2024年學(xué)校教師黨員主題教育專題黨課講稿與2024年學(xué)校專題黨課學(xué)習(xí)講稿【2篇范文】_第1頁
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2024年學(xué)校教師黨員主題教育專題黨課講稿與2024年學(xué)校專題黨課學(xué)習(xí)講稿【2篇范文】2024年學(xué)校教師黨員主題教育專題黨課講稿教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。能夠說,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。異常是小學(xué)生,平時在家都是父母監(jiān)護(hù),在學(xué)校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師僅有有良好的師德,才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),則是一個學(xué)校的立身之本。師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一齊,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他教師。否則,不僅僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自我在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏能夠后天彌補(bǔ),但一個人的道德觀、世界觀一旦構(gòu)成,就很難再改變。所以,教師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課。師德也是認(rèn)真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業(yè)的職責(zé)心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。僅有視教書育人為自我的神圣職責(zé),視學(xué)生為自我的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時,對每份作業(yè)對認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些,但能夠準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,也能夠了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情景和教學(xué)是否存在什么問題,再有針對性的改善。學(xué)生見教師如此認(rèn)真,自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),而不會隨意糊弄,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,獲得更好的教學(xué)效果。教師就是要傳道、解惑,對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自我編寫的教案、收集的資料等,都會毫無保留地供給給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動力,正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程”。振興民族的期望在教育,振興教育的期望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。經(jīng)過這次參加一個多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我認(rèn)為:要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,愛崗敬業(yè),依法治學(xué),忠誠于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,要在加強(qiáng)和改善教師思想政治教育、職業(yè)夢想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計地為教師辦實事、辦好事,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導(dǎo)教師向_市_縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們站在時代前列、踐履篤行,為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。向一五位全國模范教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,進(jìn)取進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日,扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū),安貧樂教,艱苦創(chuàng)業(yè),為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘,嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),愛生如子,為照顧、幫忙貧困學(xué)生,節(jié)衣縮食,任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛每一個學(xué)生,想學(xué)生所想,憂學(xué)生所憂,象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì),甘為人梯,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。2024年學(xué)校專題黨課學(xué)習(xí)講稿990字范文同志們:黨的二十大在新冠疫情肆虐、國際局勢劇變的重要歷史節(jié)點召開,充分展現(xiàn)了我黨非凡果敢的政治魄力和氣勢恢宏的政治格局。報告字里行間閃爍著習(xí)近平總書記厚重的人民情懷、卓越的政治智慧、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)、崇高的人格風(fēng)范。二十大報告是新時代新征程黨的政治宣言,是一篇思想深邃、鼓舞人心的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn),也為當(dāng)前的教育事業(yè)指明了方向、謀定了戰(zhàn)略,暖心定心,振奮精神!黨的二十大報告強(qiáng)調(diào):要辦好人民滿意的教育,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平。報告把“教育、科技、人才”并提,突出了“教育”在“科教興國戰(zhàn)略”中的重要地位,也給我們教育工作者提出了更高的要求,賦予了更大的責(zé)任。時值我省新高考改革的開啟之年,是我市基礎(chǔ)教育攻堅提升的關(guān)鍵之年,也是我校課堂教學(xué)改革的攻堅之年。歷史把責(zé)任交給了我們這一代駐高人,我們要牢固樹立正確的質(zhì)量觀,把定力和堅持扛在肩頭,要充分了解家長、學(xué)生和社會需求,有針對性地強(qiáng)化和改進(jìn)學(xué)校各項工作,通過提升質(zhì)量,努力讓每個孩子都能得到全面而有個性的發(fā)展;要堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合,針對當(dāng)前學(xué)校發(fā)展中存在的問題,精準(zhǔn)施策、久久為功,用優(yōu)異成績積極回應(yīng)人民群眾關(guān)切。人民滿意的教育是立德樹人的教育。為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人始終是教育的根本問題,而育人的根本在立德,立德的重點是面向全體學(xué)生,核心是立大德、守公德、嚴(yán)私德,關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。只有在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。做教育是一個與時俱進(jìn)、永無止境、任重道遠(yuǎn)的奮進(jìn)過程,既不能一蹴而就,也不能一勞永逸。我們要沿著二十大精神指引的方向,以立德樹人為根本任務(wù),以素質(zhì)教育為育人導(dǎo)向,以五育并舉為實現(xiàn)路徑,以中原名校為發(fā)展目標(biāo),用勇立潮頭的闖勁、逢山開路的拼勁、水滴石穿的韌勁

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