的啄木鳥發(fā)現(xiàn),啄木鳥幫助兔子處理了傷口。這時,狡猾的狐貍看到了受傷的兔子,想要趁機抓住它,但被啄木鳥勇敢地阻止了。最后,兔子在啄木鳥的幫助下安全地回到了家。

五、習(xí)作技法

(1)擬人化手法:將動物、植物、物品等賦予人類的思想、情感和行為,讓它們像人一樣說話、做事、思考。比如,“小花貓在鏡子前左照照,右照照,得意地說:‘我真是世界上最漂亮的貓!’"

(2)夸張手法:為了突出角色的特點或情節(jié)的緊張程度,可以使用夸張的手法。例如,“小兔子跑得飛快,像一陣風(fēng)一樣,瞬間就跑過了山頭?!?/p>

(3)對比手法:通過對比不同角色的性格、行為或遭遇,突出故事的主題和情感。比如,“善良的小熊總是樂于助人,而自私的狐貍卻只想著自己,大家都喜歡小熊,討厭狐貍。"

(4)反復(fù)手法:在故事中反復(fù)出現(xiàn)一些詞語、句子或情節(jié),以增強故事的節(jié)奏感和感染力。例如,“小兔子一次又一次地嘗試爬上山頂,雖然每次都失敗了,但它始終沒有放棄?!?/p>

六、示例分析

《驕傲的玫瑰花》

故事梗概:

花園里有一朵非常美麗的玫瑰花,它每天都在欣賞自己的美貌,覺得自己是世界上最漂亮的花,因此非常驕傲。它總是嘲笑其他花朵,不愿意和它們交朋友。有一天,花園里來了一只蝴蝶,蝴蝶被玫瑰花的美麗吸引,想要和它做朋友,但是玫瑰花卻不屑一顧地拒絕了蝴蝶。后來,花園里遭遇了一場暴風(fēng)雨,其他花朵們相互幫助,共同抵御風(fēng)雨,而驕傲的玫瑰花卻因為獨自承受風(fēng)雨的襲擊,花瓣被吹落了一地。

分析:

這個故事選擇了玫瑰花作為主角,通過它的驕傲和自私,與其他花朵的團結(jié)和善良形成對比,告訴我們不能驕傲自大,要學(xué)會團結(jié)和友善的道理。在描寫玫瑰花的驕傲?xí)r,使用了語言描寫和神態(tài)描寫,如“我是世界上最漂亮的花,你們都比不上我!”,讓玫瑰花的形象更加生動。

《小熊的冒險之旅》

故事梗概:

小熊聽說森林深處有一座神秘的城堡,里面藏著無數(shù)的寶藏。勇敢的小熊決定踏上尋找城堡的冒險之旅。它一路上遇到了許多困難,如陡峭的山坡、湍急的河流、兇猛的野獸等。但是小熊沒有退縮,它憑借著自己的勇氣和智慧,克服了一個又一個的困難。終于,小熊找到了城堡,并且在城堡里找到了一本神奇的魔法書,這本書可以幫助它實現(xiàn)一個愿望。小熊想了想,決定用魔法書讓森林里的動物們都過上幸??鞓返纳睢?/p>

分析:

這個故事的主角是小熊,它的勇敢和善良是故事的主題。故事的情節(jié)跌宕起伏,小熊在冒險的過程中不斷面臨挑戰(zhàn),讓讀者為它的安危擔(dān)憂。同時,故事也傳達了一個積極向上的道理,即只要有勇氣和智慧,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,并且?guī)椭恕?/p>

七、范文

《廚房中的拯救》

美麗的公主被邪惡的女巫抓進了一座黑暗的城堡。女巫把公主關(guān)在廚房,想讓公主給她做各種美食。

一天,公主在廚房的角落里發(fā)現(xiàn)了一朵神奇的玫瑰花。玫瑰花閃爍著微弱的光芒,還能發(fā)出輕柔的聲音,它告訴公主自己有魔力。公主向玫瑰花訴說自己的遭遇,玫瑰花說:“公主,你把我熬成湯,喝下去就能獲得力量打敗女巫。”公主很猶豫,因為她不想傷害這朵有靈性的玫瑰花。但想到被女巫欺負的人們,她還是照做了。

公主喝下玫瑰湯后,瞬間感覺充滿了力量。這時候女巫又來廚房催公主干活了。公主勇敢地站出來,和女巫對抗。女巫施出各種邪惡的魔法,可是公主都輕松地躲開了。最后公主使出強大的力量,將女巫打敗,逃出了城堡。

