幼兒園立秋主題活動-《秋の童畫》二十四節(jié)氣教案

幼兒園立秋主題活動—《秋の童畫》二十四節(jié)氣教案作為一名資深的幼兒園教師，我非常重視孩子們對自然界的認(rèn)知和感受。立秋，作為二十四節(jié)氣之一，是我國農(nóng)歷的一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，它標(biāo)志著秋季的來臨，天氣逐漸由炎熱轉(zhuǎn)向涼爽。為了讓孩子們更好地感受立秋節(jié)氣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次主題活動——《秋の童畫》。一、設(shè)計(jì)意圖本次主題活動的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相結(jié)合的思路，目的是讓孩子們在感受立秋節(jié)氣特點(diǎn)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過繪畫這一載體，讓孩子們將所觀所感表達(dá)出來，進(jìn)一步加深對秋季的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解立秋節(jié)氣特點(diǎn)，知道秋季的到來。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.讓孩子們體驗(yàn)繪畫的樂趣，提高審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解立秋節(jié)氣特點(diǎn)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：立秋相關(guān)圖片、視頻、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子一份畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、活動過程1.情境導(dǎo)入：通過播放立秋的視頻，讓孩子們了解立秋節(jié)氣特點(diǎn)，引導(dǎo)他們觀察視頻中秋季的景象。2.分享討論：讓孩子們分享自己觀察到的秋季景象，引導(dǎo)他們用語言表達(dá)出來。3.繪畫指導(dǎo)：根據(jù)孩子們的分享，進(jìn)行繪畫指導(dǎo)，教他們?nèi)绾斡卯嫻P表達(dá)秋季的景象。4.創(chuàng)作實(shí)踐：孩子們根據(jù)繪畫指導(dǎo)，進(jìn)行自己的繪畫創(chuàng)作。5.作品展示：將孩子們的作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)他們相互欣賞、學(xué)習(xí)和交流。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解立秋節(jié)氣特點(diǎn)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對立秋節(jié)氣有了更深入的了解，他們在繪畫過程中充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。但同時(shí)，我也意識到在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能更好地融入到集體中。拓展延伸：可以讓孩子們在家里和父母一起收集有關(guān)秋季的物品，如樹葉、果實(shí)等，下次活動時(shí)帶來，進(jìn)一步加深他們對秋季的認(rèn)識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這次《秋の童畫》的立秋主題活動中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅關(guān)系到孩子們能否更好地理解和體驗(yàn)立秋節(jié)氣，也關(guān)系到他們在繪畫過程中的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。一、情境導(dǎo)入的細(xì)節(jié)關(guān)注情境導(dǎo)入是讓孩子們了解立秋節(jié)氣特點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入過程中，我通過播放立秋的視頻，讓孩子們直觀地感受到立秋節(jié)氣特點(diǎn)，引導(dǎo)他們觀察視頻中秋季的景象。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理非常重要，因?yàn)楹⒆觽儗τ诔橄蟮母拍罾斫饽芰τ邢?，需要通過具體的圖像和聲音來幫助他們建立對立秋的初步認(rèn)知。二、分享討論的細(xì)節(jié)關(guān)注分享討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)孩子們觀察力和表達(dá)能力的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我鼓勵孩子們分享自己觀察到的秋季景象，并引導(dǎo)他們用語言表達(dá)出來。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理需要關(guān)注孩子們的參與度和表達(dá)欲望。我要確保每個(gè)孩子都有機(jī)會分享自己的觀察，并且鼓勵他們用自己的語言來表達(dá)，而不是簡單地重復(fù)他人的觀點(diǎn)。三、繪畫指導(dǎo)的細(xì)節(jié)關(guān)注繪畫指導(dǎo)環(huán)節(jié)是幫助孩子們將觀察到的秋季景象轉(zhuǎn)化為繪畫作品的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)孩子們的分享，進(jìn)行繪畫指導(dǎo)，教他們?nèi)绾斡卯嫻P表達(dá)秋季的景象。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理需要關(guān)注孩子們的繪畫技巧和創(chuàng)造力。我要根據(jù)每個(gè)孩子的繪畫水平，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特而富有創(chuàng)意的繪畫作品。四、創(chuàng)作實(shí)踐的細(xì)節(jié)關(guān)注創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)是讓孩子們親自動手進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們根據(jù)繪畫指導(dǎo)，進(jìn)行自己的繪畫創(chuàng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理需要關(guān)注孩子們的繪畫過程和合作情況。我要確保每個(gè)孩子都有足夠的繪畫材料和空間，同時(shí)鼓勵他們與同伴合作，共同完成繪畫作品。五、作品展示的細(xì)節(jié)關(guān)注作品展示環(huán)節(jié)是讓孩子們展示自己的繪畫作品，并進(jìn)行相互欣賞、學(xué)習(xí)和交流的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要確保每個(gè)孩子的作品都