遼寧省朝陽市2023-2024學年三年級上冊語文期中試卷（含答案）

1遼寧省朝陽市2023-2024學年三年級上冊語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用。（36分）1．給加點字選擇正確的讀音。（1）擔心（dāndan）沾濕（zhānzhàn）（2）發(fā)怒（nùlù）差點兒（chāchà）（3）我壓（yāyà）根兒不知道你的壓（yāyà）力這么大。（4）凱凱新買了一個彈（tándàn）弓，彈（tándàn）力特別好。2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。小zhīzhū舒舒服服地趴在一朵piàoliàng的花上，正zhǔnbèishuìjiào，沒想到暴風雨突然來了，它只好跌跌撞撞地跑了。3．選擇加點字的正確解釋?！袄洹弊衷谧值渲械慕忉層校篈.溫度低，跟“熱”相對；B.寂靜，不熱鬧；C.不熱情，不溫和；D.突然，意料以外的。（1）那只豹子走著走著，冷不防回轉(zhuǎn)身來。（2）她的冷言冷語讓在場的所有人都不愉快。（3）今天天氣真冷。（4）這家店鋪冷冷清清的，沒有什么生意。4．下列加點詞語的近義詞不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．它帶著清涼和溫柔把秋天的大門打開了。（清凈）B．?。《嗝疵骼实奶炜?。（晴朗）C．它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（雜亂）D．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（五顏六色）5．“無論遇到什么困難，我們都要____地解決。”填到橫線上的成語最合適的是（）A．四平八穩(wěn) B．千方百計 C．七嘴八舌 D．百戰(zhàn)百勝6．下列詩句中，不是描寫秋天景色的一項是（）A．牧童騎黃牛，歌聲振林樾。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。7．“比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，經(jīng)想出一個好辦法”的俗語是（）A．人心齊，泰山移。B．有理走遍天下，無理寸步難行。C．三個臭皮匠，頂個諸葛亮。8．讀下面的句子，體會朗讀時應(yīng)該用怎樣的語氣。A.渴望B.疑惑C.失望D.興奮（1）燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊?。?）啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！（3）唉，這是怎么回事呢？（4）這時候，火柴又滅了。9．口語交際。在以“童話”為主題的讀書交流會中，同學們你一言，我一語，紛紛講述自己讀過的童話故事。你一定也是個愛讀書的孩子，請你把自己最喜歡的童話故事介紹給同學們吧！（寫在下面的橫線上）____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（42分）課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。10．選文中描寫顏色的詞語有哪些？請你在文中圈起來。這么多顏色，可以用文中的一個詞語來形容：。我理解這個詞的意思。11．選文是圍繞哪句話寫的？用波浪線在選文中畫出來。12．選文寫了許多秋天的特點，照樣子，寫一寫。銀杏葉黃了13．對下列詞語的理解。①“你擠我碰”把果子當作人來寫，寫出了果子的色彩多。②“頻頻點頭”把菊花當作人來寫，形象地寫出了花兒在秋雨中的樣子。14．這段文字主要運用了的修辭手法，你能再寫一個這種修辭手法的句子嗎？15．選文寫出了作者對秋天的雨的之情。閱讀短文，完成練習。____小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)有樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居。”小猴說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我——要，我要蓋——蓋一所最高最高的房子！”16．下面最適合做短文題目的是____A．小驢兒 B．小驢兒的理想 C．愛生氣的小驢兒17．根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語并寫下來。①指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。②形容性情直爽，有話就說。18．畫線句子描寫的是小驢兒的和，其中表示動作的詞有、、。19．想象一下，你覺得小驢兒的理想能實現(xiàn)嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________20．讀了這篇文章，我得到的啟示是____A．只說不干就能實現(xiàn)自己的理想。B．不要只說空話大話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現(xiàn)美好的理想。三、表達交流。（22分）21．習作。在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么故事，并寫下來。要求：題目自擬，語句通順，字跡工整，350字左右。①鉛筆，橡皮，卷筆刀；②眼睛，耳朵，鼻子；③樹林，蟲子，小鳥；④小鳥，荷葉，蝴蝶。

答案解析部分1．【答案】（1）dān；zhān（2）nù；chà（3）yà；yā（4）dàn；tán【解析】【分析】本題考查對漢字讀音和多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。（1）擔：讀“dān"時，指用肩挑；擔負；承擔。讀"dàn"時，指擔子；重量單位。一百斤等于一擔；量詞。用于成擔的東西。沾：讀"zhān"，指浸濕；浸潤；分享；分得；因接觸而附著；接觸；染上。故讀音依次為：dān、zhàn。（2）怒：讀"nù"，指憤怒；形容氣勢很盛。差：讀“chā"時，意思是不同，不同之點。讀chà"時，意思是不相合；有錯誤；不好；不合標準；欠缺；短少。故讀音依次為：nù、chà。