公主把玫瑰花的種子帶出城堡,種在了王宮的花園里。從此,玫瑰花在花園里茁壯成長,公主也經(jīng)常來和玫瑰花聊天,感謝它曾經(jīng)的救命之恩。

《森林超市的相遇》

在茂密的森林里,有一家森林超市。

一天,高貴的王子騎著馬來到了森林超市。他穿著華麗的衣服,帶著閃亮的寶劍。王子想要在超市里挑選一些珍貴的禮物,送給鄰國的公主。就在王子精心挑選的時候,一個放牛娃也走進了森林超市。放牛娃穿著破舊的衣服,他身上只有幾個銅板,是來買鹽巴的。

王子看到放牛娃,有點瞧不起他,皺著眉頭說:“你這臟兮兮的放牛娃,怎么也來這里?"放牛娃聽了很生氣,他說:“森林超市是大家都能來的地方,我為什么不能來?”

王子聽了放牛娃的話,覺得很慚愧。他意識到自己不應(yīng)該以貌取人。于是,王子對放牛娃說:“對不起,放牛娃。我不應(yīng)該這樣說你。"

王子還拿出一些金幣送給放牛娃,放牛娃很驚訝。王子說:“用這些金幣去買些你需要的東西吧?!狈排M薷屑さ厥障铝私饚?/p>

_________________。從那以后,王子再也不輕易瞧不起別人了,而放牛娃也用金幣改善了自己和家人的生活。

《森林超市的故事》

在一個寒冷的冬天,森林超市里熱鬧非凡。國王聽說這里的東西物美價廉,便決定來逛一逛。

國王在超市里走著,看到了各種各樣的商品。這時,他被一束美麗的玫瑰花吸引住了。玫瑰花嬌艷欲滴,散發(fā)出陣陣芳香。國王心想:這束玫瑰花真是太美了,如果能把它帶回王宮,一定會讓王宮更加溫馨。

就在國王準備伸手去拿玫瑰花時,一只狐貍出現(xiàn)了。狐貍對國王說:“國王陛下,這束玫瑰花是最后一束了,我也很想要它,您能不能把它讓給我呢?"國王看著狐貍,有些猶豫。

狐貍見狀,趕忙說:“國王陛下,您是尊貴的國王,您的王宮一定有很多美麗的花朵。這束玫瑰花對我來說卻有著特殊的意義,我的母親生病了,她最喜歡玫瑰花。我想把這束花送給她,讓她心情好一些,也許她的病就能好得快些?!?/p>

國王被狐貍的孝心感動了,他決定把玫瑰花讓給狐貍。狐貍感激地說:“謝謝您,國王陛下!您的善良和寬容一定會讓您的國家更加繁榮昌盛。"

國王微笑著說:“不用客氣,孝順是一種美德,希望你的母親能早日康復(fù)。”

最后,國王在森林超市里買了一些其他的東西,心滿意足地回王宮了。而狐貍也帶著玫瑰花,高興地回家去看望母親了。

《國王與啄木鳥》

在一個冬天的星期天的黃昏,國王在森林超市買了一些食物,準備回王宮。當(dāng)他經(jīng)過小河邊時,發(fā)現(xiàn)了一朵快要枯萎的玫瑰花。國王心想:這朵玫瑰花好可憐啊,我要把它帶回王宮,好好照顧它。

國王把玫瑰花帶回了王宮,放在了廚房的窗臺上。這時,一只啄木鳥飛了進來,它看到了玫瑰花,便問國王:“國王陛下,這朵玫瑰花怎么了?"國王說:“它快要枯萎了,我想救救它?!弊哪绝B說:“我可以幫您照顧它,我知道玫瑰花需要什么。"國王高興地答應(yīng)了。

從那以后,啄木鳥每天都會來廚房看望玫瑰花,給它澆水、施肥、除蟲。在啄木鳥的悉心照料下,玫瑰花漸漸地恢復(fù)了生機,長出了嫩綠的葉子,開出了美麗的花朵。

國王看到玫瑰花重新綻放,非常高興,他決定舉辦一場宴會,邀請所有的大臣和貴族來欣賞這朵美麗的玫瑰花。在宴會上,國王贊揚了啄木鳥的善良和勤勞,并賜予了它一份珍貴的禮物。

