【試論當(dāng)前家庭教育存在的問題及優(yōu)化建議探析（論文）3800字】

試論當(dāng)前家庭教育存在的問題及完善對策研究目錄TOC\o"1-2"\h\u32180試論當(dāng)前家庭教育存在的問題及完善對策研究 15303張恒 19116摘要： 129839關(guān)鍵字：家庭教育；問題；對策 123683前言 122834一、小學(xué)生家庭教育中存在的問題 214004（一）期望過高，盲目教育 24078（二）對學(xué)校教育過分依賴 310675（三）過分溺愛，使孩子不能獨(dú)立 315353二、家庭教育存在問題的解決對策 313973（一）加強(qiáng)家校合作，進(jìn)行密切聯(lián)系 4491（二）注意塑造孩子良好品質(zhì) 416414（三）營造健康和諧的家庭氛圍 428626結(jié)論 5張恒摘要：跟隨著時代的發(fā)展，人們對于教育日益重視起來。人們對于教育的認(rèn)識不在局限于學(xué)生在學(xué)校所受到的教育，家庭教育的重要性隨之走進(jìn)大眾視線，成為社會討論研究的一個熱點(diǎn)。]家庭是一個人出生所接觸的第一站，孩子與父母在同一個屋檐朝夕相處，父母也就自然而然的擔(dān)任起了孩子人生中第一位老師的角色。家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，父母在其中充當(dāng)老師的角色，父母在其中的一舉一動都對孩子起著重要作用。良好的家庭教育是孩子成長路上的一盞明燈，而當(dāng)前許多父母忽視或進(jìn)行錯誤的家庭教育，嚴(yán)重影響著孩子的的身心健康發(fā)展，使學(xué)校教育和社會教育難以開展或難以取到預(yù)期教育效果。關(guān)鍵字：家庭教育；問題；對策前言教育要想取得理想的成果，就應(yīng)該把學(xué)校教育、社會教育、家庭教育、相結(jié)合起來形成一體，共同承擔(dān)對孩子的教育責(zé)任。家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，高素質(zhì)的家庭教育對孩子的全方面發(fā)展都起著良好的積極作用。而家庭作為孩子的第一課堂，孩子所有的學(xué)習(xí)都開始于家庭，但當(dāng)前的家庭教育中，高素質(zhì)的家庭教育在實(shí)施過程中還存在著一些問題。因此如何解決小學(xué)生家庭教育中存在的問題，使之有利于小學(xué)生的學(xué)習(xí)教育和發(fā)展，是一個值得思考的問題。小學(xué)生家庭教育中存在的問題當(dāng)前，家庭教育受到了來自社會各層前所未有的重視。特別是現(xiàn)如今的新生代家長逐漸認(rèn)識到學(xué)生的教育不單單只是學(xué)校的責(zé)任，意識到家庭教育對學(xué)生成長的重要性。但其中不少家長把“望子成龍望女成鳳”當(dāng)做是教育子女的教育目標(biāo)，希望孩子有一個良好的起跑線。家庭教育受到人們的重視是教育發(fā)展的必然，也是學(xué)校教育和社會教育是否成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校作為經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，有義務(wù)在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對小學(xué)生的父母進(jìn)行合適的指導(dǎo)。達(dá)成一致的教育目標(biāo)，使教育最終取得最理想的成果。所以家庭教育中還存在著許多值得人們進(jìn)行探討的問題：期望過高，盲目教育受我國目前教育大環(huán)境的影響，教育的實(shí)際情況還是以考試成績作為升學(xué)依據(jù)的應(yīng)試教育模式。尤其是以學(xué)生掌握知識的多少為衡量標(biāo)準(zhǔn)的高考，使很多家長過度緊張生怕自己的孩子輸在了起跑線上，不顧小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律制定超出小學(xué)生實(shí)際情況的教育目標(biāo)。而在小學(xué)階段小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是，為小學(xué)以后的學(xué)習(xí)生涯奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，而不是一味的把來自家長的不合理期望作為家庭教育的重心，為了孩子將來“有出息”進(jìn)行功利性的拔高教育。