（3）壓：讀"yā"時，意思是從上往下施加重力；用強力制服；竭力抑制；勝過；超過；逼近；迫近；擱置不動；賭博時在某一門上下注（也作“押)﹔壓力。讀“yà"時，意思是[壓根兒]副詞。從來；根本(多用于否定)。故讀音依次為：yà、yā。

（4）彈：讀“tán”時，意思是利用一物的彈性把另—物發(fā)射出去；被其他手指壓住的手指用力伸開；撥弄或敲打樂器；抨擊；檢舉；有彈性。讀"dàn"時，意思是彈弓。用彈力發(fā)射彈丸的弓；彈丸。彈弓所用的鐵丸或泥丸；槍彈、炸彈之類的總稱。故讀音依次為：dàn、tán。

故答案為：（1）dān、zhān（2）nù、chà（3）yà、y?。?）dàn、tán【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。2．【答案】蜘蛛；漂亮；準備；睡覺【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“漂亮”的“漂”不要寫成形近字“飄”，“準備”的“準”不要寫成形近字“堆”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蜘蛛、漂亮、準備、睡覺

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B【解析】【分析】本題主要考查—個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）冷不防：出乎意料地。故“冷"指突然，意料以外的。

（2）冷言冷語：指說諷刺譏笑的話。故“冷”"指不熱情，不溫和。

（3）冷：溫度低，跟“熱"相對。

（4）冷冷清清：死氣沉沉，冷落、凄涼、寂寞。故“冷"指寂靜，不熱鬧。

故答案為：（1）D（2）C（3）A（4）B

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯。4．【答案】A【解析】【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。B、C、D正確。A.有誤。清涼：寒涼；涼快，清靜，不煩擾，宮殿名。清凈：沒有外界事物打擾。由詞義可知不是近義詞。

故答案為：A

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查辨析詞語

A.四平八穩(wěn)：形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當，有時也指做事只求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。

B.千方百計：形容想盡或用盡種種方法。

C.七嘴八舌：形容人多口雜。

D.百戰(zhàn)百勝：每戰(zhàn)必勝。形容所向無敵。根據(jù)句意，應(yīng)該選擇B。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。6．【答案】A【解析】【分析】A項“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！背鲎郧宕膶W家袁枚《所見》。全詩內(nèi)容是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。結(jié)合詩的后兩句“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”可知描寫的夏天的景色。BC兩項都是描寫秋天景色的詩句。故答案為：A【點評】本題考查學生對古詩內(nèi)容的理解能力。首先要回憶古詩內(nèi)容，聯(lián)系古詩內(nèi)容分析理解。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查了諺語、俗語及慣用語，回答這類知識，要通過平時學習中的積累來完成。

A項：“人心齊，泰山移”意思是只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家團結(jié)一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

B項：“有理走遍天下，無理寸步難行"意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是沒有道理，那無論在哪里都會十分艱難。

C項：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”意思是三個普通人的智慧，合起來要頂一個諸葛亮，形容集體智慧的偉大。故C項最符合。

故答案為：C

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．【答案】（1）D（2）A（3）B（4）C【解析】【分析】考查朗讀。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連(停頓)、輕和重(重讀)、揚和抑(語調(diào))，不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。

（1）這是小女孩擦燃火柴時的感受，我們可以從“多么舒服啊"這句感嘆體會到小女孩的驚喜、興奮。故選A。

（2）從“哪怕一根小小"體會到小女孩對火柴的渴望，故選A。

（3）這是一個疑問句，朗讀時應(yīng)該用疑惑的語氣。故選B。

（4）從“滅"這個詞，可以體會到小女孩失望。故選C。

故答案為：（1）D（2）A（3）B（4）C

【點評】小學階段?？嫉氖蔷渥永首x節(jié)奏劃分和詩歌朗讀節(jié)奏劃分。我們要結(jié)合課文內(nèi)容，讀懂句子的意思后去把握人物說話時的語氣。9．【答案】我最喜歡讀安徒生爺爺?shù)耐挘耐捰泻芏喙适虑楣?jié)有著矛盾沖突，如《賣火柴的小女孩》。故事講述的是一個窮苦的小女孩在大年夜賣火柴?？墒撬桓鸩褚矝]有賣掉，她也不敢回家，因為爸爸會打她。她蜷縮在墻角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鵝、圣誕樹、疼愛她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱送扑]介紹、學習交流。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題可要抓住景點的特點進行介紹，說明推薦的理由，注意語句通順，有條理。在以“童話”為主題的讀書交流會中，首先介紹自己最喜歡讀的童話是什么?然后介紹故事的內(nèi)容。