從此以后,國王和啄木鳥成為了好朋友,他們一起守護著王宮的花園,讓那里充滿了生機和美麗。

《國王與玫瑰花》

星期天的黃昏,國王獨自來到小河邊散步。冬天的小河邊有些冷清,但是國王卻很享受這份寧靜。

走著走著,國王發(fā)現(xiàn)了一朵嬌艷的玫瑰花。玫瑰花在寒冷的冬天里依然盛開著,國王很是驚訝,他彎下腰想要仔細看看這朵與眾不同的花。

突然,一只啄木鳥飛了過來,它落在旁邊的樹上,對國王說:“尊敬的國王,這朵玫瑰花可是有魔力的呢?!眹鹾闷娴貑枺骸笆裁茨ЯΓ?啄木鳥說:“它能給人帶來溫暖?!?/p>

國王心想,自己的王宮里正需要這樣一朵神奇的玫瑰花。于是他小心翼翼地把玫瑰花捧回了王宮,放在廚房的窗邊。

從那以后,整個王宮都變得溫暖起來。國王為了讓更多的子民感受到這份溫暖,他命人在森林超市旁邊張貼告示,告訴大家他有一朵神奇的玫瑰花。子民們紛紛前來王宮,玫瑰花的溫暖讓大家在寒冷的冬天里不再瑟瑟發(fā)抖。

國王非常感謝這朵玫瑰花,每天都會親自給它澆水施肥,而啄木鳥也常常飛進宮來看看這朵神奇的玫瑰花。這朵玫瑰花在王宮里茁壯成長,一直散發(fā)著溫暖的力量。

《廚房里的玫瑰花》

一個星期天的下午,小公主在廚房里歡快地玩耍。她看著廚師們忙碌地準備著美食,充滿了好奇。

突然,小公主發(fā)現(xiàn)廚房的窗臺邊有一朵嬌艷的玫瑰花。這朵玫瑰花紅得似火,花瓣上還帶著晶瑩的露珠。小公主興奮地跑過去,輕輕地撫摸著玫瑰花的花瓣。

這時,國王走了進來??吹叫」鲗χ倒寤ㄈ绱讼矏?,國王微笑著說:“寶貝,這朵玫瑰花很漂亮吧。"小公主用力地點點頭。

國王告訴小公主,這朵玫瑰花是從花園里剛剛采摘來的,準備用來裝飾餐桌。小公主靈機一動,說道:“父王,我們可以用這朵玫瑰花做一個漂亮的蛋糕嗎?”國王覺得這個主意很不錯。

于是,廚師們在國王和小公主的指揮下,開始制作玫瑰花蛋糕。他們把玫瑰花瓣小心翼翼地放在蛋糕上,做成了一個美麗又香甜的蛋糕。

在這個溫馨的廚房里,國王、小公主和那朵玫瑰花一起,度過了一個美好的星期天。

《森林超市的奇妙相遇》

在一個陽光明媚的星期天,美麗的公主來到了森林超市。她想要挑選一些漂亮的飾品來裝扮自己。

公主在超市里逛著,看到了各種各樣的商品。突然,她的目光被一束鮮艷的玫瑰花吸引住了。玫瑰花紅得像火,花瓣上還帶著晶瑩的露珠,美麗極了。

就在公主想要伸手去拿玫瑰花的時候,一只狐貍跑了過來。狐貍對公主說:“公主殿下,這束玫瑰花是我先看到的,我想用它來裝飾我的洞穴,讓它變得更加溫馨。"

公主看著狐貍,微笑著說:“可是我也很喜歡這束玫瑰花,我想用它來點綴我的房間?!?/p>

狐貍想了想,說:“公主殿下,您是如此的美麗和善良,這束玫瑰花應(yīng)該屬于您。但是,我希望您能給我一片玫瑰花瓣,這樣我也能感受到玫瑰花的美好。"

公主被狐貍的話打動了,她摘下一片玫瑰花瓣遞給狐貍,說:“這片花瓣送給你,希望你能喜歡?!?/p>

狐貍接過花瓣,感激地說:“謝謝您,公主殿下。您的寬容和善良讓我非常敬佩?!?/p>

公主拿著玫瑰花,開心地離開了森林超市。而狐貍也帶著那片玫瑰花瓣,回到了自己的洞穴。

從那以后,公主每次來到森林里,都會和狐貍一起玩耍,他們成為了好朋友。

《公主與玫瑰花》

在一座華麗的王宮里,有一個星期天的早晨,美麗的公主來到廚房,準備為自己做一份點心。

在廚房的窗臺邊,有一朵綻放得極其艷麗的玫瑰花,公主十分喜愛這朵玫瑰花。

然而,一個邪惡的女巫發(fā)現(xiàn)了公主對玫瑰花的喜愛。女巫嫉妒公主的美好,于是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論