在過高的期望下，父母常常逼迫著小學(xué)生們承擔(dān)著超出他們年齡所能承受的學(xué)習(xí)壓力，參加各種各樣課外補(bǔ)習(xí)班。還有很多父母把自己沒有完成的理想，和改變家庭現(xiàn)狀的希望都寄托在了孩子的身上。在孩子出生后很多父母把自己的所以精力都給了孩子，舍棄自己的愛好一門心思的跟著孩子轉(zhuǎn)，以求換來子女成龍成鳳。但其實(shí)這樣的教育方式不但使小學(xué)生失去了原本輕松快樂的童年，也讓家長失去了自我價值，而教育成果又不盡人意。父母總是想為孩子規(guī)劃出最完美理想的人生軌跡，以為這是對孩子的愛和負(fù)責(zé)，確實(shí)在這樣的教育觀念下。孩子無形中承受了與本身年紀(jì)并不相符的壓力，無視孩子的特長，在本該快樂成長的年級帶上了繁重的學(xué)習(xí)枷鎖。這些年在新聞報道中，因考試成績不理想、害怕受到家長懲罰、小學(xué)生輕生的新聞屢屢出現(xiàn)在大眾的視線中。同時也造成許多小學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，對學(xué)習(xí)應(yīng)付了事。對學(xué)校教育過分依賴雖然很多父母開始逐漸意識到孩子的教育不能單單靠老師在學(xué)校的教育，家庭教育也同樣重要。但是還是有很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的責(zé)任，自己只要保證孩子衣食住行就行了，認(rèn)為孩子去學(xué)校是交了錢的，學(xué)校就應(yīng)該擔(dān)起教育孩子的全都責(zé)任。甚至有一部分家長認(rèn)為讀書無用，大學(xué)讀出來賺的錢還沒有自己沒有讀書賺的錢多。在這樣的觀念下，學(xué)校及老師也是有心無力，小學(xué)生在學(xué)校的時間畢竟有限，而一個班級的人數(shù)眾多，老師實(shí)在是無法做到面面俱到。而家長和孩子的獨(dú)處時間就相比多了許多，更有利于對小學(xué)生的情況進(jìn)行時時了解，并對其存在的問題進(jìn)行及時的糾正教育。過分溺愛，使孩子不能獨(dú)立我國雖開放了二胎政策，但因?yàn)楦鞣N各樣的原因獨(dú)生子女的家庭還是很多，父母及雙方老人都圍著孩子轉(zhuǎn)。有些家庭就難免對孩子過分溺愛，對孩子的要求有求必應(yīng)，對孩子的一切都大包大攬，對于孩子的學(xué)習(xí)放任自由，甚至還出現(xiàn)爺爺奶奶給孫子代寫作業(yè)的情況。使小學(xué)生養(yǎng)成了怕吃苦、不上進(jìn)、懶惰貪玩的不良習(xí)慣。這種保姆式的家庭教育，是不可能使孩子養(yǎng)成健康的人格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。而孩子總有一天是要離開家庭獨(dú)自生活，生活中的種種情況都是需要他們自己獨(dú)自面對的。而溺愛式的教育弊端在他們離開家長獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的時候就會顯露出來，對于學(xué)習(xí)和生活都表現(xiàn)出無能及較強(qiáng)的依賴性。到了五六年級還是衣來伸手飯來張口，自己的事也都是父母做，就更不會主動為父母分擔(dān)什么了，使孩子變的無法獨(dú)立又自私。隨著社會對素質(zhì)教育的推進(jìn)，對于學(xué)生及家庭教育就有了更高的要求，父母是孩子的第一任老師也是終身的老師，良好的家庭教育對于孩子的成長有著極其重要的影響，積極促進(jìn)著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好品德、和心理的健康發(fā)展。家庭教育存在問題的解決對策家庭教育對學(xué)生的全面健康成長發(fā)育起著關(guān)鍵作用，孩子從出生那一天開始就接受著來自家庭成員的影響。對世界的初體驗(yàn)初認(rèn)識及語言情感都是從父母那里感受學(xué)習(xí)到的，孩子在父母的帶領(lǐng)下邁進(jìn)社會，進(jìn)行生活學(xué)習(xí)。而小學(xué)時期是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時期。