故答案為：我最喜歡讀安徒生爺爺?shù)耐挘耐捰泻芏喙适虑楣?jié)有著矛盾沖突，如《賣火柴的小女孩》。故事講述的是一個窮苦的小女孩在大年夜賣火柴?？墒撬桓鸩褚矝]有賣掉，她也不敢回家，因為爸爸會打她。她蜷縮在墻角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鵝、圣誕樹、疼愛她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去。

【點評】推薦介紹是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?0．黃黃、紅色、紅紅、金黃、橙紅、紫紅、淡黃、雪白；五彩繽紛指顏色繁多，非常好看。11．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。12．楓樹紅了；田野金了13．錯誤；正確14．比喻；白白的棉花像柔軟的地毯。15．喜愛【解析】【點評】（1）考查對文中表示顏色的詞語的掌握。尋找文句中的表示顏色的詞語相對簡單，從文中挑出來即可。

（2）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（3）仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（4）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（5）確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。

（6）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對短文內(nèi)容的感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。10．考查對語段內(nèi)容的理解。結(jié)合語段內(nèi)容可知，表示顏色的詞語有：黃黃、紅色、紅紅、金黃、橙紅、紫紅、淡黃、雪白，文中的“五彩繽紛”，指顏色繁多，非常好看。故可以用“五彩繽紛"來形容秋天的顏色。

故答案為：黃黃、紅色、紅紅、金黃、橙紅、紫紅、淡黃、雪白/五彩繽紛指顏色繁多，非常好看。11．考查語段的中心句。中心句是大體概括語段主要內(nèi)容的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。通過閱讀語段可知，本段主要講述了秋天的雨給秋天的景物都染上了各種顏色，所以"秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料"就是本段的總述句也是本段的中心句。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。12．本題考查仿寫句子。結(jié)合示例和“它把紅色給了楓樹"金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的"可概括為：楓樹紅了；田野金了；果樹橙紅了。

故答案為：楓樹紅了、田野金了13．考查對句子的理解。

①"你擠我碰"把果子當作人來寫，寫出了果子的多，不是顏色多，故錯誤。②“頻頻點頭"把菊花當作人來寫，形象地寫出了花兒在秋雨中的樣子。正確。

故答案為：錯誤、正確14．考查比喻。結(jié)合“黃黃的葉子像一把把小扇子"紅紅的楓葉像—枚枚郵票"田野像金色的海洋"可知，主要運用了比喻的修辭；可仿寫比喻句為：白白的棉花像柔軟的地毯。

故答案為：比喻；白白的棉花像柔軟的地毯。15．考查作者情感。本語段名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋各種動物、植物準備過冬的情景。表達了作者對秋天的喜愛與贊美。

故答案為：喜愛【答案】16．B17．一聲不響；心直口快18．動作；語言；仰；剁；喊19．不能，因為小驢兒只會說大話，從不腳踏實地地去做。20．B【解析】【點評】（1）考查擬定小標題。閱讀短文，梳理段落，看看每部分有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，概括段意，再結(jié)合選項判斷。

（2）考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮每個字的想象。在這種題中我們要學會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。

（3）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。16．考查給文章加標題。這篇寓言故事的主要內(nèi)容是：—頭小驢兒夢想著蓋一所十分大的房子?？稍S多年過去了，他并沒有做它想象中的房子。這個故事告訴我們，不能光說不做，否則理想不會實現(xiàn)，終將一事無成。因此以“小驢兒的理想"為題目比較合適。故選B。

故答案為：B17．考查對詞語的理解。閱讀文章可知，文中意思是“指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜"的詞語是“一聲不響”。文中意思"形容性情直爽，有話就說"的詞語是“心直口快"。

故答案為：一聲不響、心直口快18．考查對句子的理解。文中畫線句子“過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：‘我要——我要蓋——蓋一所最高最高的房子!""描寫的是小驢兒的動作和語言，其中表示動作的詞有"仰"朵剁"喊"。

故答案為：動作、語言、仰、剁、喊19．考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子"可知答案。

故答案為：不能，因為小驢兒只會說大話，從不腳踏實地地去做。20．考查對文章主旨的把握。本文主要寫小了驢兒的理想就是蓋─所很高很高、四面都有窗戶的房子?？墒窃S多年過去了，小驢兒什么也沒有做，只是一遍又—