良好習(xí)慣的養(yǎng)成為孩子一生的發(fā)展都會起到保駕護(hù)航的作用，我國教育家孔子就曾說過，“少承若天然，習(xí)慣如自然”。早期使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣就像是與生俱來的一樣。而如何解決家庭教育當(dāng)前存在的問題我覺的可以從以下幾個方面進(jìn)行調(diào)整：（一）加強(qiáng)家校合作，進(jìn)行密切聯(lián)系學(xué)校要肩負(fù)起定期召開家長會的責(zé)任，向?qū)W生家長們宣傳正確的教育理念及正確的家庭教育方式，讓家長們充分了解家庭教育的重要性。孩子的教育及培養(yǎng)不能單靠老師在學(xué)校的教育，家庭教育對小學(xué)生的成長發(fā)展也有著不可忽視的影響和良好的促進(jìn)作用。學(xué)校應(yīng)該自發(fā)及時的向?qū)W生家長們宣傳新課標(biāo)背景下的素質(zhì)教育理念，才能提高家長對學(xué)校教育教學(xué)活動的支持與理解，正確意識到孩子的教育不單單是指學(xué)校教育還有來自家庭的教育，從而形成家校合作，促進(jìn)小學(xué)生全面健康發(fā)展。老師在學(xué)校對孩子進(jìn)行了教育，但是如果回家后就無人約束，可能一下子就原形畢露。這樣老師在學(xué)校的教育就白費(fèi)了，達(dá)不到教育的目的，所以家長與老師要統(tǒng)一戰(zhàn)線，對孩子在學(xué)校接受的教育進(jìn)行鞏固，才能使孩子早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長與老師之間平時要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，多對孩子的情況進(jìn)行討論，統(tǒng)一教育目標(biāo)。在家庭中家長要自覺規(guī)范自己的行為，密切關(guān)注孩子的表現(xiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督教育，及時糾正孩子的不良習(xí)慣。而有關(guān)部門可以動員社會公共力量如電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等社會輿論媒體向全社會宣傳科學(xué)正確的家庭教育觀念。注意塑造孩子良好品質(zhì)良好的道德品質(zhì)是一個人一生中最為寶貴的財富，小學(xué)時期養(yǎng)成的道德品質(zhì)將影響著孩子的一生，良好道德品質(zhì)其影響力和持久力超乎人們想象。[5]而這個時期的小學(xué)生就像一張白紙，沒有明確的是非觀，無法分辨好壞，不知道什么是正確什么是錯誤的，及其容易受到他人影響，但十分容易接受來自老師及父母的教育及時改正自己的錯誤。這也從另一方面說明了小學(xué)階段也恰恰是向小學(xué)生傳輸良好品質(zhì)及正確道德觀，引導(dǎo)幫組他們養(yǎng)成良品質(zhì)的最佳時期。榜樣的力量不可忽視，所以學(xué)生家長要以身作則做好榜樣，激發(fā)孩子的自覺性，從而使小學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。在家庭教育中父母要注意自己的一言一行為孩子提供良好參考。營造健康和諧的家庭氛圍好的家庭氛圍就如新鮮的空氣，使人感覺身心愉悅，而健康和諧的家庭氛圍就如新鮮空氣對于人的重要性。在日常的家庭生活中父母要注意營造輕松和諧的家庭氛圍，盡量不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭吵，給孩子樹立好榜樣。父母感情不和經(jīng)常發(fā)生爭吵甚至是肢體上的沖突，都會對孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，造成產(chǎn)生孩子自卑敏感叛逆等情緒，還會影響孩子對學(xué)習(xí)的熱情及積極性。尤其是父母婚姻破裂對孩子的影響極為嚴(yán)重，家庭結(jié)構(gòu)的不完整，很容易使孩子在成長過程中產(chǎn)生心理缺陷，父母應(yīng)該努力營造良好的家庭氛圍為孩子心理的健康成長提供有利環(huán)境。同時要注意建立平等的家庭關(guān)系，在日常生活中父母應(yīng)該適時放下作為父母的威嚴(yán)，平等的與孩子進(jìn)行交談多了解雙方的想法，拉近與對方的距離。父母只有樹立平等民主的教育觀念才能使孩子欣然接受來自父母的教育達(dá)成教育目